Текст книги "Психология сексуальности. Учебное пособие к курсу «Психологическое консультирование в сексологии»"

В современной науке существует множество взглядов и подходов к периодизации развития, но тривиумальная концепция видится наиболее оптимальной с позиции отечественной сексологии в описании онтогенеза сексуальности, характеризующего возрастные этапы половой жизни человека110110
  См. подробнее: Агарков С. Т., Кащенко Е. А. Сексуальность от зачатия до смерти: онтогенез сексуальности. Учебное пособие к курсу «Психологическое консультирование в сексологии». Воронеж: ИПЦ «Научная книга», 2011. – 251 с.


[Закрыть]:

1) пренатальный период (от зачатия до рождения);

2) парапубертатный период (с 0—1 до 5—7 лет);

3) препубертатный период (с 5—7 до 11—13 лет);

4) пубертатный период (с 11—13 до 15—18 лет);

5) переходный период (с 15—18 до 25—30 лет);

6) период зрелой сексуальности (25—30 до 50—55 лет);

7) инволюционный период (50—55 до 70 лет и старше);

Данные периоды возрастной динамики, которые были сформулированы полсотни лет назад Г. С. Васильченко, определенным образом совпадают с социокультурными фазами, психосексуальными этапами и соматосексуальными стадиями. Параллелизм физического, психического и сексуального развития не должен вводить в заблуждение и создавать иллюзию полной синхронности этих процессов. Периоды, стадии и фазы могут просто не совпадать по разным параметрам. Так, психосексуальное развитие начинается с появления во внутриутробном периоде первых психических реакций, соматосексуальное – с оплодотворения, а социосексуальное – с момента усвоения правил и норм, регулирующие сексуальные потребности и формы их реализации. Каждому периоду жизни соответствует вполне определенный этап и стадия онтогенеза сексуальности.

При всей индивидуальности проявлений каждого человека сексуальное поведение у большей части мужчин и женщин отличается очерченными популяционными тенденциями на всех этапах онтогенеза. Так, социосексуальное поведение сравнительно консервативно, потому что онтогенез сексуальности за редким исключением происходит в однородной социокультурной среде с давно установившимися традициями, нормами и правилами. Будучи усвоенным, оно облегчает выбор партнера и стиль партнерских отношений, открывающих возможности адекватной реализации соматосексуального потенциала. Психосексуальное развитие в детстве и юности наиболее динамично и вариативно, но затем, на этапе зрелой сексуальности, психосексуальная составляющая стабилизируется и выполняет главным образом функцию адаптации в партнерстве и периоде инволюционного спада сексуальности.

Особенности проявлений психосексуальной активности в ходе своего развития отражают качественные изменения в показателях сексуального здоровья. В этом плане анализ сексуального развития не только раскрывает сущностные характеристики половой жизни человека, но и становится одним из критериев его личностного роста.

Пренатальный (дородовой) период. Пренатальный период является первым шагом в онтогенезе сексуальности, где под воздействием многочисленных факторов складывается морфологический пол, регистрируемый при рождении как акушерский (аскриптивный) пол новорожденного. Иными словами, в дородовом периоде111111
  Сегодня уже доподлинно известно, что мужские половые органы формируются между 8-й и 20-й неделями внутриутробного развития, тогда как женские – позже. Обычно гениталии различимы на двенадцатой неделе. К моменту рождения, таким образом, пол представлен уже довольно сложной системой. Но помимо гениталий, под влиянием гормонов происходит дифференцировка головного мозга и гипофиза. С момента закладки центральной нервной системы на 16-й день после зачатия, это образование растет со скоростью 350 000 новых клеток в минуту или примерно 6000 в секунду. Мозг шестимесячного плода имеет полный комплект нейронов и дальнейший цереброгенез заключается в формировании дендритов, связывающих нейроны и обеспечивающих богатство ассоциативных связей мозга.


[Закрыть] формируются первичные половые признаки, проявляются первые соматосексуальные реакции, закладывается генитальный и церебральный базис соматосексуальных и психосексуальных характеристик, открывается перспектива дальнейшей социокультурной активности. Именно в пренатальный период формируется соматосексуальная составляющая, и закладываются основы для психосексуального и социосексуального развития в будущем.

Онтогенез начинается с оплодотворения, и точкой отсчета этого явления становится момент слияния генетического материала половых клеток, гамет – яйцеклетки и сперматозоида. Внутриутробное развитие подразделяется на три стадии: герминальную (двухнедельный период быстрого дробления зиготы и первичной организации клеток); эмбриональную (шестинедельный период структурного развития зародыша); и фетальную (оставшееся до рождения время созревания плода).

