Текст книги "Роль музеев в информационном обеспечении исторической науки"

М. П. Кузыбаева
Фонды медицинского музея как информационный ресурс для изучения и преподавания истории медицины
M. P. Kuzybaeva
Funds of the Medical Museum as the Information Resource for Studying and Teaching of History of Medicine

УДК 61-069

Аннотация: в статье рассматриваются собрания музеев медицинского профиля как информационный ресурс для научного постижения человеком окружающего мира, в том числе для изучения истории медицины. Показывается значение научных фондов медицинских музеев для образовательного процесса, в частности для преподавания вышеназванной дисциплины. Выявляется информационный (смысловой и просветительский) потенциал отдельных артефактов и коллекций, используемых в работе со студентами и иными категориями музейных посетителей. Приведены примеры взаимодействия музейного и педагогического сообществ в современной практике.

Abstract: In the article are considered collections of medical profile museums as an important resource for scientific comprehension by a person of the outside world, including for history of medicine studies. There is shown the meaning of medical museums scientific holdings for the process of education, in particular for teaching of the discipline mentioned above. There is revealed informational (conceptual and educational) potential of specific artifacts and collections that are used in working process with students and other types of museum visitors. There are given examples of interaction of museum and pedagogical communities in contemporary practice.

Ключевые слова: музееведение, история медицины, междисциплинарные исследования, медицинский музей, научная систематика коллекций, трансляция научного знания, образовательный стандарт, профессиональные компетенции.

Keywords: museology, the history of medicine, interdisciplinary research, medical museum, rarities, scientific systematisation of collections, translation of scientific knowledge, the educational standard, the professional competence of the expert.

Начало начал любого музея – его фонды. Их формирование и использование в медицинских музеях стали предметом исследования относительно недавно. Среди публикаций – доклады директора и сотрудников Военно-медицинского музея [Будко, 2009, 2014], директоров Музея истории сердечно-сосудистой хирургии Научного центра сердечно-сосудистой хирургии им. А. Н. Бакулева [Глянцев, 2013, 2014] и Музея истории медицины Первого Московского государственного медицинского университета им. И. М. Сеченова [Черниченко, 2014; Черниченко, Рубина, 2014], а также другие работы [Арифулова, 2001; Бахтина, 1996; Бирюкова, 2009; Киселев, Крюков, 2009; Кузыбаева, 2010; 2008; 2013; Пашков, 2014; Чиж, 2014]. В большинстве из них дается общая характеристика фондовых коллекций и лишь иногда – сведения о фондообразователях и краткая характеристика структуры научных фондов. На первом этапе осмысления истории развития музеев этой профильной группы допустим подобный подход к изучению и репрезентации фондов. В статье собрания медицинских музеев (с применением сравнительно-исторического и аналитического, т. е. причинно-следственного и историко-системного методов) рассматриваются как ресурс для научного постижения человеком окружающего мира, выявляется информационный (смысловой и просветительский) потенциал артефактов и их коллекций, показывается значение научных фондов для образовательного процесса, в частности для изучения и преподавания истории медицины.

Изначально медицинское знание было доступно лишь узкому кругу лиц, необходимые предметы и препараты сосредоточивались в строго определенных местах – избах лечцов и знахарей. Таинственность, окружавшая процесс лечения человека в древности и средневековье, привносила в эту сферу элемент сакральности; целители приобретали особый статус и ассоциировались с высшими силами природы [Богоявленский, 1960. С. 34]. Среди окружавших их предметов находились и вещи, не использовавшиеся при лечении: подношения исцеленных либо выделенные из повседневного обихода особо ценные предметы с характерными вотивными свойствами (скульптурные изображения животных, символы покровителей врачевания, керамика, тщательно украшенные инструменты и т. п.). Эти комплексы, собиравшиеся в дохристианские эпохи (эпохи поклонения силам природы), стали прообразами будущих собраний.

