Текст книги "Внеклассная работа в начальных классах"

Используя сообщения газет и теле-, радионовостей, ведущий рассказывает о последних событиях в космосе.

Ведущий. От души верится, что вы, ребята, повзрослев и выучившись, создадите новые космические станции, могучие корабли, сделаете нашу страну сильной, мощной, славной и продолжите освоение космоса!

1-й ученик.

 
Мчатся ракеты
К дальним мирам.
К подвигу сердце рвется…
Кто верит крылатым,
Как песня, мечтам,
Тот цели своей добьется.
 

2-й ученик.

 
Мечтать!
Надо мечтать
Детям орлиного племени!
Есть воля и смелость у нас,
Чтобы стать
Героями нашего времени!
 

3-й ученик.

 
Пусть нашей славе
Час не пришел,
Друг, не грусти об этом.
За партами вузов,
За партами школ
Начнется наш путь к планетам!
 

Ведущий. Первыми космонавтами были пилоты-летчики. Потом работу в космосе продолжили конструкторы, врачи, биологи, журналисты. Сейчас космос ждет тех, кто умеет управлять электронно-вычислительной техникой, плавить металл, проводить монтажные и разгрузочные работы. И условия работы космонавтом стали другими. Сегодня работа в космосе – это научные наблюдения, исследования, испытания и повседневный труд во имя прогресса во всем мире!

4-й ученик.

 
Нашим ученым дороги ясны
Будут в космической мгле,
Но эти дороги затем лишь нужны,
Чтобы лучше жилось на Земле.
 

5-й ученик.

 
Проложим дороги к далеким мирам,
В ракете к Луне полетим,
И если мы встретим ровесников там,
То в гости к себе пригласим!
 

6-й ученик.

 
Жить и верить – это замечательно!
Перед нами неизвестные пути.
Утверждают космонавты и мечтатели,
Что на Марсе будут яблони цвести!
 

Ведущий. Если спросить наших космонавтов, с чего у них начиналась дорога в космос, мы непременно услышим: «С мечты!» Мечта становится былью, если человек трудолюбив, любознателен и настойчив. В нашем классе… человек закончили последнюю четверть на «5» и… человек – на «4» и «5». Остальным нужно еще потрудиться, чтобы они могли сказать о себе с уверенностью…

Все дети. (Читают с плаката № 4.) Космонавты растут среди нас!

7-й ученик.

 
Мы спешим скорее в школу,
В наш любимый класс.
Много дел больших и новых
Ожидает нас.
 

8-й ученик.

 
Будет день, быстрее света
Полетим и мы
К тайным, сказочным планетам,
В дальние миры.
 

Песня «Тот и есть волшебник».

Музыка Г. И. Гладкова, слова В. Лугового

 
I куплет
Чтоб могли на Марс летать
Люди без опаски,
С детства учимся мечтать
Мы у старой сказки!
 
 
Припев
Объяснить нам не успел
Ни один учебник,
Тот, кто честен, добр и смел,
Тот и есть волшебник!
 
 
II куплет
Отчего бы не сказать
Дружно, вслух, всем вместе:
В трудный час не унывать
Помогают песни!
 
 
Припев
 
 
III куплет
Всем на свете наконец
Нам напомнить нужно:
Ежедневно сто чудес
Совершает дружба!
 
 
Припев
 

Ведущий. Сегодня, 12 апреля 2006 г., в честь первого космического полета Ю. А. Гагарина 12 апреля 1961 г. мы поиграем в игру «Звездные старты» и совершим полет к Марксу. Вот это – карта нашего путешествия. (Показывает.) Мы стартуем с Земли, делаем вокруг нее три витка, посещаем Луну. Совершим посадку на двух спутниках Марса – Деймосе и Фобосе, побываем на Марсе и постараемся к сроку вернуться на Землю!

Дети хлопают.

Ведущий. Внимание! Внимание! Говорит Центр управления полетами. Мы находимся с вами в районе стартовой площадки космодрома Байконур, откуда совершим рейс «Земля – Луна – Марс – Земля». Участники рейса прошли сложные предполетные испытания, и сейчас они покажут всем свою отличную физическую готовность!

Физкультминутка «Отправляемся в полет…».

