Текст книги "Информационная концепция сознания. Книга 4. Сознание. Часть 1"

30. Исходя из принципа устройства и функционирования рецепторов органов чувств человека или животного, мы можем обнаружить физических носителей информации, возникающей при таких взаимодействиях живого образования с внешней средой. Это будут сигналы электрической, химической природы, механического контакта, формы пространственного расположения атомов в молекуле раздражителя, изменения концентрации растворов ионов атомов металлов, таких как натрий, калий, кальций, изменения кислотности среды и т. д. и т. п. Множественность нервных волокон в одном канале связи несомненна: их могут быть тысячи и тысячи. То есть информация от одного контакта или взаимодействия может физически выражаться комбинацией огромного числа отдельных сигналов. Такая комбинация или сочетание сигналов, представляя собой информацию от отдельного воздействия, в форме сообщения передается по каналу связи в нейронные структуры мозга. Нейроны находятся в постоянном динамическом равновесном состоянии: фоновом или вызванном, в зависимости от того, получают они сигналы от источников этого сообщения, или не получают, то есть находятся в состоянии фоновой активности, продолжая определять свои состояния формированием спайков – электрических импульсов малых значений определенных частот.

31. Второй аспект взаимодействия живого образования с внешней средой касается функционирования мозга, в который и поступает такое сообщение о факте взаимодействия. Определенная часть нейронных структур мозга занята получением информации от органов чувств, ее размещением в последующих частях мозга, хранением и выполнением множества сопутствующих преобразованию информации функций.

*. 32. Уже рассмотрение взаимодействия живого существа с внешней средой в первом аспекте выявило особенность связи структур мозга с рецепторами органов чувств тела человека. Направление передачи сообщения с информацией от органов чувств к нейронным структурам мозга происходит при условии подготовленности таких структур мозга к приему физических сигналов от органов чувств. Каждый из элементов нейро-информационной цепочки, количество которых неимоверно велико, находится в состоянии готовности изменить свое состояние в зависимости от изменения состояния предыдущего элемента цепочки, играющего роль источника информации. То есть все элементы таких органических цепочек должны быть живыми. Они должны обладать способностями, являющимися конкретными формами общей способности жизни, для реализации которой только и существуют отдельные живые сущности, в виде нейронов и других нервных клеток, и образований. Но правильнее сказать: посредством которых только и реализуется общая способность жизни, образуя множество живых организмов в неисчислимом числе родов, видов, разновидностей, отделов и прочих эволюционных групп и классов. А еще вернее выразиться так: общая способность жизни оказывается условием не создания, а самопроизвольного зарождения, спонтанного возникновения отдельных живых существ с самого первичного и простейшего их вида и формы.

33. Для людей науки, исповедующих исходя из своего привычного метода познания – рассматривать то, что только перед глазами, или осязаемо и вещественно, то есть приверженцев жесткого или грубого материализма, такой взгляд на существование описанных нейро-информационных цепочек не приемлем. И действительно, когда перед тобой явление, имеющее свое начало, продолжение и завершение, то допустить, что его окончание является причиной самого явления, как-то совершенно невозможно. А функционирование элементов нейро-информационных цепочек очень напоминает такое беспричинное формирование информации при взаимодействии живого существа с окружающей средой. Однако в нашем случае, даже при всей одно направленности передачи информации от органов чувств к нейронным структурам мозга, работа рецептора не протекает без какого-либо участия приемников – нейронов структур мозга. Но нет прямого воздействия состояния структур нейронов в мозгу на работу рецепторов органов чувств. Такого воздействия нет, а влияние на их работоспособность – имеется. Вся связь источника – рецептора, канала из нервных волокон и приемника – нейронов, – есть единая живая структура живого организма. Именно этим определяется целостность таких и подобных им структур, где бы они в живом организме ни существовали, и какие бы отдаленные друг от друга области ни представляли.