Ребенок112112
  Гормональные теории подтверждаются в современных исследованиях. Уровень окситоцина, например, в ходе беременности предопределяет силу материнской привязанности. Женщины с наиболее высоким уровнем окситоцина в большей степени заботились о своих детях. Вероятно, окситоцин готовит женщину к роли матери и влияет как на поведенческие, так и на психические аспекты материнской привязанности. А. Эрхард и Дж. Мани еще сорок лет назад обследовали 10 девочек дошкольного возраста, матери которых во время беременности получали мужские гормоны. У 6 из этих «подопытных» коэффициент интеллекта превышал 130 (!) – то есть они оказались необычно интеллектуально развитыми. Все 10 девочек с возрастом стали предпочитать мальчишескую компанию и игры, свойственные мальчикам. Они были самоуверенны и независимы как «сорванцы» и имели признаки физической маскулинизации. Другой группе матерей во время беременности по разным показаниям давали женские половые гормоны. Проводившие это исследование X. Майер-Бальбург и А. Эрхард констатировали, что родившиеся в результате мальчики и девочки, были менее агрессивны, чем их сверстники.


[Закрыть] рано, еще внутриутробно начинает чувствовать мысли, переживания, эмоции матери; именно эти впечатления впоследствии сформируют его характер, поведение, психику. У 28-недельного плода уже есть отчетливая мимика. Плод выражает свое отношение к вкусу пищи, которую ест мать. Гримасы неудовольствия возникают на соленое и горькое, и, наоборот, сладкое вызывает у зародыша выражение удовольствия. Плод реагирует особым выражением лица на отрицательные эмоции матери: плач, крик, гнев, и они влияют на него самым сильным образом. Выражены глотательные и хватательные движения, подвижны конечности. Хватательный эффект впервые проявляется в возрасте 11,5 недель внутриутробной жизни. Доктор Д. Пурпура, профессор медицинского колледжа Альберта Эйнштейна, глава секции исследования мозга Национальных институтов здоровья, указал время начала формирования психики ребенка в утробе матери – это период между 8-й и 32-й неделями беременности.

Парапубертатный период. Следующий период после внутриутробного принято называть детством – это достаточно сложное, насыщенное время сексуального развития, которое характеризуется многочисленными признаками развития сексуальности. В сексологии оно исчисляется с младенчества, длящегося до 1—1,5 лет, последующего детства, длящегося от 1—1,5 до 5—7 лет, в котором иногда выделяют раннее детство от 1 года до 3 лет и дошкольное детство.

В раннем детстве активируются программы психосексуального развития от первых паттернов условно-сексуального поведения до формирования полового самосознания и манифестации понятийной стадии либидо. Особенности детской сексуальности были названы еще З. Фрейдом:

1) по своему происхождению она относится к одной из жизненно значимых функций;

2) она не имеет сексуального объекта, поэтому ребенок аутоэротичен;

3) сексуальная цель меняется под влиянием преобладающих эрогенных зон.

Запуск соматосексуального, психосексуального и социосексуального развития происходит асинхронно, но если ключевым в парапубертате является соматосексуальное, то вскоре активизируется психосексуальное и подключается социосексуальное развитие. При этом все три составляющие сексуального развития взаимообусловлены и взаимозависимы.

Основной характерной особенностью сексуального развития в парапубертатном периоде является формирование полового самосознания. Ребенок для себя отвечает на вопрос «Кто ты?» и к 5—6 годам уже твердо идентифицирует свою половую принадлежность, понимая её необратимость. Сексуальные игры и младенческая мастурбация – еще условно-сексуальное поведение, отражающее первые шаги в сексуальном развитии на данном онтогенетическом этапе.

Препубертатный период. Следующий этап онтогенеза сексуальности – препубертатный или предподростковый период – длится с 5—7 до 11—13 лет. Это время формирования полоролевого поведения (или полоролевого стереотипа). В некоторых научных работах и в художественной литературе этот возраст иногда называют отроческим. Собственно, в словаре Даля устаревший термин «отрок» означал ребенка с 7 до 15 лет, младшего княжеского пажа, работника (слугу или батрака) и просто шалуна, сорвиголову. Отрочество – возраст между детством и юностью, и если традиционно считать юностью возраст от 14 до 18 лет, то именно отрочество с учетом акселерации развития во второй половине ХХ века почти идеально заполняет предподростковую возрастную нишу. В педагогике это младший и «полусредний» школьный возраст.

Если формирование полового самосознания в ранние годы отвечает на главный эволюционный вопрос «кто ты – мужчина или женщина?», то становление полоролевого стереотипа отвечает на не менее важный вопрос: «какой или какая ты?». Основная задача этого этапа – оснастить развивающуюся сексуальность инструментом репрезентации своей половой сущности и системой ожиданий по отношению к будущему партнеру, позволяющей прогнозировать его поведение.

