Текст книги "Профессиональная карьера как социально-психологический феномен"

4.3. Детерминанты годичного цикла динамики умственной работоспособности

Годовая динамика УРС как предмет исследования. Предположение о существовании 1-годичных циклов следует уже из самой социальной организации жизнедеятельности людей в развитом обществе, из сезонных биоритмов жизни людей в разных обществах. Данные наших многолетних наблюдений подтверждают наличие и 1-годичных циклов УРС. Более важен вопрос о связи динамики УРС и изменений состояний субъекта и окружения, окружающей среды.

Как выше отмечалось, сопоставление корреляций УРС в каждый из 12 месяцев года отдельно на протяжении 4–6 лет показало, что корреляции месячной УРС умеренно тесные только в двух ближайших годах, а затем падают до 0,200–0,100 (приложение 4, таблица 3). Позже, к третьему и четвертому году, появляются и отрицательные связи. Можно говорить об отсутствии «длинных» связей между отдельными месяцами разных лет. На фоне этих отношениях явно выделяются несколько относительно стабильных, своего рода «структурных» месяцев: ноябрь, февраль и апрель. Они отличаются от других достаточно устойчивой УРС на протяжении всего наблюдаемого времени. Следовательно, в каждом годичном цикле есть свои субциклы – фазы врабатываемости, стабильности и фазы изменений, согласованные с общим годичным ритмом. Вероятно, эти изменения не хаотичны, они как-то организуются и подчинены определенным закономерностям. И важную роль в появлении коротких волн играют «структурные» месяцы.

Роль трех названных месяцев можно объяснять их местом в годовом цикле. Первые два месяца рабочего года – сентябрь и октябрь – как «стартовые» могут характеризоваться еще не устоявшейся активностью человека. К ноябрю, как правило, все основные задачи рабочего (учебного) года уже определяются и требуют продуктивной и последовательной работы. Январь в силу отечественных традиций также не самый продуктивный месяц; более стабильная и последовательная работа чаще ведется с февраля. В марте и в мае, согласно отечественным традициям, люди отмечают праздники, что также может нарушать стабильный недельный и месячный режим работы. Роль апреля[12]12
  Если принять во внимание, что на апрель приходится день рождения испытуемого, роль апреля как структурного месяца может иметь и другие объяснения. Так, например, в спорте высших достижений отмечается связь результатов, показанных спортсменами в текущем году с датами их рождения (Сопов, 2011). В астрологии такие связи даже трактуются как основополагающие в судьбе человека.


[Закрыть] как структурного месяца можно объяснить его положением между двумя месяцами, в которые традиционно отмечаются национальные и международные праздники.

Еще раз отметим и своеобразный «парадокс»: при сопоставлении сумм часов работы за 12 месяцев и сумм за 10 месяцев рабочего года (исключая летние месяцы как время отпуска, время отдыха) динамика изменений корреляций в продолжении 6 лет повторяется, но теснота корреляций заметно снижается, становится менее «рельефной». Следовательно, как рабочие, так и летние месяцы являются важными структурными образованиями на протяжении годового цикла и годового биоритма. Отметим также, что в организации 2-годичного цикла обе части явно различаются: после подъема УРС в первый год следует некоторое понижение, и наоборот.

Выделим еще один важный эмпирический факт – зависимость вариаций УРС от окружающей среды и решаемых профессиональных задач. На первый взгляд, в выраженных и спонтанных вариациях УРС в течение отдельных месяцев и лет можно выделять одну особенность – отсутствие «однозначных» закономерностей. Но при кластерном анализе (как 2-летних, так и 4-летних циклов) в один класс соединяются, как правило, хронологически отдаленные годы, но «наполненные» сходным содержанием как субъективно значимыми событиями, так и складывающимися условиями социальной среды, наличием или отсутствием успешности в решении субъектом социальных задач. Выявлять эти отношения предпочтительнее при изучении 1-годичной динамики УРС в связи с особенностями состояния субъекта и окружения.

Одногодичные циклы УРС. Нами проводились циклы статистических расчетов. При использовании факторного анализа выделено 7 факторов с собственным значением больше 1,00. Из разных вариантов (6–8-факторного анализа) по формальным и содержательным критериям лучшим признано 7-фактороне решение (объясняющее 81,5 % дисперсии – приложение 4, таблица 5).

