Текст книги "Как развить в ребенке харизму и гениальность. Эннеатипы и дети"

Чтобы развить лидерские качества у детей этого типа, нужно помочь им преодолеть те слабости в характере, которые свойственны им от природы и требуют апгрейда.

Первый шаг: научиться справляться с наивностью

Люди десятого типа как в юном возрасте, так и в более взрослом остаются наивными и доверчивыми. Если точнее, то они настоящие мишени для корыстных, злых, хитрых и подлых людей. Да и просто для тех, кто готов ради личной выгоды поступиться принципами совести и морали. А таких людей в нашем мире очень много. Поэтому наивные и доверчивые у них всегда в цене.

Мы уже приводили в пример Буратино. Если вспомните, что во все самые неприятные ситуации он попадал благодаря «друзьям» – коту Базилио и лисе Алисе, то очень точно представите жизненный путь наивного человека. Это путь, полный вероломства, предательства и разочарований. Именно так и живет экзистенциально мыслящий человек, если не работает над собой.

Чтобы преодолеть наивность, такому человеку необходимо развивать способность к рациональному восприятию. Ему нужно научиться опираться не только на чувства, но и на разум. Для этого ребенку-«десятке» необходимо давать больше информации, например, о том, откуда каждый день берется еда в доме. Говорить о деньгах и их необходимости в жизни каждого человека. О том, что, имея деньги, гораздо проще воплотить в жизнь свою заветную мечту.

Пробуйте создавать ребенку ситуации, в которых он смог бы помогать вам зарабатывать деньги. Или же придумайте ему способ заработать самостоятельно. Понимая, что ваш ребенок сам не способен осознать ценность денег, лучше с детства привейте ему правильные представления о них.

Также необходимо больше рассказывать ребенку о мире. И о том, что, к сожалению, в нем достаточно много обмана. И что внимательность, сообразительность и разумность – это очень важные и ценные качества характера. Зачастую именно они делают человека человеком.

Попробуйте создать несколько ситуаций, в которых ребенок столкнется со своей наивностью. Пусть в них будут вовлечены незнакомые ему люди, например продавщица в магазине или на рынке или любой другой человек, которого вы можете попросить сыграть обманщика. Пусть ребенку недодадут сдачу или еще как-нибудь обманут. Поверьте, «десятки» все равно в любом возрасте попадают в такие ситуации. И лучше, чтобы тренировочный полигон был у вас под контролем. Здесь вы, как взрослый и мудрый родитель, должны дать ребенку совет, как стоит поступить, чтобы выйти из трудной ситуации, когда тебя обманули. А затем – как научиться вообще не попадать в подобные ситуации.

Если ребенок усвоит эти уроки в детстве, то в более сознательном возрасте он сэкономит себе громадное количество сил, времени и нервов. И, соответственно, направит свою энергию на развитие талантов и воплощение мечты. А не на то, чтобы постоянно пытаться выйти из затруднительных ситуаций и страдать от предательства.

Второй шаг: развивать самостоятельность

У детей этого типа уже достаточно развито желание быть самостоятельным. Их активный и позитивный тип мышления все время будет настроен на эту волну. И для вас это прекрасно. Но есть один нюанс в их характере, с которым вам неизбежно придется столкнуться. Это инфантильность, то есть демонстративная беспомощность, капризность, склонность к необоснованным перепадам настроения и прочим детским шалостям.

Это качество характера манипулятивно по своей сути. Зачастую оно не имеет никаких веских оснований на существование. Инфантильность у детей этого типа можно смело назвать привычкой, которая обычно культивируется и поддерживается взрослыми, какого бы возраста ни был их ребенок. Это делает из потенциального сильного лидера совершенно беспомощное и глупое существо.

Чтобы не дать этой манипулятивной привычке шанса испортить жизнь вашему ребенку, следуйте простому совету. Постарайтесь не реагировать на все попытки вашего ребенка проявлять инфантильность.

Мы надеемся на вашу сознательность и на способность различать, где малыш манипулирует вашим вниманием, а где ему действительно нужна помощь. Если вы не будете по каждому поводу охать, ахать и бежать к нему, то увидите, что ваш ребенок намного взрослее, чем вам кажется.

