Текст книги "Поколение Z"

В целом у Вас хорошая жизнь и задача № 1 – разобраться со своим «зверьком», избавиться от него. Говорите Егору: «Не зли меня», как предупреждение и себя, и его.

Мальчик Вы хороший, добрый, красавчик, голос – это ерунда, надо с ним поработать, и он зазвучит – твёрдо и уверенно.

Рекомендации:

1. Отслеживать и пресекать злость на корню.

2. Отслеживайте в себе зверька, который выходит наружу в моменты гнева, не давайте ему волю, иначе когда-нибудь случится необратимое.

3. Молитесь на икону Святого Григория, чтобы он помог избавиться Вам от гнева, зависти, ревности. Просите прощения каждый раз, когда обидите брата, просите прощения у брата и у Святого Григория – он обязательно Вам поможет.

4. Учитесь уступать людям, не злиться на их провокации.

5. Учитесь проигрывать и признавать поражение; главное в проигрыше – признавать ошибки и работать над собой.

6. Учитесь слушать людей – что они говорят.

7. Завязывайте с козявками, останавливайте руку перед носом, а то люди могут дать Вам кличку «Козявка», и она точно прилипнет к Вам навсегда, а когда станете известным футболистом, на майке вместо номера все будут видеть надпись «Козявка».

8. Выстраивайте отношения с Егором – говорите ему, какой он хороший и как Вы им гордитесь. Воспитывайте уважение к брату, нельзя говорить, что он бесит.

9. Перестаньте ябедничать.

10. Распишите значение каждой составляющей Вашего характера. Пропишите каждое слово и его значение. Например, «эгоист + ревнивый + завистливый + несдержанный + бесстрашный + импульсивный» – что это такое в Вашем случае?

С уважением, Наталия Сурьева. 15.02.2019.

Гриша «Непоседа». 2-я встреча

Отчёт-анализ по методике «Приват-критика»

Заказчик: Гриша «Непоседа».

Исполнитель: Сурьева Наталия, психолог – консультант.

Дата и время работы: 08.04.2019, 11:00–12:40*.

Место встречи: Кабинет психолога.

Цели нашей встречи:

1. Показать свой канал на Ютуб.

2. Рассказать о себе.

3. Обсудить сказку.

Цели в жизни:

1. Подтягиваться 5 раз.

2. Стать лучшим в игре Overwatch.

3. Отжиматься 100 раз.

4. Получить пятёрку по математике.

Грише «Непоседе» девять лет. Это наша вторая встреча – на первой Гриша был «Слепой яростью», тогда он мгновенно мог потерять контроль над собой, злился даже без повода, причиной злости был брат Егор, иногда сестра Варя, редко папа и сам Гриша. В данное время у Гриши процесс возбуждения преобладает над процессом торможения, тяжело сконцентрировать и удерживать внимание, быстрая утомляемость, потеря интереса. Причина такому состоянию – весна. У Гриши выстраиваются отношения с Егором и Варей, сейчас ему не хочется быть единственным ребёнком в семье, потому что без братика и сестрёнки ему скучно. Ему не хватает Вари – она уехала к бабушке и утром не забегает к нему в комнату. Он скучает. Козявки так и остались «излюбленным блюдом в рационе питания» при их большом скоплении в носу. Сейчас Гриша вполне доволен собой, своей внешностью и голосом, занудство осталось в прошлом. Гриша бесстрашен, но волк и охотник ещё пугают его.

История «Вулфик и Фокси»

Когда человек рождается на свет, у него есть не только части тела: голова, туловище, руки, ноги, но и базовые чувства – они заложены природой: злость, радость, страх и печаль. У Гриши при рождении всё было в полном комплекте, но в какой-то момент случилась дисгармония чувств и место Гришиной злости занял волк Вулфик, место радости – лиса Фокси, внешне они даже похожи. Волк отъелся, стал бесстрашным, злым и начал управлять Гришей с подачи Егора, иногда Вари, редко папы и самого Гриши. Лиса приносит радость, когда рядом мама, сам Гриша, Варя, папа и в последнее время Егор. Печаль и страх – с человеческим лицом страх в виде охотника с ружьём и в шляпе, а печаль – это сам Гриша: ему очень плохо, когда мама улетает далеко, он плачет на стульчике, а ещё когда он получает плохие оценки.

