Текст книги "Любить своего ребёнка – помогать ему расти"

Глава 3
Няня для малыша

Разлука переносится легче теми детьми, которые в родительской любви не сомневаются. Возможно, они, привыкшие к близости, даже больше переживают, пока мамы и папы под боком нет, но такие переживания травм душевных не оставляют. Если, конечно, вы сделаете так, чтобы ребёнок чувствовал с вами душевную связь

Няня, гувернантка – прекрасная помощь родителям, особенно занятым родителям. Но вот как выбрать такую, единственную, самую лучшую для своего малыша?

Рассмотрим этот вопрос с трёх сторон.

1. Где искать няню?

2. По каким критериям выбирать?

3. Как проверить, хорошо ли с ней малышу?

Где искать няню

Это, пожалуй, самый простой вопрос. Достаточно позвонить в агентство – и вам предложат целый список соискательниц.

Другой вариант – няня по рекомендации или по объявлению. Если вы пошли этим путём, то человек к вам придёт совсем незнакомый, так что стоит проверить медицинскую книжку, попросить у неё рекомендации с предыдущих мест службы. И обязательно позвонить, а ещё лучше – встретиться с этими родителями.

Если вы видите отличные рекомендации, но все, у кого работала няня, дружно отсутствуют, и нет никакой возможности с ними связаться даже по телефону – это должно вас насторожить.

Рекомендации от знакомых – путь более надёжный. Вы сможете их расспросить, узнать о достоинствах и недостатках. Какой у няни характер, как она готовит, насколько коммуникабельная и контактна. Как ухаживала за малышом, чем занималась с ним. Но учтите: ваши представления насчёт «хорошо» и «плохо» могут быть разные. Кому-то нравится няня – сиделка, неторопливая, пекущаяся над ребёнком. А кто-то на первое место ставит умение проводить развивающие занятия.

Самое лучшее – не просто поговорить, но и внимательно понаблюдать, как реагирует на неё ребёнок. Малыши часто угадывают внутренне, настоящее состояние человека.

По возможности познакомьтесь с тем ребёнком, за которым она ухаживала. Внимание обратите на два момента.

Во-первых, маленькие дети во всём подражают взрослым. А так с няней малыш проводит много времени, то он вольно – невольно копирует многие её особенности: манеру разговаривать, манеру общаться с другими людьми, любимые занятия и привычки.

Во-вторых, обратите внимание, не слишком ли этот малыш тих и послушен.

За послушного малыша няне часто ставят плюс (послушный – он так удобен и для родителей, и для няни) Но зачастую такая послушность говорит о том, что инициатива его подавлялась, ограничивалась свобода. Конечно, не из вредности, а на всякий случай, по принципу: «как бы чего не вышло». Ведь проще водить малыша за ручку, нежели позволять бегать, прыгать, лазить по лесенкам и кататься с горок – и бдительно следить за его безопасностью, и обучать этим правилам.

Как выбрать хорошую няню

(Критерии вашего выбора)

Конечно, нет никаких шансов, что к вам прилетит Мери Поппинс – само совершенство. Все люди обладают недостатками, няня может болеть, уставить, грустить, раздражаться. Главное, чтобы она умела не переносить всё это на малыша, чтоб относилась к нему с теплотой, уважением и вниманием.

Хорошая няня

– знает, что дети отличаются от взрослых не только внешностью. Они – другие, и приоритеты у них другие, и интересы, и склонности.

– при первом знакомстве не станет навязываться ребёнку, сюсюкать с ним. Она подождёт, пока малыш сам приглядится к ней и проявит инициативу. Приставать не будет, зато сумеет вовлечь в игру.

– сумеет отвлечь, переключить внимание, если малыш раскапризничался, успокоить его.

– не слишком категорична в своих высказываниях. Не считает себя истиной в последней инстанции.

– умеет слушать внимательно, не перебивая и не навязывая своего мнения

– обладает эмпатией – умеет поставить себя на место другого и стремится понять, что чувствует он.

