Текст книги "Важно быть счастливым"

Как только мы заговорили о личном счастье и о том, что каждый должен думать о своём счастье и наслаждении, сработали защитные механизмы подсознания, запустившие проверку на безопасность применения «новых» жизненных идей в реальной жизни.

– А если все вокруг станут такими эгоистами? Если каждый начнёт жить в своё удовольствие? Если каждый будет задумываться о своём счастье, и каждый захочет быть счастливым? Ведь в этот момент начнётся хаос, потому что люди перестанут заботиться друг о друге. Люди начнут думать только о себе, не будет порядка, что же тогда, ведь это неправильно!

– Когда Ты задаёшь этот вопрос, Ты боишься чего? Страх чего заставляет Тебя задумываться об этом? – спросил я.

– Нууу… Страшно, небезопасно. Да, страх хаоса и беспорядка – это страх быстрой, случайной, непредсказуемой смерти. Страх хаоса в массах людей – это страх бунтов, массовых восстаний, войн между людьми.

Дальнейшая беседа свелась к работе с проявлением страха смерти из-за массовых беспорядков. Приятие этого страха и взятие ответственности над его проявлениями. Для того чтобы иметь возможность думать о собственном счастье и быть счастливой, перестав опасаться собственным удовольствием от жизни ввергнуть планету в хаос анархии.

Данный пример является важным с точки зрения работы со страхами. Он ярко показывает, как, подсознательно предполагая только гипотетическую возможность смерти вследствие действий, отличных от стандартных, наше подсознание блокирует новые, не прошедшие проверки действия. Направляя наше ежедневное движение по проверенному маршруту просто потому, что так «привычно». Так «мы пока ещё живы, зачем рисковать».

Зачастую я тоже подсознательно избегаю смотреть в сторону этого страха, чтобы понять, есть ли что-то за ним. Может ли за страхом быть другая жизнь? Можно ли переступить через страх и обрести для себя что-то новое, хорошее доброе, светлое? Что если этот страх, будучи зачастую избыточным защитным механизмом, призванным защищать человеческое общество от социальных катаклизмов, отделяет меня от чего-то восхитительного?

«Жить в собственное удовольствие и при этом быть счастливым человеком», как это назвать? Пожалуй, кто-то может назвать это «эгоизмом». Как назвать счастье для меня самого, моё удовлетворение моей жизнью, мою любовь к себе и к миру, где я живу, мое наслаждение вселенной внутри меня и распространение того, что есть в ней, передача этого счастья и радости другим? А что если то, что будет во мне, когда я буду счастлив и радостен, сможет открыть для других людей гораздо больше, чем я могу отдать, находясь в стеснениях, боли, расстройствах, жалости, нужде, злости, печали, страданиях? Что если это так?

Может ли отдать тот, у кого ничего нет?

Кто отдаёт больше всего на благотворительность, богатый или бедный? Только давай посмотрим по существу. Отбросим процентное соотношение общей суммы взносов к месячному доходу. Да, бедный жертвует 10—20% от того, что он зарабатывает в месяц. Но для него это жертва, приносимая им из благих побуждений. А богатый отдаёт на благотворительность 0,05% месячного дохода, и при этом он творит «благо». И на 20% бедного можно накормить двух детей, а на 0,05% богатого – 1000. Кто из них отдал больше?

Для тех, кому жертвуют существенно, сколько в натуральном выражении может отдать человек? Сколько вагонов муки Ты можешь пожертвовать детям голодной Африки? А сколько денег Ты пожертвовал на изучение СПИДа? А сколько безвозмездно Ты передал на изучение физики, астрономии, сколько твоих денег летает в космосе на спутниках, изучающих состав космической пыли и скорость солнечного ветра и степень его давления на поверхность саморазворачивающихся солнечных парусов? Сколько? Может ли учить ядерной физике невежда? Может ли научить чистоте грязнуля? Может ли обучить юридическим делам человек, не умеющий читать?

Можно отдать только то, что у Тебя есть. Нельзя отдать того, чего у Тебя нет.

Да. Случаются исключения. И это именно исключения. Люди с радостью отдают в большом количестве то, что у них есть в избытке. Если у них чего-то мало, они отдают это в малом количестве. Это математика, это физика. Это подтверждает 99% всех случаев отдачи чего-либо человеком.

«Человек боящийся» может находиться в страхе смерти от голода. Он может красть у детей. Он может строить каверзы для того, чтобы получить материальные блага с целью их дальнейшей реализации, если что-то случится. «Человек боящийся» подсознательно боится голода, даже когда у него подвалы ломятся от консервов, запасённых на случай ядерной войны.

