Текст книги "Курс выживания для вожатого"

Я сталкивалась с различными директорами и считаю, что всех их условно можно разделить на две группы. В первую входят начальники, которые занимаются исключительно хозяйственными вопросами. Они успешно распределяют финансы, обеспечивают лагерю достаточно сносное хозяйственное оборудование, т. е. в лагере всегда хватает кроватей, тумбочек, белья, одеял и т. д. Дети такого начальника видят исключительно на линейке и концерте, посвященном открытию или закрытию, и многие даже не знают, что это за дядя (или тетя) сидит в центре у них на отрядной фотографии. Всю воспитательную работу в этом случае ведет старший воспитатель или старший вожатый. В какой-то мере это может оказаться и к лучшему, поскольку делом занимается специалист.

Вторую группу составляют директора, которые во что бы то ни стало стараются успеть везде. Они не только занимаются хозяйственными вопросами, но и участвуют в ежедневных вожатских планерках, стремясь внести свою лепту в разработку плана общелагерных мероприятий. Почему-то, это из моих собственных наблюдений, очень редко директором оздоровительного лагеря становится педагог. Им скорее бывает хозяйственник, который прекрасно разбирается в вопросах обеспечения лагеря все необходимым. Если человек, далекий от педагогики да еще и занимающий столь высокое положение, начинает вмешиваться в педагогический процесс, ни к чему хорошему это, как правило, не приводит.

Так, к примеру, в одном из лагерей, где мне пришлось работать, директором оказался яркий представитель второй группы. Наши утренние планерки в большинстве случаев начинались с того, что мы узнавали, сколько картошки, капусты и других овощей закупил лагерь. Несомненно, это очень полезная информация, однако нам приходилось вставать на час раньше только для того, чтобы выслушать хозяйственную сводку, которая в общем-то нам была не нужна. Далее мы быстро составляли план мероприятий на текущий день и расходились по отрядам. Здесь, несомненно, видна лишняя трата времени, однако чтобы нормально работать, приходилось мириться и с этим.

В любом случае, какой бы начальник вам ни попался, лучше все же избегать с ним конфликтных ситуаций. Если вам приходится чрезмерно часто общаться со своим руководителем и это вас разражает, постарайтесь сдерживать свои эмоции. Посмотрите на все его глазами. Лагерь – любимое детище любого начальника, поэтому нет ничего удивительного в том, что последний старается вникнуть во все вопросы, касаются они его или нет. Немного терпения – и вы завоюете доверие этого человека и избавитесь от излишней опеки с его стороны.

На них лежит большая ответственность за организацию интересного досуга для детей. Иногда им приходится очень напряженно поработать, прежде чем они все сделают по высшему классу, т. е. проведут отличный концерт или осуществят какую-нибудь интересную задумку. Подобная напряженная деятельность и возложенная ответственность нередко накладывают на них свой отпечаток – старший вожатый становится еще требовательнее, приобретает командный тон и начинает отличаться повышенной самоуверенностью. Несмотря на это, вам все же придется находить общий язык с ним, ведь без этого невозможна какая-либо совместная деятельность. Научитесь точно и в срок выполнять все задания старшего вожатого.

Так, например, если идет подготовка к какому-либо мероприятию и вам нужно приготовить с ребятами два концертных номера, вместо препирательств с начальством лучше постарайтесь уделить достаточно времени репетициям. Кроме того, на все праздники или конкурсы точно в срок приводите свой отряд. Это, с одной стороны, позволит вашим подопечным занять хорошие места в зале, а с другой – избавит от лишних конфликтов с руководством.

В случае необходимости не стесняйтесь предложить старшему вожатому свою помощь. Так, например, я неплохо рисую, поэтому, когда у художников были завалы с работой при оформлении сцены к тому или иному мероприятию, я вместе со своим отрядом участвовала в художественных работах. Нам доверяли раскрашивание различных уже нарисованных картинок. Постарайтесь не замечать каких-либо не совсем привлекательных качеств своего старшего вожатого, ведь если вы будете видеть в нем только хорошее, и он обязательно ответит вам тем же. С другой стороны, не бойтесь в случае свершившейся несправедливости серьезно поговорить со старшим вожатым, отстаивая честь своего отряда. Правда, делать это нужно спокойно.

