Текст книги "Книга советов для бестолковых родителей"

Несмотря на общее название – «ябеда», «пища» у разных типов различается кардинально. Поэтому и описывать эти «диеты» я стану отдельными параграфами, согласно приведенной выше типологии.

Скрытный корыстный тип. Любимая «пища» – отнюдь не просчеты и недостатки окружающих его людей, как может показаться на первый взгляд. И даже не то вознаграждение, которое он получает согласно своим «донесениям». Этот ябедник «питается» неуверенностью, неискренностью и неумением строить отношения с коллективом. Корни такой неуверенности могут быть самые разные: и физическая слабость, и робкий характер, и какой-либо недостаток или особенность поведения. Со стороны родителей, как правило, ощущается явный недостаток внимания и простой родительской любви. Не то чтобы ее не было – просто вот как-то не принято показывать все эти «телячьи нежности», и все. Зато зачастую в таких семьях процветают практицизм, трезвый расчет и культ выгоды. Так что, задумываясь о воспитании именно этого типа, помните: нужно регулярно «подкармливать» его неуверенность в себе и в окружающих. Пусть он получает похвалу и ласку только тогда, когда заслужит, то есть когда будет усердно и качественно «следить за порядком», что означает – попросту регулярно «стучать».

Уход же будет заключаться в исправном поощрении ябедничества – не обязательно материальном. Не мешайте ему иметь свою выгоду – большего он от вас, вероятнее всего, и не ждет.

Наглый корыстный тип. Тут «диета» несколько иная. Наглые типы вообще если и страдают от неуверенности, то неплохо это скрывают. Их основной источник «питания» – это неуживчивость, мстительность и недостаток родительской любви.

Если говорить о корнях этих явлений, то, как правило, они кроются в весьма жестком, авторитарном воспитании вкупе с чрезвычайно скупо дозированной родительской лаской. Впрочем, нередко данный ябедник неплохо «кормится» вседозволенностью и отсутствием какого-либо контроля в семье. Причем последние вовсе не подразумевают семейной идиллии – мол, для любимого дитяти мы готовы на все. Скорее наоборот: сие значит, что родителям по большому счету наплевать, чем занимается их дитя. И практически единственным способом привлечь их внимание и заслужить одобрение будет донос. Причем вызывающий, открытый, однозначно расставляющий приоритеты. Наглый ябедник как бы заявляет: я на вашей стороне, товарищи взрослые, и показываю это открыто. Однако за подобную «храбрость» он требует плату – подарки, привилегии, особое отношение, какие-либо льготы.

Правильно требует: если нет того, чего хочешь, приходится есть то, что дают.

Скрытного «бескорыстного» ябеду нужно регулярно «подкармливать» страхами, той же неуверенностью во всех и вся, а также регулярными «пенделями», чтобы не особенно досаждал своим нытьем. Опять же всякие нежности и тем более поддержка должны быть строго дозированы. Давать иногда, в строгих дозах и без фанатизма, чтобы не «ожирел». Благодаря такой «диете» у юного ябедника должно сложиться стойкое восприятие мира как места, где не «медом намазано». Вот это и будут его естественные условия – враждебный, страшный мир, скрыться от которого некуда. Остается один путь – жаловаться сильнейшему. И, естественно, зависеть от него.

Наглый «бескорыстный» тип «питается» чувством вины, тревожностью, самолюбием, которое часто уязвляется, и специфической обидой «за державу» или «за правду». «Кормите» его ежедневно байками о том, что врать нельзя никогда и ни при каких обстоятельствах, что главное – это мнение о тебе окружающих, что ваш папа (мама, дед, прабабушка) никогда не врали и поэтому вся семья ими гордится. На «горячее» хорошо подавать свежую непримиримость и бескомпромиссность. «Ни шагу назад!», «Или я – или ты!», «Правда всегда одна, и я – единственный, кто ее хранит!».