Я разделяю понятие эгоиста и «человека боящегося», орущего на свою жену в страхе быть осуждённым «друзьями», когда его просят поиграть с детьми, пропустив футбольный матч по телевизору.

Я разделяю понятие эгоиста и «человека боящегося». И поскольку все мы частично «человек боящийся», я намеренно буду помогать избавляться от страха, принимать ответственность за свои намерения и действия и становиться эгоистом тем, кто намерен это сделать.

Если каждый из нас станет эгоистом, культивирующим в себе любовь.

Если каждый начнёт воспитывать именно любовь к себе. Любовь и уважение к своему телу. Чистоту своих мыслей, любовь к ясному мышлению и собственному просвещению без стимуляторов. Чистоту и прозрачность для себя самого своих намерений.

Если каждый будет честен именно с собой. Будет любить своих детей и ценить своё время, заботиться о своих родителях. Ощущать радость своего общения с любимым. Наслаждаться всем телом и душой моментами оргазма, стремясь получить его вместе со своей второй половинкой.

Если каждый будет достигать своих целей.

Если каждый будет доволен своей жизнью. То я согласен жить в таком мире.

Я согласен жить в мире эгоистов. И я намерен сделать всё, что в моих силах, для того, чтобы помочь всем нам оказаться в таком мире.

Раздел 14. Дети и подарки

Дети будут делать то, что вы делаете, а не то, что вы говорите.

Народная мудрость

Когда мы встречаемся семьями со своими друзьями, через некоторое время после приветственных фраз: «Как дела, где были, что интересного в бизнесе?» разговор гармонично перетекает на детей. И если эта встреча происходит после Рождества и Нового года, то первой темой становится обсуждение скандалов и рыданий на тему: «Вот ему подарили два подарка, а мне только один!».

– …Пришлось купить им одинаковые фартуки для рисования!..

– …А она отбирает и кричит: «Это моё!»…

Вслед за этим обычно идёт обсуждение того, каким было наше детство:

– …Да, ценность подарков уже совсем не та, вспомните наше детство.

– …Помните? У нас было три с половиной игрушки, причеё в прямом смысле этого слова, а остальное мы делали из палочек и тряпочек.

– …А теперь у детей уже нет фантазии, они не придумывают игрушки.

– …А мой всё время в планшете сидит…

– …Так ведь уже и девать их некуда, а всё просит. Да ещё и самого большого!

И прочее, и прочее…

Для начала давайте отделим компьютерные игры, используемые родителями для «затыкания» своих детей, – это отдельная тема, и про неё я поговорю чуть позже3030
  См. часть 2 раздел 15 «Компьютерные игры у взрослых и детей».


[Закрыть]. Сейчас я буду обсуждать реальные, физические игрушки, необходимые каждому ребенку для полноценного развития.

Создаётся ощущение, что дети всегда хотят больше игрушек, чем у других. Примечательно, что «больше» относится и к количеству, и к объёму. Вес игрушек не имеет решающего значения. Я предполагаю, что это происходит из-за того, что плотность объектов никак не связана для детей с их ценностью.

Почему для детей так важно получить больше игрушек? Может ли ребёнок думать, что если кому-то дарят больше подарков, значит, этого кого-то больше любят? Да, может, совершенно определённо может. Если так, то почему так важно, чтобы Тебя, маленького ребёнка, любили больше, чем другого? Что же в конечном итоге означают подарки детям?

Погрузимся в историю. Например, пока Рождество ещё не было великим праздником распродаж и двигателем экономики, традиционным и любимым подарком в Серверной Америке и Европе считались апельсины. А что чаще всего привозили гости пару веков назад в качестве подарков детям в других странах? Да, по сути, то же самое – лакомства. То есть подарок изначально был просто средством удовлетворения основной потребности организма ребёнка – потребности в пище, витаминах, редких и дорогих элементах в рационе питания. Отсюда и очевидная необходимость получать больше, чем все остальные, потому что это увеличивает шансы на выживание за счёт более здорового и «упитанного» организма.

В сравнительно недавнем прошлом, пятьдесят-двести лет назад, большая расположенность родителей к ребёнку при жёстких жизненных условиях в конечном итоге означала большую вероятность выживания любимчика за счёт того, кого «любят меньше». Мы же все прекрасно помним про Золушку и её сестёр. Если бы не принц, умерла бы она в расцвете лет от чрезмерной нагрузки и плохого питания.

