Текст книги "Детство без угроз. Как научить ребенка безопасному поведению"

7
Безопасность на улице

В каком возрасте можно выпускать на самостоятельную прогулку?

Нет определенного возраста, но важно помнить, что у ребенка до семи лет максимально высок авторитет взрослого.

И высок риск того, что он послушается чужого взрослого и пойдет за ним. Также нужно учитывать особенности характера ребенка, насколько он зрел психологически. Сможет ли за себя постоять, если что? Крикнет ли, если нужна помощь. Есть такие боевые дети, что в семь лет они без страха рассекают по двору возле дома и в магазин за хлебом бегают. А есть те, кто и в десять опасаются без мамы. Силой точно выпихивать не стоит. Также нужно учитывать место, где вы живете. Если это закрытый двор, в котором не ездят машины и ребенка видно из окна, понятно, что страхов будет меньше.

Если вы думаете, что ребенку уже можно позволить самостоятельно гулять, ходить на кружки и в школу, то научите его этому:

• Проверьте, знает ли он правила общения с незнакомцами (с ними не разговариваем, угощения не берем, с площадки не уходим, не помогаем).

• Закрепите алгоритм поведения с людьми, которые нарушают границы: бежать-кричать-звать на помощь-рассказать взрослому.

• Уточнить, понимает ли ребенок, что значит «нарушение границ» (выманивание личной информации; прикосновения; подарки и угощения от чужих; предложения, от которых становится неловко; угрозы; просьбы не рассказывать родителям).

• Проверьте, знает ли адрес. Положите в карман визитку с номером телефона родителей, но без имен. Такую информацию как имя мамы, имя самого ребенка, могут использовать против вас. (А, Алеша, так я же знаю твою маму, она Наташа, идем со мной).

• Научите пользоваться умными часами со связью (в том числе следить за зарядкой).

• Напомните, что нельзя наступать на люки, заходить за гаражи, спускаться в подвалы, ходить к водоемам и на стройку.

• Проговорите правила пользования лифтом.

• Озвучьте, когда нужно вернуться. Если за временем следит мама, подниматься домой по первому зову.

• Узнайте, с кем ребенок гуляет во дворе. Как зовут этих детей и где они живут.

• Уточните, что самостоятельная прогулка – это не прогулка в одиночестве. Если все дети разошлись по домам, то и ему нужно вернуться.

• Если потерялся или куда-то тебя тащат, надо кричать. Надо. Но не каждый сможет. Во-первых, шумно, во-вторых, стыдно, в-третьих, от страха ком в горле. А вот свисток – тема. Его точно издалека родители услышат и поймут в какую сторону идти. Положите свисток в кармашек на всякий случай.

• Учите ребенка вовремя замечать и обходить стороной потенциальную опасность. Если человек проявляет агрессию, от него точно стоит держаться подальше. Перечисляем признаки:

– говорит на повышенных тонах;

– ругается, угрожает;

– требует извиниться, выйти, отодвинуться, сделать так, чтобы ему было удобно;

– машет руками, активно жестикулирует;

– близко подходит.

Важны два нюанса:

Даже если это поведение направлено не на ребенка, все равно стоит отойти подальше. Находиться рядом опасно.

Даже если ребенок в чем-то виноват, никто не имеет права на него кричать и нападать.

Если это происходит, держи дистанцию. Не слушай и не слушайся, не выполняй то, что агрессивный человек требует. Сразу беги к взрослым, которым ты доверяешь, и проси о помощи. Если нет таких поблизости, убегай в безопасное место (в светлое, людное место: супермаркет, салон красоты, аптеку, банк и прочее) и там проси о помощи. Пусть лучше тебя посчитают невоспитанным, но ты останешься целым и здоровым.

Как просить о помощи? У ребенка должен быть в голове примерный текст. «Женщина, помогите, пожалуйста. Меня преследуют, тот человек замахивался на меня, пытался схватить, кричал. Мне страшно. Вызовите, пожалуйста, полицию. Или можно я постою рядом с вами и позвоню родителям?». Если один человек не поверил, отказался, бежать к другому и просить о помощи снова.

Как проверить, что ребенок правила безопасности усвоил? На игрушках можно ситуацию проиграть и посмотреть, как ребенок, проигрывая роль, будет действовать. Туго еще у детей с критическим мышлением. За ошибки не ругаем, правильными ответами активно восторгаемся.