Обязательным «десертом» пусть будет зловещее: «Если же я узнаю, что ты соврал (украл, нахамил, связался с “темной ” компанией), то…» Вид наказания можете проставить сами.

А уход… Все как всегда: «кормить» плотнее да оберегать от страшной болезни бесхребетности. Пусть остается несгибаемым.

Нужный это ребенок – ябеда. Иногда без него прямо как без рук. Удобен, сговорчив, необходим. Да и в жизни, поди, не пропадет. Подрастет немного, наберется опыта – и не только в «органах» его будут ждать с распростертыми объятиями.

Но вот беда – не от хорошей жизни становятся этими самыми ябедами. И нет у ябедника счастливой жизни. Живет это дитя как на вулкане, меж двух огней. Мучается хронически – и не любят его, и расправу готовят, и с родителями как-то не так получается. Вроде бы и пользу приносит, а вот все равно – как будто и не нужен. Одним словом, несчастный ребенок. Даже если хорохорится, даже если вроде бы устроился неплохо и никто о его «стукачествах» не подозревает.

Что же делать, если вы не желаете своему дитяти подобной участи? Как пораньше распознать «ябедную» хворобу и прервать ее на корню? Попробуем разобраться.

Вообще ребенка годиков до трех от всяких подозрений в ябедничестве можно смело избавлять. Даже если он неплохо говорит и аккуратно докладывает, что делает старший брат или сестра. Им так по возрасту положено – «говорю, что вижу». Только с большой натяжкой можно усмотреть зачатки ябедничества и годков в четыре-пять. В этом возрасте для малыша естественно описывать в словах окружающий мир, рассказывать буквально обо всем близким людям, что зачастую смотрится как откровенное ябедничество. Однако от настоящего ябедничества эти детские рассказы отличает главное: ябеда всегда хочет иметь собственную выгоду. А уж какой будет эта выгода – другой вопрос. Карманные деньги, подарки, привилегии, месть обидчику чужими руками, демонстрация собственной преданности – все это и многое другое может считаться мотивами ябеды.

Сразу же реабилитируем псевдоябедников вроде жалобщика и правдолюбца. Первый не столько ябедничает, сколько жалуется на мир, его окружающий, и просит помощи у тех, кто сильнее и больше его. Это описанный выше скрытный «бескорыстный» тип.

Второй просто не может сдержаться, когда на его глазах происходит нечто, что противоречит его воспитанию – например, сверстники обижают слабого или кто-то обманывает учителя. «Правдолюбец», или наглый «бескорыстный» ябедник, скорее сам жертва, нежели виновный. Но вот проблема: такие дети имеют реальный шанс стать ябедами настоящими, если вовремя не помочь им. А как это сделать?

С «правдолюбцем» проще. Его нужно учить гибкости. Снижать требования, быть «проще», чаще баловать и просто душевно и радостно общаться. Объяснять, что правда – она может быть для каждого своей и очень разной, что прежде, чем с кем-то воевать, можно попробовать договориться. Или по крайней мере предупредить.

Ведь одно дело, когда тебя просто «закладывают», а совсем другое – когда тебя предупреждают, а ты все равно делаешь по-своему. Во втором случае, выходит, виноват ты сам.

В таком ключе и объясните ребенку: «Не спеши сообщать всем о том, что готовит Саша или Витя. Сначала поговори с ними и сообщи, что ты против. Не слушают – скажи, что так делать нельзя и, если они не остановятся, ты сообщишь старшим. В таком случае виноват будешь не ты, а они – что не послушались».

Но самое главное – подобным ябедничеством ребенок сигнализирует вам, что ему не хватает свободы. Свободы от вездесущей правильности, от излишней строгости и родительского надзора. Нет, отнюдь не абсолютной свободы, то есть анархии. Необходимо чуть-чуть больше самостоятельности, чем было до сих пор.