Вулфик, Фокси и охотник – это сам Гриша, теперь главная задача Гриши – договориться с собой. Стать бесстрашным и победить волка, а когда не станет волка, не будет и охотника – потому что в нём не будет необходимости.

Описание рисунка «Жизнь»: Лист расположен горизонтально, в центре нарисован человек, сам автор висит на турникете, шведской стенке с поперечными линиями – руки прорисованы жирной линией, есть волосы, глаза, рот. Турникет находится в рамках, очерчен линиями. Внизу слева изображён человек – это сам Гриша, он отжимается: тело непропорционально, больше похоже на животное, самый яркий момент – это рука, она заштрихована несколько раз, есть волосы, глаза, рот. Очерчены рамки. Вверху слева автор нарисовал Егора в комнате – он сидит за столом на стуле у компьютера и играет, самая яркая часть рисунка – это компьютер. У Егора прорисованы все части тела, в том числе волосы, глаза, нос, рот; комната. Очерчены рамкой, от неё идут две горизонтальные параллельные линии – это проход в комнату Гриши. Вверху справа автор нарисовал свою комнату. Автор сидит на стуле перед телевизором, в руках у него джойстик. На экране нарисован человечек и надпись Overwatch. Комнаты Егора и Гриши очерчены и соединены между собой. Рисунок занимает 80 % площади листа.

Анализ рисунка «Жизнь»: На рисунке отображена жизнь автора, важные моменты – это сила в руках: цель – стать сильным. Перекладины демонстрируют трудности, преграды в подтягивании. Важна игра, компьютер занимает важное место в жизни автора – есть цель победить. Есть коммуникации с братом – комнаты объединены, соединены общим проходом. Автор всё видит – у него хорошие коммуникации с окружением, только он мало что слышит, есть опора в жизни во всём. Выстроены отношения с самим собой – отождествляет себя во всех ролях. Автору важны рамки во всём, есть цель в жизни. Из 100 % возможностей жизни автор использует 80 %, живёт по максимуму.

Вы перестанете быть «Непоседой»,

как только кончится весна!

Молодец Гриша, у Вас всё хорошо, от «Слепой ярости» мало что осталось. Главное теперь – решить вопрос с «волком», с остальным Вы справились: налаживаются отношения с Егором, Варей, папой, дальше будет ещё лучше, только надо проявлять смирение и терпение. Неусидчивость – это временная проблема, скоро всё будет в порядке. И помните: Ваши родители любят вас одинаково, вы – их дети и для них самые важные, самые главные, самые любимые, потому что вы – СЕМЬЯ, а в семье не бывает любимчиков и не– любимчиков. Согласитесь, Гриша, неправильно будет, если мама и папа будут меньше любить Егора или Варю, чем Вас.

Рекомендации:

1. Отслеживайте в себе волка, гоните его прочь.

2. Перестаньте есть козявки, иначе, когда станете известным футболистом, на майке вместо номера будет надпись «Козявка».

3. Молитесь иконе Святого Григория, чтобы он помог Вам избавиться от гнева, зависти, ревности. Просите прощенья каждый раз, когда обидите брата, просите прощения у брата и у Святого Григория – он обязательно Вам поможет.

4. Не ведитесь на провокации.

5. Учитесь слушать людей – что они говорят.

6. Развивайте и выстраивайте отношения с Егором – говорите ему, какой он хороший и как Вы им гордитесь. Продолжайте воспитывать в себе уважение к брату.

С уважением, Наталия Сурьева. 09.04.2019.

«Завистливый» Гриша. 3-я встреча

Отчёт-анализ по методике «Приват-критика»

Заказчик: «Завистливый» Гриша.

Исполнитель: Сурьева Наталия, психолог – консультант.