Так, в одной из смен у меня произошел неприятный инцидент со старшей вожатой. В лагере была традиция два-три раза в смену собирать все отряды и награждать конфетами наиболее отличившихся. Обычно подобным образом на протяжении смены награждался каждый отряд. Но в последнее из награждений мой отряд вновь остался без подарка. Безусловно, это сильно задело ребят, поскольку они активно участвовали в различных мероприятиях, нередко занимая при этом первые места, успешно следили за порядком, да и за всю смену в отряде не случилось какого-либо чрезвычайного происшествия.

Когда я спросила старшую вожатую, почему моих ребят обошли вниманием, она заявила, что дети слишком шумные. Все дело в том, что тишина у нас в отряде воцарялась только после отбоя и во время тихого часа, в остальных случаях я старалась особо не одергивать и не наказывать ребят, если они временами шумели, тем более что 8–10-летним малышам просто необходима такая разрядка. К несчастью, в нашем домике жила и старшая вожатая, которой, видно, дети очень мешали.

Все-таки мне с вожатыми удалось убедить, что с ребятами поступили несправедливо. Все с этим согласились, однако исправлять свои ошибки никому не хотелось. Именно поэтому нам просто принесли в вожатскую кулек конфет и сказали, чтобы мы потихоньку раздали его детям во время обеда. Словом, это было уже не награждение, а нечто совершенно другое, сделанное только для того, лишь бы мы не возмущались.

К своему стыду, я вспылила и, когда детей не было в отряде, отнесла этот кулек обратно старшей вожатой, молча положила его ей на стол и громко хлопнула дверью. Дети остались в стороне. Хотя впоследствии я сделала вывод, что мне все же следовало собрать отряд и уже на общем совете решить, что же делать с этими злополучными конфетами. У многих ребят осталась определенная обида на руководство, а этого можно было бы избежать, если бы мы на общем собрании тщательно разобрали ситуацию и все же позволили старшей вожатой реабилитироваться. Другими словами, в любой обстановке старайтесь руководствоваться прежде всего интересами ребят.

Конечно же, в оздоровительном лагере было бы все намного сложнее без самоотверженных представителей данной специальности. Медики во многом помогают вожатому в его работе. Так, когда в отряде тридцать, а то и сорок человек, в день вожатому поступает не менее десяти жалоб по поводу заболевшей головы, вывихнутой ноги или какого-нибудь ранения. Если бы ему, помимо всего прочего, приходилось заниматься и исцелением своих подопечных, то даже шести вожатых на отряд было бы маловато. Кроме того, иногда в лагере случаются происшествия и посерьезнее, где уже требуется квалифицированная помощь врача.

Медики, работающие в летних оздоровительных лагерях, всегда невольно вызывали у меня уважение и восхищение. Несмотря на огромный объем работ: оказание медицинской помощи взрослым и детям, проведение различных лечебных процедур, общий осмотр ребят, санитарный контроль отрядов, столовой и территории, – они, как правило, умели сохранить душевное тепло и доброту. Возможно, именно поэтому мои подопечные всегда с удовольствием посещали медпункт.

Постарайтесь точно выполнять все требования местного доктора. Иногда медперсоналу бывает тяжело собрать ребят на различные лечебные процедуры, на это уходит слишком много времени и сил, которые могли бы пригодиться для другого, более полезного дела. Поэтому вам нужно максимально упростить их задачу, т. е. всегда заранее предупреждать подопечных о том, в какой кабинет и когда им следует обязательно прийти, а по мере необходимости и привести кое-кого за ручку, даже если это уже дядя под 2 м четырнадцати лет.

Совет вожатому

При общении с медиками не старайтесь блеснуть своими познаниями в медицине, ведь в любом случае они знают гораздо больше вас. Кроме того, никогда не обсуждайте с подопечными диагнозы и рекомендации врача, а старайтесь строго выполнять все назначения последнего.

Обязательно еще раз просмотрите медицинские карточки своих подопечных и уточните диагнозы. К сожалению, сейчас практически невозможно встретить абсолютно здоровых детей, поэтому скорее всего вы получите у медперсонала довольно большой объем информации. Спросите врача, какие бы рекомендации от мог дать по поводу того или иного заболевания, выясните, что можно ребенку есть, а что нельзя, какие физические нагрузки допустимы. В дальнейшем это поможет вам избежать многих неприятностей, связанных со здоровьем подопечных.