– она оптимистична, открыта; не слишком робка и застенчива.

– здоровье хорошее, вредных привычек нет

– речь ее правильна, без диалектов и без дефектов. У нее приятный голос, не слишком резкий, не слишком высокий (резкие высокие голоса младенцы не любят).

– честна. Не скрывает от вас, если с ребёнком что-то было с ребёнком не так, как должно.

– бережно относится ко всему живому – цветам, кошкам, собакам, птицам…

Говорят, что за первые пару минут мы уже имеем представление о человеке: нравится или не нравится. Но, выбирая няню для малыша, парой минут обходиться не стоит. Даже если вам очень понравилась кандидатка – поговорите. Расспросите, задайте вопросы и слушайте, слушайте – пусть ваша няня побольше рассказывает о себе.

• Как и о чём разговаривать с будущей няней?

• Что обязательно надо узнать?

• И, главное, как это узнать?

Вам буде проще, если вы приготовите блокнот и ручку. В блокноте – вопросы (заранее их составьте и запишите). А по ходу беседы – ваши заметки и замечания.

Можно расчертить в блокноте таблицу – так легче и записывать, и разбираться.

Такие записи не обязательны, но желательны: после встречи вы сможете перечитать, проанализировать, обдумать всё то, что вас насторожило и/или понравилось.

Неплохо записывать беседу на диктофон, а потом в обстановке спокойной запись прослушать.

Что надо узнать, на что обратить внимание

1. Почему она хочет быть няней

(Каковы побудительные мотивы – как говорят специалисты). Спросите:

– почему вы решили стать няней?

– кем работали раньше?

– чем вам нравится эта работа (всё-таки тяжело: целый день с малышом)?

Обратите внимание, будет ли в ответах что-либо положительное («мне интересно»… «хотела попробовать в новой сфере – получилось, понравилось» и т. п.). Если же в целом ответы связаны с денежной сферой (типа: «…в школе платят такие гроши…», «сами понимаете: на пенсию не проживёшь..») и/или если в няни пойти заставила жёсткая необходимость – это повод насторожиться. Нет, сразу заявлять «вы мне не подходите» не стоит, но «минус» в блокнот поставьте.

2. Няня авторитарна или настроена на «обратную связь»?

Опять поможет вопрос «почему?».

И вот на что обратите внимание.

а) Ссылается ли она в своих ответах на мнение родителей, на отношение к ней ребёнка (если учитывает их мнение – есть «обратная связь») или обрисовывает картину только со своей точки зрения (это признаки авторитарности).

б) «Вы говорите: дети вас любят… Как выдумаете, почему?», – задайте вопрос и послушайте, как она вам отвечает. Не будет ли она слишком категорична в своих высказываниях. Авторитарные няни часто сбивают с толку молодых мам. Время идет, отношение в обществе к детям меняется, появилось множество новых товаров по уходу за детьми, а некоторые солидные бонны выдают своё мнение за истину в последней инстанции. Это не фатально, но всё-таки для малыша тяжело.

Так сложились обстоятельства, что молодая мама, наняв няню, оставила её с младенцем на даче и уехала в город (появилась работа, и срочная). Малыш много плакал, няня сказала: «Зубки лезут». Зубки действительно лезли, но малыш получил двойной удар: и дёсна болят, и мама уехала. Няня же была непреклонна: «Детским гелем от боли мазать дёсна нельзя, это вредно». И никаких обсуждений. А юная мама, подавленная её авторитетом, твердила: «Так хорошо, она всё знает!».

Да, няня может многое знать, но не авторитарная няня обязательно вам сообщит обо всём, что происходит, и объяснит, почему поступала так-то и так-то, и мнение ваше выслушает. И, если надо, посоветуется со специалистами.

