Текст книги "Курс выживания для вожатого"

Авторитет или насилие?

Очень многие начинающие вожатые уже в первые дни смены начинают задумываться о том, как научиться эффективно воздействовать на детей. Конечно же, самое простое решение – это насилие, которое, конечно же, в условиях лагеря может быть только психологическим. Возможно, вы сумеете постоянно вызывать в своих подопечных чувство вины, запугивать их беседой с директором оздоровительного лагеря или всевозможными наказаниями, однако в любом случае никогда не добьетесь ожидаемых результатов. Если на дисциплину подобные воздействия и могут повлиять положительно, но что касается остального – сплоченности детского коллектива, взаимопомощи и доброжелательной атмосферы в отряде, – все будет на непростительно низком уровне. Не забывайте, ваша задача не в том, чтобы максимально облегчить себе жизнь в лагере, а в том, чтобы сделать отдых детей полным и разнообразным.

Излишнее давление на детей, а также явная угроза наказания приводят к тому, что подопечные просто привыкают жить по команде. С одной стороны, это даже существенно облегчает труд вожатого, поскольку, как уже упоминалось ранее, существенно упрощает поддерживание дисциплины в отряде. С другой, такое положение вещей довольно неблагоприятно влияет на самих детей, лишает их самостоятельности. При любой сложившейся ситуации и при отсутствии четкой инструкции ребенок просто теряется.

Страх перед вожатым, а также сомнение в собственных силах не позволяют подопечному самостоятельно принимать решения. Кроме того, многие дети довольно скоро привыкают к тому, что им нет нужды думать о чем-либо. Если им не приходится принимать решений, значит, они избавляются от любого рода ответственности. Иными словами, всю вину за те или иные провалы всегда можно свалить на руководство или, в данном случае, на вожатого. Именно поэтому такой отряд наверняка будет всегда проигрывать в различных творческих конкурсах и заданиях. Ведь давно ни для кого не секрет, что там, где нет определенной доли свободы, нет и творчества.

Другими словами, используя насилие, вы можете навлечь на свою голову значительно больше проблем, нежели те, от которых стремились избавиться. Уже к середине смены при таком подходе к детям вы вдруг заметите, что ребята просто уезжают из лагеря, вместо дружбы в отряде царят разобщенность и наушничество, а вы чувствуете стену отчуждения между собой и подопечными.

Конечно же, наиболее приемлемый выход из положения – это постараться завоевать авторитет у своих подопечных. Именно это поможет вам воздействовать на них только при помощи одного взгляда. У вожатого, который пользуется авторитетом и заслуженным уважением у детей, никогда не возникнет проблем. Безусловно, в этом случае и самому вожатому придется поработать над собой, ведь дети очень быстро распознают фальшь. В первую очередь научитесь воспринимать своих подопечных в качестве союзников, которые обязательно помогут вам справиться с любой сложной ситуацией.

И не всегда, чтобы приобрести авторитет у подопечных, придется выбиваться из сил, стараясь им понравиться. Достаточно в любой ситуации оставаться справедливым и понимающим вожатым, а также самому увлекаться каким-либо творческим делом. Ничто так не сближает детей и вожатых, как общее дело. При этом и вы сможете быстрее узнать своих детей и найти с ними общий язык, и дети получат возможность познакомиться с вашими положительными качествами, а также примириться с вашими недостатками.

Пользуясь авторитетом у ребятишек, вы всегда можете быть уверены, что любое ваше слово или замечание будет обязательно ими воспринято. Вам не придется несколько раз повторять одну и ту же фразу, ожидая, когда же вас наконец услышат, что существенно помогает в работе вожатого. Наоборот, дети будут ловить на лету каждое ваше слово и постараются поскорее выполнить вашу просьбу – ради одной только вашей улыбки или похвалы. Безусловно, подобные взаимоотношения с детьми очень упрощают функции взрослого, однако добиться такого положения дел в отряде удается далеко не каждому вожатому. Будем надеяться, что именно у вас это обязательно получится.

