Текст книги "Интернет-журналистика и интернет-реклама"

Ну а теперь представьте, что все это ведь можно использовать в ходе пресс-конференции, и тогда тому, про кого вы все это расскажете, придется совсем нелегко! Особенно если происходит весь этот обмен «информационными ударами» в ходе избирательной кампании. То есть одно дело знать, что кто-то проверяет себя по Флэшу, чтобы поднять качество собственных статей, но совсем другое – использовать эту технологию, чтобы опорочить тексты, написанные вашими конкурентами или даже того, кто может пользоваться их услугами! Сделать это легче легкого. Нужно только опять-таки подчеркнуть черным маркером в его тексте одинаковые слова, а потом посетовать на той же пресс-конференции на экране ТВ или соответствующем сайте в режиме онлайн, что у него наблюдается нечеткость в словах, а значит, и в мыслях, да и язык у господина имярек слишком уж беден. Потом вы проверяете его текст по Флэшу и Ганнингу, и это дает вам право заявить, что текст неудобочитаем, что он с большим трудом воспринимается на слух, и что из всего этого можно сделать ряд выводов: а) данный человек просто не умеет писать (но тогда зачем же он пытается это делать?); б) если он нанял плохого журналиста, а тот столь наплевательски отнесся к порученному делу, то это значит, что он не разбирается в людях, и более того, сам не удосужился написанный ему текст прочитать и проверить; в) или же он сделал все это нарочно, чтобы специально отуманить и одурманить своих доверчивых читателей либо избирателей, а еще продемонстрировать свой кажущийся интеллект. Как итог, можно написать, или – если вы выступаете на пресс-конференции – сказать, что в любом случае автор этого текста отнюдь не нужен там, куда он пробивается. И повторить: «нечеткость в словах есть нечеткость в мыслях», а разве нужны нам, например, во власти люди с нечеткостью в мыслях? А еще важно добавить, что тот, кто пишет такие плохие материалы, просто не уважает ни своих читателей, ни свой потенциальный электорат!

Затем всем, кто пришел на вашу пресс-конференцию, нужно предложить проверить все это самостоятельно, чтобы вас никто потом не упрекнул в клевете. Дайте им распечатку текста, цветные фломастеры и пусть подчеркивают. «Да вы сами посмотрите!» – и это все, больше уже ничего говорить и не потребуется. Затем вы рассказываете про эти формулы, и пусть кто-то проверяет по ним уже все сам. Тут главное помнить отом, что неспециалисты ровно через 90 + 1 день забудут 90 % вами сказанного, так как обычно память у 80 % людей очень коротка. Но вот «господин X», который своими писаниями пытался обмануть народ при помощи фог-индекса, останется в их памяти очень надолго, и, самое главное, что во всех этих ваших действиях не будет ни малейшего коварства, мошенничества или лжи. А будут только ваша честность, принципиальность, безусловная порядочность, ну и, разумеется, высокий профессионализм.

То есть прежде чем начинать что-либо писать, необходимо выучить и держать в голове несколько очень простых правил. Прежде всего, ваш текст должен быть очень синонимичным. Категорически нельзя засорять его одними и теми же словами, которые, фигурально говоря, «ну так и рвутся из-под пера на бумагу». Иногда из-за двух одинаковых слов – неважно, существительные ли это, глаголы, прилагательные или местоимения – приходится переделывать два, а то даже и три абзаца, только лишь ради того, чтобы разнести их подальше друг от друга. Однако такая работа всегда окупается тем, что повышает удобочитаемость вашего текста, опубликован ли он в печатном издании – газете, журнале или на страницах «живого журнала», или же в разделе какого-нибудь сайта.

Кроме того, неплохо подумать не только о читателях, но также и о редакторе. Ведь он тоже человек, он точно так же устает от избытка информации и ему так же, как и всем остальным, претит «осетрина второй свежести», то есть не слишком качественно сделанная работа. Но если ваш материал будет написан так, что ему будет практически не за что «зацепиться глазом», то он, безусловно, выберет среди всех прочих именно ваш материал, и именно он тогда и будет опубликован. Два слова «именно», кстати говоря, размещены здесь специально, ради того, чтобы усилить воздействие текста на тех, кто это будет читать, и ко всему прочему, еще и показать, что не бывает правил без исключений.