Дата и время работы: 25.10.2019, 15:40–17:10*.

Место встречи: Кабинет психолога.

Цели нашей встречи:

• Не знаю, что хочу.

Цели в жизни:

1. Стать футболистом.

2. Получать высокие оценки.

3. Хочу быть сильным.

«Завистливому» Грише девять лет. Это наша третья встреча, и на каждой Григорий предстаёт в новом образе. На первой встрече он был «Слепой яростью», у него отсутствовала способность контролировать чувство злости и управлять им. На второй – он стал более спокойным, научился контролировать свои чувства, продемонстрировал образ «Непоседы», его активность – как защитный механизм от обстоятельств, которые ему не очень интересны. На третьей встрече «включал» «Непоседу», когда неинтересно, а когда тема обсуждения становилась интересной – он замирал, концентрация внимания была стопроцентная: пропускал каждое слово через себя, задавал вопросы, внимательно слушал, давал обратную связь. На третьей встрече у Гриши – две текущие проблемы:

1. Зависть к Варе – ей покупают игрушки; к Арсению и Платону – они богатые.

2. Лень – успеваемость в школе стала ниже.

Корневая проблема – это зависть, которая подпитывает ревность, агрессию, обиду.

Ранее чувство зависти было обращено к брату Егору, в данное время отношения с братом выстроились, конфликты стали редким делом, завидовать брату перестал, наоборот, даже отметил тот факт, что ему покупают больше подарков, чем Егору. С Егором они постепенно становятся хорошими друзьями: вместе играют, доверяют тайны, переживают друг за друга. Если подобное явление будет носить продолжительный характер, то отношения между братьями станут надёжными и стабильными.

Сейчас Гриша переключил внимание на Варю: ревнует, когда ей покупают игрушки, а ему нет, обижает её, не разрешает ей занимать своё место – контролирует её местонахождение за столом.

Гришины страхи носят прежние образы – это темнота, охотник, волк; он боится ходить на кухню в тёмное время, потому что там могут затаиться монстры.

История «Гришин проспект»

Папа забрал Гришу с Егором из школы, они ехали по широкому проспекту. Папа стал рассуждать, что улица полна неожиданностей, но в большинстве случаев предсказуема, она похожа на жизнь человека: сворачивает, сужается, приводит в тупик того, кто поехал не туда и, значит, лишил себя возможностей большого проспекта. Мальчики слушали папу, скорость потока становилась всё тише и тише, стало понятно, что впереди авария. Егор сказал, что авария тоже отражает жизнь человека, всё имеет свои последствия – водитель нарушил правила дорожного движения, выехал на встречную полосу и врезался в транспорт, который соблюдал все правила – ехал по своей полосе. Так и в жизни: люди страдают от тех, кто не соблюдает правила общежития – вот ты, Гриша, завидуешь маленькой девочке Варе, что ей купили тамагочи, обижаешь её за это, а ведь она ни в чём не виновата. Завидуешь одноклассникам, что они богатые, и сам страдаешь от своей зависти, это как съехать с большой дороги и оказаться в тупике. Зависть – это та же ревность, чувства, которые приводят человека к предательству, и рано или поздно для тебя предательство станет нормой. На дороге много машин, которые лучше нашей, но завидовать нет никакого смысла, лучше порадоваться за водителя, улыбнуться ему, показать рукой «класс!» и, конечно, соблюдать правила движения. Так всем будет хорошо, и улица возможностей жизни всегда будет широкой. Гриша задумался о том, как научиться радоваться чужим возможностям, чтобы расширить свои перспективы!

Анализ рисунков: Рисунки носят одинаковый характер: много людей, все они похожи между собой – круглые туловища, руки и ноги с параллельными линиями, растопыренные пальцы. Автор идентифицирует половую принадлежность своих героев по длине волос. На многих рисунках нарисована Варя, то, как они выясняют отношения, плавают. Плаванье, футбол, мама – занимают важное место в жизни автора.

