Текст книги "Уголовно-правовые проблемы ответственности несовершеннолетних"

В настоящее время в Российской Федерации для защиты прав и законных интересов несовершеннолетних, которые пострадали от семейного насилия и жестокого обращения, могут быть использованы гражданско-правовые, административные и уголовно-правовые механизмы привлечения виновных к юридической ответственности[421]421
  Прозументов Л.М. Некоторые проблемы уголовно-правового регулирования защиты прав несовершеннолетних. // Вестник Томского государственного университета. 2011. № С. 99–102.


[Закрыть].

На современном этапе российское уголовное законодательство еще не полностью урегулирует определенные сферы жизни и деятельности человека. Законодатель старается уделять внимание жизни российских граждан для наиболее полного урегулирования ситуаций, нередко случающихся в их жизнедеятельности. Однако до сих пор существуют сферы жизни, которые остаются не урегулированными современными законами. К такой сфере относится и факт доведения до самоубийства несовершеннолетними. По нашему мнению, поднятый вопрос является особенно наболевшим. Существует множество различных дел, разбираемых следственными отделами различных городов и районов, в которых присутствует отметка о самоубийстве подростков, спрыгнувших с крыши или удушившихся у себя дома или же покончивших жизнь самоубийством посредством медикаментов. Следователи не раз задавали себе вопрос: случайно ли подросток залез на крышу и сбросился оттуда? Однако ответ находится крайне редко. В основном родители этих детей задаются подобными вопросами и просят следствие не опускать руки, а напротив, искать факты и улики, подтверждающие невиновность их чада.

Причины самоубийства могут быть самые разнообразные. Неблагоприятные условия жизни, ненависть сверстников, презрение взрослых, осуждение учителей, жестокое отношение родителей или вообще их отсутствие, употребление алкогольных или наркотических средств. Таких причин множество, но не только пагубные причины могут стать причиной самоубийства подростка. Существуют некоторые – и, возможно, странные – причины, при которых чаще всего случаются самоубийства: большая популярность среди сверстников, хороший родительский достаток, получение в подарок материальных благ. Это относится не ко всем детям и далеко не ко всем семьям, однако на психику определенных детей также может влиять очень противоречиво. Все это не означает, что нужно перестать баловать своих детей, это лишь означает, что нужно быть к ним внимательней. Самой яркой из всех существующих причин и проблематичной является не само самоубийство как таковое, а доведение человека другим человеком до этого самоубийства.

В Уголовном кодексе существует статья, посвященная доведению до самоубийства. Статья 110 УК РФ[422]422
  Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 (ред. от 3.02.2015) № 63-ФЗ // СЗ РФ. 1996. № 25. Ст. 2954.


[Закрыть] устанавливает ответственность за доведение до самоубийства, однако она не раскрывает критериев доведения до самоубийства и что же можно считать доведением до самоубийства.

В статье указано: «Доведение лица до самоубийства или до покушения на самоубийство путем угроз, жестокого обращения или систематического унижения человеческого достоинства потерпевшего». Содержание статьи указывает на довольно узкую часть посягательств, исходя из этого, можно ли считать доведением до самоубийства бездействие со стороны близких и сверстников или подталкивание к совершению самоубийства путем уговоров, убеждений, а также совершения самоубийства как способа показать сверстникам свою силу или волю?

Подростки в школьном возрасте бывают особо жестоки и подталкивают на совершение таких действий своих сверстников, возможно, до конца не осознавая всей сути происходящего. В момент взросления у большей части подростков не возникает в мышлении последствий и ответственности за соответствующие деяния. Они, возможно, еще не до конца осознают, что произошедшее значило бы для родителей потерпевшего или как это повлияет на их собственную будущую жизнь.

Найти субъекта совершения преступления здесь довольно сложно. Как правило, подростки тщательно скрывают свою жизнь от взрослых и даже от сверстников. Зацепки стоит искать везде, вскрывая личные данные в интернете и на отдельных интернет-сайтах просматривая историю браузера или какими либо иными способами.