34. Сегодня, в век компьютеризации, и сам компьютер, и все модели нейронных сетей мозга человека, уподобляются устройству и функционирования такого мозга. Строится отдельная схема, алгоритм или блок из технических элементов, реализующих, например, логические функции; им вменяется определенная функция действия – и вот уже готова модель структуры части мозга или ее функционирования. Все предусматривается, как в информационной системе управления; определяется структура такой системы, элементы и связи, разрабатывается алгоритм управления, ставится цель управления, и делается многое другое, сопутствующее работоспособности и реализации такой системы в натуре. Единственное отличие от реальных живых структур мозга и самих нейронов в том, что все части и элементы такой технической системы – мертвые, они не обладают способностями, присущими живым компонентам живого существа, на каком бы различном уровне они ни были действующими. То есть не моделируется и не реализуется в модели цельность живого организма и единство его функционирования. И придать элементам технических систем свойства, равноценные по своему функционированию способностям их живым образцам – оригиналам органических живых элементов, по типу которых и синтезируются эти элементы – это не оказывается необходимой задачей разработчиков моделей таких систем.

35. Попытка представить сами нейроны и существующие в мозгу нейронные структуры техническими элементами и средствами может закончиться только построением еще одного нового компьютера. Он будет выполнять то, для чего он предназначен и обучен – над этим как раз и работал естественный ум человека, его сознание, его разум. Но им и в нем не будет воспроизведена способность единства и цельности своего функционирования, как живого существа. Это устройство не будет способным ни объяснить своего поведения, ни создать нового, способного быть единым и цельным. Почему это так получается? Причина в том, что для этого бы потребовалось бесконечное количество ступеней системы, участвующих в анализе и синтезе работы систем низшего уровня, и участвующих в управлении последними. И сами низшие ступени могут работать только при анализе их действий системой более высокого уровня или ранга. Это может быть достигнуто только при наличии сознания, способности мыслить, чего не хватает в искусственной системе.

36. Задача технического построения системы в случае обращения к разуму, заменяется привлечением к объяснению и реализации самого функционирования такой системы того, что отвергается материалистами – техниками – самого разума, способности принимать решения без непосредственного участия человека. Иначе они окажутся не материалистами – цель их разработок – не создание ментальных устройств и систем, а сугубо прагматических устройств с их практической полезностью. Для них разум только в их голове, что на самом деле верно. Присутствие его в качестве способностей мыслить в создаваемой ими системе отвергается полностью. Они должны будут подняться на более высокий, по крайней мере, инженерный уровень своего мышления, просто для того, чтобы постараться объяснить функционирование своей системы без обращения к своему сознанию, а исходя только из существа ее строения и функционирования, начиная с постановки цели и завершая ее достижением.

36. Что же получается, когда сообщение с информацией о внешнем воздействии поступает в мозг разумного существа? Если мы считаем мозг простым объединением очень большого количества нейронов с очень сложными связями, то есть вещественных элементов, несущественно какой природы, биологической или неживой, обладающих свойствами обработать по некоторой программе принятую информацию, то нам нет нужды обращаться с целью объяснения происходящих в мозге процессов к не материальным, не физическим причинам их возникновения. Все процессы когнитивных форм мышления могут хорошо укладываться в исполнение структурами мозга ясных функций, находящих свое проявление и завершение в поведении живого организма. Чем и занята психология при изучении поведения человека и соответствующего этому поведению состояния мозга. Но в таком случае совершенно противозаконным является апелляция человека – материалиста по призванию и своему характеру работы, к тем свойствам живых структур (мы их называем способностями), которые предшествуют действительной реализации этими структурами определенных функций. Рассуждения о намерении мозга, как обычного материального предмета, что-то сделать или предпринять, указания на способность какого-то органа из нейронов совершить какое-то действие, и вообще быть согласным принять во внимание функционирование мозга с какой-то направленностью или преследующей некую цель, – все это должно быть считаемо от лукавого, имеющего характер ментального, не физического, анти-материального, а проще сказать, идеального представления о мире.

