Текст книги "Практика логотерапии. Материалы 5-дневного семинара 2015 года"

Супервизируемый: Вот здесь я увидела свой изрядный прокол – все-таки мне больше хотелось его «выровнять вниз», чем поднять остальных.

Лукас: Наступает момент, когда пациенту нужно уметь все объяснить.

БАЗИСНАЯ МОДЕЛЬ ЛОГОТЕРАПИИ

Каждая ситуация у любого человека может быть разделена на две части. Ситуация стоит как бы на двух ногах. Это две переменных составляющих. Зависит от личности конкретного человека и от самой ситуации. Меняется ситуация – меняется человек.

Если у нас есть две ноги, то есть и два плеча. Правое – это судьбоносная часть, та, которую невозможно изменить, когда нет выбора.

Левое плечо – свободное пространство. Здесь человек может выбирать и изменять. Здесь возможность выбора.

Рассмотрим судьбоносную часть, ту часть, которую человек изменить не может.

(К аудитории) Что вы прямо сейчас не можете изменить?

Ответы: Погоду, шум машин, время года…

Лукас: А в отношении самих себя лично – что вы не можете изменить?

Ответы: Возраст, пол.

Лукас: С чем они связаны? Это связано с вашим прошлым, с вашей историей. Кем вас родили – тем вы по полу и являетесь. И та дата, когда вас произвели на свет, определяет ваш возраст.

Что такое прошлое? И что из прошлого вы можете выбрать? Ничего не можете! Ничего. С вами что-то произошло в пять лет, у вас была школа номер такой-то, два года назад вы вышли замуж – и это то, что уже нельзя изменить. Вы ничего не можете выбрать из прошлого. Вы не можете изменить номер своей школы. Не можете изменить то, что ели сегодня на завтрак. Если переели – этого тоже нельзя изменить. С первого момента рождения до этой минуты ничего нельзя выбрать. И изменить нельзя. Все. Это судьбоносно. Это предопределено. Это история.

Все прошлое относится к судьбоносной части. Ничего нельзя там выбрать, и ничего нельзя там изменить. Например, ваши родители живы, но на что в отношении них вы не можете повлиять? Что вы не можете изменить даже при живых родителях в вашем прошлом? Те решения, которые принимали ваши родители, вы не можете изменить. Не можете изменить прадедушек и бабушек. Все прошлое.

Поступок другого человека – не можете выбирать. Не можете выбирать то, что делает или сделает другой человек. Не можете выбирать действие по отношению к вам. Также вы не можете выбирать то, что я вам скажу. А я не могу выбирать, будете вы меня слушать, или спать, или записывать.

Для семейной терапии очень важно осознание того, что то, что делает другой человек – это предопределено судьбой. Что сделают друзья, дети – мы можем только реагировать, но не выбирать.

Как выглядит возможность выбора, если это связано с вашим прошлым, с предыдущей историей? Если мы обращаемся к прошлому?

Ответы: Позиция, отношение.

Лукас: Что вы можете выбирать из прошлого? Что касается вашего прошлого, что вы можете выбирать?

Ответ: Отношение.

Лукас: Это вы сегодня можете. А еще что? Вы ничего не можете выбирать, абсолютно ничего, в том что касается прошлого. Все прошлое не подлежит выбору. Вы не можете выбирать решения своих родителей. Ваша мама сегодня позвонит и спросит: «Как прошел семинар?» Вы можете это выбрать? Нет.

Все, что делает другой человек, братья, сестры, – предопределено судьбой. Мы не можем выбирать действия политика. Вы можете реагировать на эти действия, а вот выбирать эти действия вы не можете.

Есть еще кое-что, что находится в этой судьбоносной части (помогу вам немного), – ваше нынешнее соматическое и психическое состояние. Вы его не можете даже оценить, не можете взвесить, какое оно.

Свое нынешнее соматическое и психическое состояние мы выбирать не можем. И мы даже не можем его оценить. Мы не знаем, как идет обмен на клеточном уровне. Мы не можем выбирать статус здоровья. Например, у человека злокачественное заболевание – он не может сказать: «Нет, я это не выбираю, пусть болезнь уйдет». Это неотвратимость. Вы можете (если смотреть на свободное поле для поступков) что-то сделать, чтобы повлиять на свое самочувствие. Но свое физическое состояние выбирать мы не можем. И психическое состояние мы тоже выбирать не можем.

