Текст книги "Как развить в ребенке харизму и гениальность. Эннеатипы и дети"

Если ваш ребенок относится к восьмому эннеатипу, то вам необходимо сделать всего несколько шагов, которые помогут раскрыть в нем гениальные возможности.

Шаг первый: начните прививать ребенку понятие масштаба

Масштаб для стратега – это очень важно. Понимание масштаба позволит ему использовать свой талант на полную мощность.

Представьте себе, что вы обладаете стратегическим мышлением. Но применяете его в тех привычных масштабах, которыми мыслит ваше окружение. Например, для того, чтобы организовать обед для всей семьи или убрать квартиру. Для начала это неплохо. Но в дальнейшем просто необходимо раздвигать рамки вашего мышления. В противном случае весь ваш талант замкнется на мизерных масштабах. И, соответственно, не принесет вам успеха и реализации.

Так и ваш ребенок. Несмотря на то, что он имеет талант стратегического видения ситуаций, для раскрытия этого таланта необходимо применять его к глобальным целям.

Для этого начните говорить с ребенком о планировании семейного бюджета. О планах вашей семьи на год. О тех целях, которые собирается достичь каждый член вашей семьи через год, три, пять лет. О том, как вы видите развитие ситуации в своем городе, стране, мире в целом.

Не стесняйтесь делать предположения, даже самые дерзкие и невероятные. Просто разговаривайте об этом в кругу семьи. Ваш ребенок, имея активный и позитивный характер, сам вовлечется в эти разговоры. Его мышление начнет раздвигать собственные рамки. У ребенка начнет развиваться правильная привычка мыслить глобально.

Шаг второй: научите ребенка рациональному распределению сил, времени и прочих ресурсов

Здесь мы бы посоветовали последовать совету Патрика Геддеса: «Думай глобально – действуй локально».

Чтобы раскрыть эту мысль, поговорите с ребенком о правильном, рациональном распределении ресурсов. Для этого можно начать с простого. Например, сколько граммов сыра необходимо купить, если учесть, что каждый член семьи съедает на завтрак не больше 30 граммов? В связи с этим какое количество других продуктов, которые употребляют в семье на обед и ужин, необходимо приобрести? И опять же в связи с этим какой бюджет нужно выделить на каждого члена семьи на еду на день, неделю, месяц, год?

Такая простая математика поможет вашему ребенку мыслить рационально. Он начнет понимать, что необходимо сделать, чтобы не терпеть убытки, выбрасывая не съеденную вовремя пищу.

Это очень ценный навык для стратега. Он формирует в его мышлении прочные и эффективные структуры управления, которыми обладают все гении стратегического мышления.

Шаг третий: рассказывайте ребенку о стратегах, которые изменили мир

Среди них Петр Первый, Маргарет Тэтчер, Авраам Линкольн. Расскажите ребенку об этих великих людях. Почитайте вместе их биографии и тексты публичных выступлений. Поговорите с ребенком о том, как мыслили эти люди и почему они вошли в историю.

Это расширит мировоззрение вашего талантливого ребенка. И, конечно, он почувствует сопричастность к стилю жизни великих лидеров. Вполне возможно, даже загорится мечтой оставить свой след в истории. Подобные прекрасные мысли зарождаются у гениев в раннем возрасте. Просто помогите этому произойти.

Совет первый: учите ребенка чувствовать

Чтобы ваш ребенок был не только успешен, но и счастлив, его прежде всего нужно научить чувствовать. Необходимо привить ему вкус к тонким эмоциям, научить испытывать гамму различных чувств и, главное, получать удовольствие от процесса чувствования.

Для этого слушайте с ребенком музыку, рассматривайте картины известных художников, смотрите вместе глубокие по смыслу фильмы. Обязательно беседуйте с ним на тему его переживаний. Ведь его внешняя бесчувственность не означает, что он вообще не имеет чувств. Они у него есть, так же как у всех. Просто особенность стратегического мышления заставляет «восьмерку» подавлять свои чувства в угоду рациональности.

Поэтому пусть хотя бы раз в день у вас с ребенком будет минута любви. Обнимайте его, говорите, что очень любите. Это необходимо для того, чтобы он стал понимать, что проявление чувств – это не слабость.