Понятно и то, что в статье, ну, скажем, о новом российском танке «Армата», вам никак не избежать повторения такого слова, как «танк», ведь «боевой бронированной машиной» заменить это слово вам не удастся, ну а в статье о таком материале, как графен, не избежать повтора слова «графен». Однако даже и в таких материалах необходимо стремиться к синонимичности вашей речи и использованию при этом таких слов-заменителей, как «материал», или «образец». В первом случае это может быть «новый замечательный образец российской бронетанковой техники» (либо просто военной техники), а во втором – «современный материал», «фантастический материал», «это новое творение человеческого ума». То есть следует слова-заменители непрерывно искать и постоянно ими пользоваться. И конечно же, на этом пути обязательно поможет уже знакомая вам система «Адвего-Плагиатус», позволяющая очень быстро вставлять в ваш текст разные новые слова и при этом сразу же видеть, насколько в результате повысилась его новизна!

Если вы запомните это главное правило, вам будет легче освоить еще пять столь же простых правил, которые помогают писать интересные и пользующиеся спросом статьи. Их всего несколько, причем ошибки у всех новичков в достаточной степени одинаковые, и, если их исправить, ваши интернет-материалы сразу же перейдут в другую весовую категорию. Итак, вот эти пять правил:

1. Нужно разбивать длинные предложения на короткие или средние

В школе нас приучают писать длинными и подчас заумными фразами. Делается это для того, что учащиеся разбирались со сложносочиненными предложениями, причастиями и деепричастиями. Поэтому многие начинающие авторы могут писать примерно так:

«Современная политика представляет собой исключительно сложный конгломерат различного рода взаимодействий, которые, разумеется, можно попытаться мысленно разложить по полочкам, но которых, тем не менее, все равно очень много, поэтому наше воображение просто не способно учесть все переменные возникающей перед нашим мысленным взором картинки, вследствие чего можно сказать, что такого рода занятие есть совершенно бессмысленная трата времени, ибо правильную «картинку», то есть целое, за всем этим нагромождением частностей мы все равно не увидим!»

Не правда ли, читается не очень легко?

Причина в том, что наш мозг воспринимает информацию небольшими блоками, удобными для понимания и запоминания. Если об этом забыть, то как раз вот такие предложения и появятся. С ними необходимо вести решительную борьбу. Самое простое решение – разбить ваше большое предложение на несколько меньших по размеру.

«Современная политика представляет собой исключительно сложный конгломерат различного рода взаимодействий. Их можно мысленно разложить по полочкам, но все равно их слишком много, поэтому учесть их все мы просто не в состоянии. Нагромождение частностей очень часто мешает увидеть нам суть. Недаром говорят, «что за деревьями не видно леса».

2. Нужно разбивать «абзацы-кирпичи»

Вам наверняка встречались статьи, имеющие вид громоздкого, тяжеловесного монолита на целую страницу? Причина, по которой читатель обычно отвергает такие тексты, даже не читая, заключается в следующем: наш мозг, будучи очень энергоемкой частью нашего организма, не хочет иметь дело с информацией, требующий повышенного расхода энергии.

Надо помнить, что существует кнопка «Enter», и почаще ее нажимать в следующих случаях:

• в текст вводится новая мысль;

• в нем появляется новый персонаж;

• в тексте дана прямая речь;

• есть смена места действия;

• происходит смена времени действия;

• вы размышляете;

• вы направляете свое внимание на некий другой объект.

3. Необходимо совершенно точно знать, что вы конкретно хотите сказать читателю

Прочитайте эту фразу:

«В политике, в отличие от искусства, где все на нервах и глубоко эмоционально, где деятельность опирается на талант, а результат воплощается в образах и картинах, прекрасных статуях и божественной музыке, все, напротив, холодно и рационально, все опирается на цифры и на факты, а эмоции строго противопоказаны, и нет мест чувствам, красоте и любви, хотя в ней тоже есть талант, но совершенно иного рода!»

Вопрос: что всем этим хочет сказать автор?

Понятно, что автор что-то чувствует и хочет передать эти ощущения читателям, но что именно ему следует донести до окружающих, он не знает. Отсюда вывод: «Нечеткость в мыслях есть нечеткость в словах!»