Если бы я испытывала страх перед аудиторией (к счастью, у меня этого страха нет), то я бы не могла от него отказаться. Я могла бы продолжать бояться, но выступать, а могла бы убежать. Поэтому если человек боится, то страх никуда не девается, он есть.

Также если есть голод – вы можете, несмотря на него, остаться здесь, но отменить голод вы не можете. Если кто-то чувствует себя усталым, то он таким и является.

Обобщаю:

В части судьбы вы не можете выбирать то, что связано с вашим прошлым от момента вашего рождения до нынешней сегодняшней точки. Это неизменяемо. Мы не можем выбирать поступки других людей, не можем заставить их поступать по-другому. Мы не можем влиять на то, что происходит с солнцем, с погодой, со здоровьем, или на то, какое сейчас время года.

Гениальность идеи Франкла в том, что он предложил свести до нуля ту часть, которая предопределена судьбой. Нулем он это обозначил потому, что здесь нулевая возможность выбора.

Теперь рассмотрим вторую часть: ЛИЧНОЕ СВОБОДНОЕ ПРОСТРАНСТВО.

Всегда ли оно открыто? Нет, не всегда. Если вы спите, оно не открыто. Если вы в состоянии комы, в обмороке, под воздействием наркотиков, если у вас психическое заболевание в стадии обострения, если у вас синдром болезни Альцгеймера, тогда это свободное пространство для вас закрывается. И оно ведь может больше не открыться. В случае смерти, например.

А что делает смерть, если рассмотреть ее влияние? Смерть разрушает прошлое? Нет.

Из зала: Смерть устраняет неопределенность.

Лукас: Да. После смерти уже все определено.

Что является материей в свободном пространстве? Возможность и разные варианты реакций на эти возможности. В каждый момент сознательной жизни у нас есть это личное свободное пространство, и оно заполнено множеством возможностей. Все звездное небо можно перенести на эту правую часть таблицы, так я говорю своим пациентам. Оно может сужаться, а может быть безграничным.

Когда происходит сужение? Сужение нашего свободного пространства (об этом надо помнить, когда работаете с клиентом) происходит во время болезни, когда человек прикован к постели, в жестких условиях тюрьмы – тогда свободное пространство ограничивается и может оказаться тесным.

Но в любой момент свободный человек, если он доживает до часа смерти в сознании, имеет возможность умереть со словами «да» или «нет» на губах.

Эта модель имеет множество последствий, но если мы, проводя терапию, говорим о расширении свободного пространства, то в логотерапии это означает, что из той части, которая предопределена судьбой, мы движемся вправо и рассматриваем эти звездочки, эти возможности, которые есть у человека.

Теперь я расскажу о следствиях этой лого-модели, чтобы вы увидели, насколько она важна. Что сейчас есть в зоне вашего свободного пространства? Какого вида-рода ваши возможности?

Ответ 1: Остаться здесь или пойти, разговаривать или молчать.

Ответ 2: Все наши возможности сейчас потенциально равны, потому что они не осуществлены. Но ценностно они различны.

Лукас: Нет, нет. Они различны в высшей степени.

Из зала (настойчиво): Они равны в том, что они все не осуществлены, но они ценностно различны.

Лукас: Возможности – они неодинаковы. Они являются в высшей степени различными.

Из зала: Они ценностно различны.

Лукас: Конечно. А что за тип возможностей сейчас существует?

Ответ из зала: По типу действия. Не двигаться или двигаться.

Лукас: Да, есть возможность действовать. Если вы тихо и неподвижно сидите, то это ваше решение не двигаться и не говорить.

Но возможностей существует больше, чем мы предполагаем. Есть даже странные возможности. Кто-то может выйти и сделать гимнастическое упражнение или спеть прямо сейчас, кто-то может сделать кувырки, кто-то может начать есть или чавкать. Кто-то достанет нож и воткнет в грудь соседу. Я не думаю, что у вас есть это в планах, но возможность такая у вас есть. Только невозможное невозможно, все остальное возможно. Возможностей много, их нужно уметь рассортировать.

Кроме возможностей действовать, какие еще имеются возможности? Бездействие – противоположная сторона действия.

Внутренняя установка по отношению к чему-либо. Вот эту установку, отношение вы можете выбирать. Ко всему, что относится к судьбоносной части, вы можете иметь собственное отношение. И это ваше право, как именно к этому относиться. Если я рассказываю что-то, что для вас является судьбоносным, то вы можете услышанному давать собственную оценку. По отношению к чему-то вы можете сказать: «Да, для меня это совсем новое. Я могу попробовать», либо вы можете думать: «Как же здесь скучно!» Или можете подумать: «То, что здесь рассказывается, я давно знаю». То есть вы можете относиться к происходящему самым разным образом.