Первое, что нарисовал автор, – это Варю, то, как он обижается на неё, руки у всех персонажей направлены в сторону героев рисунка, прорисованные пальцы подчёркивают колкость автора. Автор всё видит, слышит, хорошо коммуницирует, часто выходит за рамки, границы правил. Жизнь его насыщена людьми, интересами, чувствами, всегда есть цель: получить, забить, доплыть, обнять маму… Из 100 % возможностей жизни автор использует минимум 90 %.

Вы перестанете быть «Завистливым»,

как только престанете завидовать!

Гриша, Вы повзрослели, поумнели по факту, но не в учёбе. В школе расслабились и обленились. Мальчик Вы умный, но не используете свои мозги по назначению, Ваша целеустремлённость прибавляет чести, но зависть и лень портит жизнь в целом.

Предыдущие цели «Непоседы» достигнуты:

1. Подтягиваться 5 раз.

2. Стать лучшим в игре Overwatch.

3. Отжиматься 100 раз.

4. Получить пятёрку по математике.

Сейчас главная цель – избавиться от чувства зависти, ревности и лени.

Помните о зависти, что она разрушает своего хозяина и становится хозяйкой человека. Ревность: некрасиво быть мальчику ревнивым – это неблагородно, необходимо воспитывать благородство как черту характера. Лень – это всегда злодейка, лишает человека воли, что-либо делать. Учёба – это большой труд, трудитесь над уроками, и Вы всегда будете достигать и получать больше, чем кто-либо.

Могу только порадоваться и похвалить Вас за то, как Вы дружите с Егором, сейчас надо стать для Вари настоящим старшим братом и заботиться о ней с любовью и радостью, а не выяснять отношения, обижать её. Напротив – уступать своё место, делать ей подарки, и она будет делать то же самое для Вас. А сейчас Вы портите её характер, потому что она учится у Вас ревности и зависти.

Рекомендации:

1. Отслеживайте зависть и пресекайте её на корню, запретите себе завидовать и ревновать. Воспитывайте в себе противоположное чувство радости – это значит умейте радоваться за Варю, Егора, одноклассников, у которых появилось что-то новое.

2. Наведите полный порядок в учёбе, пятёрки должны вернуться на прежние места.

3. Помните: «Делу время, потехе – час!», сделал все дела – и только тогда отдых. Обучение – это самое главное дело в вашей жизни.

С уважением, Наталия Сурьева. 26.10.2019.

Братья выросли, заботятся друг о друге, у Егора, закончился кризис подросткового возраста в фазе переоценки ценностей, а Гриша, несмотря на свой темперамент, старается быть лучшим во всём.

Василиса «Социальная хандра»

Типичная проблема молодых людей – социальная хандра, которая возникает от неуверенности и отсутствия социальных навыков. Социальная хандра проявляется соматически – покраснение лица, тихий голос, опущенный взгляд, почёсывание тела, проблема с ногтями…

Отчёт-анализ по методике «Приват-критика»

Заказчик: Василиса «Социальная хандра».

Исполнитель: Сурьева Наталия, психолог – консультант.

Дата и время работы: 15.06.2015, 15:10–18:30*.

Место встречи: Кабинет психолога.

Цели в жизни:

1. Создать хорошую семью.

2. Получить хорошую работу.

3. Хочу счастья и спокойствия. Счастье – это когда всё нравится: друзья, семья. Спокойствие – это стабильность, чтобы всё было без проблем.

Цели нашей встречи:

1. Разобраться с местом в жизни.

2. Выявить свои слабые стороны.

3. Научиться общаться с людьми.

