Текст книги "Поколение Z"

Егор «Задира». 2-я встреча

Отчёт-анализ по методике «Приват-критика»

Заказчик: Егор «Задира».

Исполнитель: Сурьева Наталия, психолог – консультант.

Дата и время работы: 13.02.2019, 10:15–11:30*.

Место встречи: Кабинет психолога.

Цели нашей встречи:

• Узнать о своих проблемах на данном этапе и как решать их.

Спустя две недели на второй встрече Егор всё ещё остаётся «Задирой», но перемены в лучшую сторону налицо: голос – бодрый, уверенный, стиль поведения – решительный, появилось желание признавать свои ошибки, исправлять их, подтянулся в учёбе – нравится учиться. Серьёзная внутренняя проблема – это зависть и ревность, желание получать всё лучшее, быть первым. Текущие проблемы находятся в процессе решения:

1. Желание остаться ребёнком и не взрослеть стало менее острым. Ребёнком решил оставаться в моменты, когда им можно быть, – с папой, мамой; но, когда надо принимать решения и делать дела, понимает, что это состояние не подходит.

2. Неуверенность в себе перешла на осознанный уровень и, когда возникает страх, стал оценивать его причины. Страх чаще придуманный, детский.

3. Трудно принимать сложные решения в моменты, когда стоит перед выбором. Например – поменять театральную студию или остаться в прежней, купить новый телефон или отремонтировать старый? Договорились, что надо продумать последствия и, рассматривая их важность, принимать решения.

4. Тяжело отказывать и говорить людям нет – уже легче, чем раньше, но «нет» нужно говорить не когда папа просит помочь, а в другие моменты, когда действительно не очень удобно выполнять просьбу.

5. Отношения с папой вышли на новый уровень.

6. Надуманный страх одиночества: есть надежда, что одиночество больше не повторится, как в первом классе.

Самая актуальная проблема – это конкурентные отношения с братом, конфликт. Конфликт происходит в основном по вине Егора – он провоцирует брата. Ярость Гриши может иметь необратимые последствия для обоих. Задача – пресекать в себе желание провоцировать Гришу. Нельзя его дразнить, говорить, что он хуже, напротив, нужно чаще говорить ему: «Ты молодец!», он очень хочет слышать это от старшего брата. Когда у него что-то не получается, говорить: «У тебя всё получится!» Стать для него поддержкой, иначе всё может плохо кончиться для обоих.

Гриша со мной поделился: «Я собрал робота, хотел показать его Егору, он в это время играл за компьютером, Егор быстро повернул голову в мою сторону и сразу отвернулся, продолжил свою игру. Даже не оценил моего робота. Мне обидно». Для Гриши важно, чтобы Вы видели его достоинства.

Притча «Коррида братьев»

На «Корриду братьев» собралось много зрителей, афиши были развешаны по всему городу. Реклама сделала своё дело – свободных мест не было. На афише были изображены красивые лица двух мальчиков и объявление – «Коррида братьев Егора и Григория». Люди не понимали, что происходит, и спрашивали друг друга: «Это коррида для детей?!» Ответа никто не давал, поэтому любопытство привело сюда даже тех, кто ранее не посещал бой быков. Все были в предвкушении зрелища, где проходит демонстрация не только силы, но и чувств: страха, гнева, смелости, ярости – порой слепой. Зрители знают, что на арене участники боя испытывают судьбу и каждый хочет не только выжить в неравном бою, но и стать победителем. На арену вышел Егор в шикарном облачении, в руках у него была красная мулета (кусок материи, которой тореадор дразнит быка), он чинно ходил, кланялся зрителям, вёл себя как большой артист – пафосно, игриво. Зрители хлопали ему, были рады его видеть, а он был горд собой, задрал голову высоко, уже собирал лавры. Следом на арену вышел Гриша, он тоже поприветствовал зрителей, и те ему в ответ хлопали ещё сильнее. Гриша был спокоен и собран, было очевидно, что он храбр и бесстрашен. Егор заметил, что Грише громче хлопают, это его задело, вспышка ревности зажглась в один миг, и он стал говорить Грише пакости. У Гриши разом налились глаза кровью, и он с пикой в руках пошёл на Егора – в манеже они были только вдвоём. Гришу было уже не остановить, Егора бросило в жар – он понял, что на этот раз ему не спастись. Зрители ахнули, тысячи людей замерли в ожидании, повисла тишина…