Если у кого-то в прошлом была травма или травмирующая ситуация, то ее невозможно убрать, но можно совершенно по-разному к этому относиться. Например: «Случилась у меня в жизни травма, неприятность, и жизнь моя теперь не будет прежней, все будет плохо». А можно и так сказать: «Было плохо, но худшее позади. Было и прошло, слава богу». Или: «Ну да, чего-то теперь в моей жизни нет, но жизнь моя продолжается».

ВЫВОД: есть два важных элемента – это действие и отношение к действию.

То есть то, что мы делаем, и то, как мы к этому относимся. Это то, что мы можем выбирать. Следующий вопрос: есть ли возможность не выбирать? Нет. Возможность не выбирать – это тоже выбор. Если бы я сегодня утром решила, что буду продолжать лежать в постели и ничего не делать, то это тоже было бы моим решением.

Везде, где есть зона свободного пространства, всегда есть необходимость совершить выбор. Необходимость, настойчивость выбора. Но при этом предполагается, что человек находится в сознании. Предположим, что вы выбрали эту «звездочку» в правой части, эту возможность. Что происходит, когда вы выбрали?

Ответ: Возможности уже не остается. Возможность остается возможностью до тех пор, пока ее не выберут.

Из зала: А если я выбрал возможность и передумал? Я выбрал, а потом решил, что я не прав, отказался от нее и решил еще подумать.

Лукас: Тогда вы выбрали подумать или еще посмотреть. Вы реализовали возможность выбора с последующим переосмыслением и правом совершить новый выбор.

Из зала: По большому счету, возможность считается возможностью не тогда, когда я ее выбрал, а тогда, когда я стал ее реализовывать.

Лукас: Да. Но в тот момент, когда вы выбираете, она и превращается.

Из зала: Тогда возможность осуществляется не тогда, когда я выбрал и сказал, а тогда когда я совершаю поступок? Цезарь стоит на берегу, он выбрал решение начать, но пока стоит на берегу, думает. Существует ли разрыв между принятием решения и началом действий для ее реализации?

Лукас: Цезарь стоял, значит, у него было решение сомневаться, он выбрал это. Он решил выбрать другую возможность. Пока он выбрал возможность оставаться неподвижным и выбирать, и при этом стоять дальше. Когда он примет решение окончательно, тогда его возможность станет действительностью.

Где это превращение? Это уже не возможность, это уже частичка действительности. Точка на рисунке. И далее она перемещается уже в область прошлого, влево. А что с другими возможностями происходит? Они исчезают.

Как только вы выбрали одну возможность – она перемещается влево и становится прошлым, а остальные возможности справа умирают. Эта граница (вертикальная линия) между «право» и «лево» – это граница перехода из одного состояния в другое.

Например, у меня много было возможностей, как провести эту неделю. Пойти в отпуск, читать, гулять или провести в России семинар. Когда я реализую эту возможность, то все другие у меня исчезают. Но когда я в пятницу завершу этот семинар – это будет уже относиться к моей судьбоносной части (левая сторона рисунка), и это у меня уже никто не заберет, тогда у меня появятся новые возможности. И я смогу выбирать, как мне провести следующую неделю.

Если я полечу домой и самолет упадет, то семинар, который я провела, останется. Он был в моей жизни, и он в ней останется, и нет такой силы, которая отняла бы у меня эту реализованную возможность.

Если бы я решила провести семинар в следующем году, то эта возможность была бы в виде звездочки. Каждая нереализованная возможность исчезает, и, может быть, она еще раз появится в нашей жизни, а может быть, и нет. Но то, что вы осуществили, – это реальность, которая создает новое судьбоносное поле. Но оно уже другое, и будут другие возможности.

Если условия изменятся, возможностей станет больше или меньше. Если вы, например, изучите логотерапию, то у вас будет больше возможностей работать по этому методу.

Но вы можете выбрать и негативную возможность (убить, украсть…), и этот негативный поступок тоже будет в вашей судьбоносной части. И у вас тогда будет меньше других возможностей, потому что вас посадят. Благодаря тому, что мы что-то выбираем, наша судьбоносная часть меняется. Она может сужаться или расширяться.

Вопрос: У нас есть потенциальные возможности и есть реализованные возможности, когда они свершаются, это так?

Лукас: Если они свершились, то они уже перестают быть возможностями.