Дело в том, что подростки часто не рассказывают о себе близким, но находят способ посоветоваться на интернет-форумах и своих интернет-страничках в различных социальных сетях. В данном случае глобальная сеть «Интернет» сама по себе имеет стойкое влияние на школьников, так как в ней существует множество различной информации, которая может подтолкнуть молодой ум не только к саморазвитию, но и к саморазрушению и даже самоуничтожению. Множество информации, посвященной самоубийствам: как и в какой степени это можно совершить[423]423
  Записи с меткой суицид [Электронный ресурс]. URL: http://www. liveinternet.ru/community/emoemo/tags/%F1%F3%E8%F6%E8%E4 (дата обращения: 2.02.2015).


[Закрыть], обучающие ролики, картинки.

При всем разнообразии суицидальной информации самое главное влияние на психику подростка оказывают его сверстники. Чтобы заполучить их признание, подросток готов сделать многое. Однако не только авторитет играет важную роль, подростки между собой находятся в сложных отношениях. И часто получается так, что один из них не выдерживает нападок сверстников за тот или иной прокол в их глазах.

Здесь стоит привести пример: основной лидер в компании несовершеннолетних решает, что один из его сверстников или же младше, или, в некоторых случаях, и старше должен стать изгоем и объектом насмешек. Любому, даже взрослому состоявшемуся человеку тяжело будет справиться с подобным отношением, разница лишь в том, что взрослый может защитить себя хотя бы словом, а подросток вряд ли решится на это при существующих обстоятельствах.

Стоит отметить, что уголовным законодательством данный вид отношений не урегулирован и поэтому вызывает интерес. Как правило, доведение до самоубийства среди школьников имеет косвенный характер – посредством общего высмеивания тех или иных поступков.

Это достаточно серьезный вопрос, и касается он виновности субъекта. Как осудить подростка за то, что он даже не осознает?

Возможно, его вину составляют хулиганские побуждения или любые другие побуждения.

По нашему мнению, эта сфера уголовного закона должна быть конкретизирована, с целью пресечь такое поведение у подрастающего поколения. Дело в том, что сложность вопроса возникает из-за особой категории лиц нашего общества. Ведь назначение какого-либо заключения подростку, по нашему мнению, только даст толчок к совершению больших преступных деяний и искалечит жизнь подростка в самом начале жизненного пути. Поэтому следует предложить устанавливать воспитательное воздействие на подростков со стороны государственных органов, для того, чтобы в их понимании развивалось уважение к государственной власти, а посредством этого и к жизни всего общества и отдельного человека. Вырабатывать понимание к определенным жизненным ситуациям. Установить работу психологов. Впоследствии, если воспитательное воздействие не будет давать результатов, и даже напротив – поведение подростка усугубится, станет более агрессивным, то стоит применять соответствующие меры, указанные в существующих статьях Уголовного кодекса применительно к несовершеннолетним за совершение существующих в предписании уголовного закона преступных действий.

Не второстепенное место занимают и образовательные учреждения. Учителя в первую очередь формируют у подростков отношение к окружающим их обстоятельствам. Система образования способна развивать знания человека с профессиональными способностями для исполнения обязанностей перед обществом и государством, воспитание социально-ответственной личности, способной адаптироваться в изменяющихся условиях жизнедеятельности[424]424
  Разгельдеев Н.Т. Основные элементы развития образовательных правоотношений // Правовая культура. 2014. № 1 (16). С. 74–82.


[Закрыть].

Следует напомнить, что объектом данного вида преступлений являются общественные отношения, обеспечивающие безопасность жизни человека. Объективная сторона выражается преимущественно в активных действиях, состоящих в истязаниях, причинении телесных повреждений, нанесении побоев, распространении клеветнических измышлений, оскорблениях, издевательствах и т. п.[425]425
  Тарасова Э.Х. Доведение до самоубийства: социологический и уголовно-правовые аспекты // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2003. № 2. С. 387–392.