Егор от ужаса открыл глаза, до него дошло – это был страшный сон. В этот момент он пережил дикий страх, кошмар, всё было как наяву, он находился на грани жизни и смерти. Опасность была совсем рядом – это было чувство родом из животного мира. В каждом человеке есть свой зверь, кто-то держит его в узде, а у кого-то он дремлет и выходит наружу в острый момент. Больше Егор не заводил брата, коррида в их жизни закончилась.

Два брата

 
Живут в уютном доме,
два брата-молодца,
красивым образом с лица
– Гриша и Егорка.
Грише девять в марте – стук,
Егорушке – двенадцать!
Ходят в школу, на футбол,
собирают лего,
Старший брат большой актёр
в жизни и на сцене.
Он, когда домой придёт,
Гришу вмиг – заводит.
Гриша – смелый человек,
хоть и ростом малый,
но характером храбрец,
в ярость он впадает.
Всё вокруг крушит, кидает,
разнесёт весь дом в дрова!
Ты, Егорка, не дразни
Гришу даже молча,
он тебе актёрство
разом перечеркнёт.
Не буди ты зверя в нём
– зверь опасен людям,
Будет поздно, и потом
сцена плакать будет!
 

Вывод:

Егор, перестаньте провоцировать Гришу, вы оба находитесь в группе риска, ранее он проткнул Вас ручкой, нет гарантий, что он не выткнет вам глаз или что– то ещё, а папы не окажется рядом. Первая опасность – Вы пострадаете сами, вторая опасность – пострадают посторонние люди, и Гриша в том числе. Если будете поддерживать такие отношения, рано или поздно от неконтролируемой ярости Гриши пострадают посторонние люди, любой, кто напомнит ему Вас. Берегите себя и брата.

Рекомендации:

1. Не дразните в брате зверя.

2. Усыпите в себе задиру, научитесь не провоцировать в людях негатив в свою сторону. Сегодня будет брат, а завтра на его месте может оказаться посторонний человек и последствия могут быть самые плачевные.

3. Учитесь слушать людей, что они говорят, и договариваться с ними.

4. Продолжайте выстраивать отношения с папой. Сделайте всё, что от вас зависит.

5. В таблице появился новый пункт – не дразнить Гришу.

Дела Ваши идут хорошо, результат за две недели я считаю высоким. Работа над собой – это серьёзный труд, и надо много работать – укрощать плохие качества и воспитывать хорошие.

С уважением, Наталия Сурьева. 15.02.2019.

Егор «Потеря» 3-я встреча

Отчёт-анализ по методике «Приват-критика»

Заказчик: Егор «Потеря».

Исполнитель: Сурьева Наталия, психолог – консультант.

Дата и время работы: 26.10.2019, 17:10–18:50*.

Место встречи: Кабинет психолога.

Цели нашей встречи:

• Узнать, как наладить отношения с папой.

• Узнать, как перестать мастурбировать.

Цели в жизни:

• Хочу придумать бизнес, то, чего ещё нет, желательно в области кино.

Егору «Потере» тринадцать лет. Это наша третья встреча. На первых двух Егор был в образе «Задиры», тогда стилем его жизни была провокация агрессии людей в свой адрес. От прежнего Егора мало что осталось, сейчас – это взрослый парень, который окреп не только физически, но и морально. У Егора появилось чувство самодостаточности, его не волнуют успехи окружающих с точки зрения зависти, он даже научился радоваться им. Егор выстроил замечательные отношения с младшим братом, именно заслуга Егора в том, что порог их конфликтов снизился до минимума.