Василисе «Социальной хандре» пятнадцать лет. Она красивая, добрая, умная, стройная девушка. Василиса закончила девять классов с хорошим аттестатом. Окончила художественную школу. Она единственный ребёнок у родителей. Мама – детский врач-психиатр, папа тоже врач. Василиса очень любит своих родителей. У неё природный ум. Она честна перед людьми и самой собой, у неё нет «второго дна», которое имеют большинство современных молодых людей. Василиса, как и все девочки, иногда капризничает, раздражается и злится, зависит от своего настроения. Плохое настроение часто делает её несчастной. Проблема Василисы – «социальная хандра». Ей тяжело знакомиться с людьми, она тратит много сил на адаптацию в новом коллективе, ей тяжело говорить о себе. Когда рассказывает о себе, ей хочется плакать. В данный период времени она чувствует себя одинокой. Внутренние проблемы ограничивают её, поэтому она испытывает дефицит общения со сверстниками.

«Социальная хандра» – это внутренний конфликт социального характера, когда в рамках социальной среды тоскливое настроение, скука, обусловленная страхом. Последствие «социальной хандры» – хочется быть в обществе, но есть глубинный страх перед ним.

Результатом последствий «социальной хандры» у Василисы являются: неуверенность, робость, стеснительность, плаксивость. На физическом уровне нарушилась статика тела. В стрессовых ситуациях Василиса ищет поддержку в теле: чешет тело, проводит манипуляции с ногтями, говорит тихо и проглатывает слова.

История «Волшебная палочка Василисы»

Пятнадцать лет назад в городе Барнауле в семье молодых врачей родилась девочка. Родители дали ей прекрасное имя Василиса. Василиса очень любит своих родителей, но относится к ним по-разному. Мама для неё самый близкий друг, и с ней она позволяет себе ругаться. Папа – это человек, которого она очень бережёт, и противоречия с ним недопустимы. Папа с мамой врачи. Мама – детский психиатр. Папа – взрослый психиатр. Василиса любит людей, ей хорошо в их обществе. Самое яркое событие из детства – это когда у бабушки собралось много народу и всем было весело. Тогда они праздновали чей-то день рождения. Василиса хорошо запомнила момент, когда она научилась кататься на велосипеде, любит сюрпризы – сладкоежка. В детстве «киндер– сюрприз» доставлял много радости. Когда Василисе было пять-шесть лет, родители уехали в Москву, она осталась с бабушкой. С бабушкой они жили дружно. Родители устроились в Москве и через год забрали свою любимую дочурку. В первый класс Василиса пошла в православную гимназию. В классе было девять учеников – дети были добрые и благочестивые. Василиса хорошо училась, ей было комфортно в этой гимназии. Учителя любили её. Она была в гимназии как в теплице – в тепле и комфорте. В гимназии она подружилась с Варварой. Варвара – дочь священника. В их семье шестнадцать детей. Варвара – хорошая, добрая, отзывчивая девушка. Василиса любит Варвару, ещё любит Машу, а Алину любит по настроению.

Родителям и самой Василисе всё нравилось в этой гимназии до восьмого класса. В восьмом классе они приняли решение покинуть гимназию с целью усилить интеллектуальную нагрузку Василисы. В девятый класс Василиса пошла в физико-математический класс лицея. В классе было двадцать три ученика, из которых девять девочек, включая Василису. В новый класс она пришла с большими надеждами. Но надежды не оправдали себя, новый класс оказался другим. Одноклассники – люди другого уровня. Они все красивые, модные, «на понтах», каждый сам по себе. Так Василиса оказалась в некомфортной среде. В этом лицее «теплица» рухнула, новая среда спровоцировала потерянность, разочарование. Василиса погрузилась в «социальную хандру». Она почувствовала себя одинокой, потому что никому не нужна. Три девочки-одноклассницы презирают её и всех вокруг. Она пыталась подружиться с Алиной, но Алина также дружит с девочкой Сашей. А с Сашей Василиса не всегда хочет общаться.

Василиса скучает по прежней гимназии и, по возможности, посещает старых друзей. Год обучения в разных заведениях отдалил их с Варварой друг от друга. Им не о чем стало поговорить. Они решили, что больше не лучшие подруги, а просто подруги. Вредность Василисы разрушила отношения с Варварой, а сейчас она не совсем довольна Алиной. Василиса довольна людьми в зависимости от своего настроения. Настроение – это её шаткая эмоциональная величина, но оно управляет жизнью.