в) Не покупайтесь на заверения типа: «Я детей люблю-обожаю – жить без них не могу», особенно если слышите фразы вроде «даже в отпуск уходить не хочу…», особенно – если это усиленно повторяется и повторяет в разных вариациях. Прислушайтесь к интонации, из содержания ответов попробуйте определить, в чём конкретно выражается эта любовь.

Постарайтесь задавать вопросы не в лоб (она же вас не знает, а работу получить хочется). По возможности задавайте косвенные вопросы (что, например, скажет о нянях других, о мамах, которых встречает на детских площадках и т. п.).

Если няня осуждает всё и всех или, наоборот, всех только хвалит и хвалит – повод подумать: а насколько она искренна и откровенна?

3. Правдива и ответственна ли она?

Важно чтоб человек мог сказать о промахах и ошибках.

Вам надо определить, способна ли няня сознаться в своей ошибке, если ошибка случиться.

Например, ребёнок упал – расскажет? (Порою мелкие травмы типа «бежал – упал» могут оказаться вовсе не мелкими, а требующими своевременного лечения).

Насколько правдива няня?

Правдивая няня, рассказывая о себе, о своей работе с детьми, не представит всё в радужном свете. Она расскажет и о неудачах, пусть о мелких, но всё же промахах.

Но и самобичевания тут ни к чему. Если слишком много самокритики, то, скорее всего, у человека резко заниженная самооценка.

Определить, насколько правдива няня, поможет такой вопрос: «Вы устаёте, когда подолгу занимаетесь с ребёнком?». Нет человека, которого дети совсем никогда-никогда не утомляют! Любая мама прекрасно знает об этом.

Косвенные вопросы помогут дополнить картину:

«Что вы делаете, когда устаёте?

«Как отдыхаете, как восстанавливаете свои силы?».

«Что вы делаете, когда выходите из себя (малыши порой та-а-ак допекают)».

Если няня по натуре честна, она не скрывает от вас неполадки. Если поёт себе сплошь дифирамбы – явно, что-то не то.

4. Умеет ли действовать быстро и эффективно?

С детьми надо быть готовым ко всему. Узнайте, не растеряется ваша няня в экстремальной ситуации?

Просто расспросите, как будет действовать, если…

Если у малыша поднялась температура?

Если он упал и разбил нос?

Если на тропинке, по которой идут, стоит пёс и рычит.

Важна как готовность брать ответственность на себя, так и решительность, собранность в критичный момент.

Можете рассказать о какой-то трудной ситуации и прислушаться к тому, как она её прокомментирует. «…я так испугалась…», «…это был такой стресс для меня…»,

Постарайтесь понять, что её больше волнует: подопечный малыш или забота о собственном авторитете.

Обратите внимание, чего больше в ответе: рассуждений, личных эмоций или конкретных действий. Умение действовать (а не паниковать) – самое важное.

5. Умеет настроиться на ребёнка?

Задайте простой вопрос: «Мне надо было дать малышу микстуру от кашля, а он ни в какую не хочет пить, как вы думаете, почему?».

Если ответит примерно так: «Пил когда-то горькое лекарство, вот и запомнил»… «боится… а кому нравятся эти микстуры», – хорошо. Подобные ответы говорят об умении смотреть на ситуацию с другой точки зрения – детской.

Если же вы услышите нечто вроде: «Вредничает, это – капризы…», – няня явно предпочитает смотреть на мир лишь со своей колокольни.

Настрой на ребёнка можно узнать и по реакции вашего малыша. Если он, например, раскапризничался, сумеет его успокоить, отвлечь, чем-то заинтересовать?

6. Легко ли переключается с одного дела на другое, умеет ли делать несколько дел одновременно.

Есть люди, которые могут делать только одно дело, и лишь закончив его, приступать к другому. А няне приходится часто делать несколько дел одновременно (например, готовить обед и наблюдать/играть с малышом). Это во многом связано со скоростью переключения внимания. С маленькими нужна хорошая реакция!