Старший брат воспитывает брата и сестрёнку именно как взрослый парень. Он любит свою семью, маму, сестрёнку, братика, с папой отношения нестабильные, папа постоянно занимается нравоучениями, но это полбеды. Самое неприятное, что папа может оскорбить и унизить Егора, в таком случае папа – демотиватор. Раньше Егор хотел «остаться в детстве», от прежнего детства остались надуманные страхи – быть одиноким, не сдать ЕГ, папа пугает в будущем профессией дворника.

В данное время Егор немного потерян, причин для этого несколько:

1. Подростковый возраст.

2. В каком-то случае – переоценка ценностей, в каком-то – потеря интересов, прежние интересы стали неактуальны.

Основная «потеря» заключается в том, что Егор не видит конкретной картинки своего будущего, желаний много, конкретных мечтаний нет. Нацелен на зарабатывание денег, желание стать актёром ушло на задний план, его по-прежнему интересует профессиональная область кино, но уже с другой стороны, с точки зрения бизнес-проекта.

История «Поломка на дороге»

Братья возвращались домой из школы, папа забрал их на машине. Они ехали по широкому проспекту, и папа начал сравнивать этот проспект с жизнью, что у каждого своя дорога. Егору было интересно, а самое главное, что папа переключил своё внимание на что– то и не читает ему морали. Ему было важно, что там, на улице. В какой-то момент Егор поймал себя на мысли, что на его «улице жизни» много светофоров с горящим красным светом. Всё стоит на месте – нет движения вперёд. Он сказал об этом папе, тот задумался, что бы это могло значить? Потом понял, что красный свет – это знак опасности и лучше стоять на месте, потому что вперёд нельзя. Папа мудро объяснил значение красного света, а потом они стали думать над опасностями не только жизни Егора, но «улицы жизни» в целом. Папа стал советчиком Егора, постепенно они дошли до того, что в дороге должен быть смысл и у каждого он свой, если ты поехал куда-то, ответь себе на вопрос «зачем». Егор понял, что во всём должны быть ответы, которые носят личный характер, и, когда внутренние ценности совпадают с желанием ехать вперёд, будет гореть зелёный свет. На дороге может сломаться автомобиль, нужно засучить рукава, устранить поломку и продолжить путь. Тут Егор признал черту своего характера, что ему будет лень устранять поломку. Вот и ответ на все вопросы – кто не верен своим целям, тот стоит на месте. Папа был прав, а Егор посмотрел на него другими глазами, не как на моралиста, а как на человека, который воспитал в нём целеустремлённость.

Вы перестанете быть «Потерей»,

как только станете верны своим интересам!

Вывод:

Егор, у Вас произошла поломка каких-то механизмов; допускаю, что Вы сами до конца не понимаете, каких, но что-то серьёзное случилось. Так же допускаю, что Вы что-то недоговариваете. Сейчас задача устранить все внутренние поломки и двигаться вперёд.

Ваша проблема в том, что Вы легко отказываетесь от своих мечтаний. С мечтами в данное время загвоздка – в них нет ничего конкретного. На первой встрече Вы мне сказали, что будете актёром, и у меня не возникло сомнений в этом желании. Сейчас желаний нет.

По поводу мастурбации мы обсудили, что это вопрос силы воли, если захотите заниматься рукоблудством, то этому никто не сможет помешать. Запретить себе это – будет Вашим личным подвигом.

У Вас умная голова, Вы увлечённый молодой человек, поэтому процесс Вашей потерянности не затянется надолго. Наведите порядок в школе и решите для себя, чем хотите заниматься, почему и зачем. В ближайшее время этим и займитесь.

Меня очень удивила Ваша взрослость, от прежнего мальчика-задиры ничего не осталось, это прогресс, который вызывает большое уважение. В расстановке Ваших приоритетов «хорошо учиться» находится на первом месте, и это важно.

Рекомендации:

1. Развейте мысль красного и зелёного света светофора, в каких случаях они горят в Вашей душе по жизни.

2. Устраняйте свою лень, так же как смогли устранить зависть и ревность. В победе над завистью Вы оказались большим специалистом. Лень тормозит человека.