37. И здесь мы должны отметить невозможность представления о функционировании мозга, как биологического тела без сознания, без способности мышления. Однако нам никак не обойтись без учета свойств живых компонентов при функционировании и самого мозга, и всей нервной системы живого разумного существа. Ранее мы подробно останавливались на описании функционирования нейро-информационной цепочки при взаимодействии живого существа с объектами внешней среды. И сейчас мы, с учетом вышеизложенных представлений об информации, выделим основные положения совместного функционирования структур мозга и сопряженных с ними способностей придания смысла возникающей при таком взаимодействии информации.

Раздел 2.
Мозг – вещественный коррелят сознания

05-02-2017 Опять обращаемся к сознанию. Реально ли оно? О понятии

1. Что такое сознание? Ответ на этот вопрос не может получить окончательное разрешение. И как только познакомишься с соображениями других людей, а их число – безгранично, и ушедших за предыдущие пять тысяч лет, и мыслящих в наше время. Если сказать коротко, в двух словах, то сознание – это способность человека мыслить. Слово мыслить предполагает самое широкое, насколько возможно, толкование. Наличие в этом определении человека говорит о том, что мыслит именно разумное существо, каким является человек. Слово способность не замыкается в его понимании, как присущем только человеку, и даже другому любому живому образованию, и даже неживой природе.

2. Что же имеется в виду, когда мы говорим, что человек мыслит? Это значит, что человек думает о чем-либо, размышляет над чем-либо, решает какую-либо задачу, изучает какую-либо дисциплину или язык, сочиняет музыкальное произведение или стихотворение, обдумывает маршрут своего путешествия, разучивает роль и так далее, и так далее, то есть получается бесконечное число ситуаций, из которых состоит вся жизнь человека. Даже это ничтожное количество перечисленного, когда человек мыслит, требует совместного действия двух, и это самое малое, вещей, если можно так сказать и их назвать, самого сознания и особой биологической среды – мозга. Человек обладает тем и другим. Мыслит с помощью мозга при посредстве сознания, или и так: мыслит сознанием при посредстве мозга.

3. Мозг – органическая живая структура, каждый элемент которой, как и сам мозг, обладает способностью чувствования. Благодаря этой способности мозг получает возможность взаимодействовать с внешним миром, получать в форме сообщений информацию от своих наружных или периферийных органов чувств. От своих внутренних чувствительных элементов, расположенных внутри тела, в каждой из систем человеческого организма, обеспечивающих процессы пищеварения, дыхания, кровообращения и т. д. и т. д., в каждой мышце или связке, в каждой малейшей части его тела, – мозг получает сведения о состоянии этих органов, систем и частей тела. Анатомическая природа строения этих органов и нейронных структур мозга, физиологическая основа функционирования всех элементов мозга и связанных с ними чувствительных элементов, – чрезвычайно сложны и не позволяют однозначно описать происходящие процессы в материальных структурах мозга в процессе мышления.

4. Все, что получает мозг от взаимодействия своих нейронных элементов и структур с наружными и внутренними рецепторами органов чувств, а получает он информацию, им размещается в специфических структурах, образующих память. Назначением этих структур является сохранение получаемой мозгом информации. Формирование и передача информации в мозг происходит посредством нейро-информационных структур, обеспечивающих мозг информацией со стороны входа, откуда бы ни поступала она в мозг. Обработка или преобразование поступившей информации возможны только при непосредственном участии сознания. Содержанием обработки и является мышление в самом общем смысле. Существующие в мозге структуры, имеющие назначение формировать команды на приведение в действие любых органов и систем человеческого организма, осуществляют управление каждой такой системой или органом тела человека по отдельности или в целом. Такое управление работой отдельных органов и систем тела человека не обязательно может происходить через нейронные структуры мозга, придавая осознанность такому управлению. Подтверждением чему являются инстинкты живого организма.