 
Отправляемся в полет —
Сколько нас открытий ждет!
Мчат ракеты друг за другом
Над земным зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают —
В небе бабочки порхают!
Раз, два, три, четыре, пять —
Вместе весело летать!
Тишина стоит вокруг.
Вышли косари на луг.
Взмах косой туда-сюда —
Косят – раз и косят – два!
Видим – скачут на опушке
Две зеленые лягушки.
Прыг-скок, прыг-скок —
Скачут с пятки на носок,
А потом к реке спустились,
В синих водах освежились.
Посмотри – поплыли дружно!
Делать так руками нужно:
Вместе – раз! Это брасс.
Одной рукой! Это кроль.
Все, как один,
Плывем, как дельфин.
Качаясь на волне,
Плывем на спине.
В дальний путь мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носочки поднимись,
Руки – вверх и руки – вниз!
Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять —
Космонавт готов летать,
Будет путь в ракете весел!
 

Ведущий. Разойтись по экипажам! Командиров прошу доложить о готовности экипажей!

Командиры экипажей. (Вместе.) Есть доложить о готовности экипажей!

Командир первого экипажа.

 
Я вчера летал в ракете,
На далекой был планете.
Там обедал в синеве,
А под вечер был в Москве.
Из ракеты той, друзья,
Самым первым вышел я!
 

Экипаж к полету готов! Командир экипажа —….

Командир второго экипажа.

 
Если в космос мы хотим,
Значит, скоро полетим!
Самым первым будет наш
Неразлучный экипаж!
 

Экипаж к полету готов! Командир экипажа —….

Командир третьего экипажа.

 
Далекие звезды над нами горят,
Зовут они в гости отважных ребят.
Собраться в дорогу нетрудно для нас,
И вот мы к полету готовы сейчас!
 

Экипаж к полету готов! Командир экипажа —….

Командир четвертого экипажа.

 
Скомандует диктор: «Внимание! Взлет!»
И наша ракета помчится вперед.
Прощально мигнут и растают вдали
Огни золотые любимой Земли.
 

Экипаж к полету готов! Командир экипажа —….

Командир пятого экипажа.

 
Хотим мы с тобой подружиться, Луна,
Чтобы ты не скучала все время одна!
Таинственный Марс, подожди нас чуть-чуть,
Сумеем в пути и к тебе заглянуть!
 

Экипаж к полету готов! Командир экипажа —….

Ведущий. В полете каждый космонавт должен выполнять космические правила. Хорошо ли вы помните их? Я буду говорить начало каждого правила, а вы должны все вместе его закончить. Готовы?

Школьник, школьник, не забудь —

Все дети. (Вместе). В космонавты держишь путь!

Ведущий. Главным правилом у нас —

Все дети. (Вместе). Выполнять любой приказ!

Ведущий. Космонавтом хочешь стать —

Все дети. (Вместе.) Должен много, много знать!

Ведущий. Любой космический маршрут…

Все дети. (Вместе.) Открыт для тех, кто любит труд!

Ведущий. Быстрокрылый звездолет…

Все дети. (Вместе.) Только дружных в путь возьмет!

Ведущий. Для незлых и несердитых…

Все дети. (Вместе.) Все пути на Марс открыты!

Ведущий. Молодцы, ребята! Наших космонавтов пришла проводить в дальнюю дорогу усиленная группа поддержки! Встречайте!

Группа девочек исполняет ритмичный танец под запись песни В. Я. Шаинского «Чунга-Чанга».

Ведущий. Экипажам занять свои места в ракетах!

Дети занимают места в ракетах – рассаживаются за столы, заранее составленные по два-три вместе. На каждом столе – макеты ракеты и бортового компьютера, заранее сделанные руками детей, а также бумага, фломастеры, карточки, калькуляторы, сигнальные огни, игрушечные сотовые телефоны – предварительно разложенные по числу участников экипажей.

Ведущий. Даю всем экипажам первое задание: придумать название своему космическому кораблю. Напишите название на листе в левом верхнем углу.

Командиры экипажей выполняют задание. Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий. Перед стартом проведем эстафету «Что возьмем с собой в космос?» Из имеющихся у вас на столах карточек выберите только те, на которых написаны названия вещей, необходимых космонавтам в полете. Балласта не берем! Побеждает экипаж, набравший наибольшее число нужных предметов. За каждую правильно выбранную карточку – 1 очко!

Предлагаемый набор карточек для конкурса: книга, скакалка, блокнот, авторучка, петух, скафандр, кровать, яблоко, тюбик с манной кашей, тюбик-торт, портрет Аллы Пугачевой, зубная щетка, футбольный мяч, будильник, ласты, сосиска.

