Текст книги "Пиши и зарабатывай. Учебник для амбициозных новичков"

Глава 26
Ошибки в конструкции предложений

В этой главе мы разберем типичные ошибки, которые допускают авторы при составлении предложений.

Несогласованные части предложения

Код: НЧП

Многие авторы так торопятся записать мысль и поделиться ею с читателями, что даже не перечитывают свои тексты. В результате у них получаются предложения, в которых отдельные части навалены, как дрова.

Киоски встают перед глазами в ряд, когда я прохожу мимо них, выйдя из ворот.

Если бы автор вернулся к этому предложению, он бы сразу понял, что оно написано с ошибками. Но ему это даже в голову не пришло.

Бывает, что авторы не могут прочесть собственные тексты: их мозг воспринимает не слова, а готовые образы.

Вот типичный пример.

Руки, поднявшие меня, вновь сжимали горло, и попытавшись издать вопль, из меня вырвался лишь сдавленный хрип.

Автор, написавший это предложение, искренне удивлялся: «А что тут не так?»

В подобной ситуации поможет только одно: надо внимательно перечитывать каждое предложение и постоянно спрашивать себя: «Читатель поймет, что имеется в виду?»

В особо сложных случаях надо нанимать редактора.

Однотипные предложения

Код: ОПР

Идущие подряд предложения с одинаковой конструкцией создают ощущение монотонности.

Иван проснулся и встал с кровати. Он заправил постель и умылся. Он приготовил себе завтрак и пошел на работу.

Приведенный выше абзац исправить нельзя: в нем плохо все, поэтому его лучше удалить или заменить на что-то иное. Например:

Утром Иван отправился на работу.

Оборванное предложение

Код: ОБП

Бывает, что автор обрывает фразу на середине: ему кажется, что все и так ясно.

И как только она терпит своего Палыча, вечно изображающего из себя?

Очередная попытка Иосифа увенчалась.

Иван-Царевич застыл на месте с выражением на лице.

Недосказанная мысль

Код: НМЛ

Нередко авторы забывают вставить в предложение все необходимые элементы.

В яркой комнате стоял сильный запах хлорки.

Что такое «яркая комната»? В ней был яркий свет? В ней были яркие обои?

Предложение нужно дописать.

Разрыв предложения

Код: РП

Бывает, что автор вспоминает о какой-то важной детали и втыкает ее в середину предложения, совершенно не заботясь о том, как она будет смотреться.

Сергей, изнемогая от страшной полуденной жары, накрывшей город в тот вечер, даже не смог поработать.

Подчеркнутая вставка разрывает предложение пополам. Будет куда лучше, если мы отредактируем его.

В тот вечер страшная полуденная жара накрыла город, и Сергей даже не смог поработать.

Неоднородный перечень

Код: НПЕР

Когда мы что-то перечисляем или проводим параллели, нужно следить за тем, чтобы все элементы в списке были однородными. Иначе выходит вот что.

У него дома была микроволновка, телевизор и лошадь в деревне.

В некоторых случаях подобные несуразицы могут выглядеть комично, но чаще всего автор не ставит перед собой такой задачи.

Вот еще пример неоднородного перечня.

Жители села были молчаливые, злились и голодали.

Предложение надо исправить.

Жители села ходили голодные, злые и молчаливые.

Перекошенный перечень

Код: ПП

Краткие элементы в перечне надо ставить вперед.

Это был высокий блондин с длинными волосами, завязанными в хвостик, и небольшой бородкой.

Видите, «небольшая бородка» подвисла в конце предложения.

Лучше сказать так.

Это был высокий блондин с небольшой бородкой и длинными волосами, завязанными в хвостик.

Перекошенное предложение

Код: ППР

Похожий эффект возникает, когда пояснения перевешивают основную мысль.

Быстро оценив расстояние до замка Кощея и на бегу вытащив меч, Иван помчался, успев как раз перед самым закрытием ворот проскочить внутрь.

Главная часть предложения «Иван помчался» совершенно затерялась в накиданных сверху деепричастиях.

Лучше перефразировать.