Наряду с ними среди археологических находок встречаются предметы, использовавшиеся в медицине: наборы для кровопускания, инструменты, керамическая и металлическая посуда для приготовления и хранения зелий и др. В качестве примера назовем коллекцию костяных хирургических инструментов сарматов (III в. до н. э. – I в. н. э.) в Астраханском музее истории медицины. Данные археологов свидетельствуют о наличии у славян уже в VIII–IX вв. медицинских воззрений (о строении человека и функциях его органов, о жидкостях, наполняющих его тело, о строении животных, живших рядом с людьми). Их хранителями длительное время были ведуны, знахари, волхвы. Они следовали традиции, представления о врачевании приобретали эмпирическим путем. Многие свойственные древности убеждения о причинах, характере течения и продолжительности болезней сохранились до наших дней в пословицах и поговорках. Устная традиция трансляции медицинского знания может быть определена как специфическая форма нематериального культурного наследия, воспринимаемого сегодня как новация в понимании музейного объекта. Большой массив материалов, отображающих развитие медицины, составляют источники письменные («Слово о полку Игореве», былина об Илье Муромце, травники, лечебники и др.) и вещественные источники, являющиеся базой для историко-медицинских исследований. Информация о целительстве на Руси дошла до нас благодаря сохранению сакральных предметов и приспособлений для лечения в монастырских больницах и больничных храмах; это – еще одна форма протомузейного собирательства.

Монастырская медицина оказала влияние на медицину светскую. Историки медицины [Лахтин, 1906. C 131; Яровинский, 1997. C. 18] относят документально подтвержденное появление иностранных лекарей в Москве к правлению Ивана III, т. е. к XV в. Тогда же было положено начало великокняжеским естественно-научным собраниям. Приспособления, зелья сосредоточивались при государевом дворе, размещались в Государевой аптеке, помимо утилитарной выполнявшей функцию «поддержания культурной памяти» [Сундиева, 2005. С. 75]. Создание Аптекарского приказа заложило основы официальной государственной медицины и оказало влияние на развитие собирательства медицинских артефактов. Его деятельность способствовала дальнейшему развитию протомузейных форм предшествующего периода (книжные и документальные собрания, монастырские огороды и сады) и появлению новых (собрания учебного назначения при лекарской школе и раритетов при аптеках, аптекарские сады и огороды). Предшественники медицинских музеев в России, исполнявшие одну из важнейших социальных функций музея – хранительскую, формировались в русле европейских традиций естественно-научного коллекционирования, но им были присущи и черты, которые продуцировались жизнью и потребностями русского общества.

Реформы Петра I открыли широкие возможности для изучения европейской медицинской науки, благоприятствовали освоению иностранного опыта музейной деятельности. Усилилась роль представителей европейской медицины как в распространении научных знаний, так и в формировании музейных собраний по типу кабинетов натуралий; постепенно главными критериями их ценности стали не уникальность и количество образцов, а полнота и систематизированность [Юренева, 2003. С. 157–158]. Появились анатомические театры, кабинеты, музеи (в России – в XVIII в.). Изучение строения животных и человека, анатомические исследования, технические новшества, находки в области консервации органических материалов привнесли новации и в практику коллекционирования. Их перенимали русские исследователи. Так, в отчете о поездке 1721–1722 гг. по научным центрам Западной Европы секретарь Медицинской канцелярии, библиотекарь Академии наук И. Д. Шумахер, сравнив состав собраний осмотренных им кунсткамер и кабинетов натуралий в ряде городов с тем, что имелось в Санкт-Петербургской кунсткамере, констатировал: «…в анатомических вашего императорского величества кабинет себе подобного не имеет» [Музееведческая мысль…, 2010. С. 39]. Одновременно с формированием коллекций Кунсткамеры собирание медицинских предметов постепенно становилось сферой деятельности госпиталей и госпитальных школ.

Значительную часть современной сети медицинских музеев составляют музеи научных, образовательных и просветительских центров (академий, университетов, научно-медицинских обществ), в том числе музеи истории вузов и научно-исследовательских институтов. Их фонды – богатейший информационный ресурс для разнообразных исследований. Они активно используются для изучения эволюции медицинских знаний, путей развития народной медицины, современных достижений. Основная их задача – сохранение и актуализация историко-медицинского наследия России.

Развитие дисциплины «история медицины» (ранее именовавшейся «энциклопедией медицины») продолжается по настоящее время. К сожалению, история медицины как целостная система научных знаний и практической деятельности, основанной на идеях гуманизма, менее привлекательна для учащейся молодежи, чем трансплантология, хирургия, гинекология, вирусология, терапия; наблюдается дефицит кадров историков медицины. Знание истории своей специальности – важный фактор становления профессиональной компетенции современного врача; ему уделяется внимание в системе подготовки, опирающейся на образовательные стандарты третьего поколения. До– и последипломное обучение, дополнительное профессиональное образование в медицинских вузах, стажировки и повышение квалификации специалистов в высокотехнологичных научных медицинских центрах не обходятся без музеев.