Охота пуще неволи

Как я уже говорила ранее, от того, насколько эффективно вы можете занять своих детей каким-либо делом, будет зависеть и успешность вашей вожатской деятельности. Ни для кого не секрет, что если ребенок увлечен чем-либо, у него уже практически не остается времени на различные шалости. Большинство неприятностей, как правило, проистекают от безделья. Если ваш подопечный не может найти себе дела по душе, он начинает слоняться по территории лагеря и искать развлечений. Скука и нежелание как-то самостоятельно исправить обстоятельства приводят к тому, что ребенок, стараясь выплеснуть накопившуюся и нерастраченную энергию, делает это совсем не так, как хотелось бы.

Так, однажды ко мне в вожатскую прибежали ребята и рассказали, что один из подопечных пускает кораблики, заменив последние собственными ботинками. Когда я появилась на месте происшествия, обувь незадачливого «моряка» весело качалась на середине реки, зацепившись за какую-то корягу. Другими словами, ребенок, стараясь избавиться от скуки, нашел занятие всему вожатскому составу нашего отряда, поскольку я, оценив ситуацию, призвала на помощь других вожатых, одному из которых пришлось вылавливать ботинки чуть ли не вплавь на бревне. Когда все благополучно закончилось и обувь уже сушились на солнце, я спросила мальчика о причине такого поступка. Он ответил мне, что просто хотел посмотреть, утонут его ботинки или нет. Безусловно, стремление к знаниям довольно похвально, но в том случае, когда оно не требует таких затрат времени и сил окружающих.

Иными словами, с самого начала постарайтесь обезопасить себя от подобного рода проявлений любознательности. Лучше, если знания ваши дети будут получать в кружках, действующих в лагере, или от вас, и инвентарем для экспериментов послужат специально подобранные материалы, а не обувь или мебель. Если вы замечаете, что некоторым подопечным совсем не нравится вместе со всеми посещать те или иные кружки и секции, не допускайте, чтобы дети были предоставлены сами себе даже на час. Ведь при желании да неуемной энергии они и за 15 мин способны перевернуть в корпусе все вверх дном. Именно поэтому постарайтесь предвосхитить события.

Так чем же вы можете увлечь своих подопечных? Здесь многое зависит от ваших собственных увлечений и силы влияния на детей. Не следует выдумывать что-либо необычное. Я знала многих вожатых, которые заинтересовывали своих подопечных прежде всего тем, что нравилось им самим. При этом дети, чувствуя искренность увлечения со стороны вожатого, намного быстрее втягивались в то или иное дело. Так, например, если вы сами увлекаетесь спортом, то попробуйте приобщить к этому и ребятишек. В одной из смен моим напарником был вожатый, который являлся страстным футболистом и болельщиком. Довольно скоро он создал футбольную команду в отряде и отдавал занятиям с ней все свое свободное время. И к концу смены у нас появилась не только лучшая футбольная команда в лагере, но и другие дети, не вошедшие в нее, включая девочек, пробовали играть в футбол. Более того, практически все ребята прекрасно выучили футбольные правила, поэтому могли посоперничать в судействе даже с самим судьей.

Увлечение спортом может касаться не только футбола, но и других спортивных игр. Мне, например, всегда нравились такие игры, как волейбол и пионербол. Я и сама неплохо владею мячом, что сильно помогало мне в вожатской деятельности. Когда я замечала, что подопечные маются от безделья, я просто брала мячик и вела слонявшихся без дела ребят на стадион. Безусловно, игра не всегда получалась с первого раза, особенно в младших отрядах, однако даже малыши довольно скоро разучивали правила и учились ловить мяч. Примерно с середины смены инициатором данных походов на стадион была уже не я, а мои ребята.

Конечно же, трудно на протяжении всей смены поддерживать ровный интерес детей к одной-единственной спортивной игре или кружку. Именно поэтому старайтесь вносить разнообразие в их занятия. Футбол может меняться веселыми стартами, волейбол или пионербол – шахматами, а шашки – скейтом.

