Текст книги "Методология культурного самоопределения формирующейся личности специалиста-гуманитария. Опыт философского осмысления"

168. Попугаев В. В. О просвещении и личном достоинстве управляющих: в 2 т. – Т. 1. – М., 1966.

169. О развитии гуманитарного образования в Российской Федерации: Постановление Правительства РФ от 13.04.92; О развитии гуманитарного образования в Российской Федерации: Приказ Миннауки России от 30.04.92.

170. Поучение Владимира Мономаха детям // Памятники литературы Древней Руси. Начало русской литературы. XI – начало XII вв. – М., 1979.

171. Протопоп Аввакум. О внешней мудрости // Пустозерская проза. – М.: Моск. рабочий, 1989. – С. 104–106.

172. Редж Т. Этюды о Вселенной. – М., 1985. – С. 177.

173. Розин В. М. Образование в конце ХХ века: Материалы «круглого стола» // Вопросы философии. – 1999. – № 9. – С. 3–21.

174. Розин В. М. Социальные практики как условие становления и развития личности / В.М. Розин // Личность в социокультурном измерении: история и современность. – М.: Индрик, 2007. – С. 21–29.

175. Россия в начале XXI века: человек, культура, экономика / под общей редакцией В.П. Казначеева. – Новосибирск: Изд-во НФ РГТЭУ, 2003.

176. Русская национальная школа и социальные реформы в России на рубеже ХХ–ХХI веков. – Барнаул, 2003.

177. Сафонова В. В. Коммуникативная компетенция. – М.: Еврошкола, 2004.

178. Свитин А. П. Континуалистика (познание всеобщей связи): монография. – Красноярск: СибГАУ, 2004.

179. Сенько Ю. В. Гуманитарные основы педагогического образования. – М., 2000.

180. Сенько Ю. В. Стиль педагогического мышления в вопросах: учебное пособие. – М.: Дрофа, 2009.

181. Сидорина Т. В., Стахнева Л. А., Фадейкина О. А., Ануфриева Е. В. Философия познания и образования // Современные тенденции развития мировой культуры и цивилизации: культура, образование, экономика: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. (9–11 марта 2007 г.). – Новосибирск: Архивариус-Н, 2007. – С. 36–40.

182. Силкина Н. В., Соколков Е. А., Силкин Р. С. Практико-ориентированное образование: корпоративная подготовка кадров: монография. – Новосибирск: Изд-во НГИ, 2006.

183. Синенко В. Я., Кондратенко А. П., Буланкина Н. Е. Интеграционные процессы в образовании // На пути к новой модели: учеб.-метод. пособие / В.Я. Синенко, А.П. Кондратенко, Н.Е. Буланкина. – Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2009.

184. Ситаров В. А. Гуманистическая ценность педагогики ненасилия // Магистр, 1996. – № 6. – С. 79–88.

185. Современное терминоведение Сибири. Язык. Культура. Теория познания: Сб. науч. статей. – Ч. 2. – Новосибирск: НИПКиПРО, 2004.

186. Соколков Е. А. Психология познания: методология и методика преподавания: учебное пособие. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2007.

187. Соколков Е. А. Профессиональное становление личности специалиста-гуманитария: монография. – М.: Университетская книга, 2009.

188. Соколков Е. А. Преподавание гуманитарных дисциплин в высшей школе: учебно-методическое пособие. – Новосибирск: СО РАН, 2005.

189. Соколков Е. А. Гуманизация и гуманитаризация современного образования в высшей школе // Гуманитарные науки и образование в Сибири. – 2008. – № 2. – С. 4–12.

190. Соколков Е. А., Буланкина Н. Е. Проблемы поликультур и полиязычий в гуманитарном образовании: монография. – М.: Университетская книга; Логос, 2008.

191. Соколков Е. А. Проблемы интеграции гуманитарного и естественно-научного знания в современном образовании / Е.А. Соколков, А.П. Кондратенко, Н.Е. Буланкина. – М.: Университетская книга, 2008.

192. Соколков Е. А. Формирование единой естественно-научной и гуманитарной культуры у будущих специалистов // Гуманитарные науки и образование в Сибири. – 2009. – № 3. – С. 4–12.