Мой сын впервые вышел гулять один в шесть лет. Он полгода мечтал о самостоятельной прогулке. Не буду вдаваться в подробности, все прошло без приключений, домой вернулся вовремя. Но пока решались оставить его одного во дворе, выяснили, что на радостях он забыл номер квартиры и был шанс не дозвониться до нас по домофону. Пришлось учить прямо на ходу.

Ребенок потерялся

Что должен знать ребенок, чтобы его нашли, если он потеряется?

Потерялся – стой на месте. Главное правило, которое должен усвоить ребенок.

Можете ему даже мультик показать «О том, как гном покинул дом и что произошло потом…» Там они друг за другом ходили и никак не могли встретиться.

Для того чтобы ребенок быстро нашелся, если потерялся, заведите привычку перед выходом в людное место делать фото, чтобы, если что, показывать прохожим как выглядит ребенок. Хорошо бы одевать ребенка во что-то яркое, чтобы его было видно издалека. Напомните ребенку: если тебе даже покажется, что ты потерялся, не пугайся, не стесняйся, а остановись на месте и громко зови меня. Я тебя обязательно найду, просто подожди.

Как действовать родителям, если ребенок все же потерялся? Первое – не паникуйте. Когда вы в панике, вы будто стоите на одной ноге. В таком положении думать и действовать вы просто не сможете.

Не стоит тратить время на поиск виноватого. Успокойтесь и начинайте искать: без стеснений громко зовите ребенка по имени, показывайте прохожим его фото, спрашивайте: «Не видели ли ребенка в зеленой футболке и желтой панамке?» Если это произошло в торговом центре, например, или там, где есть охрана, можно попросить позвать ребенка по громкой связи. Не стесняйтесь, в этом случае безопасность ребенка важнее того, что вам стыдно или неприлично.

Если ребенка не нашли, не нужно ждать трое суток, чтобы обратиться в розыск. Сразу звоните в правоохранительные органы. Честно отвечайте на все их вопросы и старайтесь сотрудничать, следовать их инструкциям. Звоните друзьям (да, надо знать, с кем дружит ребенок и все контакты). Выкладывайте информацию в соцсетях. Такая информационная огласка лучше всего работает. Если вдруг ребенок не потерялся, а прячется у друзей, они же ему и скажут: «Иди домой, там тебя уже весь город ищет».

Может ли ребенок просить о помощи других людей? Тут два правила: обратись за помощью к женщине с коляской. Не уходи с ней никуда. Жди на том же месте, где потерялся. На игрушках можно эти правила закрепить. Прям покажите, что будет, если игрушка-ребенок и игрушка-мама ходят по кругу и найти друг друга не могут.

Хочешь, покажу тебе котенка?

Как воруют детей? Думаете, тащат силой и увозят в машине? По статистике 99 % детей уходят с похитителями САМИ. Тихо и без криков, никто даже не замечает. Причем почти всем этим детям говорили, что с чужими никуда уходить нельзя.

Дети реагируют на абсолютно безобидные фразы. «Хочешь покажу тебе котенка?», «Там щенок в яму упал, поможешь достать?», «У меня сумки тяжелые, можешь донести до машины?».

Как тут отказаться, неловко, да и взрослым нужно помогать. Как бандиты они не выглядят. Обычная тетенька или парень с улыбкой до ушей. И дети идут.

Мы объясняем детям правила безопасности. Но слишком мало и поверхностно. Нужно больше вариантов просьб, примеров и возможных вариантов вежливого, но уверенного отказа. Нужны тренировки с отработкой.

Мы боимся напугать ребенка и не договариваем ему о том, зачем похищают детей и что чаще всего их не находят. Или находят, но убитыми.

Начинаем тренировки:

Если тебе скажут, что подружка попала в беду и ее нужно бежать спасать, ты пойдешь?

Нет.

Если скажут, что маме плохо и она тебя зовет, пойдешь?

Нет.

Если скажут, что нужно подойти к машине и там сидят твои друзья, пойдешь?

Нет.

Как только подойдешь к машине, тебя могут в нее втолкнуть и увезти. Никто даже не услышит твоего крика. Похитители выглядят милыми, говорят приятные вещи и довольно изобретательны. Но чаще всего предлагают спасти, помочь, отвести к своим. Взрослому нормальному человеку ничего не может быть нужно от ребенка. Это нужно запомнить, детка.