До замка Кощея было рукой подать. Вытащив на бегу меч, Иван проскочил в ворота перед самым закрытием.

Неуместные причастия и деепричастия

Код: НПД

Многие авторы чувствуют, что в текст надо вставить какое-то пояснение, но не понимают, куда именно его воткнуть. В дело идут причастия и деепричастия, которые существенно утяжеляют предложение.

Записка выпала из дырявого кармана пальто, без конца носимого и оттого пришедшего в негодность.

Змей Горыныч был изображен на портрете, сжимая в зубах тюльпан.

Убираем лишние причастия и деепричастия.

Пальто было сильно изношено, и записка выпала из дырявого кармана.

Изображенный на портрете Змей Горыныч сжимал в зубах тюльпан.

Несогласованные глаголы и деепричастия

Код: НГД

Есть глаголы, которыми мы описываем завершенное действие: «посмотрел», «отошел», «присел» и т. п.

А есть глаголы, которыми описывается длящееся действие: «смотрел», «отходил», «садился» и т. п.

Когда мы пишем глаголы через запятую или соединяем их союзами, необходимо, чтобы все слова в этих цепочках были одного вида – либо совершенные, либо несовершенные.

Нельзя писать:

Вася посмотрел на Машу и отходил в сторону. – Надо: «Вася посмотрел на Машу и отошел в сторону».

То же самое касается конструкций с деепричастными оборотами. Нельзя писать:

Дорисовав картину, она отправлялась вздремнуть.

«Дорисовав» – это законченное действие, а «отправлялась вздремнуть» – действие длящееся, в данном случае, повторяющееся.

Предложение можно исправить так.

Дорисовав картину, она отправилась вздремнуть.

Смена времен глаголов

Код: СВГ

Бывает, что автор без нужды меняет времена глаголов.

Маняша получила сообщение от босса и решает пойти офис. – Надо: «Получив сообщение от босса, Маняша решила пойти в офис».

Чаще всего путаница возникает тогда, когда автор вставляет реплики внутренних монологов и при этом теряет ощущение времени.

Андрей расслабленно сидел в кресле и смотрел на Елену: какая разница что она скажет? Вдруг Елена резко поднимает трубку и начинает набирать номер.

Исправить такую ошибку легко: достаточно использовать правильное время глаголов.

Андрей расслабленно сидел в кресле и смотрел на Елену: какая разница что она скажет? Вдруг Елена резко подняла трубку и начала набирать номер.

Ненужный страдательный залог

Код: НСЗ

Как правило, страдательный залог делает предложение громоздким.

Отучить мужа от пьянства так и не вышло, и Еленой был тщательно продуман план развода.

Меняем страдательный залог на действительный.

Отучить мужа от пьянства так и не вышло, и Елена тщательно продумала план развода.

Несколько ошибок подряд

Нередко в одном предложении можно найти целый ряд ошибок.

Подбегая, издали в овраге мало что можно было рассмотреть из-за зарослей, и ему это не удалось.

Редактура в таких случаях весьма затруднительна – даже не знаешь, с чего начать.

• Деепричастие «подбегая» надо заменить на глагол.

• Нужно исправить порядок слов в предложении.

• Словосочетания «мало что можно было» и «и ему это не удалось» следует удалить.

Переписываем предложение.

Он подбежал к краю оврага, но густые заросли не давали рассмотреть, что творится внизу.

Упражнение «Конструкция предложений»

I. Найдите неудачно составленные предложения:

А) Налегая на пироги, Маша не заметила, как не влезла в юбку.

Б) Призраки давали знать о себе каждый раз, когда мы приехали на выходные, надеясь отдохнуть.

В) Став бессмертным и получив почти неограниченную власть, скупость Кощея возросла многократно.

II. Найдите оборванное предложение:

А) Иван выронил топор и чуть не лишился пальцев ноги.

Б) Лето подходило к концу, и в душе рождалось до боли знакомое.

В) Хозяин дачи не обращал на Сонечку никакого внимания, но она все равно собиралась завоевать его.