7. Каков общий настрой – позитивный или негативный.

Поговорите с няней на общие детские темы: почему дети не слушаются, вредничают, балуются, отказываются от новых продуктов, хнычут и ноют, почему засыпают плохо (а иных днём и вовсе не спят).

У няни, настроенной негативно, будет в речи преобладать нечто типа «распустили…», «не умеют себя вести», «не воспитывают, как надо», «плохо воспитывают…».

Няня, настроенная позитивно, в большинстве случаев скажет иначе: «Может, есть у ребёнка проблема… что-то болит… испугался… устал…» (и т. п.). То есть в первую очередь ищет объективные, реальные причины вредного детского поведения.

По отношению к детям среди нянь можно выделить два крайних типа, которые не пойдут на пользу ребенку: «жесткие» и усилено попустительствующие. И тот и другой вариант неполезны ребёнку.

«Жёсткие» няни не против держать малышей в ежовых рукавицах. К подопечным относятся строго, бескомпромиссно, объясняя это словом простым: «воспитание». Но так как ежовые родителям вряд ли не понравятся, относятся просто строго (и объясняют это словом простым: «воспитание»).

Попустительствующие няни слишком снисходительны в малышам, не могут и не хотят в чём-то их ограничивать, балуют, потакают любым капризам. Привычка получать всё – всё по первому требованию и вести себя «как захочу» плохо сказывается на характере малыша.

У «позитивной» няни адекватная самооценка, и потому она не впадает ни в ту, ни в другую крайность.

8. Какой она человек?

Её ценности, взгляды на жизнь, её отношение к окружающим.

Обратите внимание на то, как отзывается о разных людях, происходящих событиях. Спросите о том, какую из прошлых хозяек она считает самою лучшею?… почему?… что вообще ей нравится в людях, что ценит больше всего.

Насторожитесь, если услышите повторяющееся «… терпеть не могу… возмутительно». Нетерпимость – черта опасная (впрочем, как и «всетерпимость», когда «нравится всё», «согласна со всеми»).

Няня не станет в открытую осуждать ни прежних хозяев, ни своих подопечных, но об истинное отношение выражается не только в словах, а ещё в интонации, оговорках, мимике.

Если у вас есть кошка или собака, приглядитесь, как они ведут себя рядом с кандидатом на няню. И, главное, обратите внимание на поведение малыша – как он на неё реагирует.

Как проверить, хорошо ли с няней малышу

Малыш не сможет вам доложить, хорошо ему с няней или не очень. Но узнать положение дел можно по косвенным признакам.

а) как ребёнок себя ведёт;

б) как выглядит, в какие игры чаще играет;

в) что расскажут другие – родители, няни, дети.

а) Как ребёнок ведёт

Маленькие дети во всём подражают взрослым.

А так с няней малыш проводит много времени, то он вольно – невольно копирует многие её особенности: манеру разговаривать, манеру общаться с другими людьми, любимые занятия и привычки.

• Какие новенькие привычки появились у вашего малыша?

Обращайте внимание на поведение малыша.

• Есть ли прогресс в развитии, по-прежнему он весел и любопытен? если так – всё в порядке.

• Обратите внимание, не слишком ли вял ребёнок, тих и послушен.

Есть няни, которые предпочитают притормозить ребенка (на всякий случай: «как бы чего не вышло»).

б) Как выглядит и во что играет

• Обратите внимание на одежду ребёнка.

Если костюмчики – платьица весь день остаются чистыми – очень странно. Не может активный малыш не испачкаться! Не держат ли его под слишком плотным присмотром, не давая возможности много двигаться, с любопытством исследовать мир.

• Изменилось ли поведение вашего малыша?

Например, был подвижным, весёлым, а с нянею как-то притих; был покладистым, стал капризным и агрессивным.

• Не слишком ли усталым выглядит ваш малыш вечером?

Инициативная няня может ребёнка перегрузить, например, развивающими занятиями.