Рассказывайте ему истории об известных людях нашей планеты, о мировых лидерах, которые побеждали, опираясь на любовь. Тогда ребенок начнет ассоциировать любовь и чувства с силой. Он захочет открыть эти способности внутри себя. Он поймет, что для любви в его жизни есть место и что она может сделать его более успешным, сильным и счастливым.

К слову, типичная для стратегов тяга к экстремальным видам спорта и развлечений служит неким компенсатором закрытости сердца. В основе этой тяги – желание получить эмоции, в которых «восьмерки» испытывают острый недостаток. Поэтому заботливому родителю стоит потратить немного внимания на пробуждение чувств, дабы потом не хвататься за сердце от очередной безумной выходки своего чада.

Совет второй: обязательно считайтесь с мнением своего ребенка

Стратеги обретают уверенность в себе, когда их воспринимают как равных. Им не нужны сюсюканье и приторно-ласковые интонации. Они хотят чувствовать себя взрослыми, и в собственном восприятии они действительно намного взрослее своих сверстников.

Говорите с ними как с равными, воспринимайте их взрослыми. Слушайте, как они рассуждают. Позволяйте им выражать свое мнение.

Если это мнение нужно отстоять, не играйте с ним в поддавки. Позвольте ребенку по-настоящему отстаивать свою точку зрения и аргументировать свои решения. Если он не сможет этого сделать, предложите ему взять реванш в следующем разговоре. Вы увидите, как желание победить будет нарастать в нем, и это будет мотивировать его к развитию.

Совет третий: не сглаживайте конфликты

Наша родительская забота может быть совершенно неуместна, когда необходима закалка характера будущего лидера.

Если вдруг возник спор или конфликт и ваш ребенок проиграл в нем, позвольте ему прожить неудачу достойно. Не вздумайте вступаться или защищать его. Самой лучшей помощью здесь будет подсказать ему, как в следующий раз в подобной ситуации победить. Объясните, что для этого нужно сделать и как правильно себя вести. Такой совет всегда будет уместен и желанен для стратега.

Дети с таким типом мышления не испытывают жалости к себе. Они думают только о будущем, в данном случае о том, как в следующий раз нужно поступить, чтобы победить. Это развивает их мышление и укрепляет волю. Поэтому жалость, которую обычно склонны проявлять сердобольные мамы и особенно бабушки, просто убийственна для детей-«восьмерок».

Иногда можно наблюдать, как уже взрослый человек с врожденным талантом стратегического мышления остается совершенно нереализованным только потому, что в детстве его неправильно воспитали, взрастив в нем привычку жалеть себя, которая совершенно не свойственна этому типу мышления. Вместо того чтобы действовать и достигать цели, реализовывать свой талант и становиться успешным, человек просто прячет голову в песок при первых же трудностях.

Возможно, вы решите, что лидерство – вовсе не путь для вашего ребенка. В помощь вам предлагаем несколько советов, которые гарантированно сработают на разрушение главного таланта «восьмерки».

1. Никогда не давайте ребенку возможности нести ответственность за свои действия. Он, возможно, еще слишком мал, чтобы принимать решения. Пусть подрастет, вот тогда и посмотрите, на что он способен. А пока всю ответственность за его действия берите на себя. Сами принимайте решения и ни в коем случае не учитывайте его пожеланий. Вы взрослый и разумный человек с большим опытом. Вы уж точно знаете, как лучше.

2. Умерьте пыл своего ребенка. Скорее всего, ваш «восьмерка» инициативен. Возможно, даже слишком. И, вероятнее всего, это доставляет вам массу неудобств. И это понятно. Кому хочется иметь дело с гиперактивным ребенком? Действенный совет в этом случае один – притупляйте его желание действовать и менять мир. Пусть сохраняет состояние спокойствия и гармонии. Прививайте ему правильный житейский конформизм. А кто еще, если не вы, покажет ему пример ровного и расслабленного лежания на диване и бессмысленного листания телеканалов?

3. Заставьте его молчать и слушаться. Ваш ребенок – лидер и все время пытается подтвердить этот статус в вашей семье. Скорее всего, он спорит с вами, ведет активную полемику, доказывает свою правоту. Так жить нельзя!!! Вы взрослый человек. Вы родитель этого ребенка. Он маленький. Он обязан вас слушаться. Ну и что, что ваши аргументы в споре слабые, а ваше поведение зачастую неуместно? Вы же старше. В любом случае, даже если вы абсолютно неправы, доказывайте свою правоту. На крайний случай, ударьте кулаком по столу. Или отправьте ребенка в его комнату. Это подчеркнет вашу позицию лидера в семье. И навсегда убедит вашего ребенка в том, что в этой семье его никто не понимает.

