Текст книги "Собрание сочинений. Письма к учителю"

С высоко поднятым парусом веры отправляемся в дальнее плавание: слово к единомышленникам нового образования в День учителя – 2013

Дорогие преподаватели нового образования!

Как быстро бежит время, вот и снова настал День учителя.

Если бы его не было, то сегодня был бы простой и обычный день. Но слова «День учителя» освещают все вокруг особенным светом.

Без вас, мои единомышленники нового образования, сегодняшний день вряд ли бы стал днем таких глубоких раздумий. Образование Китая стоит перед вызовом эпохи, проблемы возникают одна за другой. Благодаря вам я всегда преисполнен уверенности в том, что они будут решены. Я постоянно могу видеть вас гораздо чаще, чем только сегодня. Я всегда вижу вас: и на озаренном порывом вдохновения рассвете, и глубокой ночью, когда от раздумий невозможно заснуть, и в моменты душевного спокойствия среди окружающего шума и гама, и в будни, далекие от праздничного ореола, и даже в бытовых повседневных хлопотах, которые, казалось бы, не относятся к образованию.

Дисбаланс между городом и деревней, ажиотаж в выборе школ, давление экзаменационных оценок… Реальность, перед которой стоит наше образование, это бушующие волны и даже скрытые рифы. Вы находитесь на передовой линии образования, словно лодочки, в одиночку пробивающиеся в бескрайнем огромном море. И я вижу, как те маленькие лодочные паруса то наполняются морским ветром, то рвутся порывами штормового ветра.

И все же я вижу, как вы по утрам читаете каждый свои стихи. Вы устами Джубрана Халиля Джубрана допытываетесь: жемчужина – это храм, созданный мучениями, обволакивающими песчинку. Вы заимствуете слова Рабиндраната Тагора для самоанализа:

 
Я в мир явился песни петь,
Что от тебя пришли.
О, хоть клочок пространства мне,
Владыка, удели.
 
 
Я в мире, созданном тобой,
Всегда один, всему чужой,
И силы, скоплены душой,
Лишь звук родить смогли [65]65
  Тагор Р. «Я в мир явился песни петь…» / пер. с бенг. В. Рогова. // Р. Тагор. Собр. соч. в 12 т. М.: Художественная литература, 1963. Т. 4. С. 298.


[Закрыть].
 

Я вижу, как вы терпеливо трудитесь, держитесь каждый в своем классе. Каждый вечер, разговаривая с собой, анализируете прожитый день, записывая его мельчайшие детали. То родители такого-то ученика увлеклись с ним совместным чтением, то в классной комнате прибавились зеленые растения, то у такого-то школьника появились новые проблемы, то в запускаемой учебной программе обнаружились упущения…

Благодаря удобствам эпохи интернета и никогда не прерывающемуся движению я могу по разным каналам видеть вас. Я вижу, как вы то плачете, то смеетесь, то со слезами и со смехом, с твердым, но не очерствевшим сердцем решительно продвигаетесь от этого берега реальности к тому берегу идеала.

Вы без устали действуете. Каждый является творцом своей души. Какова душа, такова и жизнь. Возвышенная душа должна быть самой стойкой. Каждый может столкнуться с различными трудностями, испытаниями и вызовами. Слабая душа не выносит малейшего удара, стойкая – спокойно противостоит любым трудностям. Вы не только учите детей, но еще больше создаете свои души.

Я страстно наблюдаю за вами, где бы вы ни находились: в пустынях к северу от Великой Китайской стены или в водных районах к югу от реки Янцзы. И в удаленных глухих деревнях, и в шумных многолюдных городах я вижу, как вы читаете, ищете, растете. Каждый преподаватель как лодочка образования, наполненная детьми и мечтами, и все они уверенно движутся вперед.

Ваши уверенность и стойкость вселяют в меня непоколебимую веру в себя, в новое образование, в образование Китая. Мы безгранично верим в силу образования, эти вера, доверие, убеждение и даже верование позволяют нам, как тем маленьким лодочкам в обширном океане в шуме волн, сохранять спокойствие, находить курс в бушующем море, держать парус в ветер и дождь и двигаться дальше.