[Закрыть]

Субъектом преступления может быть только физическое вменяемое лицо, достигшее 16-летнего возраста. Субъектом доведения до самоубийства может быть любое лицо[426]426
  Тарасова Э.Х. Доведение до самоубийства: социологический и уголовно-правовые аспекты // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2003. № 2. С. 387–392.


[Закрыть].

Исходя из вышесказанного, можно установить, что лицо, совершающее подобное преступление должно быть вменяемым и осознавать свои действия и умысел его, обязательно прямой. Но как быть с лицами, не достигшими 16-тилетнего возраста? С этой точки зрения становится ясно, что лица, еще не достигшие 16 лет, все же должны быть подвергнуты воздействию правоохранительных органов. Несмотря на угрожающий рост числа самоубийств в современной России, уголовные дела по преступлению, предусмотренному ст. 110 УК РФ, практически отсутствуют. И на общероссийском уровне число преступлений, квалифицируемых по ст. 110 УК РФ, и доля лиц, осужденных за данные общественно опасные деяния, небольшая[427]427
  Курачева И.В. Интернет как способ доведения до самоубийства // Интернет-конференции Омской юридической академии [Электронный ресурс]. URL: http://conf.omui.ru/content/internet-kak-sposob-dovedeniya-do-samoubiystva (дата обращения 5.02.2015).


[Закрыть].

Подобные дела по квалификации доведения до самоубийства, как правило, носят лишь характер догадок. Огромная доля таких дел даже до суда не доходит. Как правило, выносится постановление о прекращении следствия, и на этом все заканчивается. Все дело в том, что установить причинно-следственную связь достаточно тяжело, а за неимением зацепок или предпосылок к возбуждению уголовного дела это вообще сделать трудно.

Дела по самоубийству несовершеннолетних в следствии расследуются достаточно долго, проводятся различные следственные действия, включая допросы, объяснения, сбор доказательств и даже следственные эксперименты. Такие эксперименты дают достаточное обоснование при исследовании действий самоубийцы, они дают понять, самостоятельно ли подросток прыгнул с крыши, повесился, застрелился, так как в зависимости от траектории падения будут различаться прыжки с разбега, просто прыжок или же человек сорвался с крыши, высчитывается угол выстрела или наложение борозды на шее потерпевшего[428]428
  Электронная библиотека // Библиотекарь [Электронный ресурс]. URL: http://www.bibliotekar.ru/criminalistika-1/173.htm (дата обращения: 2.02.2015).


[Закрыть].

Уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Павел Астахов отмечал, комментируя ситуацию, что в России до сих пор нет честной статистики по суицидам среди подростков. «Проблема подростковых суицидов является сейчас наиболее острой. К сожалению, до сих пор нет четкой и честной статистики по этому поводу. По нашим данным, в России ежегодно происходит 4 тыс. попыток самоубийства среди подростков, оконченных суицидов – около 1,5 тыс.», – указывал он[429]429
  Подростковые самоубийства // Лица губернии [Электронный ресурс]. URL: http://lizagubernii.ru/news/6601/podrostkovye-samoubiistva.html (дата обращения 2.02.2015).


[Закрыть].

Еще более уточняют подобную ситуацию в стране данные из областей. В Саратовской области, в г. Энгельсе в 2012 г. последовательно, с интервалом в один месяц, произошли три самоубийства девушек одной и той же школы, одного возраста, примерно одинакового семейного положения. Удалось установить, что все они были зарегистрированы в социальной сети «В контакте», где из их личных сообщений становилось ясно, что девушки ведут довольно яркую и довольно взрослую жизнь. Однако при всем этом жаловаться им было не на что, у всех трех были благополучные семьи, хорошее положение среди сверстников, две девушки даже имели некую популярность, между собой они были незнакомы, но знали друг о друге. Какова причина самоубийства, следствию так и не удалось выяснить[430]430
  По данным Следственного отдела по г. Энгельсу.