4. Изолируйте его от общества. Если ваш ребенок ведет активную социальную жизнь – например, является лидером сразу нескольких школьных сообществ и организаций, с этим необходимо срочно что-то делать. Мы советуем обратиться к бабушке и дедушке. Пусть заберут его на каникулы отдохнуть в спокойную и тихую деревню. Ведь каждому ребенку нужно отдыхать. А вашему особенно. Пусть собирает цветочки с грибочками и плетет веночки. Только не удивляйтесь, если он организует в деревне какое-нибудь движение «Все против всех». На следующее лето отправьте его в еще более глухую деревню. Вода камень точит.

Глава 9. Девятый эннеатип: талант абстрактного мышления

Кто такой миротворец? Это человек, который готов пожертвовать собой, лишь бы вокруг воцарился мир. Дружба любой ценой. Даже плохой мир лучше хорошей вражды. Так считает миротворец. Это его жизненное кредо.

Если ваш ребенок ни с кем никогда не ссорится, это важная примета. Вполне возможно, он относится к девятому типу.

Бывают, правда, «девятки» с агрессивным характером. Скажем, лидер группы The Doors Джим Моррисон в детстве был большим скандалистом. Такое впечатление, что склонность к миротворчеству превратилась в нем в свою противоположность. Но подобные случаи – большая редкость, потому что Моррисон был гениальным человеком и во многом вышел за пределы поведенческих реакций эннеатипа. Именно благодаря этому он обрел магнетическую привлекательность в глазах многих поколений американцев.

Еще один яркий признак девятого эннеатипа – абстрактное мышление. Эти дети больше всего на свете любят наблюдать ситуацию со стороны. Только так они понимают, что происходит. Только так учатся. Только находясь в стороне, они чувствуют себя наиболее комфортно.

Поэтому если вы часто видите своего ребенка комфортно устроившимся и наблюдающим за другими, читайте эту главу. Вполне вероятно, это то, что вам нужно.

Дети этого типа в девяти случаях из десяти высокого роста и так же выделяются своим ростом среди сверстников, как и дети со стратегическим типом мышления.

«Девятки» могут быть довольно худощавы в детстве, но уже начиная с подросткового возраста у них явно проявляется склонность к полноте. Именно в этом возрасте можно наблюдать формирование характерного для этих людей типа тела.

Фигура абстрактно мыслящего человека напоминает вертикально вытянутый овал. По очертаниям она менее угловата, чем, например, у «семерок».

Внешне «девяток» также можно спутать с «восьмерками» (стратегами). Однако если у стратегов фигура близка к строгому прямоугольнику и линия плеч ровная, то у «девяток» плечи немного покаты. Кроме того, у «восьмерок» довольно сухая фактура тела, то есть они жилистые и сухие, а у «девяток» более мягкие и податливые мышцы и в целом их тело выглядит более мягким и гибким, чего не скажешь о «восьмерках», для которых гибкость чаще остается мечтой.

Если у вас остались сомнения по поводу типа вашего ребенка, понаблюдайте за проявлениями его характера. Например, девятый тип по характеру является полной противоположностью седьмому и в своих проявлениях явно отличается от него.

Гибкость – это не только особенность тела «девяток», но и их мышления и характера. Если «восьмерки»-стратеги этой гибкости не имеют и непреклонны в своих действиях и намерениях, то абстрактно мыслящие способны к компромиссам и обходным путям. Они миролюбивы и не любят конфликтов ни к каком виде.

Представители девятого эннеатипа пассивны и негативны.

Пассивность их характера проявляет себя в том, что они чаще выполняют роль ведомого, нежели ведущего. У них нет желания быть главными и ответственными. Они чувствуют, что их жизненная позиция – это гармония.

«Девятки» дружелюбны, в их окружении нет врагов. Они ни с кем не ссорятся первыми. А если вдруг произошел конфликт, то уж точно не по их инициативе.

При этом для них не имеет значения, кто или что является причиной конфликтов. Они сделают все, чтобы его уладить. Эти дети, как мы уже говорили, врожденные примирители. Их все любят, с ними все дружат, их всегда рады видеть на любых мероприятиях. Они никогда не доставляют дискомфорта. Они просто гармонично вливаются в любую среду и находят в ней свое место.