Через вас я вижу себя. Для себя я и преподаватель, и представитель нового образования. И я безмерно горжусь тем, что я один из вас, поэтому мне нельзя лениться.

Дорогие единомышленники нового образования, давайте двигаться дальше!

Образование – это долгое плавание под парусами, наполняемыми верой, это плавание в завтра. День за днем как лист за листом, на которых пишется наша жизнь. В этом изнурительном походе только вера помогает нашей измученной душе порождать нескончаемые надежды. На этом обширном участке земли давайте верить в образование, нести его. Давайте и дальше прилагать усилия, чтобы воссоздать добросовестное общество, прекрасный мир. Это и есть общая мечта всех соотечественников!

Ваш соратник Чжу Юнсинь

За черными тучами всегда есть свет солнца: слово к единомышленникам нового образования перед новым, 2014 годом

Дорогие единомышленники нового образования!

Время неизменной поступью спокойно идет вперед, и мы вместе с ним пришли к завершению еще одного года. В преддверии нового года готовы ли мы к нему?

В уходящем году я, как и все, продолжал идти по пути нового образования. Как и в прошлые годы, в эти 365 дней я ежедневно получал положительные эмоции.

Годовое собрание нового образования в районе Сяошань города Ханчжоу в июле, международный форум нового образования в ноябре, почти круглый год непрерывно проводившиеся открытые недели в экспериментальных районах нового образования по всей стране… В этих различных ситуациях я везде видел преподавателей нового образования, ушедших с головой в работу в своих классах, любящих чужих детей как своих, родителей детей нового образования, руководителей нового образования, и преисполненных идеалов, и реалистичных. Я видел множество растущих детей, с радостными улыбками смело устремившихся вперед…

Я все яснее чувствовал, что надежда, пустившая ростки в моем сердце, та надежда в отношении нового образования и сферы образования Китая в целом будет крепнуть, и ее ростки будут подниматься день ото дня!

Изящен и спокоен танец серебряной змеи, быстроногий конь мчится к весне [66]66
  Новогодняя парная надпись, символизирующая переход от года Змеи к году Лошади по лунному календарю 1 февраля 2014 года. Ее смысл заключается в том, что как бы хорошо нам не было сейчас, бег времени неотвратим. – Примеч. пер.


[Закрыть]. Я верю, что 2014 год непременно будет необычным годом. В резолюции, принятой на только что закончившемся III пленуме XVIII созыва, содержится текст об образовании из 723 иероглифов [67]67
  Размер текста на китайском языке измеряется количеством иероглифов, статистической нормой современного китайского языка является слово из двух иероглифов. – Примеч. пер.


[Закрыть], небывалый по своей глубине, широте и силе с III пленума XI созыва.

В эти дни я написал несколько статей, посвященных будущему образованию. Я размышлял над тем, будут ли в новом году приняты новые меры для воспитания высоконравственных людей? Будут ли значительные сдвиги в обеспечении беспристрастности в образовании? Будет ли уделено должное внимание народным талантам? Будут ли вовлечены университеты в массовые открытые онлайн-курсы? Будет ли эффективный прорыв в уменьшении нагрузки учащихся? Будут ли пути решения трудностей в трудоустройстве? Будут ли инновационные преобразования в средней школе высшей ступени? Будут ли проведены пробные реформы экзаменов в средней школе высшей ступени?

В этих вопросах заключаются и мои надежды, и ожидания в отношении образования Китая. А надежды всегда с нами.

Я верю, что образование может изменить мир. Но изменение не начинается с изменения общества, изменения других, оно начинается с изменения себя. Когда мы изменим себя в лучшую сторону, то неизбежно будем влиять на других и изменим общество. Мы никогда не должны перекладывать надежды на других, на внешние обстоятельства.