В составе музейного комплекса Казанского государственного медицинского университета больше десятка музеев при кафедрах и мемориальных кабинетов, а также старейший в Поволжье Анатомический театр, созданный при участии Н. И. Лобачевского. Работа с музейными предметами, подготовка обзорной и тематических экскурсий по музеям и архитектурному комплексу университета стали составной частью курса по истории медицины, который ведут для будущих медиков сотрудники кафедры биомедэтики, медицинского права и истории медицины; доцентом кафедры, руководителем студенческого научного кружка А. Ю. Ивановым разработаны новые подходы к использованию фондовых материалов музея в исследованиях и обучении студентов.

Музей истории медицины Первого Московского государственного медицинского университета им. И. М. Сеченова (Первый МГМУ им. И. М. Сеченова) стал коммуникационной площадкой для представителей разных поколений, местом научных дискуссий, лекций зарубежных и отечественных ученых. Хирургические и урологические инструменты, аптечная посуда и книги XVIII в. и другие предметы из его собрания, историческая и научная ценность которых несомненна, репрезентируются лучше, чем собрания многих других вузовских музеев, в том числе в рамках значимых международных и российских проектов: выставки «Храм природы» (2011 г., Государственный Дарвиновский музей), «Хранители Славы. Эпоха 1812 года в музейных реликвиях и частных коллекциях» (2012 г., музей-панорама «Бородинская битва»), «Наука спасения», приуроченная к 100-летию начала Первой мировой войны (2014 г., Политехнический музей) и др. Более половины музейного собрания в Первом МГМУ им. И. М. Сеченова составляют личные фонды ученых, что обусловлено особенностями комплектования в постсоветский период. Они востребованы всеми категориями посетителей, включая исследователей достижений корифеев медицины и истории отдельных направлений медицинской науки. Недостаточная доступность материалов связана с тем, что фондохранилища расположены в нескольких зданиях и не имеют помещений для работы в них специалистов, а транспортировка музейных предметов в основное здание музея затруднена. Сложно оформить разрешение на работу в фондах. Такая ситуация характерна для многих ведомственных музеев.

Работа коллектива кафедры истории медицины Московского государственного медико-стоматологического университета им. А. И. Евдокимова по реконструкции экспозиции вузовского музея стимулировала комплектование коллекций по истории вуза и истории стоматологии предметами, собранными по всему миру. Востребованные в связи с оптимизацией сети медицинских музеев курсы повышения квалификации для их сотрудников на базе этого университета, программа которых включает и практические занятия с музейными предметами, способствовали консолидации данного музейного сообщества и его продвижению к оформлению Ассоциации медицинских музеев России. Названной выше кафедрой была инициирована олимпиада по истории медицины. Подготовка домашнего задания (презентации по определенной заранее теме), атрибуция опубликованных на сайте кафедры музейных предметов, использовавшихся в различные периоды в медицинской практике, конкурсы заключительного этапа позволили выявить лучших.

Коллекции, отображающие развитие медицины во второй половине XX в., появление в то время новых медицинских технологий и специальностей, имеются не во всех вузовских музеях. Этот важный этап истории медицины лучше представлен в собраниях отраслевых музеев, функционирующих в составе крупных научно-исследовательских медицинских центров и в Военно-медицинском музее Санкт-Петербурга. О роли последнего в популяризации историко-медицинского наследия написано немало [Будко, Бергман, 2007], что позволяет нам обратиться к отраслевым музеям, менее известным и практически закрытым для публики.