В лицее Василиса закончила девятый класс. Получила высокие оценки. На ОГЭ по русскому языку из возможных тридцати девяти баллов получила тридцать девять. Параллельно с девятым классом Василиса окончила художественную школу.

Пришло лето, наступили каникулы. Василиса села дома и стала грустить. Грустить оттого, что она одна и ей не с кем гулять. Грустить оттого, что война на Украине, а там живёт её бабушка, а она не может туда поехать. Грустить оттого, что сверстники гуляют, а она сидит дома. Она стала зависима от социальных сетей… В сети она стала проводить от пяти до десяти часов в день. Она следит за новостной лентой, смотрит фотографии и завидует счастливым лицам.

Время идёт, и Василиса понимает, что надо что– то делать, что-то менять. Её беспокоит вопрос: как навести порядок в жизни, чтобы всё её устраивало? И тогда она решила стать волшебницей своего счастья. Она бы очень хотела иметь волшебную палочку и свой портал в другой мир, но этого нет. Поэтому функцию волшебной палочки выполняет письменная ручка, которой Василиса написала себе письмо.

«Здравствуй, Василиса. У тебя закончился учебный год. Поздравляю с хорошим аттестатом. Я видела, что этот год был трудным: новая школа, расставание с друзьями, совмещение учёбы с художественной школой, война на Украине, сессии, экзамены. Твоя проблема в том, что ты слишком ранимая, а значит, уязвимая. Это делает тебя неуверенной в себе и мешает общаться с людьми. А ещё ты иногда бываешь скучной и эгоистичной. Раньше у тебя была проблема: ты переживала из-за оценок, сейчас этого нет, но появилось нечто другое – переживание из-за людей. Ты слишком страдаешь из-за недостатка общения. Смирись. Когда-нибудь это само придёт к тебе. Жди. Гуляй хотя бы одна, потому что воздух (свежий) полезен для здоровья.

Я желаю тебе стать с твоим новым классом единым целым. Помириться со всеми, с кем имеешь сейчас трудности. Перестать плакать по пустякам (относиться ко всему спокойнее), конечно, я понимаю, что это твой характер, но попытайся сдерживаться. Особенно желаю определиться с будущим вузом, т. к. это на всю жизнь. Желаю понять, что тебе нужно добиться успеха, быть часто занятой (чтобы не иметь сильной потребности в прогулках с друзьями). Исполнять все обещания, которые ты даёшь людям и самой себе, воспитать силу духа и стать добрее и мягче к окружающим.

Василиса, ты хорошая, часто отзывчивая, часто добрая, умная. Иногда понимающая.

Василиса. 15.06.2015».

Это письмо показало Василисе, что её волнует. В чём она права, в чём не права. Такие письма она стала писать себе время от времени. Каждое письмо делало её всё более счастливой. В письмах она подводила итоги, ставила перед собой цели и задачи. Волшебная палочка в виде авторучки оказалась отличным инструментом для собственного счастья.

Из первого письма Василиса поняла, что хорошо потрудилась, и результатом являются два диплома. Неприятной стороной оказалось то, что она уязвима, что у неё много ограничений, которые она поставила сама себе. Уязвимость – это от страха и недоверия к себе. Как доверять себе и чувствовать себя комфортно? Страх – это опасность. Доверие к себе – это уверенность в себе. Для опасности у неё нет оснований, а для уверенности есть основания. Она действительно бывает скучная – это всё от бесцельности. Чтобы быть интересной и весёлой, надо самой проявлять активность, а у неё позиция выжидания. Это неправильно. Эгоистична она бывает неосознанно, просто не умеет вести себя по-другому. Надо не забывать, что она человек настроения. А это её проблема. Человек должен уметь контролировать и эффективно управлять своим настроением, а не оно человеком. Сильная сторона Василисы – она умеет ставить цели и добиваться их. Она решила вопрос с оценками. Сейчас её задача – решить вопрос коммуникаций. Не стоит страдать из-за отсутствия общения. Надо занять себя делами, и интересные люди сами появятся.