4. Необходимо убирать абстракции, в которых нет конкретного образа

«Доклад на конференции по безопасности информационного обеспечения вызвал ощущение недоверия».

В этой фразе нет ничего, что создавало бы в мозгу человека «интересную картинку». Значит – ее следует вообще убрать!

5. В тексте не должно быть фраз «ни о чем»

Необходимо удалять:

• предложения-дублеры;

• фразы-штампы;

• банальности во всех видах и «заезженные» от частого употребления фразы;

• общие слова.

Кстати, привычка лить воду у многих авторов идет из студенческих лет, когда в докладах и курсовых по нелюбимым предметам приходилось наращивать требуемый объем: много умных слов – вот тебе и хорошая оценка! Но последствия такой работы у многих переходят в привычку, что, разумеется, очень печально!

А теперь постарайтесь запомнить все эти пять правил и применяйте их на практике. Впрочем, здесь есть одно «но», потому что без него никак не обойтись. Дело в том, что, хотя все эти пять правил и работают, всегда могут возникать ситуации, когда необходимо действовать прямо противоположным образом! Например, от вас требуют материал объемом 8 000 знаков, чтобы он занял бы определенное место, но информации у вас до обидного мало. Придумывать нельзя, а что делать? Как увеличить объем? Иного способа, как «налить воды» не существует. Вводим различные вводные слова, «размышления на тему» («а вот что, если подумать», «вполне возможно допустить, что…», «более чем вероятно, и даже вполне можно сказать и так – несомненно!») и количество знаков в тексте растет. Через каждый абзац нужно будет вставить предложения дублеры: «Уроки – а они являются также основополагающими принципами ангсоца – состоят в том…» (то есть все как в романе Дж. Оруэлла «1984») – и объем текста станет расти у вас как на дрожжах. Теперь добавим прилагательных, затем пару отрывков из подходящих литературных произведений – что всегда было хорошим свидетельством эрудиции автора – и вот вы уже рапортуете о выполнении задания. А одним «проходным» материалом больше, одним меньше, особого значения не имеет. Главное – не превращать подобный метод в систему, а применять его лишь в редких случаях, когда ничего другого вам просто уже не остается!

Очень важным моментом оформления вашего материала для интернет-сайта являются… «картинки», то есть прилагаемые к статье рисунки и фотографии. Есть сайты, на которых 1–2 фото на заставку перед текстом подбирают в редакции. Однако есть и такие сайты, где насыщенность фотографиями только приветствуется.

Нравятся такие картинки и читателям, потому как лучше один раз увидеть, чем десять раз о чем-то прочитать. По силе воздействия иллюстрированный текст значительно эффективнее «просто текста». Но вот вопрос, а где брать фотографии для оформления ими ваших статей? «Конечно, в Интернете! Ведь там все есть», – скажет кто-то и будет при этом глубоко неправ. Дело в том, что у всех фотографий, выложенных на свободном доступе, как правило, есть хозяин, который выкладывает их в Сеть на определенных условиях. То есть взять и просто так вставить их в ваш материал не получится. Нужно в каждом конкретном случае смотреть (вернее, читать условия), на которых то или иное фото разрешается его автором использовать. Есть фотобанки, где любые фотографии можно купить, но делать этого не стоит. Зачем кому-то платить, если можно не платить и тем самым увеличить сумму своего гонорара?!

Чтобы обеспечить себя бесплатными фотографиями в том же Интернете следует искать только те фотографии, которые отмечены как «public domain», то есть – «общественное достояние». Сроки и порядок перехода произведения в общественное достояние в разных странах несколько отличаются. На произведение, являющееся общественным достоянием в России, может действовать авторское право в США, и наоборот. В большинстве европейских стран переход в общественное достояние предусмотрен по истечении 70 лет после смерти автора или через 70 лет после опубликования произведения. Общественным достоянием считаются фотографии артефактов, помещенные на сайтах многих музеев. Однако фотографии, размещенные на авторских сайтах, как правило принадлежат владельцам этих сайтов. С ними приходится связываться и договариваться об условиях использования, в противном случае вы рискуете познакомиться с ними в суде!