Помимо спорта, вы можете поделиться с детьми своей любовью и к другим увлечениям. Так, например, если вы любите шить, то, собираясь в лагерь, прихватите из дома различные лоскутки. Наверняка последние вам пригодятся, особенно если вы будете работать на младшем или среднем отряде. Несомненно, у девочек найдутся куклы, которые и будут выступать в роли моделей для создаваемых вами и вашими девочками нарядов. Иногда пошивочно-модельное дело настолько может захватить отряд, как это было у меня в одну из смен, что к девочкам примкнут и некоторые мальчики.

Можете заинтересовать детей лепкой, рисованием, аппликацией, моделированием, плетением и многим, многим другим, т. е. тем, что когда-то вы выбрали сами. Конечно же, не все вожатые могут похвастать умелыми руками. Если вы принадлежите к данной категории, не отчаивайтесь. В этой ситуации есть выход – ваш интеллект. Возможно, вы умеете мастерски составлять интересные кроссворды, решать ребусы и заковыристые задачки, а также знаете множество интеллектуальных игр. И все это существенно вам пригодится в стремлении занять детей чем-либо. При этом вы не только разнообразите досуг своих подопечных, но и поспособствуете их интеллектуальному развитию. Предложите, к примеру, своим подопечным следующие задания.

1. Возьмите два совершенно отличных друг от друга предмета, к примеру «танк» и «дом», и предложите своим подопечным найти как можно больше сходств у них. В данном случае и «танк», и «дом» являют собой ограниченное пространство, и в том, и в другом могут находиться люди, оба имеют крышу и т. д. Выигрывает участник, назвавший больше сходств. Далее вы можете найти у этих предметов как можно больше различий.

2. Назовите какое-либо слово, состоящее из двух слогов, к примеру «сила». Каждый из участников должен составить цепочку слов, где последующее слово будет начинаться с последнего слога предыдущего. В данном случае цепочка может быть такой: сила – лама – мама и т. д. При подборе слов должно соблюдаться одно условие – они могут быть только нарицательными существительными в единственном числе.

3. Следующая игра построена на таком явлении русского языка, как омографы. Сначала, наверное, следует указать, что само слово «омограф» образовано от греческих слов: «гомос» – одинаковый и «графо» – пишу. Иначе говоря, омографы – это слова, которые пишутся одинаково, однако имеют разное значение и произношение. К примеру, слова «замок» и «замок» являются омографами. Сначала предложите своим детям самостоятельно найти как можно больше омографов. Далее попросите их объяснить разницу между следующими омографами: мука – мука, белок – белок, парить – парить, пристань – пристань, атлас – атлас, сорок – сорок, капель – капель, ворот – ворот, полки – полки.

4. Это задание очень напоминает отгадывание шарад. Сначала подбираются существительные, которые можно легко разбить на две части, получив два самостоятельных слова. Например, вино-град, воз-глас, хор-овод, кара-вай, куль-тура, кол-чан, бал-кон, воз-дух и др. Напишите части слов на карточках и раздайте ребятам. По сигналу последние должны как можно быстрее отыскать свою пару. Игру можно разнообразить, если после составления пар каждой из них вы предложите найти как можно больше подобных слов.

Совет вожатому

Я не советую подшучивать над своими же подопечными, обмазывая их зубной пастой, поскольку оправдываться перед завхозом за испачканные простыни придется именно вам. Лучше воспользуйтесь другими способами. Так, например, мы благополучно по ночам пришивали простыни своих подопечных нитками к матрасу. Главное тут – неслышно пробраться в комнаты детей, особенно если у них на дверях есть щеколды и крючки, и заранее заготовить насколько иголок с нитками. Конечно же, по утрам слышались возгласы недоумения и веселый треск.