Их негативность обычно проявляется в подсознательном желании найти такое место в жизни, где их никто бы не трогал. Они никогда не идут первыми на контакт, разве что не останется другого выхода. Очень любят находиться в своем собственном пространстве, которое удобно для них. В нем они чувствуют свою индивидуальную атмосферу комфорта и гармонии.

Обычно пассивная негативность абстрактного мышления приводит к тому, что «девятки» рано начинают философски смотреть на мир. Уже в детстве они любят размышлять о жизни и о смысле бытия. К тому же сам тип мышления подразумевает позицию абстрагирования от ситуаций и наблюдения их как бы со стороны.

Такие дети могут высказывать довольно мудрые мысли даже в очень раннем возрасте и из-за этого кажутся взрослее своих сверстников. Но они не станут воплощать эти идеи в жизнь из-за своей врожденной пассивности. Они считают, что каждый имеет право на свободу выбора в жизни. И реализует это право так, как считает нужным.

Главное, считает «девятка», чтобы никто не нарушал моей собственной гармонии. И не трогал меня.

Ребенок с этим типом мышления способен абстрагироваться от любой ситуации и рассмотреть ее со стороны. А точнее, с разных сторон.

Чтобы понять, как мыслит ваш ребенок, представьте, что вы наблюдаете мир через камеру. Вы способны сфотографировать, а значит, и видеть один и тот же предмет с разных сторон. То есть вы увидите не только его обычное плоское изображение и даже не просто его объемное. Вы сможете увидеть его как бы одновременно и сверху, и снизу, и со всех остальных сторон.

Такой способ мыслить рождает созерцательную позицию. Абстрактное мышление созерцает мир со свойственным этому типу спокойствием.

Еще один пример. Вспомните себя сидящим в кинотеатре и смотрящим фильм. Вы зритель, а на экране происходит некая жизнь по сценарию. И вы ее наблюдаете. Именно так видит мир абстрактно мыслящий ребенок. Он наблюдает жизнь как зритель.

«Девяток» можно часто застать наблюдающими за детьми, которые играют во дворе. Они могут подолгу смотреть на них из окна или с балкона и не иметь ни малейшего желания присоединиться к игре. Все потому, что само созерцание доставляет им не меньшее удовольствие, чем игра. А точнее сказать, даже большее – ведь они находятся в своей зоне комфорта.

Подобное поведение можно наблюдать в процессе обучения. «Девятки» не любят учиться напрямую. Точнее, у них не получается воспринимать знания непосредственно из источника. Зато они прекрасно могут наблюдать за тем, как обучаются другие дети, и через такое наблюдение обучаются сами.

Например, ребенок с абстрактным мышлением может просто сидеть в углу танцевального зала и не иметь никакого желания присоединиться к группе, чтобы изучить новые па. Причем в силу негативности характера он будет даже сопротивляться любым попыткам приобщить его к процессу обучения в группе. Но по прошествии какого-то времени этот ребенок выдаст всю программу не хуже тех, кто обучался непосредственно.

В этом и состоит один из уникальных талантов абстрактного мышления. Наиболее эффективно оно работает на своего хозяина в режиме созерцания. Именно этот режим работы является комфортным и самым плодотворным для детей девятого типа.

Если вы не понимаете специфики такого типа мышления, то почти наверняка считаете, что ваш ребенок просто ленив, нелюдим и упрям. И именно поэтому не хочет делать так, как все. И значит, у него никогда ничего не получится.

Оставьте эти устаревшие мысли. Лучше постарайтесь понять особенности мышления своего ребенка.

Мы надеемся, что, узнав про абстрактный тип мышления больше, вы начнете конструктивно общаться со своим ребенком и позволите ему познавать окружающий мир самым эффективным для него способом.

У вашего ребенка может быть много друзей. Он всегда будет душой компании, хотя вряд ли станет заводилой. Но если в силу каких-либо обстоятельств он не обзавелся друзьями, то будет себя очень комфортно чувствовать и без них. Он может проводить время увлеченно читая книги, играя в компьютерные игры или просто созерцая мир.