Вопрос: Да, но есть ли такое понятие, как реализуемые возможности (в процессе)? То есть ваш семинар будет считаться проведенным, когда он будет закончен?

Лукас: Опять-таки это зависит от того, насколько велика эта ситуация-возможность. Здесь не предполагается вся неделя. Когда Франкл говорил о смысле, он говорил о смысле какого-то мгновения. Сегодня вечером, придя домой, вы будете решать, что вам есть и пить, будете ли вы общаться с сыном, с мужем или сразу пойдете спать. Сами будете решать. Временные единицы уже и короче.

Для меня более важно следующее обстоятельство: например, приходит пациент, и у него есть что-то предопределенное судьбой, с чем он не может справиться. Можно сказать: вот у него черное пятно, это то, что в его судьбоносной части является бременем и гнетет его. Это может быть отчаяние или страх, например. Нечто, что его угнетает.

Давайте рассмотрим судьбоносную часть. В ней всегда есть то, что гнетет, то, что тяжело для человека (стрессы, травмы, аварии…), назовем все это «черный квадрат».

Есть схема пяти шагов – она применяется в тех случаях, когда наличествует конфликтная или кризисная ситуация.

1. Нужно уяснить, в чем заключается моя проблема. Где она и в чем? Что является темой имеющейся проблемы?

Важно: когда мы будем отвечать на этот вопрос, то выясним и то, что не является проблемой. Применяем здесь попеременную диагностику.

Рассмотрим вашу клиентку (жену клиента). У нее в судьбоносной части есть то, что ее гнетет (рисуем черный квадрат). Ее раздражает муж. Он плохо с ней поступает, но ведь она не может выбирать его поступки. Мы говорили об этом: мы не можем выбирать поступки других людей (детей, мужей, жен, родителей, друзей, коллег). Их поведение и события для нас судьбоносны. Поведение мужа судьбоносно для клиентки. Она не может его выбирать. Это мы объясняем клиенту.

Сделали первый шаг: выяснили, что для нее является проблемой. Теперь надо выяснить, что не является проблемой. Здоровье (если есть), бедность – не проблема (если деньги есть), сын – хорошие отношения. И это уже хорошо. Многие люди считают, что жизнь состоит только из проблем.

Вопрос из зала: Здесь ведь важной является интерпретация самого клиента. По факту может быть все хорошо, но сам клиент может иметь негативный взгляд и думать-воспринимать, что у него все плохо. «Денег никогда не бывает достаточно».

Лукас: Когда человек идет к врачу, у него всегда либо горе, либо беда.

Вопрос: Я скорее говорю про обратную сторону. У человека могут быть и деньги, и здоровье. Но у него черный экран, поэтому ему все не так.

Лукас: Да. Тогда проблема в том, что он все видит через черный экран.

Вопрос: И что мы тогда можем сделать?

Лукас: Я теперь поняла вопрос. Чтобы он меньше страдал, нужно апеллировать к его сознанию. Счастье – это отсутствие страдания. Счастье в том, что нет боли, что он не живет в стране, где его преследуют за убеждения, что он не в больнице и не на улице.

Вопрос: Но если мы это все скажем: «Смотри, и здесь нет проблем, и здесь нет», а ему не поможет, на него это не подействует

Лукас: Нет, мы не говорим, что у него нет проблем. Проблемы у него есть. Мы ему лишь даем понять, что в его жизни есть и много хорошего.

Вопрос: То есть можно сказать, что мы помогаем ему заменить черный экран на белый?

Лукас: Когда мы фиксируем ситуацию, мы еще не приступили непосредственно к терапии. Наша задача – показать, что в жизни у него не все так плохо, поменять ему черный экран на светлый. Когда мы фиксируем ситуацию, то на этом шаге мы просто констатируем факты.

В нашем примере у клиентки здоровый сын, нет психических, соматических заболеваний, не было травм и аварий. Неважно, какая у них проблема, но факт в том, что у них есть здоровый, трудоспособный сын, – это хорошо. И это находится вне проблемы. Я имею право сказать им об этом.

Итак, первая задача – сказать, в чем проблема. Вторая – сказать, в чем и где нет проблем.

Таким образом, мы получаем терапевтическую вилку, где терапевтические приемы разделяются. В психоанализе был бы вопрос: что предшествовало проблеме? Это не наш вопрос. Мы сразу переходим к вопросу: где мое свободное пространство? Мы идем сразу туда.

2. Переходим в свободное пространство.