1-й фактор (28,9 % дисперсии), согласно его образующим переменным и их корреляции с фактором, получил название «Активное начало, высокий уровень УРС, стабильная активность в течение года, высокая общая продуктивность». Особенности фактора: тесная корреляция трех переменных с фактором (три «акцентированных» связи трех «ударных» месяцев), сочетаемые с оптимальными условиями окружения, состояния личности и организма.

2-й фактор (14,1 % дисперсии) «Спокойное начало, волнообразная активность в течение года»: три «акцента» и общая продуктивность, сочетаемые с оптимальными условиями окружения, состояния личности и некоторым снижением здоровья.

3-й фактор (12,3 % дисперсии) «Низкая УРС, низкий уровень общей продуктивности»: динамика без выраженных «акцентов», сочетаемые с напряженными социально-психологическими условиями, хорошим состоянием личности и физического здоровья.

4-й фактор (7,9 % дисперсии) «Низкая УРС, с повышением в конце года»: динамика без выраженных «акцентов», низкий уровень общей продуктивности, сочетаемые со сложными социальными условиями и напряженными социально-психологическими условиями, с личностным кризисом, но хорошим состоянием физического здоровья.

5-й фактор (7,7 % дисперсии) «Сниженная УРС, с повышением активности в конце года»: с одним «акцентом», средний уровень общей продуктивности, сочетаемый с умеренно сложными социально-психологическими условиями.

6-й фактор (5,6 % дисперсии) «Низкая УРС с повышением активности в летние месяцы»: динамика с одним «акцентом», низкий уровень общей продуктивности, сочетаемый с хорошим физическим здоровьем и благоприятными социально-психологическими условиями.

7-й фактор (5,0 % дисперсии) «Средний уровень УРС с повышенной активностью в середине года, с одной вершиной», средний уровень общей продуктивности, сочетаемый с оптимальными условиями социальной и социально-психологической среды, оптимальным состоянием личности и организма.

Итак, можно констатировать:

1. Наиболее мощные факторы (объясняющий 28,9 % и 14,1 % дисперсии, тесно коррелирующие с суммарной за год УРС) характеризовались сочетанием трех акцентированных «вкладов» трех месяцев при отсутствии слабых «вкладов» других (отсутствием отрицательных корреляций с фактором) в осенний – зимний – весенний период, т. е. характеризуется естественной динамикой в годовом цикле труда и отдыха. Теснота корреляций трех месяцев года с факторами находилась в диапазоне r=0,727–0,831, четырех – пяти месяцев – от r=0,200 до 0,600, четырех – в интервале до r=0,200.

2. В годовых циклах с высокой УРС различаются и субциклы. Один акцентированный «вклад» одного месяца с тесной связью r=0,727–0,831 соседствовал с двумя более слабыми по тесноте, т. е. выделялся своеобразный субцикл с фазами 1: 2, один «активный» месяц приходится на два «умеренных» месяца.

3. Высокий уровень УРС сочетается с умеренно благополучным состоянием физического и духовного здоровья, умеренной напряженностью социально-психологической среды и умеренным «сопротивлением» социальной среды.

4. Факторы, не включающие тесные корреляции с суммарной УРС (или отражающие низкий уровень УРС), характеризуются отсутствием выраженных «вкладов» в отдельные временные периоды (т. е. имеют лишь 1–4 корреляции в пределах r=0,200–0,388) или – акцентированным вкладом одного «нетипичного» летнего месяца в сочетании с двумя-тремя заметно ниже среднего (т. е. с 2–3 отрицательными корреляциями). Таким образом, высокая в целом УРС характеризовалась не равномерностью, а динамичностью в продолжении года.

5. Факторы, не включающие тесные корреляции с суммарной УРС (или низкий уровень УРС), коррелировали с высокими оценками состояния здоровья, низкой напряженностью среды или, напротив, чрезмерно высокой напряженностью социально-психологических условий или выраженным личностным кризисом. Следовательно, УРС косвенно зависит и от физического, психического и духовного состояния субъекта, и от состояния его окружения.