5. А. Семенов. Занимательная философия. Стр. 278. «Беркли о нереальных вещах. Однако помимо созерцания вещей реальных мы обладаем способностью видеть и вещи нематериальные. Таковыми являются, например, галлюцинации, сны, видения, кошмары и просто наше неуемное воображение, вызывающие к жизни таких персонажей, как гномы, кентавры и т. п. Насколько они реальны? Ответ Беркли прост: все перечисленное относится к ряду нерегулярных событий, возникающих в нашем, как правило, чем-то возбужденном сознании и носящих разовый, случайный характер. Поэтому и нет никаких оснований для признания этих вещей реальными предметами мира».

6. Не останавливаясь на «вызывающее к жизни» туманное высказывание автора, ответим на суждение Беркли о реальности и нереальности наших воображаемых представлений, или просто представлений нашего сознания следующим образом: все они реальны настолько, насколько реальна информация, записанная в вещественных нейронных структурах мозга, смыслом которой и являются эти представления.

7. Нейроны мозга реальны? То, что они материальны, вещественны, сомнения могут быть только у людей типа Беркли. Да, нейроны и мозг человека – вещи реальные. Различные состояния нейронов и нейронных структур мозга реальны? Да, они реальны по ряду причин. Одна из них состоит в том, что эти состояния динамичны: все нейроны, находясь в состоянии фоновой или вызванной активности, формируют на своих входах/выходах импульсы с амплитудой и частотой определенных параметров. Все такие параметры измеряемы и поддаются наблюдению, что и свидетельствует о реальности и самих структур, и сигналов, возникающих в этих структурах.

8. Другая причина более основательна: эти нейронные структуры устанавливаются входными сигналами в состояния, которые выражают определенный смысл поступившего на вход нейронной структуры сообщения, информация которого и содержит или несет этот смысл. Смыслом может быть образ гнома или кентавра, сновидение или галлюцинация, решение теоремы Ферма, да и вообще все, что угодно вам и вашему сознанию. Мозг вам произведет все, чего бы вы ни пожелали. Понимать содержание записанной в нейронных структурах мозга информации, толковать ее смысл – это дело нашего сознания. И все возникающие в нашем представлении образы, картины, химеры и прочие мысленные фигуры и построения – это не что иное, как реальное содержание записанной или сформированной в нашем мозге информации. Она имеет настолько смысл, насколько это позволяет нам наше сознание. В этом и состоит их реальность. И только так.

9. Таким образом, информация содержит смысл, который присваивается этой информации нашим сознанием. Физически информация нам предстает в виде сигналов, в виде изменения состояния параметров, которые используются или функционируют в нейронных структурах мозга. То есть мы здесь имеем полную картину реальности. Эта информация передается от одного нейрона к другому или от одной нейронной структуры к другой посредством сообщения, которое также имеет реальное свое бытие. Это может быть последовательный или параллельный код определенных физических сигналов, комбинация символов, число разрядов которых (кодов) будет зависеть от объема передаваемой информации в таком сообщении. Начинаются такие сообщения для живого организма с взаимодействия этого живого образования с внешней средой. Именно тогда сознанием присваивается информации, возникающей при таком взаимодействии, определенный смысл.

10. Вот смысл уже представляет собой сущность нематериальную, не физическую. Он выражает наше знание о взаимодействии живого организма с внешней средой, знание о предметах или объектах этой внешней среды, участвующих в таком взаимодействии, об условиях этого взаимодействия. И как можно видеть, объем информации, выражаемый в первом приближении числом значащих разрядов физического кода, может быть очень немалым. Поскольку вся работа мозга, функционирование его нейронных структур состоит в общем случае в обмене такой информацией посредством сообщений, то реальное изменение состояния реальных нейронных структур будет сопровождаться передачей таких смыслов, как идеальных сущностей, образованных сознанием, или сохранением их в памяти мозга, что означает не что иное, как работу самого сознания. При огромном числе нейронов в мозге, достигающим миллиардов, количество таких сообщений, формируемых самими нейронными структурами мозга, будет непредставимо велико. Даже при ограниченной скорости передачи сигналов между нейронами число таких движений, передач сообщений с информацией, несущей конкретные смыслы, понимание которых доступно только нашему сознанию, будет определять и чрезвычайно большую скорость движения элементов наших мыслей, смену представлений и неограниченные возможности их комбинаций.