Характерной особенностью сексуального развития в препубертатном периоде является формирование стереотипов полоролевого поведения. Мальчики и девочки в семье и со сверстниками за короткий срок пытаются усвоить основные стандарты, предписания, нормы, ожидания, которые существуют в социокультурном окружении для мужчин и женщин. Этот онтогенетический период отличается сексуальной стыдливостью и осмотрительностью, отсутствием выраженного сексуального влечения, редкими эпизодами фрустрационной псевдо-мастурбации, генитальной презентацией в однополых группах.

Пубертатный период. Сексуальная юность или пубертатный период (от лат. pubertas – возмужалость, возраст роста волос на лобке; нестрогие синонимы – подростковый, старший школьный или юношеский возраст) – интервал с 11—13 до 15—18 лет. Это время, в течение которого организм достигает биологической половой зрелости. Иногда его называют тинейджеровским (от анг. teen – окончание числительных от 13 до 19 и age – возраст)113113
  Средний возраст начала пубертата – 12 лет, 11 и 13 лет – крайние границы нормы, за которыми располагаются ускоренное и задержанное пубертатное развитие. Время завершения пубертатного развития имеет большую дисперсию, так как у девушек средний возраст завершения пубертата – 16 лет, а границы нормы 15—17 лет: у юношей средний возраст наступления зрелости – 17 лет, а границы нормы лежат в интервале 16—18 лет.


[Закрыть].

Пубертатный период характеризуется, прежде всего, формированием психосексуальных ориентаций, которые проявляются в выборе объекта сексуального предпочтения. Варианты сексуального поведения подростков достаточно разнообразны в силу множества причин. В этот период осуществляется своего рода взрыв сексуальной активности, обусловленный выработкой тестостерона и других андрогенов, определяющих силу влечения.

Противоречие между неограниченными возможностями эротических представлений и сексуальных фантазий при ограниченных условиях их реализации в форме суррогатной сексуальной активности делают непростым процесс становления направленности либидо. Нормальными вариантами направленности либидо считаются гетеросексуальная, гомосексуальная и бисексуальная. Однако, лишь гетеросексуальность, как эволюционный феномен, обеспечивает жесткую привязку индивида к репродуктивному партнеру и отвечает за количественное сохранение популяции и ее генетическое разнообразие, обеспечивающее отбор качественного генетического материала для дальнейшей эволюции вида.

Сексуальное развитие в подростковом возрасте является важным моментом онтогенеза сексуальности, который протекает на очень высоком уровне гормональной активности. Пубертатный период является временем формирования вторичных половых признаков, пробуждением платонического, эротического и сексуального либидо. Этот период характеризуется наступлением первой эякуляции (ойгархе), менструации (менархе), ночных поллюций и мастурбации.

Для подростка это время интимных прикосновений, объятий, поцелуев и петтинга, развития сексуального воображения и формирования навыков полового общения, роста рискованного поведения, сокращение времени сна, групповой солидарности. В этом периоде начинается формирование сексуального сценария, от которого в будущем зависит успешность партнерских отношений.

Переходный период. Данный период в сексуальном развитии следует непосредственно за пубертатным периодом, и является переходным между подростковой и зрелой сексуальностью. Этот период сексуальной молодости охватывает возраст с 15—18 до 25—30 лет (в среднем с 16 до 26 лет), и его ключевая задача состоит в приобретении сексуального опыта в переходный период перед зрелостью. Он наступает после начала половой жизни и продолжается до установления условно-физиологического ритма (УФР) половой активности. Ритм половой активности, сопровождающийся у мужчин частотой эякуляций 2—3 раз в неделю, получил это несколько громоздкое название потому, что у мужчины созревание каждой следующей порции эякулята занимает примерно 2—3 суток, и при такой периодичности половых отправлений эякулят каждый раз максимально фертилен. Этот ритм является прерогативой сексуальной зрелости и неизбежно наступает у мужчины по минованию сексуальной молодости.

На переходном этапе онтогенеза сексуальности решается важнейшая эволюционная задача – создание устойчивых пар в процессе ротации некоторого круга партнеров с целью обеспечить оптимальные условия для репродукции и социализации потомства. Сексуальная активность переходного этапа онтогенеза сексуальности характеризуется чередованием сексуальных эксцессов и периодов абстиненций. Инструментом парности перспективных партнеров является любовь, санкционирующая избирательную сексуальную активность и привязанность партнеров друг к другу. Если альянс по каким-либо причинам не состоялся, природа снова и снова включает этот механизм, пока не добьется реализации субъектом главной цели своего существования – репродуктивной отдачи. Однако, природа дает человеку только шанс, все остальное он должен сделать сам.