Дорогие единомышленники нового образования, настоящие надежды – это и есть идеалы. Дорогу прокладываешь сам. В неидеальных условиях только упорство позволит проложить путь. Если страх непреодолимых препятствий заставляет нас отказываться от своих намерений, то остается только сидеть дома, навсегда теряя все шансы. Столкнуться с препятствием вовсе не страшно, страшно то, что мы в душе для себя возводим стену и становимся домоседами. Только выходя на дорогу, мы обретаем надежды и разные возможности. Выход на дорогу с такими надеждами означает, что вы берете их с собой в дорожный рюкзак, а в душе обретаете движущую силу.

Дорогие единомышленники нового образования, высший предел надежды – стремление. Стремление – это уже отшлифованный реальностью идеал, самая устоявшаяся незыблемая надежда. Она похожа на яркую луну, то полную, то неполную. Чем темнее ночь, тем спокойнее и чище свет, ею излучаемый и ведущий нас вперед по нашему курсу. При свете стремления чем круче горная дорога, чем безлюднее и неведомее тропинка, тем безграничнее перспективы.

Дорогие единомышленники нового образования, эксперимент нового образования, преисполнившись надежды, вышел на дорогу, стал нашим общим идеалом, светом стремления, направляющего нашу жизнь. Ради этого мы собрались вместе, на конец 2013 года уже есть 42 экспериментальных района, более 1800 школ и более двух миллионов преподавателей и школьников, участвующих в эксперименте нового образования.

Когда все больше и больше людей описывают наш эксперимент как всеохватное пламя, разгоревшееся из искры, я предпочитаю использовать для этого другие слова, которые часто произносят сами участники эксперимента: душа – это источник пламени.

Душа – это источник пламени: стоит нам пожелать, как наша жизнь станет излучать свет. И свет этого пламени при каждом ударе сердца будет светить и согревать. И этот свет пламени, когда мы собираемся вместе, бывает особенно интенсивным и ярким, а когда мы разбросаны по разным местам, то он все равно устойчив и интенсивен. Пока живы, источник огня не погаснет. Этот источник огня – надежда.

Нет в мире вершины выше нашей надежды. Она определяет наши сегодняшние действия. Как сказал поэт, за каждой черной тучей скрывается солнечный свет. Когда нас накрывает мгла, за ней всегда есть голубое небо.

Надежда – это и есть солнечный свет, это и есть голубое небо. Если мы глубоко верим в вечное существование надежды, преобразуем ее в идеал, а его – в цель, к которой стремимся, то мы можем жить в образовании счастливой и совершенной жизнью.

Дорогие единомышленники нового образования, в новом году давайте сердечно жить в обнимку с надеждой, чтобы огонь надежды в наших сердцах горел ярче, ярче и еще раз ярче! На дороге образования, ведущей к моему счастью, я со всеми в одном строю. В новом году давайте продолжать решительно идти по этому пути!

Ваш соратник Чжу Юнсинь

Наше завтра выковывается надеждой: обращение к единомышленникам нового образования в День учителя – 2014

Дорогие единомышленники нового образования!

10 сентября наступило. Наш общий праздник снова пришел.

В каждый День учителя я испытываю особенную гордость. Вся моя жизнь судьбой связана с образованием. В детские годы я ощущал безмолвное влияние отца, преподавателя начальной школы, в университете все изучаемые дисциплины были связаны с образованием, сразу после выпуска меня оставили преподавать в школе, из университетского кампуса я неожиданно попал в правительственное учреждение. Однако в рамках ответственности по работе никогда не покидал образование… Даже утверждение Дня преподавателя тесно связано с моим пребыванием в Китайской ассоциации содействия демократии, выступившей с инициативой этого праздника.

В этом году в тридцатый раз отмечается День учителя. Еще это пятнадцатый год эксперимента нового образования. От образовательной идеи и незрелых действий в образовании до сегодняшнего дня весны и юности нового образования.

Кто молодую кровь преобразовал в бурную трудовую силу? Это вы, мои дорогие единомышленники нового образования!

Мне известно, что в реальности образование находится в состоянии, которое не полностью удовлетворяет нашим чаяниям. Китайское образование, как и вся эпоха перемен, не только стоит перед вызовами будущего, но и сталкивается с тысячелетними закоренелыми недугами.