11. Опять к реальности информации, как содержанию сообщения. Взаимодействие живого организма с внешним миром является единственным источником знания об этом внешнем мире, по крайней мере того знания, которое может быть получено посредством известных пяти органов чувств. Это знание конкретно, непосредственно, и касающееся тех явлений и объектов внешней среды, которые способны воспринять наши органы чувств. Способность визуального восприятия дает очевидное знание в виде картин в цвете, определенной формы и размера в масштабе удаленности предметов друг от друга и от субъекта, пользующегося своими глазами. Скорость изменения состояний внешней среды должна, однако, соответствовать скорости восприятия этих изменений фотонейронами сетчатки глаза. Аналогично ограничивается и цветовое восприятие света нашими глазными фоторецепторами, поскольку спектр солнечного света, для восприятия которого и оказались созданными наши аппараты зрения, несоразмерно узок относительно всего диапазона электромагнитного излучения, наполняющего все пространство. Так что очевидность такого визуального знания совершенно не очевидна при наблюдении за объектами реального мира с помощью наших органов зрения. И реальность визуальной картины внешней среды, выражаемой информацией от взаимодействия живого организма с этой внешней средой, позволяющей создать в нейронных структурах мозга образ этой реальности, строго говоря, относительна. Это является одной из причин множественности значений одного и того же понятия. Например, если мы во время грозы будем подсчитывать количество молний, то мы вряд ли отнесем к их числу молнии с их кратким временем пребывания или длительности существования, чем это способны сделать с помощью наших глаз.

12. Подобная картина получается при аудио восприятии нами звуков посредством наших ушей. Способности слышать звук определенного тона, тем более длительности, при всей идентичности органов слуха у людей, опираются, в отличие от визуального восприятия, на временную последовательность звучаний: и звуков, и интервалов между ними, то есть на смену таких состояний. Скорость восприятия таких изменяющихся звучаний задается параметрами чувствительных элементов органа слуха и, что более важно и принципиально, возможностью нейронных структур мозга, принимающих, передающих, записывающих (то есть запоминаемых) или фиксирующих каким-то иным образом эти звучания, создавать свои «внутренние часы мозга», отсчитывающие «биологические секунды» длительности этих звучаний. В память мозга вся информация, содержанием которой оказывается смысл звука в отдельную биологическую секунду или в ее какую-то часть, заносится именно при функционировании таких биологических часов мозга. Возможно, что здесь под смыслом будет пониматься набор физических параметров, характеризующих звук в отдельный момент времени. И он будет выражаться непосредственно физическими сигналами, создаваемыми колебанием «микрокамертонов» в ушной раковине при поступлении звуков определенных параметров звучания. Назвать очевидным звуковой образ, паттерн или картину – это значит ломать свой язык, выражая слуховое восприятие через язык визуального восприятия внешнего воздействия, но как-то иначе дать представление о том, что мы получаем в результате прослушивания музыкального произведения – довольно затруднительно.

13. Однако в том и в другом случае сообщение о внешнем воздействии содержит информацию, содержание которой будет выражаться определенным смыслом. И смысл этот ей (воспринимаемой информации, или формируемой информации) будет придаваться нашим сознанием с той скоростью и в той последовательности, с какой скоростью и в какой последовательности будут сменяться реальные образы внешнего мира, имей они природу визуального или слухового контакта с живым организмом.

14. Описанный способ получения (создания) информации через зрение и слух оказывается действенным и для остальных способностей чувствования: для осязания, обоняния, вкуса. И мы не будем на них останавливаться даже в случае использования живым организмом других способов его взаимодействия с внешней средой, например, проприоцепции, и возможно других, влияние которых пока еще недостаточно точно установленных, факторов.

15. Сейчас оказывается необходимым остановиться на вопросе, как наше сознание формирует знание в форме понятий, которыми и оперирует разум в своей деятельности, в реализации своей способности мыслить. К вопросу о превращении способности вообще в способность мыслить нужно будет вернуться позже; также как к вопросу: как движение материальных сред, например, изменения состояния нейронных структур, превращается в движение нематериальных феноменов, представлений сознания, мыслей и других самых пока не представимых нами форм движения сознания, как одной из сторон нашего мира.