3. Не рассеивайте внимание, когда делаете уроки, перестаньте отвлекать сами себя на второстепенные задачи, тогда результат всегда будет высоким.

4. Нарисуйте свою «улицу жизни» до конца этого учебного года, займитесь саморазвитием. Подключите к этому проекту – маму с папой, Гришу и Варю.

5. Учитесь доводить свои желания до конкретных картинок в голове.

6. Продолжайте выстраивать отношения с папой. Сделайте всё, что от Вас зависит.

С уважением, Наталия Сурьева. 26.10.2019.

Гриша «Слепая ярость». 1-я встреча

Гриша – мой самый маленький клиент, который добился высокого результата, и устранил свои проблемы. Горжусь работой с ним!

Отчёт-анализ по методике «Приват-критика»

Заказчик:

Гриша «Слепая ярость».

Исполнитель:

Сурьева Наталия, психолог – консультант.

Дата и время работы: 13.02.2019, 11:35–13:00*.

Место встречи: Кабинет психолога.

Цели нашей встречи:

• Не знаю, что хочу.

Цели в жизни:

• Хочу стать робототехником и футболистом.

Грише «Слепой ярости» девять лет. Он ученик второго класса, живёт с родителями, братом и сестрёнкой в большом красивом доме. Гриша любит свою комнату, комнату родителей, игровую, собирать лего, играть в футбол, любит своих друзей, одноклассников. Из еды любит пиццу, плов, пельмени и козявки. По своей натуре Гриша красивый, шустрый, добрый, умный, ласковый мальчик, но есть одно но – это его неконтролируемая злость – «слепая ярость», расстройство самосознания и самоконтроля.

Ярость – очень сильная эмоция, импульсивная и агрессивная реакция (аффект), которая вызвана злостью Гриши, она задевает его чувства, в этот момент он становится слеп и бесстрашен, для него нет преград на пути. Он ничего не видит и не слышит, кроме своей цели. Ничего не боится, не думает о последствиях. Его ярость многократно сильнее злости и не поддаётся управлению. Чаще всего его самосознание и самоконтроль отключаются дома, их «выключает» брат Егор, и в этом состоянии у Гриши нет преград, он рушит всё на пути.

Самосознание и самоконтроль – это составляющие эмоционального интеллекта человека, способность грамотно управлять своими эмоциями.

1. Самосознание – наличие глубокого понимания собственных эмоций и того, как они влияют на жизнь. Один из признаков самосознания – умение посмеяться над собой. Людям с развитым самосознанием свойственна уверенность в своих силах.

2. Самоконтроль – способность контролировать и управлять негативными эмоциями. Эмоциями управляют биологические импульсы. Человек не может от них избавиться, но можно научиться держать их в узде. Человек, который контролирует свои чувства и эмоциональные порывы, способен создать вокруг себя атмосферу доверия и справедливости. Проявление негативных эмоций никогда не способствует эффективному лидерству.

Характерные черты, которые мешают Гришиному счастью:

1. Недовольство собой, есть претензии к своей внешности. Считает себя недостаточно красивым, когда смотрит в зеркало, а люди говорят, что он красивый; недоволен своим голосом – звучит «не очень».

2. Хроническое занудство. Считает, что его никто не любит, ходит по дому и нудит.

Ничего и никого не боится, кроме «охотника, волка и бабушки», боится ходить в подвал, потому что все эти герои находятся в подвале. Боится папу, когда он стоит у него на пути к брату в момент его «слепой ярости». Боится, что он ему нечаянно причинит боль – толкнёт или придавит.