III. Найдите удачно составленные предложения:

А) Это была страна мангровых зарослей, в корнях которых прятались удивительные существа, и сильных ливней.

Б) Чтобы сориентироваться, Василий стал искать Полярную звезду.

В) Каждый вечер Маша делала уроки, а потом выходила во двор петь песни под гитару.

Г) Побеждая орков, эльфы устроили грандиозный праздник.

Правильные ответы: I – все предложения написаны с ошибками; II – Б; III – Б, В.

Глава 27
Нарушения логики

Ошибки, о которых пойдет речь в этой главе, делают текст непоследовательным и нелогичным.

Фактические ошибки

Код: ФОШ

Проверяйте свою информацию! Если сомневаетесь в достоверности – не гадайте. Ошибки в датах и фактах – все равно что мухи в супе: они портят даже самое хорошее произведение.

Например, в романе «Большой плохой волк» Дж. Пэттерсон утверждал, что обычно русские мафиози убивают врага, переломав ему все кости. Такая казнь называется «zamochit».

После таких откровений доверие к автору снижается до нуля.

Нарушение порядка событий

Код: НПС

Мы привыкли воспринимать информацию в определенном порядке: сначала идет «А», потом «Б», потов «В». Нарушать логику событий крайне нежелательно – это приводит читателей в недоумение и отвлекает от смысла.

Сундуков заорал «Гол!», приняв пас и забив мяч в ворота.

Деепричастие в данном случае не спасает: читателю все равно кажется, что сначала футболист празднует победу, а только потом получает мяч.

Предложение надо переделать.

Сундуков принял пас, забил мяч в ворота и заорал: «Гол!»

Нарушение последовательности образов

Код: НПО

Если мы предлагаем читателю неясный образ и не поясняем, что мы имеем в виду, он может представить себе совсем не ту картинку, которую мы запланировали.

Например:

Медленно раскачиваясь над ровной гладью горного озера, светловолосая девушка наслаждалась красотой первобытного леса. Пели птицы, гудели шмели. Привязанный к двум соснам красный гамак беззвучно двигался взад-вперед.

Автор сначала говорит о девушке, раскачивающейся над озером, затем о птицах и шмелях, и только потом поясняет, что девушка сидит в гамаке. Но ведь читатели могли представить себе что-то другое: качели или дерево, склонившееся к воде.

Абзац надо переписать:

Светловолосая девушка медленно раскачивалась в красном гамаке, привязанном к двум соснам. Перед ней расстилалась гладь горного озера, окруженного первобытным лесом. Пели птицы, гудели шмели.

Внезапная смена темы

Код: ВСТ

Заданную тему нельзя бросать на середине и отвлекаться на что-то еще.

Читаем начало рассказа.

Олег надел шлем виртуальной реальности. Перед глазами появился темный коридор, руки ощутили тяжесть автомата. Продвигаться вперед надо было с крайней осторожностью. Заглушив мотор, Иван выпрыгнул из лодки на отмель.

Стоп! Какой Иван? Какая лодка? Откуда они взялись? Мы же следим за Олегом, который играет в виртуальную игру, – и он находится в темном коридоре.

Пропущенное действие

Код: ПД

Иногда авторы пропускают события, о которых надо сказать.

Недавно я читала рассказ, в котором викинг сначала дрался на мечах, а потом внезапно оказалось, что он абсолютно безоружен.

Оказалось, что враги выбили у него меч, но автор забыл об этом упомянуть.

Анахронизмы

Код: АХ

Анахронизмы – это все, что не соответствует времени, о котором вы пишете. Например, если вы работаете над историческим романом о Русско-японской войне, не стоит лечить раненых антибиотиками.

Многие воспринимают за исторический факт то, что они видели в фильмах, читали в Сети или сами придумали. Мне доводилось встречать людей, которые искренне верили, что радио было изобретено в 1930-х годах, а вязаные свитера вошли в моду только во второй половине ХХ века.

Чтобы не допускать таких ляпов, надо тщательно проверять свои материалы и источники.