Все и всегда будут уверены, что ваш сын – прекрасный душевный человек, а ваша дочь – очень мягкая и располагающая к себе спутница. Их всегда будут звать к себе в гости. Но готовьтесь также к тому, что гости часто будут приходить к вам в дом.

Аура людей девятого типа как бы обволакивает. Встретив «девятку», окружающие считают, что наконец нашли человека, который их безупречно понимает. На самом деле «девятки» просто никак не сопротивляются действиям другого, чтобы не нарушать собственный комфорт. Они до последнего будут подстраиваться под человека или ситуацию, внутренним усилием как бы сглаживая острые углы.

Будьте уверены, ваш ребенок сможет вписаться в разные коллективы. Но он точно не будет добиваться своего, отстаивая собственные интересы. Наоборот, он начнет искать такое место в обществе, которое исключало бы всякие конфликты. А если конфликты возникают, он будет гасить их с невиданным упорством, лишь бы восстановился мир и можно было бы снова предаться созерцанию.

И еще. У «девяток» потрясающее чувство юмора. Оно не искрометное, как у «двоек». Зато девятый тип всегда видит ситуации и людей нестандартно. Рассказывая о чем-то, он преподносит явление с такой неожиданной стороны, что у всех окружающих невольно вырывается смех. Их стиль скорее легкий сарказм, и они могут без труда посмеяться над собой.

У вашего ребенка талант лидера-миротворца. Это значит, что он может быть прекрасным переговорщиком. Он от рождения умеет использовать ментальное кунг фу.

Абстрактный тип мышления позволяет «девяткам» угадывать направление успешного развития бизнеса. Они способны почувствовать ветер перемен и правильно перестроить всю команду в нужном направлении.

Люди этого типа наблюдательны и терпеливы. Они никогда не бросаются на первое попавшееся. Они всегда ждут лучшего, самого выгодного и удобного момента.

Их тактика – использовать путь наименьшего сопротивления. Именно на этом пути их обычно находят удача и успех.

Чтобы в «девятке» проявились все эти ценные для лидера способности, вам как родителям необходимо научить его не бояться конфликтов и слушать свой внутренний голос. Имея эти два навыка и профессиональные знания в любой сфере, абстрактно мыслящий человек будет успешен.

Первая серьезная трудность для лидера абстрактного типа мышления – это конфликты. «Девятки» боятся конфликтов и всячески стремятся их избегать. Но на пути к лидерству преодоление страха конфликта становится для них необходимостью и напрямую ведет к успеху.

Поэтому прививайте своему ребенку смелость в преодолении конфликтов с раннего детства. Сначала вам придется это делать в смоделированных ситуациях, то есть искусственно создавая конфликты, которые ребенок должен будет преодолеть и ощутить вкус победы и собственную силу.

Приступая к моделированию конфликтов, начинайте с простых ситуаций.

Например, у вас на столе нарезано меньше кусков хлеба, чем обычно съедают за обедом. Заранее известно, что кому-то хлеба просто не достанется. Сделайте так, чтобы хлеб не достался сначала кому-то из членов семьи. Но ребенок при этом должен не молчать, а честно воевать, выпрашивать, хитрить, играть, но все-таки получить для себя кусок хлеба.

Организуйте такую сценку еще пару раз, но уже с другими предметами – это может быть одежда, компьютер, зарядка от телефона.

В такой ситуации вы дадите возможность абстрактно мыслящему ребенку пронаблюдать конфликт и различные способы поведения в нем. Наблюдая, он начнет принимать саму возможность и конфликта, и его успешного разрешения путем выигрыша одной из сторон или мирного урегулирования.

На следующем этапе создайте конфликт, в котором ребенок будет уже непосредственным участником. И позвольте ему победить. Затем организуйте еще несколько подобных ситуаций, и тоже пускай ребенок победит. Но с каждым разом победа должна даваться все труднее. А однажды поступите так, как продиктует сама ситуация. Если ребенок будет недостаточно настойчив, значит, проиграет. Если станет упорствовать – выиграет. Дальше просто импровизируйте.

Уже с этого момента у вашего ребенка начнет уходить страх перед конфликтом. У него появится здоровая привычка входить в конфликтную ситуацию и делать все, чтобы выиграть в ней или решить ее самым выгодным для всех участников конфликта способом.

Такая простая на первый взгляд игра поможет вашему ребенку обрести волю к победе и научит его справляться с различными эмоциональными состояниями.