Жюри подводит итоги конкурса.

1-й ученик.

Ждет нас быстрая ракета Для полета на планету. Отправляемся на Марс…

Все дети. (Вместе.) Звезды, ждите в гости нас!

Ведущий. Внимание! Объявляется трехминутная готовность!

Все дети. (Вместе.) Есть трехминутная готовность!

Ведущий. Надеть шлемы!

Все дети. (Вместе.) Есть надеть шлемы!

Дети надевают шлемы.

Ведущий. Пристегнуть ремни!

Все дети. (Вместе.) Есть пристегнуть ремни!

Дети пристегивают ремни.

Ведущий. Включить радиопозывные!

Все дети. (Вместе.) Есть включить радиопозывные!

Дети включают звуковые сигналы своих сотовых телефонов.

Ведущий. Топливо?..

Все дети. (Вместе.) В норме!

2-й ученик. Все радиостанции страны настроены на Байконур!

Ведущий. Москва…

3-й ученик. Принимает!

Ведущий. Петербург…

4-й ученик. На связи!

Ведущий. Дальний Восток…

5-й ученик. На Дальнем Востоке – цунами, но радиостанции будут работать в обычном режиме!

Ведущий. Контакты!

Все дети. (Вместе.) Есть контакты!

Ведущий. Ключ на старт!

Все дети. (Вместе.) Есть ключ на старт!

Ведущий. Включить двигатели!

Все дети. (Вместе.) Есть включить двигатели!

Ведущий. Убрать фермы!

Все дети. (Вместе.) Есть убрать фермы!

Ведущий. Даю последний отсчет: десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один… Старт!..

Все дети. (Вместе.) Поехали!

Дети хлопают. Звучит запись команд и звуковых сигналов старта космической ракеты (можно – запись композиции «Воскрешение» А. Полякова и Э. Артемьева в исполнении группы «ПИК» с аудиокассеты «Союз-28» (Союз, 2001)).

6-й ученик. Поднимается ракета, Чертит небо ярким светом. Стих огонь. Рассеян дым.

Ведущий. С добрым стартом!

Все дети. (Вместе.) Мы лети-и-и-и-им!..

Песня «Я верю, друзья…».

Музыка А. Н. Пахмутовой, слова Н. Добронравова

 
I куплет
Заправлены в планшеты
Космические карты,
И штурман уточняет
В последний раз маршрут.
Давайте-ка, ребята,
Споемте перед стартом,
У нас еще в запасе
Четырнадцать минут.
 
 
Припев
Я верю, друзья:
Караваны ракет
Помчатся вперед от звезды до звезды!
На пыльных тропинках
Далеких планет
Останутся наши следы. (Последние три строчки 2 раза.)
 
 
II куплет
Когда-нибудь с годами
Припомним мы с друзьями,
Как по дороге звездной
Вели мы первый путь,
Как первыми сумели
Достичь заветной цели
И на родную Землю
Со стороны взглянуть!
 
 
Припев
 
 
III куплет
Давно нас ожидают
Далекие планеты,
Холодные планеты,
Безмолвные поля.
Но ни одна планета
Не ждет нас так, как эта
Планета дорогая
По имени Земля!
 
 
Припев
 

Звучит запись сигналов первого искусственного спутника Земли.

Командир первого экипажа. Земля! Земля! Я «…». Принял сигналы первого искусственного спутника Земли, запущенного нашей страной 4 октября 1957 г.

Ведущий показывает детям фотографию первого в мире искусственного спутника Земли. Под фотографией крупно написана дата: 4 октября 1957 г.

Дети хлопают.

Командир второго экипажа. Земля! Земля! Я «…». Мы завершаем первый виток вокруг Земли. Приступаем к выполнению первого задания!

Ведущий. Приступайте. Необходима точная информация о событиях на Земле. Командирам экипажей представить свои доклады в Центр управления полетами через… минут.

Дети готовят и представляют жюри свои доклады о событиях на Земле из области природных явлений и международной жизни, подготовленные по материалам газетных и теле-, радионовостей. Можно заранее предложить экипажам готовить доклад о последних событиях в какой-нибудь конкретной стране. Например: первый экипаж – о США, второй – о Франции, третий – о Германии, четвертый – о странах Азии, пятый – о России.

Жюри подводит итоги конкурса.

Песня «Маленький шар голубой».