6. Умеренно высокая УРС (слабые корреляции с факторами – 0,272-0,315) характеризовалась акцентированным вкладом лишь одного месяца (тесной корреляцией с фактором – r=0,878–0,907) и одним – ниже среднего (r=–0,212–0,269) при сравнительно благополучном физическом состоянии и «нейтральном» окружении. Другими словами, умеренный уровень УРС характеризовался одним «акцентированным» месяцем и одним «провальным».

Таким образом, высокий и умеренно высокий уровень УРС имели место при сохранении выраженной динамики в определенных «границах» при волнообразных колебаниях, при согласованности УРС в разные периоды годового цикла, т. е. при гармоничной вариации динамики, задаваемой «акцентами» трех месяцев. Сильные вклады в одни месяцы сочетались со скромными в другие; при этом не было сильных «провалов», резких перепадов, как не было и монотонии – последовательного продолжительного возрастания или снижения. Высокий уровень УРС характеризовался колебаниями в разные периоды цикла, короткими «волнами» УРС, их согласованностью, гармонией, когда «форте» одних периодов соседствует с «пиано» других.

При обращении к другому методу анализа, при проведении серии статистических расчетов (кластерный анализ с выделением 4–8 классов) лучшими признаны деления на 6 и 7 классов. Как основное мы рассматриваем выделение 6 классов (которое сохраняется при небольших вариациях исходных данных – объединении двух пар переменных). 1-й класс включал 11 годовых циклов из 34 рассматриваемых, 2-й – семь, 3-й – три, 4-й – четыре, 5-й – четыре, 6-й – пять. Большая часть переменных выделенных шести классов имела статистически значимые различия (F-критерий) по общей сумме и всем месяцам года, за исключением января; из условий среды и состояния личности и организма – близкие к порогу значимости только по фактору «физическое здоровье» (0,085) и «напряженность социальной среды» (0,058)[13]13
  Отсутствие статистически значимых различий в параметрах состояния внутренней и внешней среды субъекта может объясняться и большей мерой погрешности в выставлении экспертных оценок.


[Закрыть] (приложение 4, таблица 8).

Первый класс характеризовался умеренно высокими суммами часов УРС (1555 при средней за 34 года, составляющей 1501 час.), достаточно высокими оценками целостности личности и низкими оценками состояния здоровья (целостности организма), избыточной активностью вследствие «напряженности» социальной среды, умеренными социальными достижениями (профессиональными, прежде всего). Фактографически это годы наиболее сложных периодов в жизни субъекта. Содержательно они отражают очень сходные жизненные ситуации.

Второй класс «объединил» семь годовых циклов с наиболее высокими суммами часов УРС (в среднем – 1886, что на 21 % выше средних за 34 года) и характеризовался умеренно высокими оценками целостности личности и необходимости избыточной активности. Во 2-й класс вошли циклы с двумя выраженными «вершинами» высокой УРС в сентябре – ноябре и марте – мае, т. е. в естественном годовом цикле работы. Содержательно во 2-м классе также оказались сходные между собой жизненные этапы: активного включения в новую работу после годичной адаптации на новой работе (в новой должности), субъективно воспринимаемые как новые открытые профессиональные перспективы, как время успешного решения профессиональных задач, это годы работы над крупными проектами (написания монографий, учебных пособий и т. п.). Это – не годы «достижений», не даты выхода книг, защиты диссертаций и т. п., а именно годы активной работы, поглощенности работой, годы решения тех задач, которые в последующем приводили к заметным социальным достижениям.

Третий класс включал три годовых цикла с самыми низкими суммами часов УРС (в среднем – 1123, что на 34 % ниже средних). В классе также оказались типичные и сходные между собой периоды: работы над кандидатской диссертацией и ее завершением, успешное проведение психолого-педагогических экспериментов, первых крупных публикаций и главное – постановки больших жизненных целей, устремленности к ним и ожиданий успешного их достижения (образно, это было время «веры, надежды и любви»). Означенные годы характеризовались высокими оценками целостности личности и организма, высокими профессиональными достижениями (для этого возраста и социального положения), сравнительно благоприятной жизненной ситуацией. Вместе с тем три вошедших в третий класс года – время начала контроля УРС (что и объясняет сравнительно низкие суммы часов); это первый период своеобразной ориентации в структурах времени – дневного, недельного, месячного циклов. Это были годы овладения «искусством управления временем» и потому еще не отличались высокими объемами часов умственной работы.