[Закрыть].

Российское государство все же не оставляет тему самоубийств без внимания, и существует ряд нормативных документов, которые направлены на то, чтобы предотвратить такие последствия. Это касается не только самих самоубийц и их психического состояния, но и тех, кто уже не способен различить плохое и хорошее, кто потерял веру в людей и способен на самые различные действия, нуждающийся в помощи взрослых еще не сформировавшийся преступник.

К таким документам можно отнести, в первую очередь, Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 № 63-ФЗ; Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»; Письмо Минобразования РФ от 26.01.2000 № 22-06-86 «О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков»; Приказ Генпрокуратуры РФ от 26.11.2007 № 188 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законов о несовершеннолетних и молодежи»; Рекомендации по применению Федерального закона от 29 декабря 2010 г. № 43б-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию, в отношении печатной (книжной) продукции».

Существует еще немало подобных нормативных документов, однако ни один из них четко не может урегулировать вопрос о суициде среди несовершеннолетних. Этот вопрос остается наболевшим уже долгое время. Еще в 2012 г. уполномоченный при президенте по правам ребенка Павел Астахов направил письмо, в котором указываются следующие меры профилактики суицидов среди несовершеннолетних:

Разработать и принять Федеральную целевую программу «Охрана психического здоровья детского населения страны на 2012– 2016 годы», включающую меры по модернизации службы оказания психологической и психиатрической помощи детям и подросткам, в том числе пережившим попытку суицида; по подготовке кадров по детской психиатрии, подростковой психиатрии, детской суицидологии, детской и судебной сексологии; меры финансовой и социальной поддержки молодых кадров;

Создать отвечающую современным научным требованиям систему суицидологической помощи детям и подросткам, включая разработку и внедрение: 1) организационно-методических принципов работы детско-подростковой суицидологической службы (детско-подросткового звена суицидологической службы); 2) структуры, штатных нормативов и видов деятельности детско-подростковых суицидологических служб с учетом суицидальной и социально-экономической ситуации в регионе, уровня жизни населения и его этнического состава; 3) экспедиционного метода в работу суицидологических служб по профилактике самоубийств среди детей и подростков, проживающих в отдаленных и труднодоступных районах страны; 4) программ обучения врачей-педиатров, педагогов, воспитателей дошкольных учреждений, других специалистов, профессионально работающих с детьми и подростками, навыкам раннего распознавания у них признаков суицидального поведения;

При осуществлении модернизации системы здравоохранения провести мониторинг организации оказания на федеральном и региональном уровнях психиатрической помощи (профилактика, амбулаторная, стационарная помощь и реабилитация) детям и подросткам, пережившим попытку суицида, и на его основе разработать и реализовать комплекс мер по повышению доступности и качества специализированных услуг несовершеннолетним;

Обеспечить в психиатрической службе установку телефонов доверия и организацию выезда бригад психиатров и психологов для оказания экстренной специализированной помощи несовершеннолетним, имеющим склонность к суицидальным актам;

Обеспечить отражение в официальных формах статистической отчетности сведений о попытках самоубийств (незавершенных суицидов) детей и подростков и их мотивах, создать единую федеральную систему учета завершенных случаев и попыток суицида детей и подростков с разбивкой по возрастным группам;

Разработать и внедрить в учреждениях общего образования учебную программу «Медиабезопасность детей и подростков» в целях формирования у детей навыков безопасного пользования интернетом и иными информационно-телекоммуникационными сетями, профилактики негативного влияния современных информационных технологий на психику детей и подростков;

Обеспечить разработку действенных организационно-правовых механизмов ограничения и контроля распространения через СМИ, интернет и иные информационно-телекоммуникационные сети общего пользования материалов, пропагандирующих суицидальные формы поведения, содержащих рекомендации по подготовке и осуществлению самоубийств;

Обеспечить достаточное число ставок психологов в образовательных учреждениях, имеющих специальную подготовку для профилактики суицидального поведения детей и подростков;