Скажем даже больше: нет необходимости развивать в нем самостоятельность. Это качество и так заложено в характере вашего ребенка. Просто перестаньте поддерживать в нем инфантильность. И тогда его жизненная энергия сама начнет двигаться в конструктивном для него русле. Он начнет действовать самостоятельно. Он начнет самовыражаться.

Дети этого типа – прирожденные лидеры. Путь лидера определяется их способом самовыражения. Это означает, что они должны почувствовать свой талант и понять свою мечту. Именно она и станет определяющей в их жизни.

Вам со своей рациональной точки зрения не удастся привить ребенку-«десятке» любовь к какой-то профессии, которую вы считаете перспективной. Конечно, вы можете попытаться это сделать, и ребенок может даже сначала пойти за вашей идеей. Но затем с течением времени вы заметите, что этот выбор совсем его не вдохновляет. «Десятка» не будет реализовываться в этом направлении. Он найдет что-то совершенно неожиданное для вас. Что-то свое.

Чтобы не тратить время и деньги на бессмысленное обучение «для корочки», которая ребенку не пригодится, уделите ему немного внимания в детстве. Для этого понаблюдайте за тем, что ему нравится, что интересно.

Детям этого типа нельзя отказывать в различного рода увлечениях. Это могут быть и музыка, и спорт, и живопись, и языки, и танцы, и флористика, и огромное количество каких-то еще занятий, о которых вы, возможно, услышите впервые. Пускай в детстве ваш ребенок испробует как можно больше увлечений и найдет себя. Тогда, окончив школу, он уже абсолютно точно будет знать, чего хочет, и всей душой станет к этому стремиться. И вам уже не придется как-то мотивировать его к учебе.

Третий шаг: позволить ребенку вести за собой других

Наверное, этот совет для развития лидерских качеств кажется вам настолько очевидным, что даже немного странно о нем писать. Но мы уточним. Дело в том, что дети десятого типа, имея очень много энергии, обожают вести за собой других. Они делают это легко, весело, игриво. Они воодушевляют своей радостью и зажигают неисчерпаемо оптимистичным настроением.

Итак, они любят и хотят вести других. У них это прекрасно получается. Правда, есть одно очень весомое «но». Они не понимают, куда и зачем ведут. Не осознают последствий и никогда за них не отвечают. Они не понимают, как правильно структурировать все происходящее, как обозначить цель.

Результат такого лидерства – веселая толпа не вполне адекватных людей, совершающих бессмысленные поступки, зато с воодушевлением.

Скорее всего, вы уже сталкивались с таким поведением своего ребенка и хорошо понимаете, о чем мы пишем.

Поэтому ребенку с экзистенциальным типом мышления необходимо приобрести все недостающие качества для того, чтобы его лидерство было продуктивным. И приносило пользу не только ему, но и другим людям.

Наш совет позволять ребенку вести других основан на том, чтобы все вышеперечисленные качества его неосознанного лидерства не подавлялись. Наоборот, пусть они как можно раньше себя проявят. Ведь как вы можете снять проблему, если не видели ее проявления? Да и сам ребенок не знает о себе всей правды.

Поэтому позвольте ему ошибаться. Позвольте ему пробовать.

Такие советы уместны для «десяток». Это связано с тем, что активные и позитивные дети могут осознать и исправить ошибку, если они увидят ее результат. Не теоретически, а на практике, в жизни. Поняв, что именно они сделали не так, эти дети способны исправиться.

Ваша позиция в этом случае не должна быть критической. Наоборот, вам нужно сохранять максимально нейтральное отношение к происходящему. Постарайтесь ни в чем не упрекать ребенка. Просто прогуляйтесь с ним. Обсудите ситуацию. Расскажите, как она выглядела со стороны. Кому она доставила неприятности. Какие негативные последствия могли бы быть, если бы его вовремя не остановили. Как мог бы пострадать он, его друзья и близкие люди.

Дети, равно как и взрослые представители этого типа мышления, не привыкли думать негативно. Это будет для ребенка некой новой формой восприятия себя самого. Осознав и спокойно поговорив с вами, «десятка» обязательно постарается исправиться. А если это не получится сразу, проведите такой же разговор еще раз. И снова укажите на ошибку и последствия. В общении с этими детьми такая тактика действительно работает.