История «Святой Григорий, бабушка и Гриша»

В большом красивом доме живёт счастливая семья из пяти человек – мамы, папы, двух сыночков и лапочки-дочки. Егор – старший сын, когда вырастет – хочет стать артистом. Гриша – младший сынок – мечтает стать робототехником и футболистом, Гриша добрый и бесстрашный храбрец. Девочке Варе пять лет, Гриша обижает её, а она его царапает и кусает. В целом Гриша живёт хорошо, больше всех любит маму, но папа во всём для него на первом месте, и он главный в семье. Семья для него – самые близкие, иногда они бесят его, но он должен дружить с ними. Егор его бесит больше всех, иногда он бывает добрым, но чаще злой, жадный и не всегда оценивает достижения Гриши. Егор имеет привычку – присваивать себе победы Григория и дразниться. Григорий по натуре своей лидер, он хочет быть первым и лучшим во всём, но брат тоже претендует на лидерство и часто отбирает у него эту возможность, и тогда Гриша за себя не ручается – достаётся всем!

В идеале Гриша мечтает быть единственным ребёнком в семье, как его друг Матвей, но, увы, у него есть брат и сестра. Григорий к ним относится двояко: он ревнует их к тому, что им «достаётся всё лучшее», во всём видит их лучшие позиции, на этой почве у них часто происходят скандалы, но в то же время он всегда переживает, когда они попадают в неприятную ситуацию. Он молится Богу, когда с Егором что-то случается, в этот момент он очень переживает за брата, и брат поступает точно так же. Оба имеют привычку ябедничать друг на друга, делятся своими тайнами, а потом шантажируют ими друг друга. Отношения с братом нестабильные по причине ревности и зависти между ними. Бывают периоды мира и лада, но это когда они находятся в одинаковом положении. Гриша любит собирать лего и делать в их формате человечков, показывает их брату, но, как правило, в этот момент брат занят игрой и не оценивает достижений Гриши. Грише обидно – ему важны высокие оценки брата, важны собственные победы. Во время игры в футбол Егор толкает Гришу, Грише обидно за себя, он не прощает такого, носит обиду недолго, и, когда она подходит к горлу, Гришу не остановить.

Но семья есть семья, и Гриша понимает это, он верит в Бога, знает, что Бог наказывает за плохие поступки и благодарит за добро. Всей семьёй они изредка ходят в церковь, и однажды на службе в храме в толпе прихожан Гриша увидел бабушку из игры, ту самую, от которой у него стынет кровь в жилах. Ему стало страшно, но он быстро взял себя в руки и успокоился, потому что рядом был папа, и, если что, папа защитит его. Только он об этом подумал, как мгновенно в храме погас свет, одновременно потухли все свечи. Складывалось впечатление, что задул их кто-то один, но не человек – настала темнота, и в это время купол храма начал медленно открываться, пропуская луч солнца. Гриша поднял голову вверх – у него возникло чувство, что земля соединяется с небом. Он забыл обо всём, солнце плавно наполняло храм светом, тёплый лучик прокатился по его лицу. Он опустил голову и посмотрел по сторонам – в храме находились они с той самой бабушкой вдвоём. Гриша испугался и решил убежать, рванул к двери, но все двери были заперты, окна тоже, он так и не смог их открыть или разбить – бабушка молча смотрела на него и ждала, когда он успокоится. Гриша забился в угол под большой иконой, ему было жутко, страшно, он понял, что оказался в ловушке своей игры. Но бабушка не спешила, она держала паузу, дистанцию, её взгляд был направлен на Гришу, она смотрела на него с удивлением. Гриша робел от её взгляда, бабушка обратилась к нему: «Здравствуй, рыжий лисёнок, вот я тебя и поймала в самом неожиданном месте. Посмотри, где ты решил спрятаться от меня? – под иконой своего покровителя, Святого Григория. Ты, конечно, знаешь, что он тебя в обиду не даст, только ты его часто обижаешь, подводишь, когда впадаешь в ярость». Гриша посмотрел на икону и поймал взгляд Святого Григория с иконы – лик в упор смотрел на него. Бабушка была права – он понял, что их здесь трое: Святой Григорий, бабушка и Гриша. У него отнялся дар речи, с позволения Святого Григория бабушка продолжила говорить: «Понимаешь, лисёнок, вот ты ходишь в храм, но ведёшь себя как неверующий: ходишь, нудишь по дому – «никто тебя не любит, некрасивый, голос не тот», но самое страшное, что ты вырастил внутри себя злого зверя и кормишь его ревностью, несдержанностью, завистью и от них впадаешь в слепую ярость». В этот момент Гришин страх поменялся на стыд, он больше не боялся бабушку, ему было стыдно перед ней, она говорила правду, которая, как в зеркале, отражала жизнь Гриши, и было очевидно, что Святой Григорий был согласен с ней.