Разумеется, всегда можно и нужно использовать свои собственные фотографии, указывая в подписях «Фото автора», что повысит информационную составляющую вашего текста. Вот только фотографии должны быть хорошими. Поэтому постарайтесь еще и научиться хорошо фотографировать. На самом деле, это совсем не так просто, как кажется.

Очень важно также правильно подписывать рисунки и фотографии, которые вы размещаете в своих интернет-статьях. В первую очередь это касается изображений артефактов из музеев, картинных галерей и библиотек. Обязательно следуетуказывать, в каком музее

находится объект на вашей фотографии, кто автор книги, из которой взята та или иная миниатюра, затем год, страну, а в конце – место хранения (библиотека такая-то и город, в котором она расположена). Подписи типа: «Иллюстрация взята из фотобанка „Лори"» в этом случае недопустимы. Другое дело, если это фотографии видов природы, объектов науки и техники либо инфраструктуры. Тут подписи «Фотохроника ТАСС» и «фотобанк Лори» будут вполне уместны.

Вопросы для самопроверки

1. Назовите три принципа занимательности текста Р. Херста-старшего.

2. В чем заключается главное правило всякого хорошего текста?

3. Фог-индекс – что это такое?

4. Что означает понятие «удобочитаемость текста»?

5. Назовите пять правил написания хорошего текста.

6. Какие фотографии можно использовать в своих статьях, а какие нет?

Творческие задания и рекомендации по их выполнению

1. Сканируйте текст данной главы в той ее части, где рассказывается о фог-индексе и, используя систему «Адвего-Плагиатус», попытайтесь переписать его своими словами так, чтобы уровень новизны вашего материал составил бы не меньше 90 %. Не торопитесь, работайте вдумчиво и старайтесь с как можно большей эффективностью использовать синонимы. Если вам удастся достичь этого уровня, считайте, что и это задание вы выполнили на оценку «отлично»!

2. Поскольку одним из важнейших качеств современного журналиста является фантазия, ее необходимо постоянно тренировать. Попробуйте написать небольшой материал на тему… «Мир четырех горизонтов». При этом его объем не должен превышать 7,5 тыс. знаков, а вот минимальный может быть не ограничен, хотя и одним словом или предложением ограничивать себя не стоит. Постарайтесь придумать нечто совершенно необычное, что может быть интересно не только вам, но и другим. В конце этой книги вы найдете «подсказку», как лучше всего это сделать и о чем могут свидетельствовать выбранные вами варианты. Но не спешите заглядывать в конец. Сначала постарайтесь сделать все самостоятельно. И еще одно «но». В Интернете есть научно-фантастический рассказ с точно таким же названием Георгия Островского. Так вот – читать его перед тем, как вы станете выполнять это задание, не нужно!

3. Подберите из Интернета фотографии «public domain», которыми можно будет проиллюстрировать ваш материал «Мир четырех горизонтов», причем постарайтесь подобрать не меньше четырех фотографий.

Учебная литература

Пожалуй, лучшим «учебным пособием» по изучению так называемой «херстовской прессы» является изданная в Великобритании после Первой мировой войны книга А. Понсонби «Ложь во время войны». Она никогда не издавалась в нашей стране полностью, однако ее можно сегодня найти в Интернете (http://library.by/portalus/modules/warcraft/print.php?subaction=showfull…).

Художественная литература

Роль информации в высокоразвитом индустриальном обществе очень наглядно показана в повести братьев Стругацких «Хищные вещи века». Несмотря на то, что написана она была еще в 1964 году, она и сегодня звучит очень современно. Прочитайте его.

Кинофильмы, рекомендуемые для учебного просмотра

«Вся королевская рать» – фильм 2006 года, снятый по роману Роберта П. Уоррена «Вся королевская рать».

Глава 2
Плагиат и новизна

Бывает нечто, о чем говорят: «смотри, вот это новое»; но это было уже в веках, бывших прежде нас.

Нет памяти о прежнем; да и о том, что будет, не останется памяти у тех, которые будут после.