В четвертый класс вошли четыре годовых цикла с высокими суммами часов УРС (в среднем – 1688, что на 9 % выше средних). Класс характеризовался достаточно высокими оценками целостности личности, жесткости внешней среды и необходимости избыточной активности, умеренно высокими профессиональными достижениями. Это были ситуации вступления в новую должность, перехода на новую работу, т. е., с одной стороны ситуации открытых новых профессиональных и жизненных перспектив, важных карьерных изменений, с другой – сопряженных с возрастающей «жесткостью» социальной среды и социально-психологической среды.

В пятый класс вошли четыре годовых цикла с низкими суммами часов УРС (в среднем – 1361, на 10 % ниже средних). В классе оказались кризисные годы (блокирования перспектив профессиональной карьеры и успешного решения других социальных задач, появления конфликтных рабочих ситуаций и т. п.). При целостности личности и организма эти годы отличались крайне высокими оценками «жесткости», «сопротивления» внешней среды и необходимостью избыточной активности субъекта, направленной на решение актуальных социальных задач.

В шестой класс вошли пять годовых циклов с высокими суммами часов УРС (в среднем – 1675, на 9 % выше средних) и характеризовался высокими оценками целостности личности, высокими профессиональными достижениями при резком снижении состояния здоровья, при сравнительно благоприятной социальной среде. Особенность этого типа динамики УРС – активное начало и высокий уровень УРС в сентябре – декабре с выраженным снижением с февраля до июля – августа. Такая динамика отражает определенное физическое и психическое истощение, необходимой активности субъекта хватало лишь на первую половину года.

Можно констатировать, что во все шесть классов вошли сходные периоды жизни по динамике УРС, по общей продуктивности работы, по множеству субъективно значимых условий жизни. Они характеризовались как сходной динамикой УРС, суммами часов работы, сходством социальных условий и реакций личности и организма, наличием (появлением или блокированием) профессиональных и других жизненных целей. Согласно F-критерию, различия между выделенными классами статистически значимы по суммам часов и суммам за 11 месяцев (за исключением января, что объяснимо) и близкими к значимым – по оценкам состояния физического здоровья и критерию «жесткости», «сопротивления» социальной среды. Таким образом, при кластерном анализе разные жизненные периоды сгруппировались как довольно сходные между собой, с одной стороны, с другой – как отличные от других по типу динамики УРС и окружающих условий, состояния организма и личности как реакции на эти условия, по продуктивности работы и наличию/отсутствию значимых социальных достижений.

Для годичных циклов с высокой УРС характерны: 1) плавные подъемы и небольшие снижения работоспособности (до 10–31 % от высшего уровня – в 10-месячном цикле активной работы) в субцикле 3–4 мес.; 2) умеренно высокое «сопротивление», «жесткость» среды (социальной и социально-психологической); 3) успешность решения социальных задач (умеренной субъективной значимости).

Для годичных циклов с низкой УРС характерны: 1) слабая вариация работоспособности в продолжении года в сочетании с большими перепадами в лучшем и худшем месяце (до 37–162 % – в пятом кластере; до 25–208 % – в первом кластере в 10-месячном цикле активной работы); 2) Чрезмерно высокая «напряженность» среды, равно как и благоприятная; 3) благополучие духовного, психического и физического состояния.

Обсуждение результатов. При разных статистических приемах анализа выявляются некоторые закономерности связи динамики УРС за 34 года с динамикой профессиональной карьеры. Так, при использовании факторного анализа выделяются переменные (месяцы года, условия внешней и внутренней среды субъекта), которые показательно тесно коррелируют с факторами. Это давало основание среди 12 месяцев года выделять «акцентированные» месяцы, играющие более важную роль у суммарной УРС за год (по результатам описательной статистики и кластерного анализа эти месяцы названы «структурными»). При использовании кластерного анализа выделяются сходные «объекты» – месяцы года, условиях внешней и внутренней среды субъекта, отличающиеся более высокими количественными значениями или, напротив, низкими.

Результаты, полученные при использовании разных статистических методов, совпадают или содержательно близки (при факторном анализе акцентируются роли отдельных переменных – мера связи в их сопряженных изменениях, при кластерном выделяются сочетания средних значений переменных в разных классах, вычисляются центроиды классов). Констатируем, что УРС как функциональная система чрезвычайно динамична, при этом в ее вариациях прослеживаются разные «волны» – сезонные, годовые, двухлетние, четырехлетние.