Становиться единым целым с классом ни к чему. Надо научиться чувствовать себя комфортно в классе. Этого вполне достаточно. Не надо становиться единым целым со средой, в которую попадаешь. Надо быть личностью в среде. Личность – это человек, который не «размазывает» сам себя, а Василиса пока размазывает себя. Чтобы не размазывать, нужно иметь сильный дух.

Такие письма помогают разобраться с собой, выстроить отношения с самим собой, поверить в себя и не бояться людей. Волшебная палочка стала корректором жизни Василисы.

Она сделала выводы, что сейчас в её жизни происходит хаос по следующим причинам: претензии к жизни, людям, лень и бесцельность. Василиса написала план саморазвития:

1. Содержать свою комнату (квартиру) в чистоте и порядке. Уборка 1 час в день.

2. Перестать предъявлять претензии к людям. Всегда.

3. Научиться работать в фотошопе. Занятия 1–2 часа в день.

4. Чтение литературы. 2–3 часа в день.

5. Посещать соцсети. Не более 1 часа в день.

6. Поверить в себя. Всегда.

7. Привести в порядок свой эмоциональный интеллект. И содержать его в порядке. Всегда.

8. Прогулка. 2–3 часа в день.

Постепенно время всё расставило на свои места. Лето 2015 года сильно изменило Василису. Прежней «социальной хандры» и след пропал. Она гуляла в парке, рисовала, создавала проекты, каталась на велосипеде. На одной из велосипедных прогулок она случайно прочла на заборе: «Быть грустным – это всё время думать о самом себе!» Она вспомнила свою былую грусть и поняла, что всё это было с ней раньше. Постоянно пребывают в состоянии грусти только лентяи и эгоисты. Василиса улыбнулась и поехала вперёд. Дальше она прочла надпись: «От злости можно помешаться». Василиса подумала о своей злости и согласилась, что действительно, когда человек зол, его слова быстрее разума. Злость – сильное чувство. Если её не контролировать, она разрушает самого человека и мир вокруг. Злости могут противостоять терпение и самообладание. Василисе нужно воспитывать в себе эти качества. Забор оказался ненавязчивым учителем. Девочка ехала вперёд и заметила на скамеечке свою ровесницу. Василиса увидела в ней свои черты. Это были черты нерешительности и одиночества. Девушка ничего и никого не ждала. Василиса поняла, что такое состояние вызвано бездействием. Человек должен идти вперёд: навстречу людям, навстречу делам, заботам. Иногда получается, что человек идёт навстречу проблемам. И без них тоже никуда. Проблемы возникают по разным причинам, и задача человека – решать их. Василиса решила, что хочет познакомиться с этой девушкой. Это будет её первый шаг навстречу самой себе. Пусть незнакомка не пожелает с ней общаться. Это уже другой вопрос. Но главное – самой научиться делать первые шаги. Они познакомились с девушкой, и завязался лёгкий разговор. Обе были рады этой встрече. Василиса была особенно довольна своей смелостью. Она чувствовала себя так, как будто они знакомы всю жизнь. Проблема длительной адаптации при знакомстве с новыми людьми осталась в прошлом. Дальше так стало всегда. Она действовала.

Летом Василиса съездила на море, побывала в лагере. Это лето – время её открытий и достижений. Самое главное достижение – у неё пропала зацикленность на себе, которая лишала её смелости и решительности. Она перестала думать о том, что про неё подумают, что скажут. Поняла, что люди думают только в силу своего воспитания. Да и какая разница, что они подумают про неё, ведь она не делает ничего плохого. В лагере она смело знакомилась с ребятами и интересовалась выбором их профессии, предложила ребятам сделать презентацию на тему «Моя профессия». Большинство ребят с удовольствием поддержали эту идею. Каждый написал сценарий своего профессионального будущего. Все приступили к репетициям. Задача каждого была показать во всей красе свою будущую специальность. Они помогали друг другу. Настал день презентаций.