Первая Книга Екклесиаста 1:10,1:11

Очень важно проблемой, которая встает перед каждым начинающим журналистом, в особенности публикующимся на страницах интернет-изданий, является проблема плагиата и новизны. В самом деле, ведь при всем, казалось бы, изобилии информации вокруг, число источников ее в достаточной степени ограничено. Однако всем понятно, что если материал, размещенный на сайте, написан хорошо, то люди будут его читать, а если плохо, то не будут. Но что это значит – хорошо и плохо? Очевидно, что хороший материал – это тот, который интересно читать, который написан хорошим русским языком, не содержит заумных фраз и слишком длинных предложений. Но одновременно и не написан рублеными фразами, прямо-таки заимствованными из старого советского букваря: «Мы – не рабы! Рабы – не мы!» Естественно, что ваш текст должен содержать интересную информацию и непременно что-нибудь новое.

Почему новое, то есть хотя бы какая-нибудь новизна, обязательно должно присутствовать в журналистском тексте?

Причина в том, что человек от природы наделен двумя очень важными качествами (это помимо чувства самосохранения, стремления к размножению и тщеславия) – он любопытен, а еще ему свойственно такое не слишком приятное для других качество, как жадность.

Оба эти качества, надо заметить, присущи в той или иной степени всем приматам, и люди этим, к несчастью для них, часто пользуются. Как, например, люди ловят обезьян для зоопарков на Суматре? А очень просто: прямо у них на глазах разбрасывают на поляне выдолбленные тыквы с маленьким отверстием сверху, прямо у них на глазах засыпают внутрь их любимое лакомство – орехи, после чего уходят. Обезьяны тут же спускаются вниз, засовывают в отверстие лапу, находят там орехи, зажимают их в кулачок, и вот тут-то на поляну выходят люди. Обезьяны пытаются от них убежать, но от присущей им жадности разжать лапку не могут и презабавно ковыляют по земле, волоча за собой большущие тыквы. Тут-то их и ловят, после чего нажимают на запястье и освобождают глупого зверька из цепких объятий этой оригинальной ловушки.

Но примерно все то же самое при чтении любого источника информации происходит и с людьми. Если текст интересный либо содержит что-то новое, причем неважно что – человек бывает доволен, но если ничего нового и интересного он для себя в нем не увидел, то… ему становится жалко собственного потерянного времени, и он начинает испытывать негативные эмоции, что плохо. Плохо потому, что человек просто-напросто уходит с не понравившегося ему сайта, а значит, он уже не подвержен размещенной на ее страницах рекламе, а ведь она там ради того, чтобы он ее читал, и находится. Вернее – именно для этого ее на всех сайтах и размещают сегодня рекламодатели, которые платят администрации сайта не за его красочное оформление, а прежде всего за клики, что есть за читательские просмотры того или иного материала. Больше кликов, то есть просмотров, – больше и рекламы, а значит, больше денег и у сайта. Соответственно, сайт в этом случае имеет возможность больше заплатить своим журналистам за представленные ими материалы, и эта та самая правда жизни, от которой нам никуда не уйти. Конечно, в Интернете встречаются и бесплатные сайты. Там качество статей отмечается какими-то баллами, а потом по сумме этих баллов определяется рейтинг людей, которые размещают на них свои материалы, а это, в свою очередь, дает им право на различные скидки интернет-магазинах, работающих с этими сайтами.

Что ж, для кого-то и это хлеб, но лучше все-таки получать за свою работу «живые деньги», нежели какие-то «бонусы» и «рейтинги», толку от которых очень мало. Разве что в определенной степени это опять же удовлетворяет чувство тщеславия.

Поэтому писать надо хорошо! Писать надо интересно, чтобы не расходовать свое драгоценное время на мелочи, а сразу же начинать работать на серьезных информационных площадках.

Но что опять-таки останавливает многих начинающих журналистов и уж тем более студентов факультетов журналистики, PR и рекламы, которые вполне уже могут неплохо писать, но почему-то часто стесняются это делать? Оказывается, что еще во время обучения в школе многих из них их учителя словесности запугали таким понятием, как плагиат, и вот его-то они и боятся больше всего на свете!