Высокий статус музея истории медицинской науки и практики имеет Музей истории сердечно-сосудистой хирургии Научного центра сердечнососудистой хирургии им. А. Н. Бакулева РАН. Теоретические разработки ведущих ученых в медицинских НИИ, новшества в лечении пациентов, совершенствование медицинской техники и инструментария отображены в его коллекциях. Одним из важных направлений комплектования его фондов является фиксация этапов создания искусственного сердца и приспособлений вспомогательного кровообращения. Сформирована уникальная коллекция искусственных клапанов сердца (начиная с первых лепестковых механических и заканчивая современными биопротезами), дающая представление о внедрении новых моделей клапанов в клиническую практику и о развитии хирургии врожденных и приобретенных пороков сердца. В музее хранится и использовавшийся при иссечении аневризмы аорты игольчатый зажим (придуман академиком АМН СССР Б. В. Петровским в 1960-х гг., конструктивно отличается от зажима Румеля), сыгравший значительную роль в развитии кардиохирургии. Музей предназначен в первую очередь для специалистов и функционирует как учебный музей в системе последипломного образования и непрерывного повышения квалификации медицинских кадров различного уровня. С его фондами работают интерны, ординаторы, аспиранты. С музеем знакомят пациентов накануне плановых хирургических вмешательств, получая позитивный психотерапевтический эффект, о чем свидетельствуют отзывы в книге посетителей. В XIX в. через кафедру госпитальной хирургии (профессора П. И. Дьяконова в Императорском Московском университете) и созданный при ней музей прошли почти все практикующие хирурги страны, в настоящее время та же традиция реализуется музеем Центра им. А. Н. Бакулева на качественно новом уровне. Являясь визитной карточкой центра, музей осуществляет трансляцию научного знания не только целевой (медицинской) аудитории, но и пациентам, гостям учреждения, всему российскому обществу.

К сожалению, в России не было и пока нет музея, в котором была бы представлена мировая история медицины, а в программах вузов имеется соответствующий учебный курс, построенный по хронологическому принципу (от глубокой древности до современности). В этом контексте отметим поддержанную министром здравоохранения В. И. Скворцовой инициативу медицинской общественности по созданию общероссийского музея истории медицины под эгидой Минздрава России. Создан Общественный совет в составе представителей министерства, вузов, научных институтов, музеев. Им разработаны концепция и проект экспозиции будущего музея, а также идея реестра медицинских музеев страны. В компетенцию Совета включено и рассмотрение проблем истории медицины.

До некоторой степени восполнить вышеуказанный пробел помогают зарубежные медицинские музеи, включая музеи государств постсоветского пространства. Значение опыта представителей профессорско-педагогического корпуса зарубежных медицинских вузов в организации музейного дела, в использовании музейных коллекций для нужд образования невозможно переоценить. В качестве примера назовем Музей истории медицины в Риге, основанный выпускником Военно-медицинской академии им. С. М. Кирова, профессором хирургии, собирателем свидетельств о врачевании и выдающихся медиках П. Я. Страдынем, получивший его имя и вошедший в тройку крупнейших медицинских музеев мира. Его коллекции, отражающие основные вехи в развитии медицины советского времени, изученные и описанные, используются в процессе изучения молодежью медицинских специальностей. Под руководством академика Латвийской академии наук А. А. Виксны разработан курс для будущих хирургов, где студентам демонстрируют экспонаты, наглядно отражающие развитие хирургии. Работа с подлинными памятниками науки и техники мотивирует их к дальнейшим занятиям. По инициативе заместителя директора по научной работе профессора Ю. М. Салакса музей вернулся к задаче совершенствования профессиональных навыков у сотрудников медицинских музеев на постсоветском пространстве и после 20-летнего перерыва в обмене опытом приступил к реализации программы научно-практических семинаров. В 2012 г. на его базе проведен международный семинар «От экспоната до выставки» с целью показать, как предмет, кажущийся обычным, становится музейным предметом; его участники отобрали экспонаты и провели их через все стадии формирования выставки «Раритеты советской медицины» (от приема в фонды до написания аннотаций); были установлены контакты с коллегами из аналогичных музеев Западной Европы, входящих в Европейскую ассоциацию музеев истории медицинских наук (EAMHMS; рижский музей представлен в бюро Ассоциации). Оцифровка музейных фондов, реализация принципов их «открытости» и «доступности» наследия для публики, включая исследователей, актуальны для музеев медицины. Опыт зарубежных коллег постепенно внедряется в нашей стране сотрудниками медицинских музеев с учетом требований Минкультуры России по использованию системы КАМИС.

Медицинские музеи в России с момента возникновения и на протяжении всей своей истории остаются музеями науки, хранят память о развитии научного познания окружающего мира, о роли человека в его изучении, о месте медицины в системе наук. Кабинеты натуралий, перенесенные на российскую почву в XVIII в., трансформировались в музеи (Академии наук, университетов). Коллекционирование памятников медицины и формирование фондов музеев происходили при участии известных ученых. Музеи документировали историю медицины, сохраняя и изучая подлинные свидетельства о ее открытиях и достижениях, транслируя достоверную информацию и обеспечивая тем самым высокий уровень подготовки специалистов, популяризируя научные знания. Многоплановая деятельность музеев вузов и ведущих клинических центров России позволяет рассматривать их как центры с мощным информационным и научным потенциалом, интегрирующие науку, культуру и образование, что во многом предопределено всем ходом эволюции музейного дела в России.