• Как он спит по ночам.

Если поздно засыпает, если беспокойно спит, а раньше такого не было – стоит подумать: а не слишком ли много ребёнок спит днём? Не попадает ли в стрессовые ситуации?

• Понаблюдайте, во что и как играет малыш.

Детские игры/занятия должны быть разнообразны. Узнайте у няни, как /во что играет она с ребёнком, и в эти игры поиграйте с ним в свой выходной. У него получается? он умеет?

• Если малыш научился ходить, посмотрите, какие игрушки выносятся на прогулку.

Совочек-ведёрко – этого мало. Нужны каталки, мячи, большие машины – в общем, такие игрушки, которые «зовут» малыша больше двигаться (а не в коляске или песочнице тихо сидеть).

в) Что расскажут другие

• Побеседуйте с теми мамами, которые гуляют во дворе и на детской площадке.

Они-то уж точно видят, чем занимается ваш малыш на прогулке и какое у него настроение.

• Посмотрите, как реагируют на вашу няню разная детвора.

Тянутся к ней или, наоборот, отстраняются. Дети не любят слишком назойливых, тех, кто много советует и лезет в ребячьи дела.

• Понаблюдайте за другими детьми – ровесниками вашего малыша – и сравните их со своим по ловкости, умению, инициативе, самостоятельности.

Конечно, каждый ребёнок развивается и растёт в своём темпе, но есть ещё и общие закономерности, и вот на них-то и стоит ориентироваться.

Будьте в курсе

Первые несколько недель с няней надо быть особенно бдительными к поведению малыша.

Понаблюдайте как-нибудь в детском городке за нянями, гуляющими с малышами. Есть такие, которые старательно держат детишек «на поводке»: держат/катают в колясках, а если и выпускают потопать своими ножками, слишком часто одёргивают да останавливают, сторонятся других детишек, уводят от горок – лесенок. Так, конечно, спокойнее. Но не полезно для развития малыша.

Не поддаётся такому соблазну и ваша няня?

Позволяет она малышу много двигаться, удовлетворять своё природное любопытство?

Что нового узнаёт ваш малыш за день, за неделю, чему учится, что осваивает?

Что малыш делал раньше с большим удовольствием, от чего наотрез стал отказываться? Почему?

Узнавайте у няни, чем занимались дома, а чем – на прогулке. Позволяется ли, например, малышу подниматься по лесенке? Забираться на детскую горку? (естественно, под контролем, но – самому)?

Не слишком ли увлекаются телевизором? Какие мультики смотрят (лучше пока никаких). Какие читают книжки.

Беседуйте с няней чаще, и пусть ваши беседы не ограничиваются выяснением, что кушал малыш и как спал. Этого мало. Просите няню рассказывать поподробнее. И слушайте, слушайте. Когда человек долго говорит, он невольно может проговориться.

Так, одна мама рассказывала, как совершенно случайно узнала, что её няня сокращает дорогу к детскому городку: переходит дорогу не «по зебре», а

На испуганный возглас мамы сказала: «Да не волнуйтесь, я ж её крепко за ручку держу».

проговаривается, и вы можете кое-что узнать (как хорошее, так и не очень). Слушайте больше – и вы узнаете, чем занимались, что изучили, во что поиграли няня с ребёнком.

Чтобы няня не обижалась, такие «собеседования» сделайте традиционными. (Обратите внимание: собеседования, а не «голые» доклады с её стороны, указания – с вашей!).

И она привыкнет, и вы, и вскоре вам будет легко беседу поддерживать, быть в курсе жизни вашего малыша.

И не стесняйтесь уточнять, выяснять, корректировать: ведь это ваш малыш; самое главное – чтобы ему было полезно и хорошо.

А если что-то не нравится?

Не торопитесь няню критиковать, а тем более – не обижайте. Возможно, возникло лишь лёгкое недоразумение, она вас не так поняла, вы её где-то не поняли. Поговорите – вполне вероятно, вы найдёте общий язык и общую точку зрения.