193. Соколков Е. А. Проблемно-модульная технология обучения как инновация в системе образования // Тенденции развития российской системы профессионального образования в условиях глобализации: Сб. мат. Междунар. науч.-практ. конф. (9–10 декабря 2009 г.). – Ч. 1. – Новосибирск, 2009. – С. 44–53.

194. Соколков Е. А. Специфика формирования потребностей в образовании специалиста на современном этапе развития высшей школы // Научно-образовательное пространство Сибири: Сб. науч. трудов. Новосибирск, 2009. – С. 6–15.

195. Соколков Е. А., Рубанцова Т. А. Философско-методологические проблемы формирования личности специалиста в высшей школе: монография. – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2006.

196. Соколков Е. А., Кондратенко А. П., Буланкина Н. Е. Проблемы интеграции гуманитарного и естественно-научного знания в современном образовании: монография. – М.: Университетская книга, 2009.

197. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: продвинутый курс: пособие для студентов педагогических вузов и учителей / Е.Н. Соловова. – М.: Астрель, 2008.

198. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: Политиздат, 1992.

199. Стаудингер М. К. Взлет сокола. – М., 1994. – С. 19.

200. Стаханов И. Л. Загадка шаровой молнии // Школьникам о современной физике. Электромагнетизм. Твердое тело: сборник. – М., 1982. – С. 95.

201. Степанов Ю. С. Основы общего языкознания. – М.: Просвещение, 1975.

202. Столин В. В. Самосознание личности. – М., 1983.

203. Столович Л. Н. Красота. Добро. Истина: очерк эстетической аксиологии. – М.: Республика, 1984.

204. Страда В. Гуманизм и терроризм в русском революционном движении // Вопросы философии. – 1996. – № 9. – С. 90–119.

205. Султанов К. В. Идея поликультурного образования в русской традиции. – 2-е изд. – СПб.: Изд-во Политехнического университета, 2004.

206. Суорц Кл. Э. Необыкновенная физика обыкновенных явлений. – М., 1988. – Т. 1. – С. 20.

207. Сысоев П. В. Поликультурное образование в России // Проблемы социо-кросс-культурной интеграции в поликультурном образовании: Сб. мат. Междунар. науч.-практ. конф. (Новосибирск, 22–23 ноября 2004 г.). – Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2005. – С. 25–35.

208. Тер-Минасова С. Г. Война и мир языков и культур. – М., 2008.

209. Тульвисте П. Культурно-историческое развитие вербального мышления. – Таллинн, 1988.

210. Убийко В. И. Концептосфера человека в семантическом пространстве языка // Вестник ОГУ. – 2004. – № 5. – С. 37–40.

211. Уилсон Р. А. Новая инквизиция. – М., 2001. – С. 120–121, 129.

212. Уолтерс Д. Книга великой тайны: забытое дополнение к «Книге перемен». – Киев; М., 2002. – С. 197.

213. Философский энциклопедический словарь / ред. коллегия: С. С. Аверинцев и др. – 2-е изд. – М.: Советская энциклопедия, 1989.

214. Фролова Н. Г. Социально-философские аспекты герменевтики в современном образовании: автореф. дис. на соиск. уч. степ. канд. филос. наук. – Красноярск, 2001.

215. Фромм Э. Революция надежды. Навстречу гуманизированной технологии / Психоанализ и этика. – М.: Республика, 1993. – С. 217 –343.

216. Фуко М. Герменевтика субъекта: курс лекций. – СПб.: Наука, 2007.

217. Хабермас Ю. Производительная сила коммуникации // Демократия, разум, нравственность. – М., 1995.

218. Халеева И. И. Вторичная языковая личность как реципиент инофонного текста // Язык-система. Язык-текст. Язык-способность. – М., 1995. – С. 277–278.

219. Халяпина Л. П. Методическая система формирования поликультурной языковой личности посредством Интернет-коммуникации в процессе обучения иностранным языкам: Дис. … д-ра пед. наук. – СПб., 2006.

220. Ходапп Б., Ринкенбах И. Ритуалы белой магии. – М., 1999. – С. 246 –247.

221. Хомутцов С. В. Проблемы гуманитаризации и гуманизации в современном российском образовании // Философия образования. –№ 3 (24). – 2008. – С. 75–81.

222. Хоружий С. С. Православная аскеза – ключ к новому видению человека. – [Электр. ресурс]: Библиотека Веб-Центра «Омега», 2000.

223. Чопик Д. Б. Методология изучения иностранного языка в школах и высших учебных заведениях Америки. – М., 1994.

