Текст книги "Как понять и перевоспитать балованную собаку"

Иные способы прекращения нежелательных действий

Речь, конечно, пойдет о собаках, потому что для ребенка применение предложенных мер недопустимо. Сейчас вы поймете, почему.

Если ситуация вышла из-под контроля, и повлиять на собаку иначе, чем применив по отношению к ней жесткие меры, нельзя, хозяева начинают терзаться муками совести и испытывать неоправданное чувство жалости. Жалеть собаку надо было раньше, тогда строгостью вы добились бы послушания. А теперь жалеть ее можно, только обвинив самого себя, что под силу далеко не каждому. И тем не менее давайте посмотрим, что можно предпринять, дав собаке последний шанс остаться с вами, а не отправить ее в приют. Предлагаемые способы не способны обучить или отучить, они не устранят в собаке те или иные потребности. Это экстренные, оперативные меры, постоянное или слишком частое применение которых также способно навредить вашей собаке, а впоследствии и вам. Лучше, если вы обратитесь к специалисту, который, осмотрев вашу собаку и разобравшись в причинах такого поведения, поможет устранить нежелательные явления при помощи корректирующей дрессировки и медикаментов.

Намордник. Этот предмет не даст собаке портить вещи, поднимать с земли что бы то ни было, кусать и лаять. Любоваться на протяжении 10 лет существом в наморднике – удовольствие сомнительное. К тому же, катаясь по полу, стремясь снять намордник, собака может испортить немало вещей или поранится сама. А если есть угроза нападения собаки на детей – намордник только отсрочит опасность, но не устранит ее. Такого зверя надо безжалостно удалять из семьи. Передача его в другую семью проблемы не решит. Надо отдавать собаку в питомник, если усыпить животное вам не позволяют моральные принципы.

Привязь. Мне известна одна семья, в которой собаку – черного терьера – держали привязанной к батарее отопления. Сначала ее можно было нормально кормить и выгуливать на улице, но со временем это стало совершенно невозможно. Собаке придвигали миску с едой и забирали ее при помощи швабры, убирали шерсть и фекалии – подсыпая в еду снотворное. Собака все равно нашла возможность укусить жену хозяина. Только после этого «добрые и сердобольные» люди вызвали врача и усыпили зверя. Как временную меру цепь и привязь использовать можно, но следует иметь в виду, что выражение «цепной пес» появилось не просто так. Сидя на цепи, собака в буквальном смысле звереет.

Клетка. Клетка подходит для щенков и не очень крупных взрослых собак. Если вас беспокоит, что в ней будет тесно, подумайте, а много ли занимают места питомец и башмак на свободе? Клетку можно обустроить в виде будки, оставляя доступ туда открытым в то время, когда вы находитесь дома. Возможно, ваш любимец будет сам с удовольствием укрываться в ней от ваших детей или шумных гостей. Клетку можно использовать как средство наказания в том случае, если щенок ведет себя плохо, слишком бурно играет или проявляет агрессию. Его можно выпускать, когда угомонится. Следует учитывать размер собаки, выбирая клетку, чтобы она могла стоять или лежать, растянувшись.

Электрошоковый ошейник. Очень полезный предмет. Его, слава богу, мало кто видел. О воспитательных свойствах этого ошейника сложены легенды. Используется только по рекомендации дрессировщика.

Наказание и мифы, или Почему собаку нельзя наказывать, а ребенка можно

Под наказанием чаще всего понимают болевое воздействие или перечисленные выше намордник, привязь, электрошок. Тем не менее в дрессировке есть такой термин, как отрицательное подкрепление.

Наказание – это неизбежные неприятные или болевые воздействия, которые совершаются уже после неправильного поведения собаки. То есть между проступком пса и нашими воздействиями проходит какое-то время.

Отрицательное подкрепление – это неприятное воздействие, совершаемое сразу после окончания нежелательного поведения или во время его осуществления.

Малыш подобрал на улице кость и грызет. Когда вы подходите к нему, то ругаете и «деретесь», забирая «эту гадость». Завтра он снова подбирает кость, вы бежите еще быстрее, и ребенок «выплевывает гадость» к вашим ногам. Вы его уже не наказываете, думая, что он все сам понял. Послезавтра он опять находит что-то, вы начинаете к нему идти, он скоренько бросает это «что-то» на землю. Поздравляю! Вы прекрасно научили своего ребенка «быстро выплевывать гадость»! Но вы никогда не научите его не подбирать мусор. У него появилась замечательная игра, ведь если отбежать от родителя подальше, можно успеть проглотить все, что хочется, или выплюнуть остатки к его ногам.