16. Итак, что такое понятие? Мы понимаем под ним то знание, которое формируется внутри нашего мозга как окончательный результат отдельного взаимодействия нашего организма, нашего мозга через внешние рецепторы органов чувств с объектами и явлениями внешнего мира. Способность чувствования внешнего предмета, как раздражителя рецепторов органов чувств, позволяет сформировать на входах/выходах чувствительного органа информацию о таком взаимодействии. Как уже указывалось, сложно определить полный состав такой информации. Мы пока будем говорить о той информации, которая полностью зависит от действующего на органы чувств внешнего предмета или явления. То есть смысл такой информации полностью определяется воспринимаемым предметом или явлением, или относится к ним. Если это фрукт, например, яблоко, то каким образом это очевидное, непосредственное знание об этом конкретном яблоке предстанет нам в виде записанной в нейронной структуре мозга информации, которой сознанием будет присвоен определенный смысл? Ответ будет зависеть, видимо, от того, имеется ли в памяти мозга понятие «яблоко».

17. Если оно присутствует, то есть записалось в мозг раньше, то никакого нового понятия яблока не сформируется. Ни самим мозгом, ни сознанием. Просто сознание при необходимости в процессе мышления воспользоваться понятием «яблоко» обратится через относящиеся к нему нейронные структуры памяти мозга, к тем нейронным структурам, которые хранят информацию, смысл которой – «яблоко». Однако дело может обстоять совершенно иначе.

18. Аналитическая способность сознания будет не согласна просто так посчитать увиденный зрением предмет яблоком. Для нас это более просто представить, чем какую-то аналитическую способность мозга или способность какой-то ее отдельной структуры, которые обладают некими функциями, но никак не способностями. Хотя мы и будем говорить о нейронных структурах мозга, сопряженных с реализацией аналитической способности сознания, через которые и оказывает сознание воздействие на первые, анализируемые нейронные структуры.

19. (Такое представление (думает сознание, но не мозг) много естественнее, поскольку органические структуры мозга, цепи, группы, сети и т. п. образования мозга обладают функциями, но не способностями – такое мнение существует среди специалистов по психической деятельности человека и нейрофизиологов. То есть мы должны признать существование в мозге нейронных структур мозга, участвующих в такой аналитической деятельности сознания – это просто естественно. Но видеть при каждом взаимодействии нашего организма с внешней средой особую вещественную структуру из нейронов, которая бы всегда подключалась и сопровождала формирование и передачу информации от одного источника к другому приемнику для любого органа чувств, – это просто невозможное и чудовищное понимание функционирования мозга). (Остановиться более подробно и обоснованно).

20. При каждом предъявлении нашим органам чувств яблока, какое бы чувство ни задействовалось – зрение, обоняние, осязание, вкус – возникающая при таком взаимодействии информация должна быть идентифицирована сознанием как «яблоко». Однако при условии, что воспринимаемый предмет действительно яблоко. Если человек знаком с яблоком по внешнему виду, но аромат яблока ему не известен, то обоняние яблока ничего не скажет сознанию человека, или просто человеку. Но человек, или его сознание, как предполагаем мы, должно удостовериться, что рассматриваемый предмет есть яблоко. Это возможно только при условии получения об этом предмете дополнительной информации. Или от другого органа чувств, например, вкуса или зрения, или просто от другого человека, или из какого-то иного источника, но обязательно полученного через сознание или мозг человека. Такая информация оказывается ассоциированной или с внешними органами чувств человека, или с нейронными структурами мозга, сохраняющими информацию о предмете, называемом яблоком. В таких случаях хранящаяся в памяти мозга информация с понятием «яблоко» должна отличаться полнотой, и как можно большей. Как образуется эта информация? Только посредством постоянного пополнения понятия «яблоко», образованного сознанием при первоначальном знакомстве человека с этим предметом, при каждом новом случае встречи с самыми различными конкретными яблоками. В одном случае яблоко предстает нашему зрению на картинке, человек видит форму, цвет яблока и что-то еще, например, корешок ветки. В следующий раз он держит яблоко в руках, ощущая его вес, воспринимая его размер, гладкость или шероховатость его поверхности, возможно и аромат. Но настоящее понимание приходит к нему, когда он надкусывает яблоко, понимая его настоящее назначение – служить питанием его организму, причем очень нужным и сладким. О питании он думает как-то во вторую очередь, если не очень голоден, но получить удовольствие от яблока, как сочного, сладкого и ароматного фрукта – это все, что оказывается нужным человеку при его знакомстве с яблоком.