Василиса выступила на сцене в роли архитектора. Её целью было продемонстрировать организацию и построение комфортного жизненного пространства человека. Она смогла показать ребятам, как важно в жизни иметь желание кем-то стать. Выбор профессии должен всегда опираться на личный интерес и способности. Важно понимать, какой должен быть результат твоего труда. Волшебная палочка помогла нарисовать красивое здание с уникальной инфраструктурой. Ребята с интересом смотрели и слушали Василису. Каждый сказал, что она построила дом его мечты. Василиса поняла: чтобы быть интересной, надо иметь интересные предложения. Тогда к тебе будут обращаться за помощью и советом. Проектирование и черчение заполнило всё её свободное время. Думать об одиночестве стало некогда.

Первого сентября Василиса зашла в класс совсем другой. В руках у неё была волшебная палочка. Она поняла, что в школе главное – это получить знания. Она больше не боролась за внимание Алины, его было достаточно. Саша тоже стала хорошей подругой. Три «презирающих всех девицы» перестали быть чем-то страшным. Одноклассники стали для неё добрыми приятелями, которые научили комфортной жизни в обществе, где каждый сам по себе. Василиса поняла, что можно строить планы на других людей, только когда уверена в них. И, прежде чем что-то сказать или ответить, надо подумать. Летом 2015 года Василиса выросла духовно и физически. Она поверила в себя, тело обрело черты твёрдости, ногти больше не подвергались стрессовым обгрызаниям или обламываниям. Ручка стала самой настоящей волшебной палочкой будущего творца. Возможно, талантливого архитектора.

Описание рисунка «Жизнь»: Лист расположен горизонтально. В центральной нижней части листа нарисовано три фигуры человека. В центре мама, справа от неё папа. Они держатся за руки. Справа от мамы автор рисунка. Все фигуры разные по высоте. Части тела непропорциональны. Длинное туловище в виде вертикальной зауженной линии в центре. Самая высокая фигура у автора, у неё большая голова. Над головой буква «Я». На лице – глаза, нос, рот, уши, обилие волос. Руки и ноги короткие. В левой руке прямоугольный телефон, над ним надпись: «ВК». В правой руке карандаш и тетрадь. У всех героев прорисованы все черты лица, у собаки в том числе. Папа с короткой стрижкой в очках. Папа держит собачку на поводке. Над головой у папы надпись: «Папа», над головой у мамы надпись: «Мама». Над головой у собаки надпись: «Юстас». На рисунке изображены в мелком формате, но чёткими линиями дом, баня, велосипед, компьютер, ноутбук. Лицо учителя математики, машина, мольберт, гимназия и лицей, друзья обозначены словом «друзья» в овале. В левом верхнем углу надпись: «Lit to me СОТНЯ». Это название любимых сериалов. Из 100 % площади листа автор использует максимум 70 %.

Анализ рисунка «Жизнь»: Автор нарисовала жизнь вокруг себя. Мама является центральной фигурой в жизни автора. Мама с папой всегда находятся рядом. У мамы с папой тёплые отношения между собой. У папы висит какая-то проблема над головой. Автор восприимчивая и внимательная, она замечает все мелкие детали в жизни. Всё видит и слышит. Лицо автора выражает сдержанную печаль. Все детали и черты рисунка демонстрируют неуверенность и страх. Самое важное в жизни автора – это всё, что связано с интернетом. Это показывает большое количество полностью заштрихованных деталей: компьютер, телефон, ноутбук. Автор внимательная и наблюдательная, она замечает мелкие подробности. У автора есть проблемы с коммуникациями, связь с внешним миром происходит через телефон. Друзья не имеют выраженной формы. Они обозначены общей массой. В жизни автора происходит хаос, нет последовательной жизнедеятельности. Всё висит в воздухе. Автор живёт ожиданиями поездки в лагерь. Она планирует пылесосить. Она открыта для внешнего мира – это демонстрируют распахнутые руки. Названия сериалов и сами сериалы занимают отдельную часть жизни автора. Из 100 % возможностей жизни автор использует максимум 70 %.