Исходя из этих предположений, важность подарков для наших детей связана в первую очередь с выживанием. Скорее всего, если углубиться на три, четыре, десять веков в историю, ситуация отличалась бы несильно. За два века может поменяться окружение, но рефлексы, передаваемые от матери к ребёнку, измениться ещё не могут. На уровне родовой памяти мы ещё не привыкли к изобилию. К тому же мировая война первой половины прошлого века, затронувшая до 80% населения земли, должна была освежить в памяти важность подарка, гостинца с позиции выживания. Поэтому обиды детей абсолютно оправданны. Они просто борются за свою жизнь.

Что делать нам как родителям в этой ситуации? Во-первых, необходимо принять, что решение этой задачи в наших руках, и сформулировать свое намерение относительно наших детей. Мы должны чётко понимать, что счастливое детство детей зависит от того, насколько искренне они будут принимать подарки от родственников и родителей.

Рецепт прост: убедить детей в том, что любое количество кубических метров и единичных упаковок подарков обеспечит им выживание. Лучший способ для этого – поговорить с детьми. Вообще, самое лучшее, что мы можем делать, – это регулярно говорить с нашими детьми. Объяснять им, что мамина и папина любовь выражается в том, что они думают о нём каждую минуту своей жизни. Рассказывать и показывать. Что любовь – это объятия утром и вечером. Что любовь – это чтение книг вслух, это проверка уроков. Что любовь – это совместные прогулки и поедание мороженого.

А как Ты покажешь ребёнку свою любовь?

Раздел 15. Компьютерные игры у взрослых и детей

Как много сил на слабости уходит!..

Анна Ахматова

Я наблюдаю события, настораживающие меня. Да, они настораживают меня, и в том числе потому, что мне непривычно то, что происходит вокруг. Наши дети считают нормальными и абсолютно естественными устройства и приспособления, являющиеся для нас чудесами науки и техники. Пользовательские интерфейсы, управляемые с помощью пальцев, перетаскивание изображения на экране. Смартфоны объединили в себе телефон, фотоаппарат, модем, электронную записную книжку, компьютер, словарь – всё, чем мы пользовались раньше по отдельности, и прочее, и прочее.

Компьютеры так далеко и так глубоко вошли в нашу жизнь, что случись какой-либо незначительный катаклизм, например, с отключением электричества на пару дней, наш «цивилизованный» мир превратится в хаос, и это случится просто из-за того, что мы не привыкли жить без устройств. Пример: Ты забыл дома мобильный телефон. 90% наших с тобой современников вернётся домой за этим устройством. 90% из тех, кто решит продолжить путь на работу, придя туда, будут озабочены переадресацией звонков. А где у Тебя записаны все адреса и телефоны твоих друзей?

Проблема ли это? Возможно. Для себя я решаю сам, как жить с этим.

Считаю ли я такое положение вещей угрозой? Да.

И я понимаю, что считаю это угрозой для себя, в том числе потому, что мне это непривычно. Скорее всего, в начале прошлого века люди так же опасались стационарных телефонов, звонивших3131
  Вспомни: прямо так – металлом об металл.


[Закрыть] у них в квартирах. А 300 лет назад так, наверное, опасались ткацких машин, лишавших работы ткачей, и паровозов, двигавшихся быстрее упряжки лошадей. Потому ли я беспокоюсь, что могу лишиться текущих благ цивилизации? Ведь я только гипотетически знаю, как делать силки для ловли мелких животных и как голыми руками ловить рыбу. И это также можно счесть угрозой для моего выживания. А в это же время для наших детей, находящихся на морском побережье, разговор с бабушкой, живущей в деревне на другой стороне земного шара по видеосвязи, причём практически бесплатно, является абсолютно обычным явлением.

Для меня необычно происходящее вокруг. Я замечаю очень большое количество изменений, стремительно пролетающих мимо меня в прошлое, становясь историей и атавизмами. Я смотрю на своих детей, и мне очень интересно. А что, по их мнению, будет выглядеть «необычно»?

Да, я играл во дворе с самодельными саблями и пистолетами, сделанными из палок. Просто пластик ещё не вошёл в такое широкое употребление, а мой отец не был столь умелым плотником, для того чтобы вырезать мне пистолет из дерева. И для моих детей планшетный компьютер с красочными играми, вероятно, такая же палка в руках.

Но что я наблюдаю и замечаю, так это то, что родители «избавляются» от своих детей с помощью планшетов и компьютерных игр. Когда родителям хочется заняться своими делами, они «затыкают» ребёнка с помощью планшетного компьютера, смартфона, игровой приставки к телевизору или другого компьютерного устройства. У нас теперь есть столько вариантов, как сделать так, чтобы дети нам перестали мешать своими вопросами, своими играми, своим присутствием. Нам теперь не надо думать и читать то, что интересно нашим детям, чтобы помочь им, когда у них возникнут вопросы. Наш ответ: «Поищи в интернете».