Еще разок: «правдолюбцу» не нужно запрещать ябедничать или дразнить его – на самом деле он никакой не ябеда, хотя зачастую его действия оценивают именно так. Он всего лишь жертва чересчур пуританского воспитания, жесткого и принципиального. Родителям, страдающим этим тяжким недугом – излишней, неразумной принципиальностью, – можно сказать лишь одно: принципов без человека не бывает. И если за принципами забывается сам человек, пусть даже еще ребенок, то что это за принципы?

А вот с жалобщиком сложнее. Обычно этот ребенок излишне боязлив, тревожен и попросту пугается окружающего мира. Мир кажется ему неуютным, несправедливым, жестоким. Исправить ситуацию ребенок не в силах, и ему остается одно – прятаться за единственные столпы безопасности, которые он имеет, – за папу и маму. Он не ябедничает, нет. Он просит помощи. Он сообщает, как опасны, как страшны для него окружающие.

На самом деле ровесники зачастую относятся к таким робким и пугливым детям по-настоящему жестоко. Ведь они не могут ответить, не в состоянии защититься. Это идеальная мишень для насмешек и издевательств. Ситуация усугубляется тем, что таких ребят очень часто считают ябедами – в силу того, что они нередко жалуются на своих обидчиков. Тем не менее настоящими ябедами их назвать никак нельзя – они жалуются вынужденно, потому что боятся ситуации и не могут повлиять на нее сами.

Что же делать с таким ребенком? Слушать. Внимательно слушать. А дальше – попытаться разобраться в ситуации вместе с ним. И найти пути решения. Тоже вместе и такие, которые облегчили бы малышу жизнь, а не усугубили ситуацию.

Неумно советовать такому ребенку «быть мужиком» и «давать сдачи»: если бы он мог это сделать, то давно сделал бы.

Жалобщика иногда приходится водить в прямом смысле за ручку – просто затем, чтобы не пугать еще больше. Его нужно приучать к окружающим, постепенно и бережно, помогать адаптироваться, а не корить и называть трусом. И самое главное – всем своим поведением доказывать, что папа и мама для своего ребенка сделают все, что они действительно надежная опора.

Настало время перейти к ябедникам настоящим, так сказать, осознанно подходящим к процессу доносительства. Кто они, эти натуральные ябеды? Как отличить их от многочисленных фальшивок и подражателей? Очень просто. Дело в мотивах. Настоящий ябеда как результат своих доносов всегда видит личную выгоду, корысть.

Неважно, к какому типу ябедников – скрытному или наглому – принадлежит наш конкретный ябеда, есть одно универсальное средство, которое позволяет эффективно бороться с нежелательным стукачеством. Это очень простое средство доступно буквально всем, было бы желание им воспользоваться. Однако прежде, чем применить данный рецепт, давайте все-таки выслушаем ябедника и выясним, что он нам сообщает.

Это необходимо не только для того, чтобы узнать что-то новое о тех, на кого он жалуется, но и для того, чтобы решить, что перед нами: жалоба, отстаивание справедливости или самое банальное ябедничество.

Признаками ябедничества, к примеру, будут:

• настойчивое желание информатора выставить обидчика злодеем, а себя «белым и пушистым»;

• требование обязательно покарать виновного;

• несомненная выгода информатора в своем доносе.

Если вы усмотрели в донесении вашего ребенка подобные нотки, что же, вероятнее всего, он просто ябедничает. И тогда нужно поступить грамотно, то есть никак не реагировать на его ябедничество. Спокойно выслушать, сделать свои выводы – и ничего не делать. Вполне хватит нейтрального, ничего не значащего «ага, понятно» или «хорошо». Если ребенок настаивает на своем, уточните: «Я тебя понял». И все. Ничто так не расхолаживает ябеду, как бесплодность попыток. Он готов вытерпеть многое: обиды друзей, оскорбления, даже опасность быть побитым – при условии, что его обидчики «получат свое». Ябедничество, оставшееся без реакции, – бессмысленно и опасно. И это понимает любой ябедник, даже не самый сообразительный.