Бабушка тем временем продолжала: «Лисёнок, перестань ревновать и завидовать брату, он старший и ты должен уважать его, а ты растёшь как эгоист, завидуешь Матвею, не любишь Варю, а терпишь её, потому что она твоя сестра, так живут только предатели! Ты прекрасно понимаешь, что это твоя семья и делать больно близким нельзя. Пообещай Святому Григорию, что начнёшь контролировать свою агрессию и выселишь дух зверька из тела, перестанешь кормить его завистью, ревностью, у него не будет пищи и он умрёт с голоду». Гриша посмотрел на Святого Григория и понял, что тот ждёт от него обещания. Гриша встал на колени перед иконой и пообещал, что приложит все усилия и начнёт контролировать свою злость, ненависть, ярость. Он закрыл глаза, сложил перед собой руки и начал молиться, в этот момент вера наполняла его добротой. Когда Гриша открыл глаза, то увидел, храм наполнен прихожанами, рядом мама, папа, Егор, Варя, всё – как было изначально, когда они пришли сюда. Он искал бабушку глазами среди прихожан, но её нигде не было, а лик Святого Григория смотрел на него в упор. В руке у Гриши была записка.

Гриша в храме

Гриша в храм пришёл на службу,

в руки свечку взял, зажёг.

В храме было много люду,

только веры – с ноготок.

И священник молвил слово:

«Братья, сестры, видеть рад,

кто из вас провёл неделю

в мире с людом и собой?»

В храме тишина настала,

люди прятали глаза.

Гриша думал про себя:

«В нашем мире, в наше время

в мире с людом и собой?» –

я так даже не умею,

промолчу, уйду на дно.

Тут священник вызвал Гришу

и сказал ему в сердцах:

«Эх, парниша, ты – храбрец,

не боишься никого!

И на бой можешь вызвать

даже папу своего.

Ты, дружок, давай, не порти

жизнь себе и всем вокруг!

Хватит голову морочить

– приструни свой борзый дух,

Ты же дров тут наломаешь,

жизнь свою ты поломаешь.

Ты бери себя в узду,

не завидуй, не гнуси,

одним словом – тормози.

Иди кланяйся святому,

обещай ему, что впредь

будешь парень молодец!»

Описание рисунка «Жизнь»: Лист расположен горизонтально, разделён на пять неравных частей. Разделение листа произошло сразу – горизонтальная линия чуть ниже центра делит лист пополам. В нижней части – два неравных прямоугольника, правый – «футбол», левый – «игра с Матвеем». Вверху – три неравных прямоугольника: слева – «школа», центральный – «состояние ярости», правый – «поход в магазин». Рисунок взял начало с футбола: нарисовано футбольное поле, слева, относительно его центра, автор нарисовал себя. Поле разделено на четыре неравные части, в центре – круг с точкой, на рисунке – пять человечков, меньше размером, чем сам автор он крупнее всех. Слева и справа жирными линиями нарисованы футбольные ворота, сетка перечёркнута мелкими квадратиками. У человечков нарисованы руки, ноги, глаза, рот, уши, волосы, один из игроков кричит «Пас!», у автора чётко прорисованы стопы, он держит мяч в руке. «Игра с Матвеем» разделена на игровые зоны, в центре нарисован прямоугольник, в котором отображены два человека, справа – заштрихованный прямоугольник небольшого размера. Справа – дверь или шкаф с мелкими деталями, слева вверху нарисован квадрат, в квадрате изображён горшок с цветком – это комната Матвея, в которой автор нарисовал себя и Матвея. «Школа» разделена на объекты – две доски, «электронная» и простая, стол, за которой сидит учительница, пять столов в хаотичном порядке и заштрихованный прямоугольник. «Ярость» – слева автор нарисовал себя: туловище, ноги, руки, голова, глаза, рот, волосы, в руке – острая заштрихованная палочка, в центре листа – человечек, размером больше автора, – туловище, руки, ноги, голова, рот, нос, глаза, на голове квадрат – это папа. В правой руке папы – острая деталь. Папа большого размера. Вертикальный прямоугольник с элементами декора – это дверь, за которой прячется Егор. Справа – «поход в магазин»: в центральной части нарисован квадрат неправильной формы, разделённый на семь частей, внутри каждой части разные изображения – это прилавок в магазине, внизу два человека – это автор и папа, папа – большой, автор – маленький, они пришли в магазин и выбирают товар. Рисунок занимает 100 % площади листа.