Структурные месяцы в годовой динамике УРС. Согласно данным наблюдений, ноябрь, февраль и апрель отличались от других меньшей вариативностью УРС. Ноябрь следует за первыми месяцами типичного годового рабочего цикла и играет важную роль после фазы «врабатываемости». Как правило, за одним «ударным» месяцем», следуют два с более низкой УРС. С такой же периодичностью имело место повышение УРС в феврале и апреле. Можно предполагать, что названные месяцы как инвариантные в общей динамике разных циклов УРС представляют собой важные фрагменты структур темпоральных образований УРС, своеобразные прообразы, процессуальные матрицы, тогда как другие месяцы года выступают в качестве субинвариантных и субдоминантных. Роль последних в «перехвате» активности в переходные периоды.

При использовании МРА, рассматривая суммарную (за год) УРС как функцию, а УРС в отдельные месяцы как аргументы, мы получили уравнение регрессии, в котором все месяцы входили с коэффициентами, близкими к 1,00, а уравнение объясняло 100 % дисперсии. Эти результаты подтверждают предположения, что все двенадцать месяцев годового цикла играют важную роль в динамике УРС, даже летние месяцы, месяцы отдыха, которые также органично включены в годовой цикл. (Нет ненужных месяцев, все играют какую-то роль в становлении и проявлении системных свойств в годом цикле.) Следовательно, значение имеют не столько абсолютные значения УРС в отдельные фазы цикла, не «выработка часов» в отдельные месяцы, а согласованность умственной активности в разные периоды, «гармоничное звучание» всех компонентов каждой фазы цикла, что соответствует ранее сделанным обобщениях других специалистов, изучавших физическую работоспособность субъектов ручного и механизированного труда (Мойкин, 1971; Нойман, Тимпе, 1975; Физиологические принципы…, 1984).

Как правило, выраженно высокая работоспособность в отдельные периоды (в «рекордные» и «ударные» месяцы) приводила к некоторому последующему ее снижению. Можно считать, что более предпочтительно, если колебания УРС в 1-годичном цикле находится в пределах определенного диапазона; если такие флуктуации выше среднего и имеют три «вершины», определяющие высокую УРС. Если колебания динамики протекали на уровне среднестатистической величины с одной умеренно выраженной «вершиной», годовой цикл характеризовался небольшими «объемами» часов умственной работы. При высокой УРС «внутренние» условия субъекта, как и внешние, были либо нейтральными, либо несколько неблагоприятными.

«Ударная» активность субъекта в отдельном месяце приводила к общему снижению УРС в последующем. При любой динамике в течение года именно динамика, вариативность УРС в разные месяцы всегда была своеобразно согласованна с разными периодам цикла, с разными условиями внешней и внутренней среды, с разными перспективами деятельности и ее результатами. Другими словами, можно говорить о своеобразной временной структуре УРС, о наличие нескольких типов динамики УРС (не менее 6–7) на протяжении профессиональной карьеры.

Наличие нескольких основных типов динамики УРС и повторяемость типа динамики при соответствующих внешних и внутренних условиях субъекта дают основание предполагать существование некоторых механизмов самоорганизации в процессах УРС, обеспечивающих воспроизводство определенного типа динамики. Устойчивость типа динамики УРС, сопряженной со сходными внешними и внутренними условиями субъекта, можно объяснять актуализацией некоторых факторов, поддерживающих и направляющих самоорганизацию по принципу самоподобия. В границах 1-годичного цикла имеют место несколько субциклов, отражающих более высокую УРС в одном месяце с ее понижениями в последующих двух – трех месяцах.

Факторы динамики УРС. Как выше отмечалось, систематические попытки испытуемого активно влиять на рост УРС (мотивация достижений, стремление более полноценно использовать свободное время – работа в выходные дни и в периоды отпуска, рабочее время – активное включение в работу, сокращение времени на прием пищи и др.) не приводили к желаемому стабильному систематическому возрастанию УРС. Некоторое и в отдельные годы значительное возрастание УРС достигалось посредством комплекса условий: более плотным использованием рабочего времени, лучшей организацией режима труда и отдых, лучшей организацией работы и рабочих контактов, самоорганизацией и дисциплиной, становлением адекватного стиля жизни, т. е., главным образом, благодаря управлению внешними условиями.