Эти люди, как правило, чем-то напоминают неуловимых мстителей: все знают, что они есть в лагере, однако никто их никогда не видит. Именно поэтому вы будете общаться с ними не так часто, как хотелось бы. Кроме того, наверняка однажды вернувшись в отряд, вы увидите развороченную розетку, фонтанчик или разобранный замок. Все ваши старания разобраться, в чем дело, займут у вас не менее полутора часов, после чего наконец-то выяснится, что приходил электрик, слесарь или плотник, вызываемый вами еще неделю назад, и старался починить поломку. Он нашел причину, однако у него не хватает какой-то очень важной детальки, поэтому вам рекомендуют ничего не трогать и подождать, когда мастер съездит в город за необходимой запчастью. В результате, в зависимости от важности разобранного объекта, вы целый день, как огородное пугало, вынуждены стоять рядом с ним, отгоняя детей и не давая им разломать все до конца. Несомненно, мало кого прельстит такая перспектива, однако если в отряде нет умелых мужских рук, вам придется смириться и с этим.

Старайтесь не спорить и не конфликтовать с мастером, когда он наконец-то через два дня вновь появится в вашем отряде. В противном случае раздосадованный плотник, электрик или слесарь выполнит свою работу так, что вам придется вызывать его еще раз и вновь проходить всю вышеописанную процедуру.

К счастью, и здесь бывают счастливые исключения. Так, в одном из лагерей, где мне приходилось работать, я была приятно удивлена знакомству с одним замечательным плотником. Он не только всегда вовремя чинил все поломки по своему, а иногда и чужому профилю, но и в свободное время учил ребят обращаться с деревом. Он рассказывал им о различных видах древесины, объяснял, чем она различается, а также мастерил вместе с ребятами простейшие деревянные изделия. Будем надеяться, что в лагерях все больше и больше станет появляться именно таких людей, и вам придется общаться только с ними.

Глава 5. Добровольная принудиловка, или Как трудчас сделать любимым времяпрепровождением

Умный в гору не пойдет – умный гору обойдет.

Народная мудрость

Нередко в лагере ребенок настолько расслабляется, что его трудно уговорить что-либо сделать, даже если это связано с личной гигиеной. Вожатым, особенно младших и средних отрядов, иногда приходится затрачивать поистине титанические усилия, чтобы загнать свой отряд под душ или убедить одного из подопечных почистить зубы. Не меньшее сопротивление встречает вожатый, когда пытается подвигнуть детей к уборке прилежащей к отряду территории, хотя все фантики и огрызки от яблок наверняка набросали здесь не чужие. Именно поэтому приходится прибегать к различного рода хитростям.

Работаем, играя, или Играем, работая

Вне зависимости от того, в какой лагерь вы попали и включен ли официально трудчас в общий распорядок дня или нет, вам придется столкнуться с проблемой уборки корпуса и близлежащей территории. Все дело в том, что как бы вы ни хотели, но силами только персонала лагеря практически невозможно поддерживать в нем надлежащий порядок. Возможно, в этом сказывается и общий уровень культуры наших людей, поскольку многие дети просто привыкли бросать обертки и фантики от конфет куда попало и не замечать, что постепенно превращают зеленый живописный уголок в откровенную мусорку. Именно поэтому вам придется прибегнуть к помощи самих детей.

Здесь ваши усилия должны продвигаться в двух направлениях. Во-первых, прививайте им элементарные правила поведения в общественных местах и научите их выбрасывать мусор только в урны или в специально отведенные для этого коробки. Во-вторых, покажите им, что и общественно полезный труд может принести радость.

С дежурствами по комнате все в общем-то ясно и понятно. Дети если и сопротивляются, то вяло, и в конце концов с обреченным видом все же идут размазывать пыль под кроватями. Так вот, чтобы полы хотя бы выглядели чистыми, мы устроили в отряде конкурс на самую чистую комнату. Дети нарисовали газету. В ней указывались оценки, выставленные специальной комиссией, куда входили представители каждой комнаты. Каждые пять дней подводились результаты и победители награждались переходящим флажком и небольшим кульком конфет, который нам с вожатыми приходилось заранее выпрашивать в столовой.

Подобный конкурс может быть и более масштабным. Так, например, в одном из лагерей чистоту комнат и территории проверяли медики. По окончании трудчаса они проходили по всем отрядам и выставляли всем оценки. Далее результаты зачитывались по местному радио. Отряды-победители, т. е. те, у кого всегда были одни пятерки, торжественно награждались на линейке. Если к уборке комнат мои подопечные относились с пониманием: «За собой же убираем», то дальше, например на приведение в порядок ближайшего газона, данное чувство совершенно не распространялось.