21. Таким образом, мы видим последовательность действия сознания в получении знания о яблоке в виде понятия «яблоко». С самого первого восприятия человеком через свои органы чувств первого встреченного человеком яблока, на картинке ли, воочию, или как сладкий фрукт, утоляющий голод, в памяти человека формируется особая нейронная структура. В ней записана информация, смысл которой состоит в том, что образующаяся комбинация сигналов нейронной структуры обозначает только одно понятие, именно понятие «яблока». Естественно, человек получает возможность сохранить в памяти мозга понимание того, что он имеет дело с яблоком, только при условии, что об этом ему говорит кто-то из старших. Это сообщение имеет приоритет перед всеми видами ассоциированной информации, связанной с получением новых сведений об этих предметах, называемых яблоками. И даже если органы чувств показывают предмет, совершенно не похожий на яблоко, например, его часть или кусок, то существующее в памяти человека понятие яблока получит дополнительное понимание, дополнившись новым значением.

22. Когда мы отдаем приоритет при формировании понятия «яблоко» мнению другого человека в сравнении с собственным представлением, полученным в порядке самообразования, то этим самым мы как бы выводим на первое место в познании способность человека учиться. На самом деле здесь мы наблюдаем процесс познания и его большую эффективность при объединении усилий обучающегося и обучающего. В любом случае получить достоверное знание из взаимодействия человека с окружающим миром возможно только при его желании познать мир и при наличии способности у человека к такому познанию. Желание познавать мир, как и любое желание, есть способность сознания. Условием такого познания является способность чувствования биологического вещества мозга. Нейроны и образующиеся из них структуры – живые органические образования, поэтому они и обладают способностью чувствовать, то есть реагировать на окружающие элементы, в данном случае – другие нейроны. Реакция состоит либо в передаче информации в виде некоторого сообщения от одних нейронов к другим, либо в создании новой информации при взаимодействии нейронных структур друг с другом. Такие взаимодействия нейронов, как элементов, способных сохранять записанную в них информацию, происходят при непосредственном участии сознания. Именно сознание говорит нейронным структурам, что делать с записанной в них информацией. При часто повторяющихся операциях с информацией в мозге сознанием формируются долговременные связи между структурами. Конечно, они реализуются вещественными частями нейронов, их дендритами, аксонами, способности которых находить им «своих», близких или родственных по своему назначению, нейронов постоянно поражают ученых нейрофизиологов и генетиков необычностью их поведения. Представить, что сами такие нейронные структуры осуществляют такие движения их отростков для установления необходимых связей, без учета содержащейся в таких структурах информации, или без поступления из других нейронных структур сигналов на установление таких связей, – достаточно трудно. Это все область действия способности сознания. Но более простые функции нейронов и их структур, как например, находиться в определенном состоянии неопределенно долгое время, создавая память в мозге, проявляя способности мозга хранить информацию, оказываются присущими этим элементам «от роду». Динамический режим функционирования нейронов является условием хранения записанной в них информации. А этот режим для нейронов естественен – они всегда находятся в состоянии формирования импульсов определенных амплитуд и частот. То есть режим перезаписи, находящейся в такой структуре информации прост до невероятия. Эти операции не требуют никаких чудес кроме использования обратных связей, соединения выхода с входом таких структур.