Нормальный родитель пытается доказать неправоту ребенка, воззвать к его рассудку, заставить анализировать свое поведение. Собака же не строит планов и не делает выводов. Собака живет, как принято говорить, «здесь и сейчас». Поэтому в дрессировке собак нет понятия «наказание» и уж тем более «неотвратимое наказание». Несколько подробнее об отрицательном подкреплении будет сказано в другом разделе.

Боязнь хозяина. Слушать команду, признавать авторитет и бояться хозяйского гнева – разные вещи. Помните анекдот про то, как мужчина приводит к ветеринару свою собачку, которая не слушается команд и все время писается? Так вот, это результат страха перед хозяином. Собака должна бояться отрицательного воздействия, а не того, кто это воздействие применяет. На этом принципе пользуются электрошоком, строгим ошейником. Животное, боящееся хозяина, вырастает запуганным и робким. Избыток отрицательных воздействий на молодое животное, исходящих непосредственно от человека, приводит к тому, что у него пропадает желание воспитываться и дрессироваться. Если тренировка больше напоминает серию шлепков и тычков, а собака выступает в роли Пьеро, которого мутузит Арлекин, вы не сможете добиться выполнения даже элементарных навыков.

Отрицательное подкрепление

Подкрепление как таковое рассматривается с нескольких точек зрения. Первое, что мы рассмотрим, – мнение о подкреплении отечественных специалистов.

Подкрепление – все безусловные (непосредственные) воздействия на животное, которые следуют после условного сигнала (например, команды).

Безусловные воздействия – это предложение пищи, воды, окрик, поглаживание. В случае наличия подкрепления условный рефлекс называют положительным (подкрепляемым) и отрицательным или тормозным (неподкрепляемым) в случае отсутствия безусловного воздействия. При таком подходе болевые воздействия на собаку можно считать подкреплением положительным для того действия, которое мы вырабатываем. Например, когда отрабатываем движение собаки рядом с собой. А действие, которое вырабатывается при помощи боли – оборонительным положительным рефлексом. На самом деле, собака делает нужное нам действие, уходя от боли, предотвращая ее, то есть обороняется.

В оперантной дрессировке подкреплением считается любое воздействие, увеличивающее или уменьшающее вероятность повторения в будущем предшествующего его воздействию поведения. В таком случае, положительным подкреплением считается воздействие, которое увеличивает в будущем вероятность предшествующего ему действия. Другими словами, животное стремится к получению положительного подкрепления. Момент получения положительного подкрепления всегда положительно эмоционален. И, наоборот, животное стремится избежать отрицательного подкрепления. Факт отрицательного подкрепления вызывает отрицательные (негативные) эмоции и снижает вероятность повторения в будущем поведения, приводящего к нему. Неудовлетворение потребности считается в оперантной дрессировке мощным отрицательным подкреплением.

Существует довольно часто цитируемое мнение Карен Прайор, по которому отрицательное подкрепление – это любое неприятное событие или ощущение, действие которого можно прекратить или избежать, изменив поведение. Отличие отрицательного подкрепления от наказания в том, что отрицательное подкрепление, как и положительное, происходит во время поведения, а не после него, и на него можно повлиять изменением поведения.

Из всего сказанного мы делаем вывод: нужно делать неприятным для собаки само действие, а не пытаться заставить животное анализировать свой проступок.

Давайте посмотрим, пригодятся ли нам советы профессиональных дрессировщиков, если мы имеем дело не с какой-то там собакой, а с ребенком. Каким способом легче всего отучить малыша занимать ваше кресло перед телевизором или спать в ваше отсутствие на кровати? Под покрывало надо положить ипликатор Кузнецова (это такие кругленькие пластинки с большим количеством острых шипов, ипликатор используется как стимулятор кровообращения). Лежать на таких штуках ребенку крайне неприятно (можете сами убедиться в этом), и он перестает пользоваться вашей мебелью. Если малыш тянет в рот всякую пакость, посыпьте ее перцем. В месте, где малыш любит играть, но вам это не по душе (шкаф, например), можно установить игрушку с дистанционным управлением. Желательно, чтобы эта игрушка испугала ребенка.