Самый распространенный тип анахронизмов – это слова, которые не были в ходу в тот или иной период. Лично я делаю такую проверку: беру большой роман, созданный в нужное мне время, и смотрю по поиску – есть там такое-то слово или нет.

Но если вы пишете о XVII веке или о более раннем периоде, без анахронизмов не обойтись. Ваши герои не могут говорить так, как Петр I:

В Амстердаме был у человека, у которого собраны разные деньги, тут же, за которые Христоса Иуда предал, весом будет против осьми копеек русских, а печать на них – на одной стороне персоны человеческие, на другой лилия.

Современный читатель мало что поймет из такого текста.

Чтобы выйти из положения, можно использовать стилизацию под старину. Вот как писал о событиях XVII века А. Толстой.

Санька натянула на себя, на братиков бараний тулуп и под тулупом опять начала шептать про разные страсти: про тех, не будь помянуты, кто по ночам шуршит в подполье…

– Давеча, лопни мои глаза, вот напужалась… У порога – сор, а на сору – веник… Я гляжу с печки, – с нами крестная сила! Из-под веника – лохматый, с кошачьими усами…

– Ой, ой, ой, – боялись под тулупом маленькие.

Неточные сравнения

Код: НСР

Когда нам надо объяснить читателю, на что похож тот или иной герой, предмет, ощущение и т. п., мы подбираем знакомый всем образ и ссылаемся на него. Но сравнения срабатывают только тогда, когда нам удается обнаружить подлинное смысловое или внешнее сходство. Увы, нередко авторы ошибаются и составляет неудачные комбинации.

Шерсть ягненка была похожа на шоколадку.

Шерсть ягненка, даже если она коричневого оттенка, нельзя сравнивать с шоколадкой: это понятия из разных вселенных. Можно сказать, что она была шоколадного цвета.

Но неудачные сравнения – это еще полбеды. Некоторые авторы выдают вот такие перлы:

Сербы приветливо махнули хвостом российскому правительству.

Было жарко, и доспехи сдавливали грудь Жанны раскаленным пылесосом.

Он чувствовал себя так, будто в него врезалась тысяча космических кораблей.

Подробнее о том, как подбирать правильные сравнения, рассказано в главе 32.

Неточные противопоставления

Код: НПР

В противопоставлениях понятия должны быть из одного смыслового ряда:

Горячо – холодно

Любовь – равнодушие

Здоровье – болезнь

Если мы выстраиваем противопоставление за счет несочетаемых понятий, выходит бессмыслица.

От волнения ее голосок то стихал, то напоминал переливы флейты.

«Стихал» – это о громкости, а «напоминал переливы флейты» – это о типе звука.

Нелепое противопоставление уместно только в одном случае – если вам надо добиться комического эффекта.

У Вани, конечно, нет образования, но зато у него трусы с динозавриками.

Взаимоисключающие элементы

Код: ВЭ

Два противоположных утверждения не могут быть верными одновременно.

Вася был абсолютно равнодушен к своей матери. Его бесило, когда она смотрела телевизор и обсуждала с подругами содержание мыльных опер.

Так «равнодушен» или «бесила»? Истинно либо одно, либо другое.

Еще пример: герой впервые видит незнакомку и описывает ее так.

Красавица была явно не в себе: глаза красные, лицо опухшее, светло-русые волосы растрепаны.

А почему герой решил, что перед ним красавица? Или задача была – показать иронию? Но тогда слово надо взять в кавычки.

Самая распространенная ошибка этого типа – непоследовательные эмоции или действия.

Маша чувствовала себя так, будто ее отравили. В боку кололо, голова раскалывалась. Она сидела на остановке и с интересом приглядывалась к симпатичному молодому человеку, курившему невдалеке.

Где логика? Если девушке настолько плохо, ей не до симпатичных молодых людей.

Чтобы исправить этот абзац, автору надо заново продумать, что чувствовала героиня и на что она должна обращать внимание в своей ситуации.

Противоречие здравому смыслу

Код: ПЗС

Ошибки такого рода возникают, когда автор не думает о смысле написанного.

Иван вылез через приоткрытое нараспашку окно.