В своей семье это правило лучше сделать золотым и напоминать себе о нем в «горячих» ситуациях, когда так и тянет разобраться с обидчиком на месте, без промедления. Не нужно, даже нельзя устраивать разборки с пылу с жару, даже когда вроде бы сразу понятно, кто виноват, а кто прав. Даже если на этот раз ябедник сказал правду, то, немедленно отреагировав на его донесение, мы просто закрепляем условный рефлекс ябедничества.

Не нужно спешить! Первый и самый нейтральный ответ: «Разберусь». И разбирайтесь. Неторопливо, выслушивая обе стороны. А вот вердикты выносить лучше отдельно: и тому, кто наябедничал, и тому, на кого донесли.

И все-таки удобно иногда иметь под рукой собственного информатора. Или нет?

Как вырастить плохую девчонку

Есть такое изречение: девочки мечтают о плохих парнях, которые только для них были бы хорошими; парни мечтают о хороших девочках, которые только для них были бы плохими. Что же это за легендарная «плохая девчонка», о которой мечтают парни? Наверное, каждый имеет свое представление об этом. Плохая – потому что не похожа на хорошую – послушную, скромную, тихую и трудолюбивую.

Как правило, характеристику «плохая девчонка» применяют к девочкам подросткового возраста, и это понятно. Ведь именно в этот период девочка становится девушкой. И то, на что раньше родители смотрели весьма снисходительно, теперь заставляет родителей активно поглощать валидол или даже нитроглицерин.

Вообще, опытный глаз способен рассмотреть будущую плохую девчонку даже в семилетней малявке, а это значит, что плохой она становится не сразу, вдруг, внезапно. Хотя порой именно так и кажется: вот порхал по дому ангелочек с васильковыми глазками, пока не пришла пора выпорхнуть в большой мир, образование получать повыше среднего… И получили. Родители. Уже не ангелочка, а нечто грубое, развязное, на родное дитя непохожее. Бывает? Бывает. Все бывает…

Разные они встречаются, эти «нехорошие» девочки. Однако некие общие черты у них все-таки разглядеть можно. Например, возраст, который должен быть никак не меньше подросткового. Больше – пожалуйста. Ну, само собой, пол. Плохие мальчики, конечно, тоже бывают, но не о них сейчас речь. Далее образ получается примерно таким:

• она больше похожа на мальчишку, нежели на девочку;

• предпочитает улицу сидению дома;

• связывается с плохими компаниями;

• рано интересуется мальчиками;

• не поддается воспитанию и никого не слушает.

С одной стороны, просто ужас, а не девочка. Какой здравомыслящий родитель захочет иметь такую дочь? Но не будем спешить. У каждой медали есть две стороны. Есть «другая сторона» и у плохой девчонки.

Во-первых, почему-то этим глупым парням больше нравятся как раз именно плохие девочки. Во-вторых, как-то так получается, что именно плохие девчонки ориентируются в жизни лучше и устраиваются в ней быстрее. И наконец, в-третьих: за хорошей девочкой нужен глаз да глаз, чтобы она не испортилась. А вот за плохую уже переживать нечего: поздно.

Исходя из данных постулатов, невольно задумаешься: а может, и действительно не так уж плохи эти плохие? Может быть, и в самом деле быть плохой – это лишний козырь в борьбе за выживание? Точнее, совсем не лишний?

Впрочем, чего гадать, если можно убедиться в этом на собственном опыте. Вырастить плохую девчонку не так уж и сложно. Если задаться целью, конечно.

Чем же плохая девчонка отличается от хорошей?

• Хорошая слушает родителей, а плохая – друзей и собственные желания.

• Хорошая приходит домой, когда заведено, а плохая – когда нагуляется.

• Про хороших говорят на школьных линейках, а про плохих пишут в газетах и снимают кино.

• Хорошая попросит, а плохая возьмет сама.

• Хорошая готовится к взрослой жизни, а плохая этой жизнью живет.

• Хороших хвалят, но им не завидуют, а плохим – наоборот.