Почему это происходит? Возможно, нам, взрослым, просто хочется посвятить время самим себе? Хочется, чтобы дети были заняты сами по себе, без нашего участия? Почему-то я уверен, что точно такими же были и мои родители. Разница была только в том, что вместо того чтобы вручить мне в руки планшет, меня отправляли гулять на улицу. Мотивы те же. Инструменты другие.

На чём я хочу акцентировать внимание, так это на том, что текущие методы и инструменты «избавления» от детей гораздо комфортнее для родителей. Не надо смотреть в окно, не надо переживать о том, где находится ребёнок, искать его по вечерам, кричать ему во двор, чтобы он шёл на ужин. Ребёнок всегда рядом. Сидит в соседней комнате. Мы становимся ментально дальше, находясь телами ближе. И то, как наше поколение «избавляется» от детей, значительно менее полезно для детей с точки зрения выживания.

Я не знаю, будет ли в дальнейшем зависеть выживание от умения работать с планшетом, но я знаю точно, что сейчас выживание зависит от другого. Я знаю, что рисование пальцем на экране искусственной краской не развивает мелкую моторику ребёнка. Оно развивает цветовое восприятие, но всё что касается рук, ощущений, запахов, к этому наши дети остаются слепы. И мы не даём им прозреть, мы ограждаем их от восприятия реального мира, подсовывая им виртуальный, рафинированный мир. Ты помнишь, как пахнет гуашь? Ты помнишь, в чём разница во вкусе между акварелью и гуашью? Наши маленькие дети этого чаще всего уже не знают. Они больше рисуют на компьютере, чем красками или мелками, карандашами и углём. Они дальше от природы, чем мы. Они всё дальше и дальше.

Есть ли в природе истинная гармония? Я считаю – да. Я считаю, что человек максимально целостен там, где больше природы, чем каменных джунглей. И если наши родители, выгоняя нас на улицу играть с палками, камнями, приближали нас к природе, то мы удаляем наших детей от природы, «избавляясь» от них с помощью компьютеров и компьютерных игр.

Замечай каждый раз, когда Ты захочешь «избавиться» от своего ребёнка. Почему в этот момент Тебе важно избавиться от него? Почему важно сделать так, чтобы он оставил Тебя в покое? В чём важность, чтобы он был занят и не отвлекал Тебя от твоих дел? Возможны различные варианты.

Например, в машине я намеренно делаю так, чтобы дети меня не отвлекали от дороги. Да, для моей и их безопасности я выбираю их молчание и их занятость мультфильмами и играми. В этом случае я буду более спокоен и более сфокусирован на процессе управления автомобилем и обстановке на дороге. Больше шансов, что я смогу заметить и отреагировать на опасность вовремя.

Да, для меня важнее жизнь моих детей, моей жены, моя собственная, чем то, что мои дети проведут 1—3 часа за бестолковым действием. Но при этом чаще всего я делаю так, чтобы их занятие было продуктивным, даже в том случае, если они используют компьютеры. В дороге они смотрят фильмы или мультфильмы, которые я считаю хорошими. Фильмы, которые учат доброте и требуют размышления.

Всегда ли я успешен в этих действиях? Нет. Иногда я забываю подобрать им новые хорошие мультфильмы или игры, и они играют в какую-нибудь бестолковщину, пока я веду машину. А иногда… Есть такие ситуации, когда мне надо запарковать автомобиль между двумя другими, обычно ещё и очень дорогими, и места там только на мой и ни на что больше. А дети, видя, что путь уже закончился, начинают шуметь и радоваться прибытию, а у меня не получается запарковаться сразу: я не вижу автомобиль сзади, уже третий раз заезжаю в это дурацкое парковочное место и-и-и… «Р-р-р, всем молчать! Полная тишина!». В этот момент я очень хочу, чтобы дети играли в компьютер!

А вот когда я прихожу с работы, и дети прибегают и просят у меня планшет, я каждый раз, когда меня тянет им его дать, задаю себе вопрос: «В чём моя выгода? Зачем мне надо избавиться от ребёнка на ближайшие 30—60 минут?». Честный ответ на этот вопрос, наверное, в 70% случаев позволяет мне поменять текущее своё занятие и выбрать то, что для меня важнее – посвятить время моим детям, а не себе. Я останусь с собой на всю жизнь, а детям через 4—8 лет я буду нужен в 40 раз меньше. Поэтому чаще всего ответ на вопрос «что сейчас мне важно» решается в пользу детей.