Разработать и внедрить критерии оценки эффективности профилактики суицидов среди обучающихся в качестве показателей результативности деятельности психологических служб в образовательных учреждениях и по месту жительства несовершеннолетних;

Обеспечить организацию системной социально-психологической работы с детьми из семей, находящихся в социально опасном состоянии, направленной на устранение отрицательных последствий внутрисемейных конфликтов;

В субъектах Российской Федерации с участием руководителей органов управления образования и образовательных учреждений, руководителей других заинтересованных субъектов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, уполномоченных по правам ребенка организовать проведение межведомственных совещаний по проблемам профилактики суицидов среди детей и подростков;

Разработать комплекс профилактических мер, направленных на предотвращение суицидов, в том числе на повышение эффективности в общеобразовательных учреждениях индивидуальной работы с несовершеннолетними и их родителями, совершенствование форм просветительской работы среди несовершеннолетних и их родителей.

Реализация перечисленных выше предложений, как показывает опыт профилактической и реабилитационной работы в области предупреждения распространения суицидального поведения в детской и подростковой среде, позволит повысить эффективность указанной работы, переломить неблагополучную ситуацию в указанной сфере, выполнить международные обязательства России[431]431
  О суицидальной ситуации в среде несовершеннолетних // Первый психологический портал г. Пятигорска [Электронный ресурс]. URL: http://5psy.ru/ oficialnie-novosti/o-suicidalnoie-situacii-v-srede-nesovershennoletnix.html (дата обращения 2.02.2015).


[Закрыть].

Таким образом, стоит обратить внимание на совершенствование законодательной базы, в которой будет четко установлена ответственность за совершение тех или иных действий, за определенные поступки и отношения подрастающего поколения между собой. Все это требует комплексного подхода как со стороны государственных органов, так и воспитательных учреждений.

Самоубийства – очень сложная категория дел, в особенности среди подростков. Эта категория лиц изменчива и непредсказуема. Им всем необходимо внимание и поддержка как взрослых, так и сверстников, однако порой ни той и ни другой получить не удается. Изучение проблемы суицида среди молодежи показывает, что в целом ряде случаев подростки решались на самоубийство в целях обратить внимание родителей, педагогов на свои проблемы и протестовали таким страшным образом против бездушия, безразличия, цинизма и жестокости взрослых. Решаются на такой шаг, как правило, замкнутые, ранимые по характеру подростки от ощущения одиночества, собственной ненужности, стрессов и утраты смысла жизни. Своевременная психологическая поддержка, доброе участие, оказанное подросткам в трудной жизненной ситуации, помогли бы избежать трагедии.

По данным официальной статистики от самоубийства ежегодно погибает около 2800 детей и подростков в возрасте от 5 до 19 лет, и эти страшные цифры не учитывают случаев попыток к самоубийству[432]432
  О мерах по профилактике суицида среди детей и подростков: Письмо Минобразования РФ от 26.01.2000 № 22-06-86 [Электронный ресурс] // Доступ из СПС «Консультант Плюс» (дата обращения 3.02.2015).


[Закрыть].

Вывод: отправной точкой к суициду в первую очередь является отношение общества к человеку и его психологическая реакция на происходящее. И в данном аспекте, по нашему мнению, систематическое уничижение достоинства сверстниками можно считать преступным поведением.

Уголовно-правовое своеобразие объекта и личности потерпевшего при доведении до самоубийства несовершеннолетних

Объектом данного вида преступлений будет являться жизнь человека. Объективная сторона преступления выражается в доведении до самоубийства или до покушения на самоубийство путем угроз, жестокого обращения или систематического унижения человеческого достоинства потерпевшего. Объект преступления представляется довольно специфическим, так как в большинстве случаев доведение до самоубийства происходит косвенным путем: через насмешки, угрозы, публичное унижение.