Если ребенок уже сам ходит в школу и возвращается домой, то приучите его всегда ходить одним и тем же маршрутом. Объясните, почему это важно.

Объясните, что лучше идти с друзьями, чем одному.

Научите пользоваться телефоном, чтобы в любой момент быстро связаться с вами. Объясните, что незнакомым людям нельзя открывать двери ни при каких обстоятельствах, если ребенок дома один (в том числе милиционеру, доктору и т. д.). Полезно оставить ребенку телефоны соседей по лестничной площадке.

Если чувствуешь опасность, например кто-то за тобой идет, а до дома далеко, нужно бежать в ближайшее людное место. В магазин или на остановку.

Если ребенка куда-то зовут, а он стесняется отказать, научите его фразе «Я должен спросить у мамы». Пусть перезвонит вам, и номер он должен набирать сам.

Если кто-то говорит тебе, что нельзя рассказывать маме, то ты сразу же должен прийти и рассказать. Важное правило. Только вместе получится найти выход.

Следующее правило вызывает сомнение даже у взрослых. А дети так вообще скорее всего растеряются. Звучит так: если в подъезд входит какой-то незнакомый человек, лучше пропустить его вперед. И только через время открывать дверь.

Но! Ты не знаешь, ушел он или стоит и ждет тебя возле лифта. И как долго нужно ждать? Поэтому, лучше всего попросить взрослых встретить ребенка. Например, договориться с соседями. И одному в подъезд не заходить.

Подарки и угощения от посторонних

Жуткая история произошла в нашем городе. Ее до сих пор обсуждают в соцсетях. Женщина с психическими проблемами средь бела дня в столичном парке угощала детей выпечкой, в которой, как выяснилось, были гранулы мышьяка.

Прежде чем говорить об этом с ребенком, нужно в первую очередь для себя определиться, что для вас нормально, а что нет.

Чтобы потом не запутать ребенка. Если брать сладости из рук незнакомых взрослых по-вашему мнению неприемлемо, то это правило должно вами же выполняться всегда. Приведу пример: сели вы с ребенком в такси, и водитель угостил вашего малыша леденцом. И как бы неловко отказать, человек приветливый, хочет сделать приятно. И вы сладости берете. А потом рассчитываете на то, что ребенок сам поймет, в каких случаях можно сделать исключение и довериться, а в каких 100 % сказать нет.

Выбираем формат подачи этой информации. Если это будет запрет «брать сладости нельзя», есть риск, что ребенок может запретам сопротивляться. Мол, мама злая, запрещает мне брать у доброй тети сладости. Лучше преподносить это ребенку в виде семейных правил: в нашей семье брать сладости, угощения, подарки у чужих людей не принято.

Научите ребенка шаблонам ответов для таких ситуаций:

«Нет, спасибо, мы не берем сладости у других людей»;

«Нет, спасибо, мне сейчас не хочется»;

«Нет, спасибо, мне сладкое нельзя».

Пока ребенок маленький, эти фразы говорите вы. А потом он сможет произнести их сам. Главное, говорить уверенно и транслировать ребенку уверенность, что мама знает, что делает. Мама сама не сомневается.

Когда тему с женщиной со сладостями в парке я поднимала в «Маминой школе», было много вопросов в комментариях из серии «Что делать, если ребенок в четыре года не понимает? Я уже и говорила, и наказывала, и по рукам била, но он все равно к сладостям тянет свою ручку». Я отвечала, что если так подавать ребенку правила, вообще нет шансов, что он услышит то, что вы ему говорите. Когда мама ругает и наказывает, все сознание ребенка «залито» обидой. Все свои силы он тратит на то, чтобы с этими эмоциями справиться. Ресурсов мозга, чтобы запомнить важное, у него уже просто нет. Ребенок учится только в состоянии покоя и безопасности. А если его запугивают, он начинает выживать.

Мама бьет по рукам, и представьте, что чувствует этот ребенок. Мама меня не любит, проявляет ко мне агрессию. Мир вокруг меня не безопасен, все, оказывается, хотят меня отравить. Базовая потребность ребенка в безопасности подорвана. В таких условиях он не сможет нормально развиваться и расти. Из таких детей потом получаются очень тревожные взрослые.

Если хотите научить чему-то ребенка, не запугивайте, не угрожайте. А рассказывайте истории с позитивным финалом.