Анализ рисунка «Жизнь»: На рисунке отображена жизнь автора во всех направлениях. Футбол на данном этапе является основополагающим в жизни, автор видит и чувствует себя самым главным на футбольном поле – он твёрдо стоит на ногах, всё держит под контролем, в своих руках. Хорошо всех видит, имеет влияние на игру, на поле происходят хорошие коммуникации, каждый знает своё место и роль. У автора есть цель – это ворота, они самые яркие на рисунке, а ворота для цели самые большие. Видит мелкие детали и всё, что происходит на футбольном поле. «Игра с Матвеем» – это всё, что происходит в комнате Матвея, там они находятся в определённых рамках, играют, больших задач перед ними не стоит – всё легко и просто. Они видят друг друга, слышат, автор занимает центральное место в комнате, Матвей меньше его. Автор видит мир вокруг в мелких деталях. «Школа» для автора – это учительница, которая занимает верховое место, самого автора нет на рисунке – это единственное место, где он не видит себя и не отображены коммуникации, хотя столы в процессе обучения все повёрнуты лицом друг к другу. Есть место, которое можно назвать тёмным пятном в школе. «Ярость» занимает большое место в жизни автора – на его лице отображён гнев. Автор висит в воздухе, руки являются инструментом силы – прорисованы сдвоенными линиями, в руке – опасный предмет нападения. Папа является преградой, он указывает ему, несёт в себе опасность, острый предмет может причинить боль – это сдерживает автора. Даже в состоянии ярости автор видит мелкие детали и может остановить себя, но распустил себя и не хочет этого делать. «Поход в магазин» отображает, как автор любит ходить по магазинам, где папа является его советчиком и консультантом, он прислушивается к его мнению и видит мелочи во всём. Рисунок отображает характер автора – уверенный, коммуникабельный, активный, противоречивый, лидер во всём. Главный человек в жизни автора – папа. Чувство гнева играет большую роль в жизни автора, но на пути его выражения стоит папа. Из 100 % возможностей жизни автор использует все 100 %, живёт по максимуму.

Описание рисунка «Семья»: Лист расположен горизонтально. Рисунок состоит из пяти человек – это семья автора. В центре самая большая фигура – папа, круглое туловище с надписью ARMANI JEANS, голова, глаза, нос, рот, волосы. От тела отходят руки параллельными линиями, на конце – круги с пятью чёрточками, это пальцы. Слева от папы мама – овальное туловище с рисунком – параллельные дуги, ноги, руки с параллельными линиями, есть кисти и пальцы, голова, глаза, нос, рот, волосы. Слева от мамы – автор: круглое туловище с рисунком внутри, руки, ноги, голова, глаза, рот, нос, волосы. Справа от папы – Егор, овальное туловище, внутри рисунок в полукруге – образ физиономии. Есть руки ноги, голова с волосами, лицо пустое. Справа от Егора – Варя: овальное туловище, внутри нарисована звезда, руки, ноги, голова, на лице – глаза, рот, нос. Все держатся за руки. Рисунок занимает 50 % площади листа.