5. Еще одну интеллектуальную игру изобрел известный писатель и математик Льюис Кэрролл. Участникам дается пара слов с одинаковым количеством букв, например «поэт» и «луна». Задача игроков – составить цепочку слов, в которой шаг за шагом верхнее слово превращается в нижнее. В каждом последующем слове можно менять только одну букву. В нашем случае цепочка может быть следующей: поэт – порт – пора – поза – лоза – луза – луна. Вы можете предложить своим подопечным из «мухи» сделать «слона», а «узду» превратить в «коня».

6. Это задание направлено скорее на выявление артистичности, нежели на развитие интеллекта, однако и она потребует от детей определенного умственного напряжения. Все участники должны поделиться на две команды. Каждая команда загадывает какое-нибудь слово и потихоньку говорит его одному из участников. Последний молча должен жестами показать загаданное слово своей команде. Той предстоит как можно быстрее понять игрока и отгадать слово. Если команда не может отгадать его, ей начисляется штрафное очко. Далее выбирается участник из другой команды, который также старается изобразить заданное слово. Участники команд могут задавать своему игроку вопросы, требующие ответа «да» или «нет». Для большего накала страстей вы можете ввести и ограничения по времени. Так, команда может отгадывать слово не более 2–3 мин. Если за это время она не сможет справиться с заданием, в отгадывание вступают соперники, а ей начисляется штрафное очко.

7. Следующее задание выявит подопечных, наделенных поэтическим даром. Вы называете любое, желательно короткое слово, задача игроков – по очереди назвать рифму к нему. Слова не должны повторяться. Тот, кто не сможет быстро назвать рифму, выбывает из игры. Так, например, если вы назвали слово «рекорд», то рифмы могут быть такими: корд, кроссворд, черт, фиорд, порт, спорт, торт, комфорт, лорд и т. д.

Многих вожатых выручает в лагере умение играть на гитаре и более-менее сносно петь. Даже если вы жалеете свой инструмент и не намерены открывать в отряде кружок юных гитаристов, гитара будет выступать в роли верной помощницы не только на различных отрядных и общелагерных мероприятиях, но и в критических ситуациях. Так, например, однажды в мой отряд попал мальчик, который никак не мог приспособиться к новым для себя условиям. Он постоянно что-то терял, конфликтовал с ребятами и совсем было уже собрался просить родителей забрать его домой, как все изменилось к лучшему после отрядных посиделок у костра. Именно здесь подопечный впервые услышал, как играет на гитаре и поет один из вожатых. Это просто заворожило мальчика, примирило его с лагерем. И как только он нашел то, что ему по-настоящему понравилось в лагере, он перестал обращать внимание на мелочи, вследствие чего у него произошло примирение практически со всеми ребятами.

Существует огромное количество прекрасных бардовских песен. Наверняка вы сможете подобрать многие из них.

День самоуправления

Как уже говорилось ранее, в день самоуправления в роли вожатых выступают ребята из отрядов постарше. Если вам пришлось работать в самом старшем отряде, то замену себе на этот день вы можете найти среди своих же подопечных. Свободный день вы можете использовать для того, чтобы подшутить над окружающими, причем для этого можно и не отлучаться из отряда. Главное – не увлекайтесь чересчур всевозможными шалостями, поскольку роль вожатого кое к чему обязывает. Не забывайте также, что шутку можно назвать шуткой лишь тогда, когда она доставляет радость не только вам, но и объекту подшучивания.

Кого вы можете разыграть в этот день? Конечно же, своих подопечных. Вы как будто поменяетесь местами, т. к. у них также появится возможность узнать, каково, когда тебя разыгрывают. Вы можете подшутить над своим же братом-вожатым. Однако прежде чем вы решитесь на это, обязательно удостоверьтесь, что чувство юмора ему не чуждо. Просто существует категория вожатых, настолько радеющих за свой престиж и так боящихся потерять авторитет у своих подопечных, что больше всего на свете чурающихся подшучивания над своей персоной. Попробуйте разыграть кого-либо из персонала. Однако сразу предупрежу вас насчет поваров – это не лучшим образом может отразиться на вашем питании, еще и медиков – получить курс антибиотиков в случае ответной шутки не очень-то приятно, а также охранников – обычно это крепкие ребята, с которыми лучше не ссориться.