Так что в целом получается, что плохие девчонки даже выигрывают в конкурентной борьбе со своими хорошими и правильными соперницами. И потому есть смысл заняться селекцией именно этого типа дочерей. А для начала попробуем разобраться, откуда же они берутся, эти плохие девочки.

Как и для любого другого вида, для развития плохой девчонки необходимы определенные условия. В принципе, вычленить их можно простым методом «от противного». Для примера возьмем то, что необходимо для воспитания девочки правильной и хорошей.

Видимо, одним из главных условий будет послушание: хорошая девочка слушает своих родителей, учителей и уважает старших.

Таким образом, одним из важнейших условий для воспитания плохой девочки будет как раз непослушание – либо по причине полной анархии в семье, либо из-за того, что ребенок из-под этого контроля элементарно вышел.

Далее. Воспитывая хорошую девочку, никак не обойтись без того, чтобы каждодневно, даже ежеминутно не уделять ей должного внимания. Причем не просто внимания, а конкретного, в том смысле, что выражаться оно должно во вполне определенных действиях: заплетании косичек, совместных походах по магазинам одежды, подготовке уроков и т. п.

Само собой, при отсутствии этого внимания хорошая девчонка уже не получится, зато шанс на плохую возрастает многократно. Итак: второе условие – отсутствие внимания со стороны родителей.

Еще хорошая девочка большей частью сидит дома, видимо, потому, что дома уютно и безопасно. А плохая предпочитает улицу. Видимо, потому, что улица представляется ей уютнее, а может быть, и безопаснее, чем дом.

Есть еще причина: хорошие – они потому и хорошие, что не делают ничего предосудительного, то есть не нарушают общепринятых правил. По разным причинам: не считают нужным или уверены, что правила поведения – это примерно то же, что и Священное писание. А может быть, просто боятся осуждения. А вот плохие правила нарушают. Тоже по разным причинам. Потому что не боятся, потому что не видят в этих правилах ничего полезного для себя, потому что им плевать на общественное мнение.

Ну и, наконец, последнее: хорошие девочки бывают хорошими потому, что им просто не хочется быть плохими: темперамент не тот, характер. Ну вот не тянет ее к мальчикам, и все. Природа… Соответственно, с плохими как раз наоборот: и характер у них несдержанный, и темперамент погорячее, и к мальчикам неравнодушны… Что тут поделаешь?

С условиями, я надеюсь, более или менее понятно. И если на вопрос, нужна ли нам плохая девочка в семье, подразумевается положительный ответ – тогда в путь. К практической части.

В принципе, иногда случается так, что никакие рекомендации, собственно, не нужны. Наша милая доченька превращается в отменную плохую девчонку естественным путем, к ужасу собственных родителей, которые при всем своем желании ничего не могут поделать. Впрочем, такой счастливый вариант мы рассматривать не будем, разве что в самой последней части главы. Наша задача – подсказать родителям, страдающим от излишних добродетелей своих дочерей, кратчайший путь к исправлению ситуации. Ни для кого не секрет, что «слишком правильный» – практически синоним «слишком скучного». Вот если в отношении вашей доченьки это изречение имеет смысл, то эта глава, несомненно, будет для вас весьма поучительной.

Общие рекомендации

Не так страшна работа, как нежелание за нее браться. А взявшись за дело, зачастую убеждаешься, что можно было сделать это и раньше. Например, подорвать свой естественный родительский авторитет.

Что это такое? Если вы задаете себе этот вопрос, то у вас с авторитетом либо все хорошо, либо наоборот – ситуация плачевная. На всякий случай уточняю: родительский авторитет – это когда ребенок своего папу (или маму) слушает и, как правило, исполняет то, о чем его просят (приказывают). Для маленьких детей родители по определению являются людьми авторитетными. Однако уже в самые первые годы жизни ребенка мама и папа либо укрепляют такое отношение к себе, либо теряют его начисто. И очень многое здесь зависит от самих родителей.