Период зрелой сексуальности. Период сексуальной зрелости является самым длительным в онтогенезе сексуальности. Его часто называют брачным периодом, и его рамочная продолжительность составляет от 16 до 26 лет и более. Этот период наступает после спада юношеской гиперсексуальности у мужчин и пробуждения сексуальности у женщин и продолжается до появления явных признаков возрастной инволюции.

Именно в зрелости востребовано понятие половой конституции, как типа функционально-энергетического реагирования. Оно было разработано Г. С. Васильченко в 60—70 годах ХХ века, и определяется как устойчивая совокупность наследуемых и приобретенных в процессе онтогенеза свойств, лимитирующих сексуальные потребности, уровень половой активности и индивидуальную сопротивляемость патогенным факторам, адресованным сексуальной сфере. Половая конституция исчисляется по семи признакам и определяет уровень сексуальной активности мужчины или женщины, от слабой до сильной.

Процесс сексуального развития в зрелости осуществляется за счет половой социализации, в результате которой непосредственным образом изменяется уровень сексуальной культуры конкретных пар и личностей. Высокий уровень сексуальной культуры – идеальная цель этого процесса; а реальная – достижение согласия с партнером, выравнивание уровней сексуальной культуры в паре, гармоничное развитие личности.

Этот период онтогенеза сексуальности отличается сравнительно плавной динамикой его составляющих. Это время спада гиперсексуальности и вхождения в условно-физиологический ритм (УФР) у мужчин. Женщины достигают пятидесяти-стопроцентной оргастичности, а семейно-брачные отношения формируются на фоне регулярной половой жизни. В это время партнеры разнообразят свое половое поведение, экспериментируют, в полной мере удовлетворяют свои сексуальные потребности, если их не ограничивают психические комплексы и социокультурные рамки. Именно период зрелости в красках характеризует одну из самых ярких сторон человеческой жизни. И только с его завершением наступает эпоха старения, этап спада сексуальной активности, который носит название инволюционного.

Инволюционный период. Это этап, завершающий онтогенез сексуальности. Данное время включает в себя пожилой возраст и непосредственно старость с различными возрастными критериями. Инволюционный этап онтогенеза сексуальности у мужчин не имеет четкого начала, а у женщин его ассоциируют с менопаузой. Поэтому предлагаемый возрастной интервал инволюции в 51—70 лет отчасти является условным. По мнению Г. С. Васильченко, к несомненным критериям инволюции относятся следующие:

– Изменение характера либидо, заключающееся в утрате настоятельности, неудержимости и сладострастной мучительности с переносом акцента на психическую составляющую половых отношений.

– Снижение уровня активности на отдельных участках системы обеспечения половых функций и утрата психофизиологической целостности в переживании ситуации интимного сближения. Необходимость затрачивать определенные усилия для пробуждения всех основных проявлений в осуществлении полового акта.

– Изменение характера половых абстиненций от парциальных к тотальным и утрата тягостного характера периодов вынужденного воздержания в связи со снижением сексуальной активности.

В инволюционном периоде секс воспринимается как неотъемлемая часть здорового образа жизни, пусть потребность в нем и уменьшается с годами, а качество половой жизни в этот период снижается.

Согласно международным нормам, старческим считается возраст с 75 лет. Характерными соматосексуальными проявлениями старения являются: климакс и менопауза; атрофия половых органов; снижение качества эрекции; отсутствие эксцессов; увеличение времени полового сношения; проведение полового акта без оргазма и эякуляции. В динамике психосексуальных реакций наблюдаются три последовательные стадии регресса либидо: псевдосексуальная, романтическая и псевдоплатоническая. Основной задачей социосексуальной активности в инволюционном периоде остается поддержание социальных связей и партнерских отношений.

Таким образом, онтогенезу психосексуального развития свойственна периодизация, содержание которой имеет следующие элементы:

Основные этапы психосексуального развития:

I. Закладываются основы для психосексуального развития, и начинается формироваться психика ребенка в пренатальный период – утробе матери (это период между 8-й и 32-й неделями беременности)114114
  Развитие психики берет начало с чувственного опыта, первых ощущений – простейшего психического процесса. По данным эмбриологов, уже на восьмой неделе ребенок способен испытать раздражение, а на 16-й может улыбнуться – испытать радость, воспринять вкус, у него завершается развитие обонятельных рецепторов. На 18-й неделе он начинает слышать, в 20 недель ребенок может чувствовать, как мама его гладит. См.: https://ru.wikipedia.org/wiki/Ощущение и http://thequestion.ru/questions/2869/s-kakogo-momenta-embrion-nachinaet-oshushat-hot-chto-to-i-chto-oshushayut-spermatozoidy-i-yajcekletki


[Закрыть].