Однако я вижу, как вы, упорно работая, в то же время от души поете. Вы своими действиями говорите мне: оптимизм – это состояние души, не связанный с конкретной ситуацией. Именно он позволяет вам в трудностях творить счастье и с радостью его испытывать, без лишних слов распространять эти зерна счастья в сердцах еще большего числа детей, родителей и коллег.

Кто безумство молодости трансформирует в идеалы? Это вы, мои дорогие единомышленники нового образования!

Все горячие мечты могут сталкиваться с ледяным холодом действительности. Однако, сталкиваясь с неудачами и трудностями, вы не впадаете в депрессию и не деградируете. Я вижу, как вы в обнимку с книгами продолжаете сеять зерна надежды, как в ваших классах продолжают распускаться цветы мечты. Я вижу, как вы упорно продвигаетесь вперед, вкладывая всю душу в поиски, и никогда не бросаете начатого дела. Вы готовы преодолевать непреодолимые препятствия, а не отсиживаться дома; вы скорее пойдете по трудной дороге, чем спрячетесь от жизни за высокой стеной.

Эксперимент нового образования, находящийся на «весенней» стадии роста, тоже переживает серьезные трудности в ходе своего становления и развития. Нас как народную благотворительную организацию постоянно преследуют разные проблемы: нехватка денежных средств, персонала, внутренний ропот и недовольство, критика извне и др.

Нам не стоит под предлогом юности нашей организации делать что-то для виду, а также колебаться из-за любых внешних помех. Искренние предложения и даже критику мы всегда воспринимаем как драгоценнейший дар. Когда преподаватели присылают мне советы в пять тысяч иероглифов, а я отвечаю письмами размером в девять тысяч иероглифов, когда НИИ нового образования, строго проводя в жизнь все установки и положения, постоянно контактирует со всеми, стремясь согласовать все изменения, то, возможно, эти усилия не всегда оказываются вполне эффективными. Однако мы обязаны работать в полную силу, так как мы преисполнены страстных надежд в отношении завтрашнего дня.

Дейл Карнеги говорит, что самое большое различие позитивного и пассивного мышления в годы войны или в мирное время заключается в том, что позитивное мышление устанавливает причинно-следственные связи явлений и на этом основании строит логичные конструктивные планы, а пассивное обычно приводит к психологической напряженности и духовному коллапсу.

В отношении завтрашнего дня мы преисполнены страстной надежды, так как наше завтра выковывается именно надеждой. Потерявшие надежду, останавливаясь в дне сегодняшнем, остаются во вчерашнем.

Надежда – это награда тем, кто прилагает усилия, приложение усилий – единственный путь для осуществления надежды. Поэтому неусердные не породнены с ней. Если не стремиться ее осуществить, то все оборачивается отчаянием.

Образование и есть поприще распространения надежды, преподаватель по долгу своему должен быть человеком, преисполненным надежды.

Дорогие единомышленники нового образования, давайте и дальше идти вперед, питая в сердце еще больше надежд, обретая в себе еще больше сил. С надеждой появляется путь, давайте по-настоящему искать и на этом пути надежды наслаждаться безграничной перспективой образования!

С Днем учителя, желаю радости!

Ваш соратник Чжу Юнсинь

Любить образование – значит любить себя: обращение к единомышленникам нового образования накануне 2015 года

Дорогие единомышленники нового образования!

Часы уже пробили наступление нового, 2015 года. Неумолимое колесо времени только что завершило еще один круг.

Момент расставания со старым и встречи с новым – это также и момент возвращения к старому, который помогает нам лучше познать и понять новое. При воспоминаниях о прошедшем годе меня вдохновляют не впечатляющие цифры, а некоторые вроде бы обыденные эпизоды, дающие возможность почувствовать столь долгожданные результаты.