Например, где маленькой девочке предложила тетя в парке пирожок. Но девочка помнила, что брать еду у чужих людей опасно, и отказалась. Она поступила правильно. И ничего плохого с ней не случилось. Бегает в парке и здоровая качается на качелях.

Если ребенок маленький, проигрывайте правила на игрушках. Если ребенок постарше, рассказывайте истории из вашей жизни, чтобы ребенок перенимал ваши ценности, а не вашу тревогу, кошмар и вашу беспомощность.

Еще нюанс, который путает наших детей. Мы говорим им: «Не подходи и не общайся с незнакомыми» – но, когда приводим ребенка в какую-то компанию, подталкиваем его «чего стоишь, стесняешься, иди общайся». Хотя, по сути, там тоже незнакомые для ребенка люди. Поэтому и в этом вопросе лучше всего сработает ответственность, которую родитель берет на себя. И находится рядом с ребенком, чтобы ответить за него бабушкам и тетенькам, которые что-то ему предлагают.

Правила для лифта

Посадить ребенка за парту и научить его правилам безопасного поведения в лифте и в подъезде не получится.

Эти знания можно передать только на собственном примере. Тренировки на местности лучше всего запоминаются. Поэтому выходите с ребенком к подъезду и пробуйте.

Итак, подходя к подъезду, осмотритесь, нет ли посторонних. Зашли в подъезд, закройте дверь, чтобы замок домофона защелкнулся и никто не прошмыгнул за вами.

Если в подъезд вы зашли не одни, не спешите и пропустите незнакомца вперед. У лифта стойте так, чтобы был виден и лифт, и вход в подъезд. Важное правило: если ждете лифт и с вами рядом незнакомые люди, не стойте к ним спиной. Во-первых, вы ничего не видите и не контролируете. Во-вторых, затолкать в кабину человека сзади проще простого.

Учите ребенка не садиться в лифт с незнакомыми людьми и даже соседями. И сами не нарушайте это правило.

Шаблоны фраз, с помощью которых можно вежливо отказаться:

«Я жду маму, я не еду, спасибо, я позже, поезжайте». Если вы уже зашли в лифт, а к вам хочет заскочить посторонний, скажите: «Мы поедем одни». Можно отказаться от поездки без слов, ничего не объясняя: задержаться у почтовых ящиков, выйти на улицу, будто что-то забыл купить, порыться в сумке, будто что-то ищешь и задерживаешься.

Вниз ехать безопасней, меньше шансов, что преступник решится, потому что по дороге могут подсесть и другие люди. Но если внешний вид смущает или есть запах алкоголя, то лучше из лифта сразу выйти.

Учите ребенка распознавать тревожные звоночки: незнакомец без тебя не уезжает, настаивает, чтобы ты ехал, следует за тобой, просит о какой-то помощи, подходит близко, задает личные вопросы. В таких случаях нужно выбежать на улицу, просить о помощи и звонить родителям.

Укусы собак

Если в вашем дворе ходят бездомные собаки и если ваш ребенок не знает, как вести себя рядом с такими собаками, конечно, риски есть. А правила безопасного общения с животными не такие уж и сложные: не смотреть в глаза собакам, могут воспринять, как угрозу. Не шуметь возле них, ничем не махать. Не подходить, когда собака ест. Когда спит, когда болеет. Не лезть к собаке, если у нее есть щенки или она беременная. Такая еще вчера могла быть приветливой и человеколюбивой, но со щенками ее характер может резко измениться. Гладить чужих собак нельзя. А если встретили собачью свору, то от них лучше держаться подальше.

Если к вашему ребенку подойдет незнакомая собака, он должен стоять совершенно неподвижно, вытянув руки по бокам и сжав кисти в кулаки. Лучше всего, чтобы ваш ребенок оставался тихим, не кричал и не смотрел собаке в глаза. Ваш ребенок должен смотреть в землю. Не убегать, а отходить, не отворачиваясь спиной. И нужно научить ребенка четко и громко говорить «Фу!».

Любая собака, даже очень дружелюбная, может укусить. Любого возраста. Размера и породы. Поэтому, если ваш ребенок играет с какой-то собакой или ее щенками, вы должны быть на расстоянии вытянутой руки.

Это нужно, чтобы вы могли быстро вмешаться. Научите ребенка быть осторожным, играя с любыми собаками. Научите ребенка не бегать мимо собак. Если это ваша собака, то во дворе у нее должно быть место, куда ребенок не заходит и куда ее можно завести, когда он бегает, кричит, играет в активные игры. Если собака отобрала у вашего ребенка игрушку или еду, научите ребенка звать вас, а не пытаться вернуть игрушку или еду.