Отрицательное подкрепление – очень эффективный способ формирования поведения, но не стоит забывать, что малыша нужно хвалить не только за «что-то», но и просто так, например, за то, что он уже 15 минут ведет себя хорошо. Пусть радость от общения с вами вдохновляет вести себя правильно.

«Фу!»

Это команда, призванная прекратить любое действие собаки: укусить, побежать, подобрать с земли. Я позволю себе привести отрывки из статьи, прочитанной мною в свое время в Интернете (http://konura-x.narod.ru), она называется «Чему учит команда «ФУ!».

«А ничему. Потому что это даже не команда!

И собаки, чувствуя это, реагируют на это буквосочетание как бог на душу положит. Одни не обращают внимания и продолжают делать то, что начали делать – доедать, долаивать, докусывать и догонять. Другие, хоть и обращают внимание, но лихорадочно заканчивают начатое, чтобы потом с кислым видом подойти к хозяину. Третьи, принимая виноватый вид, доделывают дело, а затем долго кокетничают на расстоянии. Четвертые, поджав хвост, панически улепетывают, пятые – сразу подходят к хозяину и только шестые, на самом деле все бросив, продолжают прогулку.

Почему не команда? Как известно, команда (разрешающий, запускающий, санкционирующий, вызывающий поведенческий акт, стимул или раздражитель) дает информацию собаке о чем-то конкретном, что необходимо в данный момент сделать. А буквосочетание «Фу!» просто является сигналом-предвестником боли или других неприятностей. Звуковой сигнал, предшествующий натуральному отрицательному подкреплению (удару, в данном случае), приобретает его свойства и становится условным отрицательным подкреплением. Если, конечно, становится. Чтобы сигнал был значимым, то есть чтобы собака обращала на него внимание и учитывала последствия, он должен сопровождаться достаточно сильным натуральным отрицательным подкреплением – болью. Следует еще добавить, что «Фу!» – это универсальное условное отрицательное подкрепление, хотя бы потому, что мы пытаемся использовать его во всех случаях хулиганского поведения наших собак. К тому же функцию условного отрицательного подкрепления со временем начинают приобретать и другие специфические слова и интонации, которые мы обычно употребляем, шлепая собаку.

Использование условного отрицательного подкрепления имеет свои проблемы. Недаром даже появился термин: «зафукивание». С одной стороны сигнал «Фу!» подкрепляется недостаточно и потому не становится значимым. С другой – произносится так часто, а подкрепляется так редко, что быстро теряет свое значение. С третьей, самой печальной стороны, подкрепление бывает нередко чрезмерной силы, и собака начинает бояться как сигнала, так и человека, подавшего его. Для нее он становится источником отрицательного подкрепления. И вся печаль в том, что, добившись значимости сигнала, мы даем тем самым прекрасный рычаг управления нашей собакой посторонним людям. Потому что это «Фу!» знают теперь все: от бессознательных младенцев до сверхсознательных старушек. Конечно, несложно сделать сигнал «Фу!» синонимом команды «Фас!», но могут быть последствия.

В то же время при помощи условного отрицательного подкрепления бывает очень трудно от чего-нибудь отучить собаку. Например, сигнал «Фу!» не отучит собаку подбирать пищу с земли, он научит ее не делать этого в связи с сигналом. А если сигнал не подан? Значит можно? Так оно и бывает.

Если возникает необходимость управления собакой на расстоянии, когда она без поводка, эффективней будет подать какую-нибудь отработанную до навыка команду («Ко мне!», «Стоять!» или «Сидеть!»). Это помогает чаще. А если собака отвлекается при работе, достаточно повторить рабочую исполнительную команду и при необходимости подкрепить ее.

Используя как натуральное, так и условное отрицательное подкрепление, вы должны помнить о его силе. Отрицательное подкрепление только тогда принесет пользу, когда оно будет значимым для собаки. То есть, если оно слабое, несильное, как, например, шлепок газетой для щенка кавказской овчарки, собака не обратит на него внимания, и нежелательное поведение не угаснет. С другой стороны, оно не должно быть чрезмерным, потому что удар тока электрического ошейника чрезмерной силы для того же щенка кавказской овчарки может привести к появлению панической реакции, срыву нервной системы и трусости на всю оставшуюся жизнь. Ваши воздействия должны быть таковыми, чтобы собака стремилась их избежать, но не впадала в панику.