Вы можете подшутить над старшим воспитателем, руководителями различных кружков, библиотекарем, однако, как показывает мой опыт, обычно на этих должностях находятся люди среднего или преклонного возраста. Именно поэтому разыгрывать их можно, но очень аккуратно. Таким же образом нужно отнестись и к идее подшутить над директором лагеря или его заместителем.

Самая простая шутка, которую можно осуществить прямо из вожатской, – это крикнуть через окно пробегающему мимо вожатому, что его вызывает начальник лагеря на проработку, поскольку его мальчишки опять набедокурили, или что всем вожатым следует срочно сделать прививку. Если вы подниметесь с места и последуете за жертвой, то насладитесь недоумевающими лицами начальника и врачей, когда ваша жертва начнет с ходу оправдываться за поведение своих подопечных или требовать себе прививку. Правда, постарайтесь не попасться на свою же удочку, поскольку вожатый, над которым вы подшутили, обязательно постарается вам отомстить.

Не менее популярна в лагерях еще одна шутка, когда, просыпаясь утром, дети обнаруживают разноцветные гирлянды, которыми украшена их комната.

Со второго взгляда они понимают, что украшение состоит из собранной одежды, связанной между собой узлами. Как вы уже поняли, данное мероприятие организуется исключительно ночью. В качестве элементов гирлянды прекрасно смотрятся практически любые вещи, начиная со штанов или кофт и заканчивая шнурками.

Безусловно, не следует покушаться на парадную одежду своих подопечных, особенно накануне какого-либо торжественного мероприятия. Далее вам остается развесить готовое украшение по стенам или протянуть по спинкам кроватей. Обувь вы можете собрать в виде букета и поместить его на люстру, или поставить башмаки в виде шагов, направляющихся к выходу.

Безусловно, среди вожатых или другого персонала лагеря найдется человек, которого очень трудно ночью разбудить. Именно он может стать объектом очередной вашей шутки. Правда, следует отметить, что в дождливое время розыгрыш провалится, не успев осуществиться. Ближе к утру вынесите крепко спящую жертву вместе с кроватью на лагерную площадь. Утром вам следует только запечатлеть на фотографии первую реакцию данного человека на происходящее после пробуждения.

Безусловно, долгое проживание под одной крышей позволит вам довольно быстро изучить привычки своих напарников и подопечных. Именно первые и послужат прекрасным поводом для розыгрыша. Если вы заметили, что кто-то привык, как говорится, с разбега принимать горизонтальное положение, попробуйте принять во внимание данное обстоятельство. Под простыню положите обычные сосновые шишки или крапиву. Постарайтесь, чтобы это выглядело как можно незаметнее. При желании можете выключить свет и сказать жертве, что перегорела лампочка, а электрик появится только завтра. Далее останется только наблюдать за действиями вашей жертвы. Скорее всего, бросившись в очередной раз на постель, она с такой же скоростью вернется в исходное положение.

Безусловно, данный розыгрыш хорошо осуществлять в компании истерических личностей, например девушек-вожатых. Незаметно прикрепите к краю шторы черную нитку, протяните ее через гардину и привяжите к своей кровати. Поздно вечером, перед тем как отправиться спать к себе или уснуть на своей постели, расскажите своим жертвам жуткую историю. Заметив, что накал страстей достиг необходимого вам уровня, опять же незаметно потяните нитку так, чтобы штора стала приподниматься. Реакция на это наверняка превзойдет все ваши ожидания. Правда, учтите, что нервы у девушек-вожатых в лагере и так всегда на пределе, поэтому их визги поднимут не только весь лагерь, но и ближайшие деревни. Кроме того, позаботьтесь заранее о том, чтобы на ваших посиделках не присутствовали люди, страдающие сердечно-сосудистыми заболеваниями. Иначе вас могут настичь серьезные неприятности.