Подобные беседы помогут «десятке» самостоятельно включить разум. Он начнет задумываться. Это заставит его более спокойно относиться к стремлению лидировать. Он начнет продумывать некоторые свои действия. И здесь ему будут просто необходимы ваши помощь и опыт. Не откажите ребенку в любезности, поделитесь своими знаниями и навыками управления.

Дети этого типа обожают все новое. Они очень быстро обучаются и все схватывают. Главной мотивацией здесь будет самостоятельное осознание необходимости или потребности в обучении новым качествам.

Совет первый: развивайте у ребенка интуицию

Вольфганг Амадей Моцарт, Винсент Ван Гог, Марк Цукенберг – это гении экзистенциального типа мышления. Всех их отличает совершенно безупречная интуиция, которой каждый из них следовал.

У детей с экзистенциальным типом мышления от природы очень хорошая интуиция. Поэтому используйте любые игры и упражнения, которые ее развивают. Для этого подойдут и обычные бытовые ситуации. Например, ваш ребенок может учиться интуитивно определять цвета с закрытыми глазами.

Поиграйте с ним в такую игру. Положите перед ребенком три цветных бумажки или одинаковые предметы разных цветов. Пусть он сначала хорошенько их рассмотрит, подержит в руках, почувствует. Затем завяжите ему глаза, разложите предметы в другой последовательности и предложите ему определить цвет всех предметов по порядку. Вначале позвольте брать эти предметы в руки. А после предложите угадывать цвета, не прикасаясь к предмету.

Если у вас мало времени для занятий с ребенком, подойдет игра в прятки. Возьмите какой-нибудь предмет или игрушку и спрячьте в комнате. Предложите ребенку найти. Когда он ищет, используйте игровой ориентир «горячо – холодно». Когда он приближается к цели, говорите «Теплее!», когда отдаляется – «Холоднее!».

Подойдут любые интуитивные игры. Несмотря на их простоту, они очень действенны для детей с этим типом мышления, потому что интуицией они уже обладают и ее нужно лишь развить. Играя в такие игры недолго, но каждый день, вы поможете ребенку разбудить его интуицию. А интуиция сыграет одну из самых важных ролей в развитии его гениальности.

Совет второй: позволяйте ребенку экспериментировать

Гении этого типа славятся своим талантом создавать инновации. Не исключено, что и ваш ребенок тоже отличится на этом поприще. Вполне возможно, что он окунется с головой в какое-то из увлечений и при этом потеряет интерес ко всем остальным делам, даже к основной учебе.

Наверное, наш совет покажется вам странным, но позвольте ребенку это сделать. Возможно, внутри него зреет некая совершенно необходимая человечеству инновация, которую он способен изобрести.

А по поводу упущенных знаний не беспокойтесь. Если будет необходимость, ребенок с этим типом мышления очень быстро все подтянет. Его личные исследования и эксперименты гораздо важнее всей той стандартной информации, которую он получил бы в это же время.

Совет третий: интересуйтесь его идеями и мечтами

Дети с этим типом фантазеры. Прекрасно развитое от природы воображение позволяет им быть совершенно свободными в выборе своей мечты. Это активные и позитивные дети. И они обожают свободу самовыражения в мыслях и чувствах. Если самовыражения нет и к их мечтам и фантазиям нет интереса со стороны, то весь этот волшебный мир перемещается в глубокое подсознательное. И оттуда его уже очень сложно вытащить.

Поэтому, если вы хотите, чтобы ваш ребенок совершил какое-то великое открытие, стал знаменит, успешен, гениален, – интересуйтесь его мечтами уже сейчас.

Не имеет значения, насколько они практичны, возможны или реальны. Просто позвольте ему иметь смелость выражать себя.

Детям с этим типом мышления и так не много места в этом сером и по большей части стандартном мире. Поэтому дайте ему почувствовать, что в вашем сердце всегда есть место для его мечты. Это даст ему поддержку, которую он всегда будет чувствовать, в любом возрасте, в любой ситуации.

Совет первый: говорите с «десяткой» на языке мечты

Язык мечты – это его собственный язык, на котором он думает, при помощи которого осознает свой жизненный путь.

Совет второй: фантазируйте вместе

Эти дети – безудержные фантазеры. Они обожают придумывать различные истории. Они всегда видят мир в особенных красках и формах и способны вообразить нечто невозможное и чудесное.