Другими словами, уборка территории иногда вызывала настоящую бурю негодования от осторожных высказываний типа «Ну мы же не обязаны?» до яростных: «Свободу попугаям!» Когда же мне чуть ли не силовыми методами удавалось спровадить свой отряд на борьбу с мусором, ничем хорошим это, как правило, не заканчивалось. Пока я стояла над ними в качестве надсмотрщика, подопечные еще делали вид, что собирают бумажки, однако стоило мне отвернуться или, что еще хуже, отлучиться хотя бы на минуту, как дети просто расползались в разные стороны, прячась за кустами или деревьями. На месте уборки оставались самые ответственные либо те, кто просто боялся испытать на себе вожатский гнев. Мне приходилось обходить весь лагерь, выуживая подопечных из самых неподходящих мест: с дерева, с качелей, из кустов с малиной, из музыкальной рубки и т. д., – и вновь отводить в отряд. Далее и их, и меня ждало нудное разбирательство, кто явился зачинщиком срыва трудчаса, а также негативный заряд на целый день.

Повоевав т. о. треть смены, мы решили поступить иначе. Однажды, хорошо убравшись, мы назначили дежурных, которые следили, чтобы на нашей территории никто не мусорил. Провинившиеся, как из нашего отряда, так и из ближайших, в результате и убирали всю территорию вокруг наших домиков. И к концу смены мы практически перестали вообще убирать территорию, т. к. на ней всегда царили чистота и порядок.

Руководство другого лагеря поступило, по моему мнению, намного мудрее. В нем трудчас даже не предусматривался общим распорядком дня, но проводилась экономическая игра. Суть ее заключалась в том, что ребята за любую выполненную работу получали жетоны различной стоимости. В конце каждой смены устраивалась ярмарка, где они могли обменять свои заработанные жетоны на различные сладости, газированные напитки, а также лишний раз искупаться в бассейне.

При этом надо отметить, что жетонами могли расплачиваться не только вожатые, но и другой персонал оздоровительного лагеря. Так, посильную работу могли предложить ребятам и библиотекарь, и повара, и медики. Нередко происходило так, что дети сами ходили за взрослыми и просили найти им какую-нибудь работу. Поощрительными жетонами награждался и весь отряд, когда занимал какое-то место в соревновании или выигрывал конкурс. В этом случае мы просто поровну делили заработанные жетоны между участниками.

А чтобы жетоны не терялись, ребята складывали их в вожатскую, предварительно записав, у кого их сколько прибавилось. Другими словами, вожатые учитывали, сколько жетонов заработал отряд в целом. Это требовалось для последующей ярмарки. Она проводилась следующим образом. Вожатые каждого отряда получали определенное количество сладостей и напитков, рассчитывали, какое количество жетонов у детей, и в соответствии с подсчетами устанавливали цены. Как вы догадались, ярмарка проводилась отдельно в каждом отряде. С одной стороны, это делалось для того, чтобы как-то уравнять результаты между младшими и старшими отрядами, поскольку последние, конечно же, зарабатывали жетонов намного меньше, чем первые. С другой стороны, это позволяло избежать огромного столпотворения детей в одном месте.

Иногда, кстати, мы специально оставляли несколько жетонов для тех ребят, которые принципиально не работали всю смену, были и такие. Но это становилось для них слабым утешением, поскольку одна шоколадка, конечно же, не входит ни в какое сравнение с горой конфет и печенья, которую могли себе позволить наиболее трудолюбивые. Попав в лагерь в следующий раз, эти дети уже старались что-нибудь заработать.

Безусловно, эта задумка замечательна, поскольку стимулирует детей к работе, позволяя вожатому избавиться от многих проблем. Однако здесь вас поджидают трудности другого характера. Однажды у меня в отряде сложилась ситуация, что мои подопечные даже встать с кровати не хотели без того, чтобы им не дали жетон. И пришлось принимать срочные меры. Я созвала общее собрание, где мы долго обсуждали возникшую проблему и наконец выяснили, чем трудовое задание отличается от услуги или просьбы.