Бόльшая половина класса получила двойки.

Тут поможет только тщательная проверка текста.

Нечто странное

Код: НСТ

Я хотела вдохнуть в себя эти колбаски и уже никогда не выдыхать.

Автор уверен, что колбаски вообще можно вдохнуть?

Упражнение «Нарушение логики»

I. Выберите предложение, в котором нарушен порядок событий:

А) Закончив курсы по кикбоксингу, Красная Шапочка снова отправилась в лес. Вскоре из-за кустов показался волк, очень похожий на ее старого знакомого.

Б) Продавщица положила яблоки на одну чашу весов, а на другую поставила гирю. Затем посчитала стоимость на калькуляторе.

В) Над лесом показался огромный огнедышащий дракон. Бросившись бежать, Иван очень испугался.

II. Выберите предложения с неточными сравнениями:

А) Ему стало жаль девушку: она была похожа на несчастную ворону с перебитым крылом.

Б) Женщина развалилась на сидении, как экскаватор.

В) Он схватил со стола нож и зарычал низким полицейским голосом.

III. Найдите предложения с нарушениями логики:

А) Альберту показалось что он не спал, рассказывая маме о своих приключениях.

Б) В кружке на столе была холодная вода, похожая на кока-колу.

В) Собака очень хотела играть и то и дело подсовывала мне под руку мячик.

Правильные ответы: I – В; II – Б, В; III – А,Б.

Шаг второй
Учимся хорошо писать

Когда люди рассказывают о любимом авторе, они часто говорят: «У него красивый слог», но если вы спросите, что имеется в виду, большинство не даст вразумительного ответа.

Секрет красивой прозы заключается в соблюдении трех принципов.

• Простота: Любому человек из вашей целевой аудитории должно быть понятно, что вы хотите сказать.

• Убедительность: Ваш текст должен вызывать доверие.

• Образность: Ваш текст должен восприниматься как интересное кино.

В данном разделе мы рассмотрим каждый из этих принципов, а также изучим литературные приемы, которые позволяют сделать текст еще лучше.

Глава 28
Что такое простой слог

В этой главе мы рассмотрим, что такое простой слог, и выясним, почему легкость восприятия является основой хорошего текста.

Проста и «внутреннее кино»

Простота изложения – это когда ничто не мешает читателю смотреть «внутреннее кино», которое вы ему показываете. А мешать может следующее:

• читатель постоянно натыкается на ошибки – грамматические, речевые и пр.;

• читатель не понимает, что вы хотите сказать;

• чтение вашего текста отнимает слишком много сил – через него надо буквально продираться.

Как правило, все это происходит одновременно.

Ударив его локтём и тем самым оттолкнувшись, он получил хорошее ускорение и помчался было вслед за убегающими друзьями, но его взгляд упал на лежащего Василия, и ноги как будто подкосились, споткнувшись обо что-то на песке.

Многие авторы отвергают принцип простоты: «Если читатели хотят прикоснуться к моей мудрости, пусть напрягают мозг и разбираются, что к чему».

Такой подход оправдан, если вы ученый или бизнесмен с мировым именем, и людям действительно надо прочесть то, что вы написали.

А если это не так, то в борьбе за внимание вы всегда проиграете тем, кто пишет попроще. И дело тут не в содержании, а в качестве самого текста.

«ПОТОМКИ МЕНЯ ОЦЕНЯТ!»

Есть авторы, которые искренне считают, что раз современники их не оценили, это сделают потомки. Когда я слышу такое, меня так и подмывает спросить: «Вы что, надеетесь, что потомкам понравятся плохо написанные тексты?»

Ну хорошо, допустим, правнуки отыщут на чердаке разряженный ноутбук начала XXI века, к которому не подходит ни один провод. Допустим, они смогут каким-то образом включить эту странную машину, найдут все пароли, сходу разберутся в ваших файлах и… увидят текст, который невозможно читать.

«Ого, как интересно! – подумают потомки. – Наверное, наш прадедушка был гением. Давайте-ка мы продеремся через двести страниц невообразимого бурелома – ведь в них наверняка зашифровано тайное послание».