И так что же такое представляет из себя плагиат и так ли он действительно ужасен? Определений плагиата существует множество, но все они сходятся на том, что главным его признаком (применительно к нашей теме) является присвоение чужого текста без внесенных в него авторских изменений. То есть произведение публикуется под своим именем, а отрывки из чужих работ даются как свои без надлежащих ссылок на источники их цитирования. Однако ни подражание, ни пародия, ни заимствование идей за плагиат не считаются, так как идеи не являются объектами авторского права. Цитирование чужих работ плагиатом также не является. Нужно отличать от плагиата и соблюдение канонов и определенных традиций, а также работу в рамках тех или иных стилистических стандартов и принятых шаблонов. С плагиатом нельзя путать и идейную, художественную либо научную преемственность, дальнейшее развитие или же интерпретацию творческих произведений, поскольку все без исключения произведения в области науки и искусства практически всегда основаны на ранее созданных кем-то произведениях.

По законодательству РФ наказанием за плагиат может быть уголовная ответственность в виде штрафа, обязательных работ или ареста виновного в нем лица (ч. 1 статья 146 УК РФ). Существуют также гражданско-правовые методы, направленные на защиту авторского права от плагиата, позволяющие автору требовать возмещения убытков либо выплаты ему компенсации (статьи 1252, 1301 ГК РФ). Однако ни заимствование сюжета, ни темы произведения, ни научной идеи без копирования их формы плагиатом закон не считает.

Надо сказать, что плагиат – явление историческое и существует, скорее всего, с момента возникновения письменности. В нем обвиняли (и не без оснований) Геродота и Плутарха, Шекспира и Мольера, Эмиля Золя и Альфонса Доде, Дюма-отца и Михаила Шолохова. Причем расплывчатость самого понятия «плагиат» часто приводит к тому, что суды, за исключением самых очевидных случаев, не могут самостоятельно принять решение о наличии плагиата в том или ином произведении и вынуждены обращаться к экспертам. Ате далеко не всегда беспристрастны. К тому же, крупное издательство за хорошие деньги всегда может нанять команду таких экспертов, которые докажут, что плагиат есть или, напротив, что его нет, и все будет зависеть лишь от того, кто в нем кого обвиняет.

Плагиат встречается и в научно-популярной литературе, но в ней доказать его наличие значительно труднее, чем в литературе художественной.

С появлением глобальной системы Интернет плагиат превратился в очень серьезную проблему. Дело в том, что, попадая в Интернет, информация автоматически превращается в общее достояние, воспользоваться которым может каждый, поэтому и соблюдать авторские права становится все труднее, а порой и просто невозможно. При многократных перепечатках одного и того же текста также превращается в серьезную проблему идентифицирование первоначального автора.

Правда, в настоящее время создано достаточно большое количество всевозможных сервисов и компьютерных программ, позволяющих выявлять плагиат. Но… они одновременно являются и инструментом, помогающим не просто нарушить, а начисто уничтожить чьи-то авторские права, так как помогают найти тому, кто с ними работает, свою форму передачи той или иной заимствованной информации.

Например, классическим примером фразы, которуютрудно сформулировать другими словами, является утверждение «Волга впадает в Каспийское море». Отправив ее на проверку в «Адвего-Плагиатус», мы получим в результате «О» новизны и почему так – понятно. Однако давайте напишем так: «Волга – великая река России, что испокон веков течет по Восточно-Европейской равнине, – как это всем известно, заканчивает свое течение в Каспийском море. Но вот всегда ли это море было Каспийским, а известная нам всем река – носила это название?» Мы видим начало статьи, в которой автор явно хочет порассуждать о гидронимах – одном из классов топонимов, то есть названиях различных водных объектов: рек, озер, морей, заливов, проливов, каналов, водопадов. Так вот, анализ новизны по Адвего первого предложения, когда оно было в первый раз введено в эту программу, составила 95 %. А вместе со вторым предложением ее уровень составил 91 %. То есть система «Адвего-Плагиатус» оценила новизну двух этих предложений, как хорошую, то есть это уже не что иное, как ваш авторский текст, хотя фразы из обоих этих предложений совершенно банальны.

Проще говоря, если вы публикуете стихотворные строки следующего содержания:

 
Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог…
 

Но в конце указываете «Николай Иртышов», А. Н. Энский, то, разумеется, это плагиат. А вот если текст ваш будет написан примерно так, как он выглядел у Маврики Толлина в романе Е. Пермяка «Горбатый медведь»:

 
Мой дядя самых честных правил:
Своим хозяйством строго правил,
Гречиху сеял, лен и рожь,
Не брал чужого, но – не трожь
Его мочальное богатство…
Он почитал за святотатство
Есть свежий хлеб, коль черствый есть.
За что хвала ему и честь.
 