Анализ рисунка «Семья»: Автор нарисовал свою семью, папа – самый важный и занимает центральную часть в жизни автора, с папой у него хорошие коммуникации, он ему доверяет. Мама яркая, важная, хорошие коммуникации, получает от мамы поддержку во всём. С Егором коммуникации нарушены, Егор его не хочет видеть, слышать, возможно обратный вариант. У Егора хорошая связь с Варей, она – его звезда. Все твёрдо стоят на ногах, рады друг другу, то, как выглядит каждый член семьи, важно для автора. В семье может быть хорошо и без привлечения каких-либо дополнительных средств. Из 100 % возможностей в семье автор использует максимум 50 %.

Сравнительный анализ рисунков: Общая характерная черта всех рисунков – чёткие линии, автор во всём видит мелкие детали. Автор уверен в себе, в своей жизни, целеустремлён, люди играют большую роль в жизни автора.

Набор качеств характера на 13.02.2019

Григорий «Слепая ярость» =умный + целеустремлённый + увлечённый

эгоист + ревнивый + завистливый + несдержанный + бесстрашный + импульсивный = потеря самоконтроля.

Набор качеств характера (поставьте дату сами)

Григорий = уверенный + добрый + думающий + не ревнивый + умеющий контролировать себя и свои чувства = уравновешенный.

Набор качеств характера – то, что находится в числителе, – прямо пропорционально успеху. То, что находится в знаменателе, – обратно противоположно комфорту. Во втором варианте отсутствует знаменатель – есть только числитель. Вы должны расписать для себя, что стоит за каждым термином, учитывая свою индивидуальность. Может, Вы напишете свой вариант, но в нём также не должно быть отрицательных качеств.

Рекомендую воспитывать характер, от этого повысится Ваш комфорт и успех.

Вы перестанете быть «Слепая ярость»,

как только научитесь управлять собой и тормозить свою ярость!

Притча «Бабушкин волк и охотник»

В перелесье около деревни объявился старый волк, бабушка часто видела его, зверь напугал её своим размером – он был очень большим. Лето было в разгаре, старушке нужно было делать заготовки на зиму: собирать грибы, ягоды, но страх перед волком не пускал её в лес. Она вызвала охотника, он приехал с ружьём и большим запасом патронов, зарядил ружьё и пошёл в лес. Несколько дней он ходил в поисках волка, но тот как испарился, даже никаких признаков его не было в лесу.

Охотник вернулся в деревню и стал расспрашивать людей, видели ли они волка в лесу? Люди молвили, что никаких волков нет и не было уже давно.

– Извините, но почему бабушка утверждает, что видела волка? – спрашивал охотник.

Люди сказали, эта бабушка – не бабушка, а злая старуха, которая выкормила в своей душе зверя, и он уже, видно, взял над ней верх, настолько, что она не знает, куда от него деться. Охотник ничего не понял, но люди рассказывали, что она не смогла справиться со своим гневом, завистью, ревностью и вскормила в себе сначала все признаки волка, а потом и его самого, временами она сама становится волком.

Охотник пришёл к бабушке и сказал: «Волка я убил, больше он не побеспокоит вас, но за это я хочу пожить в вашем доме!» Бабушка согласилась, потому что она устала уже от самой себя. Охотник ей сказал: «Если вы будете делать добрые дела, то волк больше не будет беспокоить вас». Бабушка заплатила добром охотнику – так волк покинул бабушку, она поняла, что злой человек сам для себя наказание, сам себе волк.

Вывод:

Гриша, слепая ярость – это очень плохая черта человека. Человек отличается от животного тем, что он обязан контролировать свои порывы – злости, раздражения, они вызывают чувство ненависти, а с ней человек не может быть счастлив, потому что его всегда будут бесить другие. У них всегда найдётся что– то лучше, красивее. Ваша задача побороть свой эгоизм – в какие-то моменты надо промолчать. И начните с того, что не позволяйте себе гнусить «меня никто не любит» – это плохая черта для мальчика.

Начинайте контролировать вспышки гнева и останавливайте себя – как только почувствовали, что злость даёт о себе знать, говорите вслух или про себя: «Я злюсь» – как только проговорили это вслух, этим можно управлять. Воспитывайте в себе эмоциональный интеллект, у чувств тоже есть мозги и их надо включать.