Применяя отрицательное подкрепление, вы также должны научиться прекращать его сразу же, как только поведение собаки улучшилось (изменилось) хоть немножко, и обязательно давать возможность животному компенсировать наличие отрицательных эмоций получением положительного подкрепления».

Угашение

Угашением принято называть прекращение действия, частичное или полное исчезновение этого действия в результате устранения того, что его подкрепляет. Этот метод подойдет тем родителям, которые предпочитают воспитывать терпением и лаской, а не намордником и палкой. Это хороший способ воспитания и для молодой или нервной собаки.

Грубо говоря, ребенок перестанет воровать печенье из вазы, если вазу навсегда убрать из его поля зрения. Он перестанет грызть тапки, если очень долгое время не будет иметь такой возможности. То же самое, правда, касается и хороших навыков: если перестать гулять с ребенком вечером – он перестанет терпеть и ждать вашего возвращения с работы. Опытные собачники советуют сделать нежелательное поведение бессмысленным: лишить малыша самого важного, того, что является подкреплением этого поведения, – его результата. Определитесь, что вам не нравится в вашем ребенке? Попрошайничество? Тогда ни при каких условиях не давайте лакомства, когда ребенок его просит. Не давайте ни малейшего шанса получить пирожок с вашего стола во время ужина. Это будет нелегким испытанием, которое может затянуться на месяцы, если вы не приучаете изначально, а переучиваете. Кроме того обстоятельства, что малышу требуется время на понимание бессмысленности своих действий, существует опасность, что ваши родственники или вы не выдержите и вновь угостите пирожком. Тогда ребенок поймет, что получить желаемое можно, только стараться нужно лучше. И все придется начинать сначала, причем процесс пойдет еще сложнее, если вообще пойдет. Сытый и спокойный ребенок быстрее потеряет интерес к бесполезному «вымораживанию» пирожка, чем голодный и возбудимый.

А в заключение напомним особенности метода угашения, которые можно рассматривать и как правила:

– угашение тренируется;

– исчезновение поведения происходит не сразу, а после более или менее длительной процедуры выработки;

– угашение нежелательного поведения происходит тем быстрее, чем чаще создают условия его проявления без подкрепления;

– угасшая реакция может восстановиться сама по себе;

– если после угашения поведения произойдет его подкрепление, то угашенное поведение вновь восстанавливается;

– повторное угашение поведения дает больше гарантий его непоявления в будущем.

Привыкание

Сталкиваясь с различными фобиями у своих детей, нам и в голову не придет называть эти проявления трусостью. Трусость не лечится, смелость не воспитывается. А вот с фобиями можно и нужно бороться. Самым распространенным способом борьбы является метод привыкания. О привыкании чаще вспоминают, когда ребенок чего-нибудь боится, например автомобилей, поездов, громкого шума, других сильных и необычных звуков или предметов, или продолжительно лает на звук шагов соседей по лестничной площадке. Интересный случай произошел с одним моим знакомым бульдогом. Он панически боялся гулять в городе во время дождя. На даче дождь не производил такого ужасающего впечатления. Оказалось, что страх вызывают зонтики, с которыми прохожие приближались к бедной собаке. Поэтому потребовалось приучить ее к предмету, показать, что предмет не опасен. Бульдог, спящий на подстилке под раскрытым зонтиком, – результат привыкания.

Знание свойств привыкания поможет вам вырастить хорошую собаку, не допустив ошибок, особенно в период со второго до четвертого месяца его жизни, когда щенок всего боится.

Привыканием называют снижение выраженности или отсутствие поведенческих реакций при повторяемых или продолжительно действующих раздражителях, которые не имеют серьезных последствий и не несут в данный момент сколько-нибудь важной информации для организма. Кстати, привыкание считается формой научения, которое иногда еще называют негативным научением. Так говорится об этом в умных книгах. Нам же важно понять следующее: если вы сильно боитесь воды, то постоянное наблюдение за морским прибоем с регулярно сокращающейся дистанции до «большой воды» рано или поздно приведут к тому, что вы сможете даже зайти в воду по щиколотку… года через два-три. А если вас будут бросать в воду с пирса, вы, скорее всего, скончаетесь от разрыва сердца уже при первой попытке, даже не долетев до воды.

Особенностью такой формы приобретения опыта является не освоение новых поведенческих реакций, а утрата или ослабление уже имеющихся. Еще раз упростим: важно не научить не бояться, а отучить бояться. Чувствуете разницу?