Переход осуществляется через задавание вопроса – где наше свободное пространство? Можно подумать, конечно, откуда «растет» эта проблема. Есть возможность реконструкции, поиск ответа на вопрос «Откуда взялась эта проблема?». Но есть ли смысл в реконструкции для конкретного человека? Мы должны задаться этим вопросом и ответить на него. Сначала мы должны оценить ситуацию, мы не переходим автоматически к фазе реконструкции. Очень часто здесь может оказаться много взаимных причинно-следственных связей, и мы не можем их всех увидеть. Тогда переходим в зону свободного выбора.

Рассмотрим пример. Пришла женщина с жалобой на мужа: он обманул ее, у него была любовница. Это как раз то, что предопределено судьбой, – это ее черное пятно. У нее много плюсов, но есть и темное пятно. Задаем ей вопрос: где ваше свободное пространство? Где здесь ваше решение, как поступить? У вас есть поле свободы для поступков. Как муж поступит в этой ситуации, это для вас предопределено судьбой, и вы на него не влияете. Это его дело. А вот как вы поступите, как вы используете свой ум, свои мысли и все ресурсы – это ваше дело.

Каждый день, когда вы просыпаетесь, начинается новый день и у вас есть новые возможности. Человек сам решает, что он делает, как ему относиться к происходящему и к предопределенному судьбой. От вашего решения будет зависеть, что произойдет и далее перейдет в раздел судьбоносного. Также на основе вашего решения будут создаваться последующие свободные пространства.

Возьмем разные личности, А и В. Мы изменяем нашу судьбоносную часть, но иногда случается так, что мы вторгаемся в судьбоносную часть другого человека.

Например, вы достали нож и порезали вашего соседа по семинару, и теперь у нее (него) нет возможности завершить этот семинар. Если вы сделали плохо другому, то, значит, вы влезли в его судьбоносную часть и изменили свободное судьбоносное пространство другого. Поскольку у соседа серьезные ранения вследствие вашего выбора-поступка, то этим вы внесли изменения в его жизнь. Он оказывается в больнице, и у него теперь нет возможности завершить этот семинар.

Вывод: когда мы принимаем решения, мы вторгаемся, мы меняем и свою судьбоносную часть, и судьбоносную часть другого человека. Вместе с этим мы меняем свободные пространства, и свои, и другого человека, мы их сужаем, нанося вред другим людям. Мы меняем возможности и свои, и других людей. Вот как много зависит от нашего решения.

Возвращаемся к примеру с любовницей. На кого своим решением влияет клиентка? На сына, на подруг, на себя. Клиентка должна понимать, насколько велико ее пространство влияния, и должна понимать, как много зависит от нее самой. Если это чувство возникло, то ей уже легче решить.

Итоги:

– первый шаг – это определение проблемы и не-проблемы;

– на втором шаге открыли свободное пространство.

3. Какие выборы есть в этом свободном пространстве? Мы отправляемся на поиски. Здесь клиент понимает, что у него много возможностей.

Пример с женщиной, которой изменил муж: она может принять таблетки и напугать мужа. Какие еще есть возможности? Потратьте на это час, не меньше, и поищите. Может быть, женщина не станет горевать, а скажет: «Да пусть хоть десять любовниц будет!» Она может сказать: «Я буду всю жизнь его ненавидеть. Я тебя любила раньше, а теперь ты у меня попадешь в ад. О, отлично, что у тебя любовница, а я себе друга заведу». Или простит: «Я великодушная, я тебе все прощаю». Или скажет: «Я не могу быть для тебя сексуальной, ищи более эротичную подругу». А может быть и так: «У нас за много лет возникла духовная связь, и она не разрушится из-за какой-то любовницы».

Если в течение часа сам клиент не может найти возможность, то логотерапевт должен помочь. Главное – у клиента должно возникнуть чувство полноты и осознание того, что возможностей много, и он выбирает! Важно, чтобы у человека появилось чувство широты пространства выбора, – тогда и сама личность станет шире и устойчивее.

Запишите все возможности на листок.

Теперь серьезный четвертый пункт.

4. Одна из этих возможностей имеет смысл. Одна.

Не та, которая самая приятная, а та, которая самая осмысленная. Они не всегда совпадают. Здесь нужны навыки сыщиков-детективов.