Библиография

Арифулова Л. Н. История медицинских музеев Европы и России. Краткий очерк. Батуми: Аджара, 2001. 79 с.

Бахтина З. И. О музее клиники нервных болезней им. А. Я. Кожевникова // Неврологический журнал. 1996. № 1. С. 44–45.

Бирюкова Н. М. Мемориальный фонд выдающегося российского хирурга С. И. Спасокукоцкого (1870–1943) в собрании Музея истории медицины ММА им. И. М. Сеченова // III Съезд Конфедерации историков медицины (международный): краткое содержание докладов: В 2 т. М.: Издательство РАМН, 2009. Т. 2. С. 372–374.

Богоявленский Н. А. Древнерусское врачевание. М.: Медицина, 1960.

Будко А. А. Из истории «медицинского Эрмитажа» // Музей. 2014. № 10. С. 28–31.

Будко А. А. Основные направления развития и миссии медицинских музеев в XXI веке // III Съезд Конфедерации историков медицины (международный): краткое содержание докладов. В 2 т. М.: Издательство РАМН, 2009. Т. 2. С. 296–298.

Будко А. А., Бергман М. Д. Основы научной концепции Военно-медицинского музея // Военно-медицинский журнал. 2007. Т. CCCXXVIII. № 6. С. 80–84.

Глянцев С. П. Краткая история и описание набора хирургических инструментов начала XIX века // История медицины. 2014. № 1. С. 186–192.

Глянцев С. П. «Заставить говорить немые вещи» // Музей. 2014. № 10. С. 38–41.

Глянцев С. П. Музей ССХ НЦССХ им. А. Н. Бакулева РАМН: 10 лет в культурном пространстве России // Бюллетень научного центра сердечно-сосудистой хирургии им. А. Н. Бакулева РАМН. Серия: Сердечно-сосудистые заболевания. 2013. Т. 14. № 5. С. 163.

Киселев И. И., Крюков Г. Б. Мемориальный музей И. М. Сеченова в профессиональном учебном и культурно-историческом пространстве // III Съезд Конфедерации историков медицины (международный): краткое содержание докладов: В 2 т. М.: Издательство РАМН, 2009. Т. 2. С. 335–337.

Кузыбаева М. П. К истории формирования сети современных медицинских музеев России // Вестник РГГУ. Серия: Культурология, искусствоведение, музеология. 2013. № 7. С. 236–245.

Кузыбаева М. П. Инструментальные коллекции медицинского назначения в музейных собраниях России: проблемы сохранения и изучения // Вопросы истории естествознания и техники. 2010. № 1. С. 138–154.

Кузыбаева М. П. О структуре фондов медицинского музея РАМН // Научно-исследовательская работа в музее. Доклады на X международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей кафедры музееведения (Москва, 29 ноября – 1 декабря 2007 года). М.: МГУКИ, 2008. С. 101–105.

Лахтин М. Ю. Медицина и врачи в Московском государстве (в допетровской Руси) М.: Унив. тип., 1906.

Музееведческая мысль в России XVIII–XX веков: Сборник документов и материалов / Отв. ред. Э. А. Шулепова. М.: Этерна, 2010. 960 с.

Пашков К. А. Российский музей истории медицины: прошлое и настоящее // Музей. 2014. № 10. С. 14–20.

Сундиева А. А. Протомузейные формы в русской культуре // Обсерватория культуры. 2005. № 3. С. 74–77.

Черненко М. Ю. Н. А. Семашко – первый нарком здравоохранения: новый век – новые исследовательские горизонты // История медицины. 2014. № 3. С. 73–81.

Черненко М. Ю., Рубина Е. А. Для будущих врачей // Музей. 2014. № 10. С. 32–36.

Чиж Н. В. Путь через эпохи // Музей. 2014. № 10. С. 42–45.

Юренева Т. Ю. Музей в мировой культуре. М.: Русское слово, 2003. 535 с.

Яровинский М. Я. Века Москвы медицинской. М.: Медицина, 1997.