Музыка В. Добрынина, слова М. Шаброва

 
I куплет
В космосе грозный простор,
Звезд мерцающий свет.
Холод несет всем в упор
Мир пустынных планет.
Сковано все тишиной,
Словно панцирем льда,
Вечности сонный покой,
Дальний путь в никуда.
И невозможно сказать,
Год прошел или день,
Даже столетья скрывать
Может вечности тень.
Только летит сквозь века,
Как комочек живой,
Маленький шар голубой,
Что зовется Землей.
 
 
Припев
Живи, Земля,
Моя Земля —
Судьба моя!
Живи, Земля!
Моя Земля!
 
 
II куплет
Нету планеты другой
В яркой зелени трав,
С чистой водой ключевой
И прохладой дубрав,
Нету планеты теплей,
Чтобы хлебу расти,
Здесь, только здесь, на Земле,
Счастье можно найти!
Силы дает нам Земля,
Дарит мирные сны,
Но беззащитна сама
Перед громом войны.
Так неужели дадим
Мы в обиду с тобой
Маленький шар голубой,
Что зовется Землей?..
 
 
Припев
 

Дети включают звуковые сигналы своих сотовых телефонов.

Командир третьего экипажа. Земля! Земля! Я «…». Принял сигналы со станции «Салют» от космонавтов… (назвать фамилии космонавтов, работающих на орбите в настоящее время). Они поздравляют нас с успешным выполнением задания!

Дети хлопают.

Ведущий. Внимание! Внимание! Ваши космические корабли выходят на окололунную орбиту. Всем экипажам даю указание прилуниться. Убрать газ!

Все дети. (Вместе.) Есть убрать газ!

Ведущий. Отключить двигатели!

Все дети. (Вместе.) Есть отключить двигатели!

Ведущий. Проверить герметичность скафандров!

Все дети. (Вместе.) Есть проверить герметичность скафандров!

Ведущий. Открыть люки!

Все дети. (Вместе.) Есть открыть люки!

Ведущий. Счастливого пути! Земля ждет от вас новых сведений о Луне!

Командир первого экипажа. Луна – это спутник Земли.

Командир второго экипажа. Луна – это тоже планета, но очень маленькая.

Командир третьего экипажа. Луна не может самостоятельно двигаться и как бы привязана к Земле.

Командир четвертого экипажа. В 1969 г. на Луне побывали американские астронавты Армстронг, Олдрин и Коллинз.

Командир пятого экипажа. А советский луноход, созданный под руководством конструктора Георгия Николаевича Бабакина, прошел по Луне, взял пробы лунного грунта, сфотографировал Луну с обратной стороны и вернулся на Землю. Здесь, на луне, мы видим Вселунный музей космонавтики. В нем находятся разные экспонаты, среди которых мы заметили и портреты прославленных космонавтов.

Ведущий. Центр управления полетами признает вашу информацию очень ценной. Есть ли среди портретов космонавтов известные вам лица? Что вы знаете о них? Доложите подробности.

Дети (по одному от каждого экипажа) выходят к портретам космонавтов и представляют заранее подготовленные дома небольшие рассказы о каком-нибудь космонавте (по своему выбору или по конкретному предварительному заданию подготовителей праздника).

Возможные ответы детей.

Ученик от первого экипажа. Герман Степанович Титов. Летчик-космонавт, генерал-лейтенант авиации. Родился в Алтайском крае. При подготовке первого в мире космического полета был дублером Юрия Алексеевича Гагарина. Свой космический полет совершил 6–7 августа 1961 г. на корабле-спутнике «Восток-2». Это был первый в мире многовитковый полет. «Восток-2» находился в полете больше суток и сделал больше 17 витков вокруг Земли. Полет Германа Степановича Титова доказал всем, что человек может находиться в космосе достаточно долгое время. Герман Степанович Титов – Герой Советского Союза.

Ученик от второго экипажа. Алексей Архипович Леонов. Летчик-космонавт, генерал-майор авиации. Родился в Кемеровской области. Совершил два полета в космос. Первый – в марте 1965 г. вторым пилотом на космическом корабле «Восход-2». Во время этого полета Алексей Архипович Леонов впервые в мире вышел из кабины космического корабля в открытый космос. Второй свой полет Леонов совершил в июле 1975 года командиром космического корабля «Союз-19». Это был первый совместный полет советского космического корабля «Союз» и американского космического корабля «Аполлон». Алексей Архипович Леонов – дважды Герой Советского Союза. Написал книгу «Выхожу в космос».