А потом они бросят все свои дела и побегут рассказывать о вас человечеству.

Так, что ли?

На самом деле любые читатели – и нынешние, и будущие – будут отвергать авторов, которые придерживаются позиции: «Вам надо – вы и разбирайтесь в моих текстах». Извините, но никому не хочется иметь дело с равнодушным эгоистом.

Если автору все равно, что вы будете испытывать, с какой стати тратить на него силы и время? Нам нравятся люди, которые приносят ощутимую пользу, а не дополнительные проблемы. Мы не желаем покупать «воду», халтуру или словесный мусор. Мы хотим, чтобы нам за наши деньги предоставляли качественное развлечение или максимум полезной, хорошо упакованной информации.

Поэтому давайте все-таки заботиться о своих читателях и следовать принципу простоты.

Ниже мы разберем ошибки, которые делают текст сложным для восприятия.

Нарушение порядка изложения

Код: НПИ

Я знала автора, который полагал, что ему удалось написать «необычный учебник по маркетингу». На самом деле это была странная мешанина из чужих цитат, случаев из жизни, практических советов и философских размышлений.

Читать эту книгу было невозможно: она не соответствовала никакому канону, и, разумеется, ни одно издательство не приняло ее в печать.

Нехудожественные произведения обычно имеют следующую структуру.

• События описываются в хронологическом порядке. Пример: «История Москвы – от истоков до наших дней».

• От простого к сложному. Пример: «Блюда грузинской кухни» – от закусок до парадных обедов.

• От глобального к частному. Пример: «Влияние Великой Отечественной войны на экономику СССР» – сначала даем общую картину, а потом разбираемся в деталях.

• От частного к общему. Пример: «Экономика малых городов» – сначала разбираем отдельные кейсы, а потом делаем выводы.

• Материал излагается в алфавитном порядке. Пример: «Словарь фармацевта».

• Материал излагается по темам. Пример: «Столицы мира» – сначала рассказываем о Европе, потом об Азии, Америке, Африке и Австралии.

Схемы могут быть самые разные – главное, чтобы в тексте просматривалась некая последовательность.

Авторы художественной литературы тоже нередко нарушают порядок изложения. Бывает, что в начале идет рассказ о любимой девушке, потом появляется детективная история, потом начинаются воспоминания о детстве… Нить повествования теряется где-то на десятой странице.

Чтобы не допускать подобных ляпов, придерживаемся тех способов изложения, которые удобны читателям.

В художественном произведении события излагаются так.

• По ходу времени – сначала было «А», потом «Б», потом «В». Пример: «Сказка о рыбаке и рыбке» А. Пушкина.

• По ходу времени, но с воспоминаниями о прошлом – сначала было «Б», потом «В», потом мы припоминаем «А», потом возвращаемся к «Г». Пример: «Шестерка воронов» Л. Бардуго.

• Параллельно развиваются несколько сюжетов. Они могут относиться к одному времени или к разным эпохам. Пример: «Мастер и Маргарита» М. Булгакова.

• Параллельно развиваются несколько сюжетов, которые в конце концов сливаются в одну историю. Пример: «Весь невидимый нам свет» Энтони Дорра.

• Рассказ начинается из одной точки и потом расходится на отдельные истории: «Вечера на хуторе близ Диканьки» Н. Гоголя.

Чем больше сюжетных линий и воспоминаний о прошлом, тем труднее удержать внимание – и свое, и читателей.

Особенно осторожно надо подходить к рассказам о прошлом. Если мы углубляемся в них, повествование прерывается, и автору требуется большое мастерство, чтобы вернуть интерес к изначальному сюжету.

Громоздкие предложения

Код: ГП

Многим кажется, что длинные предложения со множеством деталей переводят текст на более высокий уровень. Ведь именно так писали классики XIX века.