Но в 30% случаев я продолжаю делать что-то для себя. У меня есть любимая жена, и я намерен провести с ней лучшие годы своей жизни, и это тоже очень для меня важно. В конце концов, дети – это существа, обладающие хорошей приспособляемостью и способностями к выживанию, и они смогут адаптироваться к внешней жизни, даже если будут играть в компьютерные игры. Это выбор, сделанный мною намеренно.

Мы сами по себе помним, каково это быть подростком. Если Ты не помнишь, постарайся вспомнить. Вспомни свои ощущения, переживания, вспомни, как казалось, что родители совершенно Тебя не понимают, что друзья предают. Это период в жизни каждого человека, когда ребёнок, переходя из-под покровительства родителей, становится взрослым. Это период, когда подросток наиболее подвержен компьютерным играм – он хочет убежать от окружающих в иллюзорный, простой мир, в то время как всё, что происходит вокруг, в реальной жизни, всё против него.

В этом случае компьютерная игра – это единственная отдушина, мир, где его понимают, уважают, ценят, где всё происходит так, как он хочет, где его не поучают и не воспитывают. Там нет ответственности за свои действия, так же как в детстве. Там очень просто развернуться и уйти, если Тебе что-то не нравится. Там можно быть жестоким без последствий. Там просто.

Так же просто это и для родителя. Ребёнок под мнимым контролем, не шатается где-то, он почти дома. Нет надобности вникать в его проблемы. Нет надобности поддерживать своё взрослеющее чадо.

Мы теряем своих детей в виртуальности.

Мы можем их вернуть. Как бы далеко ребенок ни ушёл в виртуальный мир игры, у него всегда есть что-то, что интересует его в реальном мире. В твоих силах изменить среду, в которой Твой ребёнок переживает взросление.

О, этот восхитительный мир компьютерных игр! Как много времени, как много энергии потрачено, инвестировано в ничто. Как много песчаных замков построено в виртуальной реальности с единственным отличием от настоящей: при постройке реальных замков из песка Ты тренируешь свои художественные навыки и находишься в процессе творения. Когда же Ты играешь в компьютерную игру, то максимум, что Ты делаешь, это складываешь головоломку, уже придуманную другими людьми. Контрпродуктивное занятие, ведущее исключительно к затягиванию текущего состояния.

«Ты теряешь время своей жизни, играя в компьютерную игру!»

И, ха-ха, покажите мне человека, отреагировавшего на данное утверждение прекращением игры. Нет таких! Люди убегают в виртуальную реальность от текущего мира только для того, чтобы оттянуть время, чтобы скорее прожить жизнь и перейти из состояния «сейчас» в состояние «завтра». Замена живого действия виртуальной реальностью – не что иное, как замена текущей реальности на идеальную, содержащую для нас значительно больше возможностей. И мы даже готовы платить за это деньги, но немного. Мы же «взрослые люди» и понимаем, что компьютерная игра – это иллюзия. Поэтому мы заплатим лишь столько, чтобы этого хватило для поддержки создателей игр, с удовольствием предоставляющих нам возможность сбежать от нашего окружения.

И вот тут становится очень заметно сходство компьютерных игр и курения. Игра точно так же позволяет чудесным образом перенестись из «сейчас» в «потом». И если сейчас мне плохо, если то, что окружает меня, доставляет мне дискомфорт, причиняет боль, то я сяду поиграть и быстро, незаметно перенесусь в «потом». Мы знаем, что самый лучший лекарь в нашем мире – это время. Стоит немного подождать, и боль уйдёт, стоит подождать, и настроение станет лучше. Стоит подождать, и, может быть, выплатят зарплату, и тогда мне будет хорошо, и появятся деньги. Просто надо подождать. Надо подождать, и придёт пропавшее вдохновение.

А уж если надо ждать, то хочется, чтобы ждать пришлось как можно меньше, ведь где-то в глубине сознания я всё-таки понимаю, что смерть придёт, и чем дольше я жду, тем скорее придёт смерть. Поэтому я хочу, чтобы мне казалось, что ожидание будет минимальным. А компьютерная игра – это один из самых увлекательных способов сократить ожидание.

Взрослые люди могут проводить сутки, играя в компьютерные игры. Взрослый человек в желании убежать от мира, спрятаться, перенестись поскорее в завтра будет использовать все возможные методы и будет пытаться вовлечь больше органов восприятия. И всё для того, чтобы оправдать своё бездействие, для того чтобы впасть в иллюзию, что он якобы развивается, не стоит на месте и с толком проводит свою жизнь, что он занят делом.