Спросите хозяина, можно ли его собаку гладить, и дождитесь утвердительного ответа. Подойдите к собаке спереди, чтобы она вас видела. Остановитесь шага за три. Дайте обнюхать тыльную сторону ладони. И потом можно погладить собаку по спине от ошейника к хвосту. Не стоит по голове. И точно нельзя трогать хвост. Обнимать за шею, пытаться поцеловать – тоже запрет. И самое главное – давайте ребенку пример бережного и уважительного отношения к любым животным. И тогда меньше шансов, что ребенок спровоцирует кого-то и его укусят.

Подведем итог. Чтобы предотвратить укусы собак, можно предпринять следующие шаги:

Научите ребенка быть осторожным, играя с собаками.

Разведите собаку и ребенка, когда вы не можете должным образом за ними присматривать, когда ребенок шумно или энергично играет, когда на столе еда или когда собака спит.

Выделите специальную зону, свободную от собак, для вашего ребенка и специальную зону, свободную от детей, для вашей собаки.

Попросите друзей и родственников присматривать за вашим ребенком и их собаками.

Обучите собаку выполнять команды «сидеть», «стоять», «лежать» и «ко мне».

Научите ребенка не бегать мимо собак и не пытаться убежать от собаки.

Есть моменты, когда вы никогда не должны позволять ребенку находиться рядом с вашей собакой или другими собаками:

собака спит: убедитесь, что место для сна вашей собаки находится в тихом месте, вдали от мест ее активности, где ее никто не потревожит;

собака ест или жует лакомство: разделяйте собаку и ребенка в это время, а также во время семейных обедов и перекусов;

ваш ребенок не знает собаку: вашему ребенку не следует подходить к собаке, даже если она выглядит знакомой или дружелюбной;

собака привязана: такая собака не может убежать, если ей некомфортно или страшно. Вместо этого она может наброситься на вашего ребенка;

собака больна или травмирована: боль или дискомфорт могут сделать собаку менее спокойной, чем обычно;

собака находится со своими щенками: если ваш ребенок приблизится к собаке, она может проявить агрессию;

собака отобрала у вашего ребенка игрушку или еду: научите ребенка звать вас, а не пытаться вернуть игрушку или еду.

Только вы или другой взрослый должны кормить вашу собаку. Не позволяйте ребенку играть с миской для еды или воды вашей собаки или рядом с ней.

Безопасность дорожного движения

Дети – уязвимые участники дорожного движения. Они в зоне риска на дороге из-за своего малого роста, недостаточного опыта и большой непредсказуемости. Кажется, что ребенок давно знает все правила безопасности. Но в действительности не всегда может их применить.

Каждый год дети погибают и получают травмы, играя рядом с дорогой или пытаясь перейти ее.

Правила, которые нужно регулярно озвучивать ребенку:

Младшие дети:

Держи взрослого за руку, когда

мы переходим дорогу;

мы на пешеходном переходе;

мы на автостоянке.

Дети постарше:

Держи взрослого за руку, когда мы переходим дорогу (до десяти лет).

Используй безопасное место, чтобы перейти дорогу.

Стоп! Смотри! Слушай! Подумай! Каждый раз, когда ты переходишь дорогу.

До тех пор, пока детям не исполнится хотя бы восемь лет, они всегда должны держать руку взрослого, когда выходят на дорогу или место, где может выехать машина.

Так проще запомнить:

СТОП! Прежде чем перейти, остановись подальше от обочины.

СМОТРИ! Постоянно в обе стороны.

СЛУШАЙ! Звуки приближающихся машин.

ПОДУМАЙ! Безопасно ли переходить дорогу, и продолжай смотреть в обе стороны, пока не окажешься на тротуаре.

Используй пешеходный переход, где это возможно. Будь осторожен, потому что водители бывают разные, не все внимательные, не все адекватные. И не всегда останавливаются, даже когда должны.

Не рассчитывай на то, что водитель должен тебя увидеть и остановиться ради тебя. Ты можешь попасть в слепую зону и тебя просто не заметят. Прежде чем переходить дорогу, убедись, что тебя заметили и пропускают.

Всегда гуляй по пешеходной дорожке. Если ее нет, иди по обочине навстречу приближающимся машинам, не по дороге.