224. Шадриков В. Д. Философия образования и образовательная политика. – М., 1993.

225. Шелдрейк Р. Семь экспериментов, которые изменят мир. Самоучитель передовой науки. – М., 2004. – С. 293–294.

226. Щедровицкий П. Г. Сочинения // Избр. труды / Г.П. Щедровицкий. – М.: Просвещение, 1995.

227. Щедровицкий П. Г. Очерки по философии образования. – М.,1993.

228. Щерба Л. В. Преподавание языков в школе: общие вопросы методики: учеб. пособие.– 3-е изд., испр. и доп. – СПб.: Изд-во СПбГУ; М.: Академия, 2002.

229. Эксперт. – 2008. – № 34. (1–7 сент.). – С. 55.

230. Энгельс Ф. Принципы коммунизма // Соч. – 2-е изд. – Т. 4. – С. 335.

231. Яковец Ю. В. Ритм и смены цивилизаций и исторические судьбы России. – М.: РАН, 1994.

232. Яркова Е. Н. Философия поликультурного образования и ее альтернативы // Литературно-философский журнал «Топос». – [Электр. ресурс]. – Режим доступа: http://www.topos.ru/

233. Anderson K. Coincidences: Choice or Fate. – Cassel, 1995.

234. Malamah-Thomas Ann. Classroom interaction. – OUP, 1987.

235. Arp H. C., Burbidge F., Hoyle F. et al. The extragalactic universe: An alternative view // Nature – 1990. – N 346.

236. Barrow J.D. The World within the World. – Oxford, 1988.

237. Barry Tomlin & Susan Stempleski. Cultural Awareness. – OUP, 1994.

238. Beaugrande R. & Dressler W. Introduction to text linguistics. – Longman, 1994.

239. Вhatia V. K. Analysing genre: language use in professional settings. – Longman, 1993.

240. Broad W., Wade N. Betrayers of the Truth: Fraud and Deceit in Science. – Oxford, 1985.

241. Cohen I. L. Darwin was wrong. – New York, 1984.

242. Colin Campbell & Hanna Kryszewska. Learner-based teaching. – OUP, 1995.

243. Crystal David. The English Language. Penguin Books. – London, England, 1988.

244. Davies P. The Christian Perspective of a Scientist // New Scientist. – 1983. – Vol. 98. – № 1360.

245. Davies P., Gribbin J. The Matter Myth: Towards 21st Century Science. – London, 1991.

246. Davies P. The mind of God. – London, 1992.

247. Denton M. Evolution: A Theory in Crisis. – Bethesda, Maryland, 1986.

248. Duser W. V. Frontier of Consciousness. – New York, 1994.

249. Inglis B. Coincidences. – London, 1990.

250. Inglis B. The Hidden power. – London, 1986.

251. Janes J. The origin of Consiciousness in the Breakdown of the Bicameral mind. – New York, 1976.

252. Jung C., Pauli W. Sinchronicity. – New York, 1972.

253. Goldschmidt R.B. Evolution, as Viewed by one Geneticist. // American Scientis. – 1952. – Vol. 40. – № 1.

254. Greenhouse H. Premonitions. – London, 1973.

255. Fischbach E., Talmidge C. Six years of the fifth force // Nature. – 1992. – № 356.

256. Forman J. The Mask of Time. – London, 1978.

257. King N. Storymaking and drama. – Heinemann, 1993.

258. Landmarks of American Language & Linguistics. – Vol. 1. – Washington: D.C., 1993.

259. Lewin R. In the Age of Mankind. – New York, 1988.

260. Logan K. Paganism and the New Age. – New York, 1988.

261. Mitroff I. The Subjective Side of Science. – New York, 1974.

262. New essays in technical and scientific communication, Beywood, Farmingdale. – New York, 1983.

263. Priestley J. B. Man and Time. – London, 1964.

264. Randles J. Sixth Sense. – London, 1987.

265. Simpson G. The Major Features of Evolution. – New York, 1953.

266. Smith H. Beyond the Past modern Mind. – New York, 1982.

267. Sunderland L. Darwin’s Enigma: Fossils and other Problems. – Santa-Fe, California, 1988.

268. Tart C. Out of Body Experimentes. – London, 1974.

269. Taylor T.I. In the Minds of Men. – Toronto, 1974.