На двадцать шестом году супружеской жизни семья Маслещиковых была вдруг благословлена чудом – оно явилось к ним прохладным, ясным октябрьским полуднем 1891 года, прилетело благой вестью над городскими крышами и колокольнями, когда сорокасемилетняя Варвара Павловна семенила вниз по Бибиковскому бульвару в Киеве, от доктора Тильгнера, и сверток в ее руках неожиданно лопнул, на тротуар шмякнулась ароматная, сочная, размочившая собой ненадежную бумагу горсть белого крымского винограда, и, растерянно собирая укатившиеся ягоды, она, наконец, смогла сгрести в охапку свои охающие мысли, выделив среди них одну, главную: «Я понесла, господи, пресвятая Богородица, у меня будет дитя…»

С грамматической точки зрения, тут все верно; в предложении есть яркие, интересные образы, но читать его неудобно – оно даже выглядит устрашающе.

Мы воспринимаем новую информацию не всю разом, а порционно. Совершенно не случайно мы пишем предложениями, предложения группируем в абзацы, а абзацы – в главы. Такая организация текста позволяет спокойно читать сотни страниц. А если нам попадается громоздкий текст, наш мозг начинает саботировать работу. Он буквально не дает нам энергии на все, что выглядит «большим куском».

Универсальный способ справиться с затянутыми предложениями – разбивать их на несколько частей.

Если вы сомневаетесь – затянутое у вас предложение или нет, прочтите его вслух. Если дыхания не хватает – значит, все надо переписывать.

Вычурность

Код: В

Есть авторы, которые постоянно выпендриваются перед читателями – извините, но тут другого слова не подобрать.

Однажды я наткнулась на произведение, которое начиналось так.

Лента сна, соскочив с катушки проектора, вильнула задом перед заискрившим замыканием сознания Сергея.

Можно было сказать проще: «Сергей проснулся», но душа автора просила оригинальности и масштаба. Ей было невдомек, что масштаб и оригинальность проявляются в идеях, а не в словесных выкрутасах.

Напыщенный тон

Код: НАТ

Многие журналисты любят напыщенные фразы.

В столице Приволжья состоится «Кросс нации» на приз нашей газеты – главного печатного органа региона.

В конце прошлой недели из глубин Средней Азии пришли тревожные слухи о тяжёлом состоянии одного из столпов политической жизни Узбекистана.

Деревня Петуново Ржевского района – прославленная площадка для патриотической работы с молодежью.

Проще надо быть, господа! Не стоит так сильно стараться, чтобы произвести впечатление.

Хуже всего выглядят напыщенные фразы, которые вставляются в текст только потому, что автор не знает, как начать или закончить произведение.

Вот типичный образец.

Высокая трава придавала каждому его шагу невероятные ощущения соприкосновения с природой.

Знаете, откуда берутся такие перлы? Это заготовки, оставшиеся в памяти авторов еще со школьной скамьи. На уроках литературы и русского языка детей учат писать пафосными, насквозь фальшивыми фразами.

Открываем первую попавшуюся хрестоматию для чтения за третий класс.

Вместе с учебником по литературному чтению вы совершите путешествие в историю нашего государства, познакомитесь с выдающимися людьми страны, задумаетесь над важными жизненными проблемами, полюбуетесь красотами родной природы. И всюду на этом пути с вами будет художественное слово в разных его формах.

С кем разговаривают авторы учебника? С третьеклассниками? Они предлагают им «художественное слово в разных его формах?» Ну-ну…

Именно учебники показывают детям дурной пример. В начало текста обязательно надо вставлять «Капитана Очевидность».

Приближалась осень. Чаще стали выпадать дожди.

А в конце самое место фальшивому пафосу.

«Прощайте, пернатые друзья! До будущей весны», – провожая глазами улетевших птиц, подумал я.

Ну да, живые люди все время разговаривают с птицами и называют их «пернатыми друзьями».

КОГДА НАПЫЩЕННОСТЬ УМЕСТНА

Напыщенные фразы могут звучат иронично, но при одном условии: вы говорите одно, а подразумеваете другое.

– Ничто не может сдержать напора красоты! – воскликнула Фаина Раневская, когда у нее порвалась юбка.

Напыщенный тон может быть уместен, если вы описываете соответствующего героя.