Если вы путем величайших усилий добились того, что ваши собственные дети вас не слушают и для установления в семье хоть какого-то порядка приходится звать на помощь людей сторонних (дедушку – ветерана НКВД или тетю Машу, полжизни проработавшую в детском саду), тогда вам не о чем беспокоиться. Если у вас дочь, то шансы стать плохой девочкой у нее гораздо выше, чем у тех ее сверстников, у которых родители «лютуют».

Если же ваша пай-девочка годков в тринадцать все еще спрашивает у вас разрешения прийти попозже или посидеть после школы с подругами, дело плохо. Это может быть симптомом того, что ваш авторитет над нею довлеет, как бетонная крыша саркофага над четвертым реактором. А психологи как раз и не рекомендуют быть «слишком» послушной или «слишком» хорошей. Для растущего организма это, видите ли, вредно. И чтобы внести в вашу жизнь разнообразие, а в жизнь вашей дочери – недостающую «перчинку», попробуйте так: разрушьте свой авторитет начисто. Пусть ваше слово для нее станет пустым звуком. Как дребезжание крышки чайника или привычный бубнеж диктора новостей.

Как это сделать? Есть два пути. Оба достаточно эффективны.

Первый: не навязываться. Ничего не требовать, а только просить. Никогда не контролировать исполнение, за любую просьбу извиняться, как будто вы что-то выпрашиваете лично для себя. Всем своим видом показывать, что единственная ценность в семье – это она, любимая доченька. И что ей, этой доченьке, позволено все и все простится.

Путь второй: навязываться жестко и по любому поводу. Буквально «заедать» своими рекомендациями, приказами и советами. Требовать неукоснительного исполнения, но ничего не контролировать. Естественно, ни о каких мерах поощрения и наказания не должно идти и речи – только слова. Такие же пустые, как в первом варианте, но с претензией на суровость. Да, еще: в этом варианте дочь не центр вселенной, а Золушка, которая всем и всегда должна. Без всякой надежды рассчитаться.

Далее по программе небольшое преобразование, или, если хотите, перестройка. Поясню: если раньше ваша дочь считала, что надежнее и лучше родного дома нет места, то в этом заблуждении ее необходимо переубедить любыми методами. Когда нужно расстаться с человеком, который вас очень любит, есть хороший испытанный способ – разругаться с ним. Тогда расставание станет естественным и не таким тяжелым. В данном случае что-то подобное должен сделать сам родитель.

В каких случаях родной дом становится непривлекательным?

• Когда тебя в нем не ждут.

• Когда ты в нем не имеешь своего угла.

• Когда в этом доме нет ничего твоего.

• Когда те, кто проживает в доме, относятся к тебе недружелюбно или вовсе враждебно.

Думаю, никаких особых трудностей у психологически грамотного читателя в создании холодной, враждебной атмосферы в доме не возникнет. И правда: рано или поздно все равно дочка должна будет «упорхнуть» из родительского гнезда. Так может быть, чем раньше, тем лучше? Пусть привыкает…

Вытеснение дочери на улицу – это уже огромная победа. Можно и расслабиться: как правило, дальнейшее превращение хорошей девочки в плохую возьмет на себя сама улица. И сделает это гораздо успешнее, чем любой воспитатель или психолог.

Остается подрубить еще один ствол, на котором держатся хорошие манеры. Это уважение к общественному мнению и нормам поведения. Девочка, которая серьезно относится к подобным понятиям, имеет мало шансов стать плохой. Ибо как раз мнение общества не очень-то одобряет свободолюбие и наплевательское отношение к морали. Поэтому родитель, желающий, чтобы его дочь не попала в скучные серые ряды хороших девочек, должен всеми силами внушить дитяти, что общество – это миф, ибо каждый сам за себя, а мораль – вообще выдумка. Причем пути достижения нужного результата бывают самые разные.