Ученик от третьего экипажа. Владимир Михайлович Комаров. Летчик-космонавт, полковник авиации. Родился в Москве. Совершил два полета в космос. Первый – в октябре 1964 г. командиром многоместного космического корабля «Восход». Второй – в апреле 1967 г. на космическом корабле «Союз-1». При возвращении на Землю из-за аварии парашютной системы Владимир Михайлович Комаров погиб. Он дважды Герой Советского Союза (второй раз – посмертно). Его именем был назван научно-исследовательский корабль Академии Наук.

Ученик от четвертого экипажа. Владислав Николаевич Волков. Летчик-космонавт. Родился в Москве. Совершил два полета в космос. Первый – в октябре 1969 г. бортинженером на космическом корабле «Союз-7». Второй – в июне 1971 г. бортинженером на космическом корабле «Союз-11» и орбитальной станции «Салют», вместе с космонавтами Георгием Тимофеевичем Добровольским и Виктором Ивановичем Пацаевым. Это была первая в мире долговременная пилотируемая орбитальная научная станция. При спуске с орбиты из-за разгерметизации спускаемого аппарата весь экипаж корабля погиб. Владислав Николаевич Волков – дважды Герой Советского Союза (второй раз – посмертно). Его именем был назван научно-исследовательский корабль Академии Наук.

Ученик от пятого экипажа. Светлана Евгеньевна Савицкая. Летчик-космонавт. Родилась в Москве. Совершила два полета в космос. Первый – в августе 1982 г. космонавтом-исследователем на космическом корабле «Союз Т-5, -7» и орбитальной станции «Салют-7». Впервые в мире женщина-космонавт Светлана Евгеньевна Савицкая вышла в открытый космос, где провела несколько ценных научных экспериментов. Светлана Евгеньевна Савицкая – дважды Герой Советского Союза.

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий. Я Земля! Я Земля! Ваши сведения приняты! Теперь вперед – к Деймосу! Внимание! Внимание! Всем экипажам принять срочное предупреждение: приближается состояние полной невесомости! Будьте предельно осторожны и внимательны! Будьте осторожны и внимательны!

Игра «В космическом танце замри!»

Ученик.

В невесомости плывем

Мы под самым потолком!

Ведущий.

Корабль качается – раз, Корабль качается – два, Корабль качается – три, В космическом танце замри!

Игра повторяется несколько раз.

Жюри подводит итоги конкурса, начисляя экипажам очки за каждую удачную, оригинальную и смешную космическую фигуру их участников.

Ведущий. Я Земля! Я Земля! Командам занять свои места!

Звучит мелодия «Зодиак» группы «Зодиак» (Хиты-70-х).

Космонавты занимают свои места в ракетах. Рассматривая изображение приближающейся планеты, удивляются, спрашивая друг друга: – Кто это?

Музыку убавляют.

Ученик. Земля! Земля! Я… Мы наблюдаем удивительных рептилий.

Ведущий. По плану вы приземляетесь в космозоо. Деймос богат удивительными животными. Приземлившись, сделайте снимки и соберите сведения о них. Счастливого пути!

Ученик. До связи!

Берут листочки с названиями животных в космозоо. Музыка звучит громко. Космонавты, выйдя из ракет, плавно ходят, рассматривая удивительных животных, делают снимки, зарисовки, советуются, делают записи в планшетках. По световому сигналу возвращаются в ракеты, обсуждают увиденное и докладывают на Землю примерные сведения о животных Деймоса и рисунки. Музыку выключить.

I экипаж. (Показывает рисунок). Это – черепастик. Живет на острове Пирога-Сузюна по соседству с дикими ослиноухами. Питается лиловыми плодами растения ко-дворьям.

II экипаж. Это – тяго-мото. Живет в пустыне Зульзе недалеко от кратера вулкана Лоло– Муль. Питаться колючками растения коль-катус.

III экипаж. Это – трижды-плох. Живет в океане Глубоко-Синь, замечен также на острове Рубаго. Питается морской капустой йодо-дар.

IV экипаж. Это – хуже-мух. Живет в долине Плохо-Тут. Питается мелкими грызунами много-ем и чешуекрылыми комарючками.

V экипаж. Это – ухо-туго (или высоко-сел). Внешне он немного напоминает лимпопотама. Живет в пещере Кара-Пума горной гряды Копаты. Питается метеоритной плесенью и звездной пыльцой.

Жюри подводит итоги конкурса.