Если вы хотите по-настоящему понять своего ребенка, подружитесь с ним. Если хотите, чтобы он вам действительно доверял, фантазируйте вместе с ним. Придумывайте сказки, невероятные истории. Совершайте вместе странные поступки, чудите. И он станет вашим лучшим другом навсегда. А вы благодаря этому обретете второе детство и молодость.

Совет третий: нестандартное поведение – это путь к успеху и уважению

Дети этого типа уважают и любят тех, кто способен к нестандартному мышлению и поведению. Здесь главное – быть смелым и не бояться показаться глупым. Поверьте, экзистенциально мыслящие дети считают глупцами серьезных людей. А всех чудаков просто обожают.

Совет четвертый: развивайте практичность

У вашего ребенка, безусловно, много талантов. Попробуйте показать ему, как можно приспособить его талант к обычной жизни.

Например, если он любит рисовать розовых единорогов, то предложите ему сделать из его рисунков обои и оклеить стены его спальни. Или пусть напишет собственную сказку, сделает иллюстрации, а потом напечатайте эту книгу и подарите ее детям более младшего возраста.

Вы заметите, с каким энтузиазмом ваш малыш начнет творить. Ведь его душа просто требует полезной для общества работы.

Совет пятый: позволяйте ребенку самовыражаться

Скорее всего, ваш ребенок обожает напяливать на себя совершенно несуразные и несовместимые вещи. Или раскрашивать лицо красками. Или просыпаться каждое утро в новой для себя роли какого-нибудь героя из мультфильма или сказки. Или же он любит как-то странно вести себя в гостях, пытаясь всех рассмешить, испугать или увлечь еще каким-нибудь нестандартным поведением.

Не одергивайте его. «Десятки» просто обязаны самовыражаться. И даже если это покажется вам абсолютно странным, просто перетерпите.

А лучше – наслаждайтесь. Ведь эта чудаковатость прекрасна, если посмотреть на нее с улыбкой. Главное, дайте понять ребенку, что, несмотря на реакцию окружающих, вы всегда на его стороне. И он у вас самый лучший.

Поверьте, намного лучше, если такая безудержная чудаковатость проявится в детстве, а не будет подавляться и дожидаться более взрослого возраста, чтобы обнаружить себя уже во всю силу. Обычно у подростков следствием такого подавления становятся поступки, приводящие к саморазрушению. Поэтому любуйтесь малышом и наслаждайтесь его игрой и поиском самого себя.

Вы не хотите, чтобы ваш ребенок был наивным и инфантильным чудаком? Не теряйте времени, иначе будет поздно. Привейте ему трезвость и серьезность взрослого человека. Лучше начните сразу, как только он научился ходить и говорить.

1. Рациональность и практичность – это единственно возможный способ жизни. Поэтому обязательно останавливайте своего ребенка, когда он в очередной раз начинает фантазировать. Возвращайте его в реальность. Пусть подстраивается к правильной, то есть скучной, серой и серьезной взрослой жизни.

2. Монотонность и труд все перетрут. Скорее всего, ваш ребенок любит экспериментировать с различными увлечениями, хобби и прочим. Но вы, как взрослый и сознательный человек с большим жизненным опытом, конечно, понимаете, что невозможно научиться чему-то, если пробовать все подряд. Поэтому заставьте своего ребенка заниматься одним делом – длительно, основательно и углубленно. Тогда, будьте уверены, он навсегда разочаруется в себе, в вас и в жизни. Зато научится делать это самое одно дело. Ему будет полезно.

3. Потакайте инфантильности. Ваш малыш еще такой маленький. Для вас он останется ребенком в любом возрасте. Поэтому, если он капризничает по поводу и без, если постоянно пытается вызвать у вас жалость или показывает вам, что он беспомощен и слаб в свои двенадцать или четырнадцать лет, то обязательно обратите на это внимание. Почувствуйте стыд, включите свою совесть. Возьмите маленького на ручки и сделайте за него то, что он давно мог бы сделать сам. Ну ничего. Когда-нибудь он вырастет, и жизнь его сама научит самостоятельности. А пока ему всего двадцать один, пусть наслаждается детством.