К примеру, можно установить в семье атмосферу полного цинизма в отношении каких-либо общественных ценностей. В духе современной практической псевдопсихологии: я никому не должен и никто не смеет совать нос в мои дела; мораль и этика есть попытка манипулирования слабого сильным; нравственность придумали фригидные старые девы, дабы устоять в конкурентной борьбе с нормальными женщинами… Ну или вроде того. И вообще, мне глубоко плевать, что там думает обо мне соседка Дашка или уборщица Катька. Это, так сказать, метод прямой. Причем довольно действенный, ибо основывается на реально работающей передаче личного опыта.

Существует и прямо противоположный путь – установить воистину пуританские, возведенные в абсурд правила приличия в семье. Брюки девочкам – не носить, юбки – чтобы пятки закрывали, после десяти – ложиться спать, к мальчикам ближе пяти метров не подходить и т. п. Результат может быть даже эффектнее, чем в первом случае, ибо «зажатая» в лучших пуританских традициях личность рано или поздно устроит настоящий бунт – бессмысленный и беспощадный, пускаясь во все тяжкие. Сверхкомпенсация, знаете ли…

Ну и последним штрихом будет атака на нежную подростковую психику: не стать плохой девчонкой, будучи слишком стабильной в этом плане. Стабильный человек, особенно женского пола, не любит рисковать, прислушивается к мнению окружающих и обычно признает приоритеты семьи перед улицей. Что, естественно, нам никак не подходит. Поэтому действуем в ином направлении:

• не идем на поводу у родного чада, заставляя каждую уступку «пробивать» с боем и слезами;

• никаких «сюсюканий» – все должно быть четко и серьезно, иначе «на шею сядет»;

• нападение – лучшая защита, помните это и применяйте сразу, как только дитя приходит из школы;

• требуйте постоянного отчета о местонахождении вашей дочери и ее поведении;

• не бывает лишним намекнуть, что вы «кое-что» о ней узнали;

• смело ройтесь в личных вещах – рано ей иметь какие-то тайны от родной матери.

Как видим, ничего сложного. Зато результат практически гарантирован – вы обязательно получите отменную, наглую и дикую плохую девчонку.

Рекомендации по общению

Опять-таки советы будут самые простые. Основное правило нам уже знакомо: чем меньше, тем лучше. Незачем часами болтать о всякой ерунде, «сюсюкаться» и сплетничать.

Посплетничать доченька и с подругами сможет. В семье же все просто и по-деловому: принеси, подай, сходи.

Правда, в этом деле нужны обязательные исключения, например, когда речь заходит о близких родственниках или просто знакомых, которым грех не «обмыть косточки» в теплой и дружественной семейной обстановке. А что? Родное дитя должно знать, что этот мир не цветочками вымощен. Пусть привыкает, что улыбчивая тетя Клава или добрейшая баба Люда вовсе не такие хорошие, как кажутся. Пусть познает жизнь!

В остальном к жизни дочери высказываем минимальный интерес.

«Мама, у нас сегодня школьный вечер…» – «Смотри, каблуки там не поломай…» – «А что мне лучше надеть: то, серое с вырезом, или что бабушка подарила?» – «Да надевай что хочешь…»

И вообще, лишнее внимание ведет к разбалованности. Разбаловать, конечно, проще простого, а вот как потом жить с такой вот доченькой – другой разговор. Поэтому поменьше внимания ко всяким там прихотям.

«Пап, а можно, я на гимнастику запишусь?» – «Перебьешься…»

Великая опасность – гордыня. Возгордится доченька – и житья потом не будет. А с чего может возгордиться? С того, что хвалят. С того, что комплименты разные говорят, охают да ахают: ох, какая доченька у меня хорошая… А потом удивляются, что эти доченьки у родителей на шее сидят. Отсюда еще правило: не хвалить и не восхищаться.

«Чего вырядилась? Скромнее надо быть. Не в шмотках счастье».

«Подумаешь – грамоту дали… Лучше бы тебе денег дали. Грамотой сыт не будешь».

«Надо же, разок похвалили, так она уже и нос задрала!»