II. Формирование сенсорики, эмоциональности и полового самосознания осуществляется в парапубертатный период с 1—1,5 до 5—7 лет в процессе квазисексуального поведения ребенка.

III. Формирование стереотипов полоролевого поведения (половых ролей) – в препубертатный период (с 5—7 до 11—13 лет) и насыщение познавательных потребностей понятийного либидо в процессе сексуальных игр. Пробуждение платонического либидо у девочек в конце этапа.

IV. Формирование психосексуальных ориентаций в выборе объекта сексуального предпочтения и приобретение стартовых навыков партнерства в ходе полового созревания пубертатного периода. Пробуждение эротического и сексуального либидо у девочек; платонического, эротического и сексуального либидо – у мальчиков. Время с 11—13 до 15—18 лет.

V. Формирование сексуального сценария, активное приобретение опыта партнерства и выбор постоянного партнера в переходный период (с 15—18 до 25—30 лет) к зрелой сексуальности.

VI. Формирование зрелого партнерства, реализация возрастных, конституциональных, психологических потребностей и возможностей в периоде зрелой сексуальности (25—30 до 50—55 лет) посредством проявлений характера, типа поведения, мотивации, отношения и способности к регулярной половой жизни.

VII. Постепенная или внезапная утрата настоятельности, неудержимости и сладострастной мучительности либидо с переносом акцента на психическую составляющую половых отношений; утрата психофизиологической целостности в переживании ситуации интимного сближения со снижением психосексуальной активности. Регресс либидо и последовательное прохождение псевдосексуальной, псевдоромантической и псевдоплатонической стадий с поддержанием партнерских отношений. Появление асексуальности в инволюционный период с 50—55 до 70 лет и старше.

Эти семь этапов наглядным образом показывают динамику развития психосексуальной активности через зарождение, эволюцию, существование и регресс. Они позволяют понять не только синергизм биологического и социального в сексуальной природе человека, но и диалектический характер психического развития в целом. Применение деятельностной концепции к психосексуальной активности позволяет оценить её, как методологический и эмпирический подход, который исследует психику и сознание человека с самого зачатия в процессе его сексуальной активности, как единение внешне проявляемого сексуального поведения с психосексуальными отношениями, мотивами, чувствами, эмоциями, фантазиями и прочим.

Целью изучения психологии сексуальности выступает исследование психических процессов и состояний, связанных с сексом, изучение мотивов поступков отдельного человека и людей в целом, познание инструментов сочленения и компромиссов биологических потребностей и базисных социальных установок личности. Оксфордский словарь определяет термин «психогенез» как «Происхождение и развитие психики в целом или отдельного психологического события внутри определенного организма». В нашем случае психогенез сексуальности – это возникновение и развитие психосексуальной активности личности. Данное явление отражает предмет психологии сексуальности через элементы фундаментальной психологии, которые ведут к накоплению общепсихологических знаний и обогащению психологической практики, направленной на улучшение сексуальной адаптации в партнерстве, психологической помощи отдельной личности.

Несколько лет назад С. Т. Агарков начал исследовать данное явление, но в его книге «Психогенез сексуальности: от инстинктов к чувствам»115115
  См.: Агарков С. Т. Сексуальность. От инстинктов к чувствам: психогенез сексуальности“. М.: ООО „ИПЦ «Маска», 2013 – 756 с.


[Закрыть] собрана лишь разрозненная информация на эту тему, изучение которой только ждет новых авторов. В сегодняшнем психогенезе сексуальности начинается описание ключевого явления теории психологии сексуальности, ее основных категорий и феномена развития, здесь сконцентрирована информация взаимодействия биоэволюционных и психологических предикторов сексуальности, анализ истинного развития психосексуальной активности в современном обществе, заполняя серьезный информационный пробел в психологии сексуальности.

Психология сексуальности, как и всякая область знаний, формирует свой понятийно-категориальный аппарат. Во времена З. Фрейда только появлялся заимствованный из психоанализа язык психологии сексуальности.116116
  В прошлом авторы использовали следующие категории: сексуальные отклонения, сексуальный объект, сексуальная цель, инверсия (гомосексуальность, гомоэротика), бисексуальность, психосексуальные гермафродиты, дегенерация, половое влечение, либидо, нарцисцизм, психосексуальное поведение, половые отношения, сексуальное удовлетворение, сексуальное влечение, сексуальные впечатления, перверсии, чувство отвращения, фетишизм, педерастия, сексуальный аппарат, сексуальное развитие, сублимирование, эксгибиционизм, садизм, мазохизм, алголагния, мастурбация, кастрационный комплекс, сознание вины, вытеснение, сексуальные потребности, и многие другие категории.