Я вспомнил одного ребенка, участвующего в эксперименте нового образования. Проучившись в начальной школе лишь полгода, он искренне сказал мне, что ему больше всего нравиться ходить в школу и вместе с друзьями учиться. Из людей он больше всего любит маму, учителя и папу. Его мама, стоящая рядом, со слезами на глазах и улыбаясь, пояснила, что у ребенка врожденное заболевание, к тому же родители не знали, как правильно заниматься обучением, поэтому семейное воспитание усугубило заболевание. Благодаря полугодовой помощи учителя удалось изменить не только ребенка, но и всю семью…

Я вспомнил одну преподавательницу нового образования. Она индивидуальный предприниматель, без всякой помощи в одиночку в классе развернула экспериментальный проект. Она говорит, что занимается новым образованием не для других, а для себя самой. Ее дети уже учатся в университете, а она благодаря новому образованию может осознавать, как растет вместе с детьми, что доставляет ей особенное счастье…

Я вспомнил одного директора школы нового образования. Его средняя школа первой ступени в уездном городе была самой неблагополучной по набору школьников. С самого начала создания новой школы вот уже шесть лет здесь практикуется новое образование, проверки по всем показателям полностью превосходят другие школы. Директор говорит, что важнее оценок то, что ощущение счастья преподавателей и учеников всей школы гораздо выше, чем в других школах…

Я вспомнил одного начальника отдела народного образования. Он сообщил, что, около года занимаясь обследованием, почувствовал, что новое образование наполнено идеалами, отличается человечностью, обращено к простому человеку, способствует счастью, имеет и теоретическое руководство, и практические инструкции. Эти особенности сильно привлекают его и его команду…

Что позволяет этим людям почувствовать совершенство и счастье от образования? Эксперимент нового образования?

Я думаю, в этом есть что-то более существенное, и причина этого – любовь.

Такая любовь подразумевает, что надо дорожить жизнью, что надо высоко ценить себя, преобразуется в жажду к образованию, в горячую любовь к новому образованию. Любишь себя, поэтому стремишься быть сильным и прилагаешь усилия в этом направлении. Путем самообразования изменяешь себя. Путем улучшения себя улучшаешь весь мир.

Любить образование – это лучший способ любить себя и любить мир. Только благодаря любви мы вышли на дорогу поисков хорошего образования и встретились там, общими усилиями создали новое образование и все вместе обрели его.

Поэтому в прошедшем году мы, как и раньше, и купались в лучах солнца, и переживали дожди и ветры. Мы всегда следовали незыблемому принципу «действуй, и будет результат». И в благоприятных, и в неблагоприятных условиях наш труд никогда не прекращался.

Поэтому хотя мы и прилагали усилия по контролю за масштабами роста, но развились в большую стремящуюся к идеалам образования команду, которая насчитывает 49 экспериментальных районов, более 2240 экспериментальных школ, более 2,3 миллиона преподавателей и школьников.

Изначально к тому не стремясь, мы привлекли внимание научных кругов за рубежом. Научные труды нового образования уже переведены на английский, японский, корейский (в Южной Корее), арабский языки. В 2014 году эксперимент нового образования в числе пятнадцати сильнейших проектов номинировали на премию образовательного фонда Катара в номинации WISE. Это единственный китайский проект этого года, который стал финалистом.

Ретроспективный обзор успехов нужен вовсе не для того, чтобы похвалиться результатами, а для того, чтобы подвести итоги проделанной работы и лучше прочувствовать ее.

Счастье жизни заключается в самом процессе, а не в финальной точке.

Что следует взять с собой в новый год?

Находясь в самом начале нового года, давайте возьмем в новый год самое простое и самое прекрасное, а именно: любовь.

Любите каждый наступивший день, каждого встретившегося человека. Давайте в новом образовании найдем и раскроем самое прекрасное образование, осуществим наилучшее самообразование, на всех цветах 2015 года соберем мед нового года, давайте продолжать действовать!

Ваш соратник Чжу Юнсинь

Любовь – это огонь образования: письмо по случаю Дня учителя в 2015 году

Дорогие единомышленники нового образования!