Для следующего розыгрыша вам понадобится ежик, которого вы отобрали у своих подопечных. Не мучьте бедное животное, поскольку оно и так уже побывало в руках ваших маленьких извергов, а просто запустите его на ночь к своему неприятелю, разложив предварительно по комнате различные вкусности. Будьте уверены, ваша жертва всю ночь глаз не сможет сомкнуть, поскольку ваш колючий приятель с завидной энергичностью развернет активную деятельность. Он с удовольствием будет топать от одного угла к другому, разыскивая те лакомства, которые вы ему оставили.

Следующий розыгрыш жесток не менее предыдущего. Для его осуществления вам понадобятся какая-нибудь посуда с широким горлышком, при желании можно задействовать обычный стакан, горох и железный поднос или тарелка. До краев насыпьте горох в стакан и залейте его водой, затем установите его на железный поднос и спрячьте все это в укромном уголке комнаты своих жертв.

Сразу предупрежу, что делать все необходимо вечером. Ночью горошины от воды разбухнут и станут по одной вывалиться из стакана на железный поднос, издавая при этом вполне характерный звук, похожий на барабанную дробь. Не все обладают настолько крепким сном, чтобы не услышать звуки, производимые данным орудием пытки, поэтому довольно скоро займутся активными поисками источника звука. На это уходит, как правило, от 5 мин до 2 ч. Все зависит от того, как хорошо вы спрячете горох. А утром вы можете полюбоваться невыспавшимися физиономиями ваших жертв. Правда, следует отметить, что избегайте шутить подобным образом над поварами, поскольку бессонная ночь может не лучшим образом сказаться на качестве завтрака, а также обеда и ужина.

Безусловно, вы сами не застрахованы от различного рода розыгрышей в этот, а также и в любой другой день, поэтому вам необходимо принять определенные меры безопасности. Конечно же, проблем практически не возникает, когда все двери и окна можно прочно закрыть на щеколды. Однако нередко случается так, что вожатому выдаются только висячие замки, поэтому все двери в отряде можно закрыть только извне, а чтобы найти щеколду, вернее, плотника, может потребоваться не один день.

Несомненно, и здесь можно проявить смекалку. Так, например, один из вожатых выскакивает в окно, запирает вожатскую с внешней стороны, а затем вновь залазит в окно и прочно закрывает раму. Так, наверное, можно поступить один раз, к примеру в королевскую ночь или в день самоуправления, поскольку подобные упражнения, проводимые ежедневно, довольно трудоемки и сопряжены с определенными трудностями. Вдруг вам нужно будет выйти ночью из домика? Едва ли кого вдохновит использовать каждый раз окно вместо двери.

Вы можете воспользоваться старым, испытанным методом – шваброй, которую подставляют под ручку двери, чтобы последняя не открывалась. Правда, это средство совершенно не подходит, если двери вашей вожатской открываются вовнутрь. Конечно, можно просто подставить стул, и если ваши подопечные захотят пробраться в вожатскую, то наверняка сдвинут его с места и вызовут посторонний шум. В более серьезных случаях вы можете прикрепить прямо над дверью ведро или тазик с водой. Естественно, в этом случае вы несомненно проснетесь, когда кто-то захочет заглянуть к вам в гости. Здесь главное – самому не забыть о ловушке, поскольку, отправляясь спросонья в туалет, вы можете принять по дороге прохладный душ и ощутить на голове эмалированную шляпу.

Кроме того, вы можете сделать из пустых консервных банок что-то вроде гирлянды, которую следует повесить у двери. Несомненно, один из ночных лазутчиков обязательно заденет эту погремушку, звук которой вас разбудит. Правда, в этом случае вы рискуете не только проснуться сами, но и перебудить весь отряд. Предупреждаю, что на укладывание детей ночью уходит в среднем час-полтора, поэтому в связи с и без того укороченным отдыхом вожатого вы рискуете потерять поистине драгоценные минуты.