[Закрыть] Большинство из терминов остались в психоанализе, некоторые трансформировались в современную психологию сексуальности, многие нашли новое применение или иное звучание.

В наши дни психология сексуальности, имеющая дело с процессами и явлениями, казалось бы, прекрасно известными любому человеку, использует понятийные аппараты различных разделов и направлений наук, в которых одни и те же термины могут иметь разное, порой противоречивое, содержательное наполнение. Причина такого положения дел – в междисциплинарности психологии сексуальности.

Сексологическая терминология, по мнению К. Имелинского, пока еще недостаточно унифицирована, и в психологии сексуальности ситуация не лучше. Но в ней есть термины, которые являются наиболее распространенными в различных областях наук о человеке: потенция, эякуляция, либидо, половой акт, эрекция, влечение, половая идентичность, психогенез сексуальности и прочие.

Для наиболее уверенного понимания проблем психологии сексуальности необходимо владеть сексуальной терминологией, изучить слова и понятия по специальным словарям или глоссариям. Некоторые из них издаются отдельными книгами, другие есть в глоссариях специальной литературы, третьи публикуются в Интернете.

Основные понятия, термины и категории психологии сексуальности составляют главное наполнение научных знаний о психосексуальной активности. Это: цели и направления сексуальной активности;117117
  Среди целей и направлений сексуальной активности чаще всего вспоминают первые три. Между тем, их больше, и подавляющее большинство – категории психологии сексуальности, которые непосредственно связаны с психосексуальной активностью. Цели и направления сексуальной активности: прокреация (деторождение); рекреация (чувственное наслаждение); релаксация (разрядка полового напряжения); познание (удовлетворение любопытства); коммуникация (достижение единства между партнерами); сексуальное самоутверждение; достижение внесексуального самоутверждения; проведение ритуала; компенсация недостающих форм деятельности; созидание (эротическое искусство и литература); воодушевление; скука; физическая потребность; любовь; осуществление мечты; чувство долга; уход от одиночества; самодовольство; стремление к власти или к равноправным отношениям; чисто механический способ избавления от тревоги и напряжения; высокоэмоциональное слияние любящих сердец; способ довести себя до сладостного изнеможения перед сном; способ воспрянуть духом; награда или стимул; акт альтруистического самопожертвования; одолжение; проявление себялюбия, ненадежности или нарциссизма и др.


[Закрыть] психогенез, онтогенез и социогенез сексуальности; психосексуальная активность; сексуальное здоровье; стратегии сексуального поведения; психоаналитическая трактовка либидо; сексуальное поведение (психологический аспект); психосексуальное развитие; психосексуальные взгляды; половая избирательность; сексуальное влечение и желание; сексуальные сценарии; стили, амплуа; психологические исследования в области сексуальности; сексуальные фантазии; сексуальная аттракция118118
  Смысл сексуальной аттракции (от англ. attraction – притяжение, тяготение) состоит в притяжении (привлечении, привлекательности) между конкретными людьми: один человек способен вызывать сексуальный интерес, другой устремляется к нему, благодаря чему сексуальная аттракция является парным феноменом. Половое влечение, влюбленность, либидо, любовь, симпатия, привязанность, сексапильность и т. д. – это в разной степени проявления аттракции. Человечество тысячелетиями объясняло существование аттракции божьим промыслом, космическими силами, магическими установками, духовной субстанцией или психологическими процессами. Как оказалось в результате научных исследований конца 20 века, ведущую роль в существовании сексуальной аттракции играют вполне материальные явления: 1) химические процессы мозга (непосредственная работа лимбической доли, гипоталамуса, таламуса, гипокампуса, гипофиза), которые формируют эмоциональные состояния. 2) выработка таких веществ и соединений, как: нейромедиаторы (с помощью них осуществляется связь между клетками мозга); эндорфины (вырабатываемые в организме морфиноподобные вещества); гормоны (органическое соединения, несущие нагрузку по управлению органами и организмом человека в целом). Об этом говорят исследования последних десятилетий (М. Любовиц, Э. Уолш, Х. Фишер, Г. Рогман, А. Теодориду, Л. Винсан, М. Флорес и многие другие), которые показали, что сексуальная аттракция, прежде всего, зависит от нейрохимических процессов, которые обуславливают возникновение, поддержание или угасание этого феномена посредством работы МЭНГ (аббревиатура от слов Мозг, Эндорфины, Нейромедиаторы, Гормоны) сам механизм содержания сексуальной аттракции. Основные периоды сексуальной аттракции: I. Возникновение влечения, появление страстной влюбленности, стремления друг к другу. II. Собственно влюбленность или стремление, увлечение, эйфория от прикосновения, взгляда, голоса возлюбленного человека. III. Определенная привязанность, при которой партнеры тянутся друг к другу и не представляют раздельного существования. IV. Поддержание сексуальных отношений в длительной связи с гаммой чувств и событий, характеризующих различные виды аттракции (единение, родство, сопричастность, дружба и др.) или изменение характера любовных отношений, преобразование их в привычку с утратой и угасанием любви. Усеченная версия этих научных открытий создала «миф о скоротечности любви» и «химии любви».