Обязательно проводите с детьми беседы на эту тему. Объясните им, что не все в этом мире измеряется деньгами или жетонами, особенно применительно к лагерю. Потеря друга ради того, чтобы заработать лишний жетон, неприемлема. Шоколадка не равноценна дружбе, поддержке, хорошим взаимоотношениям между людьми. Если вы не будете постоянно разговаривать с детьми на эту тему, то вполне возможно, что уже к середине смены ваш отряд будет представлять собой разрозненную группу детей, где каждый сам за себя и подозрителен к соседу.

Именно в этой игре мы столкнулись с воровством: зачем напрягаться и работать, если можно утащить жетоны у соседа, тем более что спрятать в комнате их в общем-то некуда. Частично с этой проблемой мы справились, когда завели общую тетрадь доходов, и дети стали хранить свои жетоны в вожатской. Кроме того, нам пришлось постоянно разговаривать с подопечными по поводу неприкосновенности имущества соседа. К счастью, кроме жетонов, у нас редко когда что пропадало, да и то ребятишки наверняка просто сами где-нибудь забывали свои вещи.

На одном из общих собраний мы также постановили, что работать ребята будут только в определенное время, например час утром и час вечером. В эти периоды мы специально отпускали весь отряд на поиски работы по лагерю. Иногда задания давались на вожатской планерке. Так, например, приходил ответственный за чистоту в лагере и говорил, какие аллейки нужно подмести, а вожатые распределяли работу между отрядами. Иногда за помощью обращались и физруки, когда им необходимо было подготовить стадион к соревнованиям или почистить бассейн, и эта работа шла через вожатых.

Однако в большинстве случаев ребята находили работу сами. Конечно же, многие могут возмутиться: «Как? Заставлять детей в отдых заниматься тяжелым трудом?» Здесь следует отметить, что работа была вполне посильной. Так, если старшие могли заработать жетоны подстриганием кустов или перетаскиванием на складе матрасов, то малыши получали свои честно заработанные жетоны подметанием дорожек около отряда или подаванием инструмента плотнику. Иными словами, взрослые контролировали, конечно же, кто и какую работу в состоянии выполнить.

Иногда, в особо критических случаях, мне, да и другим вожатым приходилось экономически наказывать своих подопечных, т. е. снимать с них жетоны за какие-либо провинности. Конечно же, я старалась как можно реже прибегать к этой мере, поскольку прекрасно понимала, что не так-то просто ребятишкам даются жетоны. Очень часто одно упоминание о штрафе было способно установить в отряде мертвую тишину во время тихого часа или за пару минут собрать весь отряд, где и в каких уголках лагеря ребята ни находились бы в это время.

Другими словами, экономическая игра – это своего рода еще один способ воздействия на ребят в сложных ситуациях. Однако не переусердствуйте. Если вы за любую провинность станете снимать со своих подопечных жетоны, это уже будет настоящая тирания с вашей стороны, что повлечет за собой определенные трудности. С другой стороны, ребята просто сознательно откажутся работать, и будут правы. Нет заработанных жетонов – значит у авторитарного вожатого не будет возможности лишний раз проявить свою власть.

Совет вожатому

Иногда, чтобы подвигнуть своих детей к трудовым подвигам, достаточно самому вожатому взять в руки веник или тряпку. Если раньше этого не происходило, то дети наверняка испытают что-то вроде угрызений совести и постараются как-то исправить ситуацию.

Вы также можете провести игру у себя в лагере, предварительно договорившись с начальником и отыскав человека, который будет первоначально заведовать всеми жетонами. Это может быть обычный дворник. Он и будет распределять работу по уборке территории лагеря, а также периодически выдавать жетоны персоналу. С самого начала вы должны хорошенько объяснить ребятам правила игры. Так, у меня в практике был случай, когда один из подопечных приехал в лагерь немного позднее остальных и не слышал, как мы разбирали правила этой игры на отрядном собрании. Ребята также толком не смогли ему ничего объяснить. Поэтому, работая наравне с остальными и получая свои жетоны, он очень небрежно к ним относился: терял, просто так отдавал, забывал записаться у вожатого, сколько заработал.

В результате на ярмарку он пришел, как говорится, с пустым кошельком. Зная, что этот ребенок работал не хуже других, мне было жалко на него смотреть, когда, посмотрев на цены, он понял, что жетонов у него хватит только на печенье. В результате мне пришлось открыть НЗ отряда и выделить ему определенную сумму. Так называемый неприкосновенный запас жетонов мы держали на мороженое, которое привозили обычно немного попозже и которое закупалось на весь отряд вне зависимости, работал ребенок или нет.