– то это будет уже не плагиат, а пародия, и сделать нечто подобное вполне возможно, так же, как и рассказать в своей статье о том, что раньше Волга и Каспийское море имели совершенно другие название (у того же Каспия – около 70), и к тому же они еще и неоднократно менялись.

В этом случае ни о каком плагиате уже и речи не идет, так что если вы сумеете написать подобный текст, то и придраться к нему будет просто невозможно, откуда бы вы для него не брали информацию – процентом новизны, равным 92–95 %, «искупается» любое заимствование или заимствования!

То есть, по большому счету, можно вполне доказательно утверждать, что в области интернет-журналистики плагиат как таковой (при условии соблюдения определенных правил!) не существует. То есть, конечно, человек юридически безграмотный вполне может даже и сегодня скопировать понравившийся ему текст на одном сайте, а затем без указания авторства и соответствующей ссылки разместить его на другом, скажем, у себя в «живом журнале». Однако таких случаев становится сегодня все меньше и меньше. Куда проще и безопаснее взять понравившийся текст и принять его за основу для вашего собственного материала, который не только будет содержать другие примеры, но и написан будет совершенно другими словами. И поскольку Волга всегда впадает в Каспийское море, то есть все темы в той или иной степени вечны, речь в итоге пойдет лишь о степени вашего литературного мастерства, поскольку идеи, как это выше уже подчеркивалось, объектами авторского права не являются.

То есть главным критерием качества журналистских материалов для публикации в сети Интернет является их абсолютная новизна! Именно новизна произведения так или иначе проверяется редакторами онлайн-изданий в первую очередь, так что это как раз то, о чем при написании своих текстов (кроме, разумеется, правила «нет двух одинаковых слов на одной странице») должен помнить начинающий интернет-журналист, да, собственно говоря и любой журналист, пишущий для массовой читательской аудитории.

В учебнике по основам журналистики С. Г. Корконосенко много внимания уделяется различным жанрам журналистики. То написать вы можете и репортаж, и фельетон, и взять интервью у «лидера мнений», однако для интернет-журналиста наибольшую актуальность представляют статьи объемом 7,5–8,5 тысяч знаков (включая пробелы), содержащие в себе некие новостные и информационные материалы. Разумеется, в текстах может присутствовать авторское отношение к теме, но оно не должно доминировать над самим содержанием. То есть проще всего писать для Интернета нечто новостное, интересное и достаточно содержательное, причем вышеуказанного объема. Не больше, но и не меньше семи тысяч, потому что статьи меньшего объема на Интернет-сайтах публикуются редко. Хотя бывает, что некоторые издания специально размещают на своих страницах именно такие материалы небольшого объема. Например, их публикует на своей интернет-странице такой известный журнал, как «Популярная механика». И также материалы размером ровно пять тысяч знаков с пробелами использовал на своем информационно-развлекательном интернет-портале санкт-петбургский отель «Репин». Правда, сегодня он больше не поддерживает свой сайт, однако в свое время на нем размещалось множество интересных материалов, главным требованием к которым был объем ровно пять тысяч знаков с пробелами.

Теперь давайте представим, что вы начинающий интернет-журналист. Выгода этой профессии в том, что необязательно работать где-то, вы с успехом можете трудиться и на дому, рассылая свои материалы на разные сайты. Допустим, вы решили предложить свою работу на какой-то понравившийся вам сайт. Прежде всего, вам нужно будет списаться с его администрацией и выяснить их условия. Какой объем текста им необходим, какой уровень новизны, в какой программе, а главное, сколько они платят за стандартный текст. Дело в том, что есть и такие сайты, которые авторов публикуют, но денег им за это не платят, а заманивают их тем, что читатели ставят им рейтинг, рейтинг дает баллы, а за эти баллы они получают скидку в интернет-магазине этого сайта либо магазинах, размещающих на нем свою рекламу. Естественно, с таким сайтом работать смысла нет даже начинающему автору. Всякий труд должен быть оплачен деньгами, а не какими-то баллами.