Сразу после съемок главный редактор отправился пировать вместе с боевой дружиной, состоящей из операторов и стрингеров.

В данном случае пафос создается за счет устаревших слов, и одного предложения достаточно, чтобы описать манеры главного редактора, который видит себя эдаким князем.

Перебор с именами и названиями

Код: ПИН

Есть еще один верный способ запутать читателей: употребляйте как можно больше географических названий и личных имен. А если вы время от времени будете называть Александра Сашей, Сашкой, Шуриком, Сашком и Алексом – победа над читательской памятью вам гарантирована.

Особенно часто перебор с именами встречается в фантастических произведениях. Авторам кажется, что это очень просто – запомнить, кто тут Ы-йоуг, а кто Файборон – со всей их родней, слугами и любимыми женщинами. Причем эти замечательные персонажи живут не в одном месте, а постоянно кочуют по всему Средиморскому королевству.

Называйте героев так, чтобы их можно было запомнить: один персонаж – одно имя, и желательно, чтобы заглавная буква у всех была разной. Читатель мгновенно забудет, кто есть кто, если вы назовете своих героев Мартин, Мартын, Марат и Марк.

Не называйте по имени третьестепенных персонажей, если они появляются и бесследно исчезают, не оказывая влияния на сюжет. Пусть будет просто «водитель», а не «водитель Семен».

Когда нам представляют человека, мы инстинктивно пытаемся запомнить, как его зовут, – а вдруг пригодится? Имена часто ускользают из памяти, и нас это расстраивает – даже если мы этого не осознаем. Так что не надо расходовать читательскую энергию по пустякам.

Упражнение «Простота изложения»

I. Какие предложения лучше перефразировать?

А) Глаза Алевтины Петровны пылали миллионами фейерверков, выписывающими в воздухе триумфальные кренделя и кричащими «Люблю!».

Б) Корабль пиратов был совсем близко, но капитан Стеллинг молча разглядывал его в подзорную трубу и не выказывал ни малейшего беспокойства.

В) Диета явно шла Кате на пользу, но ее душа истосковалась по мятным леденцам, трубочкам с кремом и шоколадному печенью.

Г) Витиеватые рога оленя доказывали жестокость будущих битв за право обладать самками и пастись на привольных лугах Средиземья.

II. Выберите наиболее удачное описание:

А) Вечерняя Тайм-сквер светилась тысячами огней. Маша не могла поверить своему счастью: наконец-то ей удалось попасть в Нью-Йорк, где все можно начать с чистого листа! Она переводила взгляд с одного небоскреба на другой. Уму непостижимо: за каждым окном была чья-то жизнь, какие-то крутые, могущественные люди совершали сделки, творили шедевры и руководили грандиозными проектами.

Б) Шагая по ярко освещенным улицам, темный эльф не мог побороть смятения: с одной стороны, оживленный город был совсем не похож на его родную мрачную долину и потому вызывал шок и отторжение, но, с другой стороны, в глубине души Фиорелу нравились веселые лица и звонкий смех, слышавшийся со всех сторон, пусть даже эльф не был готов себе в этом признаться.

III. Какой из абзацев лучше переделать?

А) Бастиан поставил перед собой цель – стать самым знаменитым членом Гильдии воров. Однако он понимал, что будет непросто обойти своего деда Клавиуса, который прославился тем, что обчистил дворец Невенмайера всего за пятнадцать минут. Также нелегко будет переплюнуть в воровстве троюродных сестер Оди и Рори из Этмара, троюродных братьев Лернаса и Ронана из Феа-Лаулу, а также пройдоху Маркуса, который проживал неподалеку от Светланора и приходился Клавиусу внучатым племянником.

Б) Планета Зоор была головной болью Черного ордена. Эта территория была захвачена еще пять лет назад, но аборигены до сих пор не признали Высшую власть. Днем они прятались в густых лесах, а по ночам устраивали дерзкие вылазки. На прошлой неделе дикари проникли на базу, украв оружие и технику, а вчера взорвали лучший звездолет Черного ордена. И как у них хватало на это мозгов?