[Закрыть] и другие.

Медицинские понятия. Среди категорий, которые используются в теоретических, методологических и практических работах сексологов в силу исторических традиций на первом месте стоят те, что связаны с медициной, соматическими и физиологическими аспектами сексуальности. Это: психофизиология сексуальности, психический статус сексологических больных, психические синдромы сексуальных расстройств, нервно-психические расстройства, психосексуальные расстройства, психогении, психопатии, психотические состояния, психосоциальные причины сексуальных дисфункций, психологические аспекты БППП, психохирургические операции, психосексуальная реабилитация, медико-психологические аспекты, психическая составляющая копулятивного цикла, психологические основы сексуального воздержания, алибидемия, вагинизм, эректильная дисфункция, эякуляция, оргазм, копулятивный цикл и другие.

Например, в структуре копулятивного цикла психическая составляющая и психическая стадия выглядят как единичные элементы (см.: рис.5). Между тем, даже поверхностный взгляд на графический рисунок показывает, что психологическая стадия, как устремленность на конкретный сексуальный объект, запускает всю систему обеспечения полового акта. А наличие психической составляющей у мужчины обеспечивает его нормальную эрекцию.

Рис.6. Стадии и составляющие копулятивного цикла

На сегодняшний день одним из самых многочисленных пластов по количеству терминов, связанных с психологией сексуальности являются слова онтогенеза сексуальности, где имеют место быть следующие термины: этапы, стадии, периоды психосексуального развития; ретардации и преждевременное психосексуальное развитие; психические нарушения при отклонениях в половом созревании, психосексуальные аспекты детства, пубертата, зрелости и брака, психологические аспекты менопаузы, психосексуальные аспекты инволюционного периода и другие.

Немалое значение имеют психологические категории, характеризующие межличностные и партнерские отношения, психологические установки на будущее, соответствие требованиям общества к мужчинам и женщинам: психосексуальные ориентации, половая роль, половая идентичность, психосексуальная дифференциация, партнерские отношения, мотивация сексуальной активности, психология половых различий, гетеросексуальность, гомосексуальность, бисексуальность, трансексуальность, трансвестизм, маскулинность (мужественность), феминность (женственность), сексуальные фантазии, сексуальные сценарии, психологическая приспособленность, психосоциальные проблемы и аспекты сексуальных отношений, психологические аспекты применения противозачаточных средств, и многое другое.

В число категорий психологии сексуальности естественно попадают познавательные психические процессы (ощущение и восприятие), сексуальное воображение, память, мышление, процессы психической регуляции (мотивация психосексуальной активности, целеполагание, принятия решений, контроль, эмоции, воля), коммуникативные процессы речи и невербального общения (передача информации мимикой, позой, жестом, взглядом, интонацией, громкостью голоса, дистанцией общения и проч.), психические свойства (характер, способности, темперамент), психические состояния (тревога, радость, печаль, активность, пассивность, бодрость, уныние и др.), психические явления (бессознательное, подсознание, предсознание, сознание и сверхсознание), духовность и душа, чувства (стыд, страх, интуиция, отвращение, ненависть, любовь, ревность, симпатия, стресс, эмпатия, обоняние, вкус, и т.д.), психоэмоциональные проявления поведения (оргазм, рефлексия, реагирование, общение, воздержание, поцелуи, прикосновения, петтинг, стимуляция, фокусирование, и т.д.). А также основные категории психологии, которые характеризуют психосексуальную активность (внимание, потребности, фрустрация, самопознание, самооценка, конфликт, кризис, психологическая защита, копинг, алекситимия)119119
  См.: Маклаков А. Г. Общая психология. Учебник для вузов. Изд.– Питер,: 2015, – 583 с.; Реан А. А. Общая психология и психология личности. М.: Изд. АСТ, – 2011, – 540 с.


[Закрыть].