4. Чаще читайте нравоучения. Если вы увидели, что ваш ребенок слишком наивен, обязательно укажите ему на это. Еще более действенным будет ткнуть в эту слабость его характера пальцем и прочитать нотацию о том, как правильно нужно было поступить. Обязательно при этом подчеркните, что он слишком наивен и даже глуп. Что его в связи с этим ждет неудача за неудачей. Разберите его наивный поступок по деталям и каждую тщательно и безжалостно покритикуйте. Особенно действенны в таких случаях слова: «Я же тебе говорила!», или: «Да как вообще можно быть таким…» Не сдерживайте себя. Здесь допустимы различные сравнения с небезызвестными животными, такими как осел, например. Может быть, также уместен профессионально поставленный диагноз «идиот». Все это подчеркнет важность произошедшего события. Вы почувствуете, что приняли непосредственное участие в конструктивном воспитании своего экзистенциально мыслящего ребенка.

Приложение

Как определить эннеатип вашего ребенка

Мы подобрали несколько вопросов, которые помогут вам сориентироваться в эннеатипе вашего ребенка. Напротив каждого ответа стоит цифра, которая соответствует определенному типу. Попробуйте ответить на эти вопросы и вы получите более точный ответ на вопрос: «Каким же типом мышления обладает ваш ребенок?»

1. Какого роста ваш ребенок по сравнению со сверстниками?

• среднего (2, 4, 10)

• выше среднего (3, 7, 8, 9)

• ниже среднего (1, 5, 6)

2. Какие особенности в фигуре вы замечаете у ребенка?

• ребенок худой и тонкокостный (1, 2, 3)

• ребенок среднего телосложения (6, 8, 9, 10)

• ребенок среднего телосложения с крепким, как бы «сбитым» телом (5)

• ребенок склонен поправляться, больше в верхней части тела (7)

• ребенок склонен поправляться, больше в нижней части тела (4)

3. Каким бы одним словом вы назвали тип фигуры ребенка?

• линия (1)

• прямоугольник (3, 6, 8)

• треугольник основанием вверх (2)

• треугольник основанием вниз (или «груша») (4)

• круг (или «яблоко») (7)

• овал (9)

• трапеция (10)

• песочные часы (3)

• квадрат (5)

4. Как ребенок ведет себя дома?

• уединяется, может подолгу играть в одну и ту же игру (1, 9)

• много двигается, требует постоянного внимания (2, 10)

• четко определяет границы своей территории, свои вещи, держит под контролем происходящее (6, 5)

• активен, постоянно занимается разными делами (2, 8)

• может заниматься спокойно чем угодно, лишь бы рядом были родители, близкие (2, 4)

• может самостоятельно играть, но всегда потребует позитивной оценки, подтверждения его образа или игры (3, 10)

• может подолгу находиться один, просто созерцая что-либо за окном (1, 9, 5)

• превращает дом в свои фантазии: космический корабль, замок, другую планету… (4, 10)

• занимается полезными делами, сам для себя устанавливает порядок, организован (1, 6, 8)

• стремится создать праздник и веселье вокруг себя, всегда в центре внимания (7, 10)

5. Как ребенок ведет себя с друзьями?

• у него мало друзей, он предпочитает спокойное кратковременное общение (1, 5, 9)

• обожает шумные компании, подвижные игры, всегда в гуще событий (2, 7, 10)

• стремится выглядеть в глазах друзей наилучшим образом, привлекает внимание (3, 7)

• ценит добрых и верных друзей, всегда стремится помочь, поддержать (2, 4)

• стремится к контролю, управлению и справедливости с раннего детства (5, 8)

• покровительствует им, дружит с теми, кого уважает (3, 6, 7)

• создает вокруг себя «свиту» из друзей, почитателей и последователей (3, 7, 8)

• разделяет их на тех, кто ниже, и тех, кто выше его (3, 6)

• дружелюбен, умеет улаживать конфликты, гармонично вливается в любую среду (4, 9)

• эксцентричен, любит самовыражаться, вести за собой в придуманные им игры (2, 10)

6. Как ваш ребенок любит одеваться?

• незаметно (1, 9)

• ярко и броско (2, 3, 7, 10)

• нестандартно (2, 10)

• модно и привлекательно (3, 7)

• просто, удобно (4, 6, 8)

• чаще спортивно (5, 6)

• строго и уместно (1, 8)