Вместе с тем, наряду с выраженной тенденцией возрастания УРС в ее динамике систематически происходили периодические спонтанные «провалы» – снижения УРС на 16–28 % в сравнении с предшествующим годом. Эффект направленной тренировки имел место только в первые 15–20 лет, в дальнейшем отсутствовал, а после 45 лет – сменился некоторым возрастным понижением работоспособности. Последнее соответствует общей тенденции, отмеченной в выборке работников умственного труда (приложение 4, таблицы 6 и 8). Возможности управления динамикой УРС за счет экстенсивных средств ограничены (за попытками работать большее продолжительное время и меньше отдыхать следовало снижение работоспособности в последующем).

Вероятно, основные ресурсы в управлении УРС – более эффективное использование времени за счет большей дисциплины труда (меньших отвлечений и пр.), профессионализма (в том числе – высокой психической работоспособности, следовательно – меньшей продолжительности и частоте перерывов в работе, умения прогнозирования и использования разных стадий работоспособности и т. п.), лучшей организации труда, его внешних и внутренних условий, рациональной этики жизнедеятельности (уважения ко времени – нет «плохого времени», «неудобного времени» и т. п.).

Тема УРС не есть вопрос «количества часов работы» как самоценности. Это вопрос полноценности рабочего времени, «рабочей плотности» времени, это вопрос умения и способности человека продуктивно использовать свое рабочее время (устранять и сокращать ненужные перерывы, рационально отдыхать), культуры умственного труда (организации рабочего места и рабочего времени, оптимальных отношений времени работы и отдыха, способности чувствовать динамику фаз творческой активности и полноценно использовать ресурсы сознательного и бессознательного, умения оптимально распределять задачи с учетом их сложности в течение дня, недели, года). Это и вопрос сочетания возможности самореализации в труде и в других сферах жизнедеятельности. Можно предполагать, что есть некоторые пределы УРС, что у представителей умственного труда чистое время ежедневной работы в среднем не превышает 5–6 часов[14]14
  Вопросы качества продуктов умственного труда мы не обсуждаем, как и динамики и содержания фаз творческой деятельности. Они представляют отдельную серьезную научную и практическую проблему.


[Закрыть].

Еще одна важная сторона обсуждаемой проблемы – поиск универсальных критериев оценки работоспособности. На основании наших наблюдений мы присоединяемся к точке зрения физиологов, считающих наиболее универсальными именно темпоральные показатели работоспособности.

Факторы внешней и внутренней среды и динамика УРС. Сопоставление экспертных оценок состояния внешней и внутренней среды субъекта и суммарной УРС за год показало их слабую связь r<[0,200]. Также слабы обсуждаемые отношения и для УРС в первые три месяца годового цикла. Теснота этих связей усиливается только начиная с декабря (r=[0,250–0,300]). В последующие месяцы – в феврале, апреле, июне и августе отдельные связи еще более усиливаются (r=[0,250–0,460]). Такая годовая динамика объяснима: на фоне удовлетворительного состояния после летнего отдыха изменения УРС могут быть спонтанными. Ее повышение в середине рабочего года, диктуемое профессиональными задачами, требует большего физического и психического напряжения, что и отражается в состоянии здоровья. Объяснимо и то, что «градус» межличностных отношений в коллективах повышается к концу рабочего года; что нетипичная активность в летние месяцы побуждается именно актуальными социальными задачами, решение которых на фоне утомления требует большего напряжения, чем в начале года (приложение 4, таблицы 1, 8, 9).

Таким образом, в содержание профессиональной карьеры нужно включать не только лишь объективные количественные показатели работы, не только лишь «результаты» (свершения, общественно значимые достижения и т. п.), но и ситуации разного рода подготовительной работы («творческих простоев», решения задач, не отвечающих критерии «срочные и важные»), но и состояние субъекта (его физическое, психическое и духовное здоровье и т. п.), а также – меру «сопротивления», «напряженности» среды – силу противодействия «оппонентного круга» (по М. Г. Ярошевскому) и т. п., а также – меру интеграции субъекта с групповыми нормами, с корпоративной культурой, меру объективной сложности возможности изменения социального статуса (во многих профессиональных сферах существуют те или иные формы «дедовщины») и пр. Профессиональная карьера – это не только процесс эффективного использования ранее накопленного, но и перманентный процесс приобретений, и успешность использования субъектом новых «инвестиций» в своей жизнедеятельности. Феномен профессиональной карьеры, как и, например, биологические объекты, существует не иначе, как в двух связанных процессах – ассимиляции и диссимиляции – накопления и расходования ресурсов в процессе функционирования и развития.