Я всегда предлагала клиентам: давайте совершим прогулку по этому свободному пространству. Представьте, что у вас особая внутренняя лампочка: она загорается, как только вы приближаетесь к осмысленной возможности. Если вы выберете эту возможность, вы увидите, что вам это нравится. Как только лампочка засветится, мы заостряем на этом свое внимание, останавливаемся и смотрим. От выбора зависит многое, поэтому каждый выбор анализируется: какой будет самым лучшим для мужа, для ребенка, для нее самой, для всех участников. Идет поиск смысла для всех, кто вовлечен в этот процесс. Но не терапевт говорит клиенту, что для него есть смысл. Смысл – это когда вы на основании внутреннего чувства можете с ним согласиться.

Задача логотерапии – сопровождать в пути среди этих возможностей, но ищет клиент всегда сам. Наиболее интенсивно светящаяся звездочка будет выбранной возможностью. Может быть, с этим выбором что-то в мире потребуется преодолеть. Главное, что звездочка светится.

Итак, клиент нашел свою возможность. Может быть, она скажет: «Мне надо пообщаться с мужем, но не осуждать, а сказать, что да, я опечалена, но это твое решение – хранить мне верность или нет. Я останусь верна тебе, а то, что делаешь ты, – это сфера твоих поступков».

Вопрос: Можно ли такое решение подсказать?

Лукас: Когда мы совершаем шаг № 3, мы обрисовываем все возможности. Мы не подсказываем, а показываем, что есть такие возможности. Мы демонстрируем всю полноту. Мы предлагаем. Шаг № 4 предполагает личное, сугубо личное решение человека. Нельзя лишать его возможности принимать решения.

5. Реализовать то, что было выбрано.

Что представляет собой эта красивая возможность, если она не реализована? Клиент говорит, что да, это самая осмысленная для него возможность, и он это сделает. Когда начинается процесс реализации, мы можем оказать помощь. И только после того, как эта возможность будет реализована, она уже отойдет в область того, что предопределено судьбой.

Мы прошлись по свободному пространству, обсудили все возможности и нашли-выбрали самую нагруженную смыслом возможность. Когда мы ее реализовали, то получили плюс в судьбоносной части. Этот плюс будет являться тем фактором, который нейтрализует этот минус. Реализовав возможность, мы тем самым нейтрализовали или ослабили этот черный квадрат. То, что осознанно и реализовано человеком, излечивает боль.

Теперь представим, что из этих возможностей мы выбрали знак «минус», тогда получается удвоение «минуса». То есть ситуация становится более драматичной, если к имеющемуся «минусу» мы отправили еще один «минус».

Возможностей всегда больше, чем предполагает клиент. Они различного качества. Они разные по ценностям. Представьте, что вы находитесь в критической ситуации. Теперь попробуйте выделить эти две колонки и, пройдя по пути возможностей, найти хорошее решение.

У этой модели много преимуществ, потому что переход в свободное пространство происходит довольно быстро и, как правило, это свободное пространство намного больше, чем предполагает клиент. Всегда есть возможность, которая является самой осмысленной. Они не одинаковы по ценности, они не одинаковы и с моральной точки зрения, они чрезвычайно разного качества, но их много.

Понятию смысла можно дать и такую формулировку: реализация чести и достоинства через возможности. Если возможность реализуется, то это придает ей достоинства.

Когда мы работаем с клиентом, то наступает момент открытия свободного пространства.

Старайтесь использовать графические изображения при работе с клиентами, это помогает.

Вопрос: Клиент находится в измененном состоянии (переживает, например), как донести до него критерий осмысленности?

Лукас: Мы же не всезнайки. Когда мы принимаем решение и делаем выбор, мы сами не уверены, правильный ли это выбор. Но вы поступаете так по ощущению своей совести. Франкл по этому поводу говорил: когда принимаешь решение, то можно быть уверенным наполовину, но от всего сердца. Откуда эта уверенность в том, что действительно будет так, как ты предполагаешь? Когда вы подавали заявку на этот семинар, вы же не были уверены, полезен он вам будет или нет. Вы были наполовину уверены. Когда работаешь логотерапевтом и перед тобой кто-то сидит, возникает определенная способность чувствовать. Ты начинаешь понимать и видеть. То, о чем пациент рассказывает (вербальная сторона), для него представляет судьбоносную часть. Но мы должны видеть и показывать ему свободные пространства. Уже в беседе с клиентом мы должны фиксировать их. Слушая его, мы начинаем предварительную сортировку этих возможностей. Раз человек пришел к нам, значит, он ищет помощи. Он хочет что-то изменить в своей жизни, в той ситуации, которая кажется ему несчастливой. А изменения возможны только в колонке справа, там, где есть свободные пространства.