Как было упомянуто выше, подростковый возраст довольно сложный. Несовершеннолетние порой не дают отчет своим действиям при психологическом или даже физическом воздействии на другого человека. Со временем такое отношение накапливается в сознании ребенка, на которого направлено это воздействие, он начинает думать, что действительно настолько плохой, ребенку в голову начинают приходить суицидальные мысли.

После обнаружения и обнародования сведений о самоубийстве осознание вины у обидчиков пропадает само собой. Люди, ставшие свидетелями происходящего, считают, что этот путь выбрал человек сам, называют этого человека слабой личностью и даже презирают. Однако никто и не задумывается, посредством чего произошло самоубийство. Действия, психологически способствующие такому выбору индивида, который желаем лицу, осуществляющему подобные действия, но не самому индивиду, делающемуугодный для этого лица выбор, хотя и не нарушают право выбора индивида, но посягают на свободу волеизъявления данного индивида по реализации своего права на выбор. В этом суть нарушения естественного субъективного права лица на свободу выбора, поскольку в основе свободы выбора лежит свобода волеизъявления конкретного лица по осуществлению выбора того либо иного варианта поведения в конкретной ситуации. Именно воздействуя на волеизъявление конкретного индивида, сужая его психологические рамки, виновный способствует тому, что индивид, на волеизъявление которого идет такое воздействие, делает выбор, выгодный, прежде всего, виновному лицу[433]433
  Аюпов В.Ш. К вопросу об объекте доведения до самоубийства // Вестник Томского государственного университета. 2012. № 363. С. 123–126.


[Закрыть].

Родственники, родители играют наиважнейшую роль в психологическом состоянии их ребенка. Их роль заключается не только в пагубном воздействии родителей, но и в поддержке, в развитии способности к самозащите, как моральной, так и физической. Сложнее всего в этой ситуации несовершеннолетним сиротам, находящимся в детских домах. У таких детей нет ни моральной защиты, ни поддержки со стороны родственников.

Специфичность объекта также выражается в том, что опасности подвержена жизнь именно несовершеннолетнего. Сложность наказания виновных заключается в возрастных рамках, в установлении круга лиц, создавших условия для возникновения подобной ситуации, а также в отсутствии четких улик, устанавливающих виновность конкретного лица[434]434
  Аюпов В.Ш. К вопросу об объекте доведения до самоубийства // Вестник Томского государственного университета. 2012. № 363. С. 123–126.


[Закрыть].

Для установления, имело ли место доведение до самоубийства, необходимо разобрать все составляющие элементы такого преступления. В совокупности они играют наиважнейшую роль при квалификации преступного деяния, так как в зависимости от целей и последствий совершения того или иного деяния субъектом этого деяния будет устанавливаться весь состав преступления и определятся вид и мера наказания, в соответствии с уголовным законодательством Российской Федерации.

Необходимо дать уголовно-правовую характеристику понятию самоубийство. Стоит отметить, что наиболее конкретным будет являться следующее понятие: Самоубийство, суицид (от лат. suicidium) – умышленное лишение себя жизни. Данное понимание термина «самоубийство» аналогично пониманию современного представленного в действующем Уголовном кодексе РФ (ст. 105) термина «убийство»[435]435
  Бойко И.Б., Волконская И.К. Самоубийство с позиций уголовного права // Человек: преступление и наказание. 2009. № 2. С. 59–61.


[Закрыть].

Самое главное в самоубийствах – это психологическое состояние самоубийцы, его волевой настрой. В настоящее время отгородить человека от поглощения им какой-либо информации, имеющей самый разнообразный характер, довольно сложно. Психические отклонения начинаются с неправильного восприятия той или иной информации, например, поступающей из телевизионных передач, фильмов или из других источников. Конечно, окружение и социальная среда играет в этом огромную роль. На наш взгляд, средства массовой информации и социальное окружение являются самыми главными составляющими в доведении до самоубийства.

Исходя из этого, становится ясно, что такие последствия достигаются различным путем и имеют свои причины.