Вырабатывайте общую тактику

Если у вас есть замечания – постарайтесь высказать их в доброжелательной форме. Но в то же время дайте понять: интересы ребёнка – главное, и вам нужна такая няня, которая всегда помнит об этом, а не подделывает его под себя.

Побеседуйте с няней о возможностях малыша.

– Чётко определите, что разрешается, что запрещается, чем надо (и чем не надо) заниматься с ребёнком.

– Продумайте вместе режим дня и, если надо, внесите в него коррективы. (За образец можно взять программу ДОУ – детского дошкольного учреждения ясли/сад).

– Давайте задания на день и проверяйте, как они выполняются

– Определяйте, какие занятия проводить с малышом.

Хорошо, если вы предварительно сами почитаете соответствующую литературу, проконсультируетесь у специалистов. Не стоит надеяться, что она всё знает сама. Возможно, что знает. Но ваши рекомендации лишними не окажутся.

И ещё. Договоритесь с няней о том, чтобы в течение дня она время от времени напоминала ребёнку о вас. И пусть эти напоминания будет очень доброжелательны («Папа придёт, придёт, дочку обнимет…» (а не так: «Кто такой неслух? Всё расскажу папе»). Пусть малыш вместе с няней готовит какой-то подарок – сюрприз (лист клёна с прогулки домой принесёт, нарисуёт картинку и т. п.). Пусть малыш вашего возвращения, и пусть это будет радостное ожидание.

О занятиях с малышом

Подскажите няне, как заниматься с ребёнком. Вот пример одного из занятий.

Здравствуй, котёнок

Приготовьте несколько игрушек – кукол и животных.

Сядьте рядом с малышом так, чтоб ваши глаза были на одном уровне. Возьмите игрушечного котёнка. Спросите: «Как говори котёнок? Мяу-мяу!»

Дождитесь ответа. (Если малыш не отвечает – подскажите ему; побуждайте ребёнка к активному реагированию).

А теперь разыграйте сценку.

Пошёл Ванечка (называется имя малыша) гулять. Встретил котёнка. «Мяу-мяу, – говорит котёнок, – здравствуй, Ванечка!». А Ваня ему отвечает… Что Ваня скажет котёнку?»

Дождитесь, чтобы малыш тоже в ответ поприветствовал (так, как умеет): «Здравствуй, котёнок».

После приветствия продолжайте рассказ.

Пора котёнку дальше бежать, к маме – кошке. Она его ждёт.

Говорит котёнок: «До свидания, Ванечка! – (и помашите лапкой).

Ваня отвечает: «До свидания, котёнок!» (и тоже машет ручкой).

Затем берёте, например, игрушку – щенка, и сценка повторяется:

«Как говорит собачка? Гав – гав!» (и т. д.)

Подобные сценки вы можете разыгрывать и с двумя игрушками: одна у малыша, одна у вас. Пусть они здороваются и прощаются, пусть обнимаются, разговаривают. Играйте так столько, сколько захочется малышу.

Это занятие «сидячее». Значит, после него надо устроить так, чтобы малыш мог подвигаться и побегать.

Главный принцип: начинать занятие можно только тогда, когда у ребёнка хорошее настроение и желание поиграть; заканчивать сразу же, как только у малыша появляются признаки усталости или ему надоело.

Маленький ребенок не может длительное время концентрироваться на одном виде деятельности: мозг устаёт, внимание рассеивается.

Поэтому занятия по длительности должны быть совсем небольшими. Ребёнку до года обычно хватает 3–5 минут. С трёхлеткой занятие может длиться минут 10–15. Но ориентироваться следует на состояние и настроение малыша!

Проводить занятия желательно два раза в день, причём «сидячие» должны чередоваться с «подвижным» (например, физкультура и развитие речи).

Главное – регулярность и разнообразие.