Очень трудно сделать плохую девчонку из девочки домашней. Особенно из той, у которой есть уютный надежный дом и крепкая дружная семья. Зато домашняя девочка очень быстро превращается в плохую и даже очень плохую, если ее лишить семьи и дома. Нет, не выгнать за порог – это было бы жестоко. Но создать такие условия, чтобы возвращаться домой не было особого желания. Достигается подобное простыми средствами. Скандалить и театрально указывать на дверь нет нужды, можно просто делать так:

• «“Свою комнату”! Где это тут “твоя” комната?»;

• «Где это ты шлялась? Ну и иди туда, раз тебе там лучше!»;

• «Ой-ой, не очень-то и плакать будем…».

Действительно, подростковый возраст – это не детский. Впереди маячит взрослая жизнь, нужно к ней как-то готовиться. А то ведь ребенок так и до пенсии будет за родительской спиной прятаться. Вообще, лучше заранее приучать дочь к мысли, что пора бы ей подумать, как жить дальше.

«Вон Валька после девяти классов учиться пошла, понимает, что надо в жизни устраиваться, а не штаны просиживать…»

«Хорошо-хорошо… Но планы-то у тебя какие? Не вечно же за мамкину юбку держаться?»

«Нет, мы, конечно, будем помогать, но и тебе пора задуматься, как дальше жить…»

Трудно представить себе плохую девчонку без специфического взгляда на мир – взгляда «волчицы». Это когда мир воспринимается как дикие джунгли, где есть хищники, а есть их жертвы, где спасают только крепкие лапы и острые зубы, где человек человеку волк. Разве не так?

«Ну и дура же ты, Танька… Тебя крайней выставили, а ты и не понимаешь…»

«Думаешь, твоя Зинаида Андреевна для тебя старается? Конечно! Ей за тебя премию выпишут!»

«Ага, помогут… Догонят и еще раз помогут… По тому же месту. Не будь наивной: сама не возьмешь – босой останешься».

Ну и еще – плохая девчонка должна иметь закаленную психику невосприимчивую к внешним воздействиям. Потому эту самую психику старательно формируем различными испытаниями: придирками, скандалами, обвинениями и прочими агрессивными воздействиями. Для примера используем примерно такой репертуар:

• «Пап, дай мобильник, подруге позвоню…» – «Ага! Тебе только болтать и болтать! Папа только на разговоры и работает! А ты знаешь, как эти копейки достаются? Ладно, звони, кровопийца…»;

• «Мам, ну посиди со мной…» – «Какое “посиди”! Ты знаешь, сколько у меня работы? Ей заняться нечем, а маме “посиди”!»;

• «Папа, а это ты ответил Павлику, что меня нет дома?» – «А что это за парни тебе звонят? И чего ему надо, этому Павлику? По разговору понятно – какой-то бандит!»;

• «Мам, я на пять минут…» – «Какие “пять минут”? Куда собралась? Давай-давай, рассказывай… И еще расскажи, где ты час после музыкальной шлялась…»;

• «И как ты смеешь грубить родителям! Думаешь, я не знаю, что ты вытворила на той неделе?»;

• «Можешь ничего не говорить. Я и так все знаю. Читала твои эсэмэсочки. Что, думала, мама не узнает?».

Думаю, общее направление понятно. Построив общение с дочерью в подобном ключе, знайте: победа не за горами. Даже если поведение вашей девочки вызывает стойкую зависть соседей по лестничной площадке, скоро вы увидите реальные преобразования. Впрочем, чтобы ускорить и закрепить процесс, позволю себе еще несколько советов.

«Бытовые» рекомендации

Есть две эффективные тактики воспитания плохой девочки: воспитание пуританское и воспитание анархическое. Вкратце суть каждого была изложена выше. Так, при пуританском воспитании девочке не позволяется ничего «лишнего». Все передвижения, все новые знакомства, все действия должны быть согласованы с родителями и одобрены ими. Можно расписать жизнь дочери по минутам, причем строго требуя соблюдения регламента во всем. Самостоятельность строго карается.