Сопоставление УРС в более динамичный период жизни испытуемого – за первые 24 года и в более стабильный – в последующие 10 лет – показало, что следствием изменения внешней среды, стабилизации планов и перспектив профессиональной деятельности можно считать:

1) возросшую стабильность УРС в длинных и коротких циклах (разброс максимальных/минимальных значений и стандартных отклонений в целом уменьшился). Если в последние 10 лет максимальные значения могли несколько снижаться (на 11–27 %), то минимальные – возрастали до 256–1080 % в 10-месячном рабочем периоде. Стабильность поддерживалась, главным образом, за счет уменьшения меры «перепадов», за счет оптимизации продолжительности и амплитуды разных волн УРС;

2) имело место некоторое возрастание УРС, сравнительно с предшествующим периодом (несмотря на наметившееся возрастное снижение).

Возросшая стабильность УРС в последние 10 лет сочеталась, с одной стороны, с некоторым повышением среднего уровня УРС, с другой – с остановкой в карьерном продвижении, со стабилизацией экстернальной карьеры. Очевидно, для «карьеры» необходимы концентрированные «всплески» жизненной энергии, выраженные приливы работоспособности, обеспечивающие переходы человека в новую социальную позицию. Очевидно, для «карьеры» необходимы выходы человека за пределы нормативности, пусть и временные, с последующими вероятными понижениями работоспособности.

Результаты исследования факторов и динамики умственной работоспособности соответствуют литературным данным о динамике физической работоспособности (Егоров, Загрядский, 1973; Мойкин, 1971; Нойман, Тимпле, 1975; Физиологические принципы…, 1984), о роли личностных образований в стабильности социального функционирования человека (Куликов, 1997; Посохова, 2007; и др.). Динамика УРС есть не просто ее варьирование, а именно ее изменения в пределах определенных границ в каждом из выделяемых периодов 1-годичного и 2-годичного циклов; динамика умственной работоспособности есть динамика порядка, динамика активности, изменяющаяся «по правилам».

Сопоставляя динамику УРС с состоянием «внутренних» условий субъекта и условий внешней среды на протяжении всего наблюдаемого периода, можно также добавить следующее. С годами несколько возрастала стабильность и работоспособность именно в рабочие месяцы года, с сентября до июня, но снижалась в летний период, в июле и августе. С возрастом несколько снижалась цельность личности (–0,113), вследствие ряда кризисов, и значительно – состояние здоровья (–0,823), «сопротивление» среды (–0,401) (вследствие стабилизации социальной и профессиональной позиции); снижался и уровень социальных достижений (–0,291). Согласно экспертным оценкам, социальные достижения субъекта наиболее тесно связаны с цельностью личности (0,616), в меньшей степени – состоянием здоровья (0,499) и мало зависели от состояния среды (приложение 4, таблица 9).

При сопоставлении данных наблюдаемого с результатами опроса 128 преподавателей вузов и научных сотрудников выделим следующие принципиально важные моменты:

1. Работоспособность (интеллектуальная работоспособность) представителей умственного труда с возрастом снижается (r=–0,629), что соответствуют литературным данным (Егоров, Загрядский, 1973; Физиологические механизмы…, 1985). Для сравнения: система контроля времени позволяет испытуемому ее удерживать в положительной динамике при разных вариантах подсчета, прямых и апроксимированных, связи работоспособности с возрастом положительны – r=+0,749–+0,758. Скорее, в этом эффекте проявляется не столько сама по себе система контроля, сколько результаты ее целенаправленного использования, способствующие постоянному вниманию к факторам динамики УРС, к роли разных видов активности (физических упражнений, изменения вида деятельности и пр.), формирующему установку на постоянное повышение плотности периодов работы. Все это в совокупности способствовало тренировке и развитию физиологических систем, поддерживающих работоспособность.