Большинство из них выступают самостоятельными психологическими категориями, которые предметно рассматриваются многими разделами психологии, но в контексте сексуальности приобретают особое звучание120120
  Например, половые различия. Здесь существующие стереотипы опровергаются достижениями психологии сексуальности. Так контраст между «женской эмоциональностью» и «мужским здравомыслием» неверен, так как по мнению ученых мозг человека по преимуществу представляет собой мозаику черт обоих полов и набора промежуточных общих свойств, что говорит о принципиальной невозможности определить чисто «мужской» или «женский» мозг. См.: http://lenta.ru/news/2015/12/01/mfbrains/


[Закрыть].

Художественное и обыденное в психологии сексуальности.121121
  Обыденную, житейскую психологию сексуальности не случайно считают донаучной, подчеркивая тем самым, что именно она предшествует научным знаниям о поле и половых отношениях. Носителями обыденной психологии сексуальности являются практически все люди, как представители определенного пола. Все мы отличаемся степенью житейской мудрости и предшествующего опыта половой жизни, но, тем не менее, способны по выражению глаз или лица, дыханию, позе, другим нюансам определить отношение к себе партнера или оценить степень своего влечения и желания к нему. При этом кто—то более чувствителен, а кто—то менее, у одних способности развиты сильнее, а у других слабее. Что интересно, так это отсутствие жесткой зависимости психосексуальной прозорливости от возраста, которая давно замечена специалистами. Есть подростки, которые замечательно ориентируются в субъективных свойствах своих сверстников, а рядом живут зрелые люди, плохо понимающие суть любовных переживаний или внутреннего состояния других людей. Не случайно Грибоедов считал, что никому не нужны особый ум и знания, чтобы понять, как делаются дети, а для удачного выбора партнера, для формирования здоровой семьи, для достижения счастья в жизни, требуется много ума, знаний, подготовки.


[Закрыть] Психосексуальная активность способна активизироваться в любом возрасте в зависимости от реальной ситуации и тогда всем становится понятна житейская истина, выраженная словами поэта, – «любви все возрасты покорны». Этот опыт воплощается в народных традициях, обычаях, обрядах, поверьях, притчах, многие из которых имеют не только сексуально окрашенный смысл, но и несут психологическую нагрузку. Такие из них как обрезание, дефлорация, свадьба, посвящение в мужчины, рождение ребенка формируют не только изменение социального статуса, но и тесно связаны с фиксацией мозга (а значит и психики) на психологическую значимость данной сексуальной инициации. Оценка окружающими людьми, их участие в определенном ритуале, даже предметы вокруг несут психологическую нагрузку и обогащают психосексуальный опыт.

Обыденная психология сексуальности среди россиян нашла свое продолжение в художественной литературе и народном творчестве. Именно там она фиксировалась и дошла до сего дня, как ценность сексуальной культуры. Надо отдать должное русским писателям и публицистам, что именно они смогли донести типичные особенности психосексуальной активности, свойственные православию: гетеросексуальные отношения; неприхотливость и сдержанность в удовлетворении сексуальных запросов; ориентацию на любовь и верность любимой женщине (мужчине); прославление девственности до замужества; уважение к законам, ограничивающим неприемлемое сексуальное поведение и другие.

Благодаря художественному воплощению психосексуальной активности в произведениях искусства мы можем утверждать, что сексуальное поведение каждого человека исключительно индивидуально, но в то же время и вариативно, стандартизировано и специфично. Отличие произведений русского искусства от западноевропейского или ближневосточного, позволяет утверждать, что характерными чертами россиян прошлых времен стали обращенность во внутрь, самокопание, вплоть до самобичевания, принижение телесного, физического в сексуальности, и возвышение духовного.

Художественные образы, привносимые в психологию сексуальности средствами искусства, показывают субъективность человека, его индивидуальность в целостности характера, с внутренней логикой развития. Но произведения А. Пушкина, Ю. Лермонтова, Л. Толстого, Ф. Достоевского, А. Куприна открывают перед людьми мир скорее иллюзорный, чаще платонический, редко эротический и, почти никогда сексуальный! За исключением «смеховой культуры» – сказок Афанасьева, стихов Баркова и т. п. И там, и там слышится, читается меж строк подтекст, который в подавляющем случае обязательно отталкивается от психосексуальной активности.

В обыденной жизни помимо классической литературы и произведений искусства с элементами эротики и порнографии, имеет место народное творчество: песни, загадки, байки, анекдоты, пословицы, поговорки, частушки. Запечатленная в них психосексуальная активность показывает иной срез внутреннего мира личности, более приземленный и зачастую вульгарный, пошлый, циничный. Между этими двумя полюсами заложено практически все пространство психосексуальной активности, отражаемой народным творчеством. Именно здесь психика человека подкрепляет свое познание окружающей действительности тем многообразием индивидуальных проявлений половой активности, которое не каждый человек может встретить на своем пути.