Биологическое значение привыкания заключается в том, что для выживания или улучшения условий существования животное должно уметь различать существенные (например, опасные) и несущественные для него раздражители и подавлять реакции на несущественные, а также правильно реагировать на полезные или опасные раздражители. Проще говоря, не надо бояться тазика с водой, но в штормящее море лучше не соваться.

Животное может привыкнуть к любым раздражающим воздействиям, с которыми ежедневно встречается, и не отвечать на них ориентировочной или оборонительной реакцией. Развитие привыкания характеризуется несколькими закономерностями, которыми можно пользоваться как правилами при использовании этого метода коррекции поведения:

1. Повторяющиеся раздражители приводят к снижению величины исходной реакции (появление безразличия). Например, отсутствие у овчарки реакции на выстрел достигается благодаря частому применению этого раздражителя.

2. Прекращение применения данных раздражителей приводит к постепенному восстановлению ответной реакции. То есть стрелять рядом с овчаркой надо регулярно.

3. Привыкание развивается быстрее и имеет большую прочность после повторяющихся серий применения раздражителей и прекращения их применения до восстановления ответной реакции. То есть, если овчарка перестала реагировать на выстрелы, следует прекратить занятия, а спустя какое-то время, продолжить. Собака должна снова начать пугаться и снова привыкать. Серия таких периодов помогает собаке воспринимать появление и исчезновение раздражителя как естественное явление, и собака никогда не станет пугаться внезапного его появления.

4. Скорость развития и степень выраженности привыкания находятся в прямой зависимости от частоты предъявления раздражителя.

5. Привыкание наступает быстрее при меньшей силе раздражителя. Сильные раздражители могут либо совсем не вызывать привыкания, либо приводить к извращению реакции. Слишком громкий и внезапный выстрел способен перепугать собаку. Испуг будет проявляться всегда.

6. Привыкание к одному раздражителю может облегчить его по отношению к другим близким по характеру раздражителям.

7. Предъявление другого сильного раздражителя может привести к отмене привыкания. Например, наказание собаки может привести к восстановлению боязни выстрела.

Однако и после выработки привыкания раздражитель продолжает восприниматься животным. В этом легко убедиться, если несколько усилить или ослабить раздражитель, – он сейчас же вызовет реакцию.

Привыкание очень близко к процессу угашения. Вполне вероятно, что в основе этих процессов лежат одни и те же физиологические механизмы, но пока термин привыкание употребляют в отношении врожденных реакций, угашение – приобретенных. При этом уместно привести еще одно определение привыкания: это процесс постепенного ослабления врожденной реакции в результате повторных применений раздражителя, не сопровождаемых подкреплением.

Одним из примеров привыкания может служить угашение ориентировочной реакции у животных на любое изменение окружающей среды.

Федя боялся темноты. Он отказывался выходить из дома ночью, тогда я начинала прогулку в сумраке, а заканчивала почти в полной темноте. Почти в полной – это значит недалеко от дома, где все же светлее, чем за ближайшими деревьями. Тот факт, что нужно было немного потерпеть и поскорее дойти до дома, тоже играл важную роль. Было заметно, насколько собаке неприятно быть на улице. Учитывая, что дело происходило на даче, где темнота больше похожа на кромешную тьму, собаку вполне можно было понять. Однако выходить из дома Федя по-прежнему боялся, пока мне не удалось обмануть его страх при помощи своих дворняжек, которые вызывали его любопытство и предлагали поиграть. Я избегала любых ситуаций, способных напугать щенка. Гуляла только по тому же маршруту, что и днем. Тем не менее разница в его поведении днем и поздним вечером была очевидна. Днем Федя громко сопит и слышно, как он шаркает лапами, а в темноте он старается производить как можно меньше шума, часто останавливается и прислушивается к посторонним звукам.

Предъявление животному какого-либо вызывающего страх раздражителя и лишение его возможности скрыться от этого раздражителя с целью выработки привыкания получило название избыточного предъявления.

Скорость образования привыкания и степень его выраженности зависят от специфичности раздражителя, его новизны, силы, возраста собаки, ее индивидуальных особенностей, прошлого опыта жизни. И если раздражитель болевой, незнакомый и достаточно сильный, начальная реакция может не перейти в исследовательскую, а завершиться оборонительной. Такое состояние обычно называют страхом или трусостью. Чаще это случается с молодыми собаками, с которыми обращаются грубо и жестко.