Для меня День учителя – это праздник, близкий к новому году и празднику весны. А в этом году День учителя особенный. За полмесяца до этого дня только что был издан мой труд «Обращение к преподавателям», который я перерабатывал, писал и шлифовал целых два года. Эта книга написана в свободное от основной работы время, когда я отвечал на вопросы рядовых преподавателей, и содержит ответы на их типичные вопросы. В эти дни мои друзья из СМИ и друзья-преподаватели оживленно обсуждают со мной этот труд. Многие задают один и тот же вопрос: зачем написана эта книга? Ответ очень простой: из-за любви.

Я инициировал эксперимент нового образования из-за любви к нашей родной земле, к образованию. Эксперимент нового образования смог воспламенять души все новых и новых людей потому, что его стартовой точкой является идея развития преподавателей и любви к ним. Из-за этой любви у меня накопилось многое, чем надо поделиться с преподавателями.

Ценность и значение любви для образования объясняли, анализировали и описывали многие теоретики образования. Например, Ся Мяньцзунь [68]68
  Ся Мяньцзунь (1886–1946) – литератор, филолог, переводчик. – Примеч. пер.


[Закрыть] сравнивал любовь в образовании с водой в пруду: без воды нет пруда, без любви нет образования. Писатель Лев Толстой тоже высказался на эту тему: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель» («Общие замечания для учителя») [69]69
  Толстой Л. Н. Педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1989. С. 292.


[Закрыть].

Любовь – это всегда огонь. Образование без любви и при больших знаниях мерцает, как свет далекой звезды, но не может, как огонь, согреть человека.

Поэтому, мои дорогие единомышленники нового образования, я вижу, как на вашем примере огонь любви разгорается ярким светом.

Однако постоянная и неизменная любовь и к человеку, и к делу может возникать только при глубоком и искреннем понимании. Без подлинного знания образования, коренного доверия к ученикам, любовь, появившись на мгновение, исчезает и легко сдает свои позиции под ударами действительности. Только глубоко понимая идеи нового образования, мы можем плечом к плечу идти вперед.

Предпосылкой такой любви может быть только уважение. Это и уважение учеников, жизни, и уважение законов педагогики, знания как такового, так как только при уважении можно по-настоящему высвобождать пространство для развития. Только благодаря уважению мы можем «расцветать всеми красками» и собирать воедино столь несхожие достоинства разных преподавателей и учеников.

Такая любовь использует ум в качестве горючего. Любовь – это порыв, она может мгновенно вспыхивать. Огню для горения необходимо горючее. Ум дает нам возможность разумным сердцем контролировать величину и интенсивность огня. Мы призываем к тому, чтобы размах был соразмерным, выступаем за научное мышление, учимся не переставая, чтобы больше анализировать и наблюдать как бы со стороны, чтобы находить лучшие варианты реализации задуманного.

Такая любовь использует терпимость в качестве умиротворяющего средства. Люди разнообразны, ситуаций мириады, в жизни человека нет стандартных ответов. Располагая еще большей чувствительностью и большим разумом, мы не защищены от ошибок при встречах с разными людьми и выполнении разных дел. Поэтому мы, предъявляя к себе максимальные требования, должны быть терпимыми в отношении других, только так можно не навредить по ошибке проявлениям любви.

Краеугольный камень такой любви – действие. Мы всегда акцентируем внимание на действии, действие и выражает любовь, и приращивает ее. Действие любви – это двунаправленный эффект силы. Поэтому мы, преисполненные любовью, наполняем ею каждое слово, каждый поступок повседневной жизни, только поэтому мы можем с удовлетворением видеть, как наша жизнь становится краше, а наша мечта крепнет изо дня в день.

Дорогие единомышленники нового образования, именно благодаря огню вашей любви к образованию искры нового образования достаточно для освещения просторов нашей родины. Именно эта любовь к образованию дает возможность нашей жизни в образовании, всей нашей жизни излучать тепло и свет!

Образование именно теплом и светом насыщает действия других людей. Давайте и дальше продолжать эту эстафету огня, давайте прилагать усилия, чтобы тепло и свет доходили до большего числа людей, давайте вместе трудиться!

От всего сердца поздравляю с Днем учителя и желаю счастья!

Ваш соратник Чжу Юнсинь