Все хлопают победителям.

Ведущий. Теперь ваш путь лежит к Фобосу. Пристегнуть ремни!

Космонавты. Есть пристегнуть ремни!

Ведущий. Включить двигатели!

Все. Есть включить двигатели!

Ведущий. Взлет!

Все. Есть взлет!

Ведущий. Дайте сведения о Фобосе.

Ученик. Фобос – это второй спутник Марса. Он чуть больше Деймоса и имеет неправильную овальную форму. Оба спутника открыты в 1877 г. американским астрономом Асафом Холлом.

Ученики-радисты. На борт наших кораблей пришли какие-то странные сигналы – одни цифры. Их невозможно прочитать.

Ведущий. Я Земля! Я Земля! Разгадку найдете в алфавите, подставляя вместо цифры букву этого порядкового номера. Желаю успеха.

I экипаж. 3, 15, 10, 14, 1, 15, 10, 6. В н и м а н и н и е.

II экипаж. 17, 16, 19, 1, 5, 12, 1. По с ад к а.

III экипаж. 15, 6, 3, 16, 9, 14, 16, 8, 13, 1. Н е в оз м о ж н а.

IV экипаж. 31, 17, 10, 5,6, 14, 10, 33. Э п и д е м и я.

V экипаж. 19, 17, 1, 19, 1, 11,20,6, 19, 30. С п а с а й т е с ь!..

Ведущий. Я совсем забыла вам сказать, что, если перевести с греческого языка названия спутников Марса, то получатся слова «Ужас» и «Страх». Что же, тогда попробуйте совершить посадку на Марс.

Жюри подводит итоги конкурса космонавтов-радистов.

Все хлопают.

Ученики-командиры. Экипажам приготовиться! Идем на посадку!

Песня «Летающая тарелка».

Музыка Ю. Антонова, слова М. Пляцковского.

 
I куплет
Телевизор бубнил за стеной.
Шелестела листва за окном.
Вдруг объект, не опознанный мной,
Промелькнул в темном небе ночном.
Вот какой удивительный случай!
Хлопнуть что ли себя по плечу!
Но исчезла тарелка за тучи,
А я вслед ей негромко шепчу.
 
 
Припев
Ах, тарелка, тарелка летающая,
У меня на глазах в небе тающая,
Подожди, подожди, не отчаливай
Ты со скоростью этой отчаянной.
А возьми ты меня в небо синее
И к высокой мечте унеси меня.
Тайны мне ты открой мироздания
А потом улетай. До свидания!
 
 
II куплет
Необычных таких происшествий
Не случалось со мной до сих пор.
Мог увидеть я звездных пришельцев,
Даже мог завести разговор.
Но промчалась тарелочка рядом,
По крутому прошла виражу.
Проводив ее медленным взглядом,
Я с тоскою нездешней твержу…
 
 
Припев тот же
 
 
III куплет
Так досадно и так мне обидно,
Что не вышло контакта у нас.
Я решил: невезенье, как видно,
И спросонья открыл правый глаз.
Значит это лишь сон? Ну и жалость.
Значит, это привиделось мне?
Но фантастика все продолжалась
И уже повторял я во сне.
 
 
Припев тот же
 

Командиры. Приготовиться экипажам! Идем на посадку!

Космонавты-радисты. Но марсиане не дают согласия на приземление!

Ведущий. Я Земля! Я Земля! Будьте внимательны. Сообщите результаты в Центр управления полетом.

Чайнворд

Слова вписываются по кругу по часовой стрелке так, чтобы последняя буква предыдущего слова стала первой буквой следующего. В последнем слове первая и последняя буквы сливаются.

1. Первая в мире женщина-космонавт.

2. Название космонавта в Америке и Франции.

3. Конструктор первого в мире космического корабля.

4. Название космического корабля, на котором летал в космос Юрий Алексеевич Гагарин.

5. Название страны, граждане которой первыми побывали на Луне.

Ответы.

1. Терешкова.

2. Астронавт.

3. Королев.

4. «Восток».

5. Америка.

Жюри подводит итоги.

Ведущий. Интересно, что американцы несколько раз пытались приземлиться на Марс, но каждый раз что-то мешало им это сделать. В то же время они получили удивительные сигналы, которые не могли расшифровать очень долго. Наконец, ученым удалось это сделать. Марсиане просили не прилетать на их планету! Интересно, как они поступят сейчас? Посадка разрешена! Приземляемся!

Все. Есть приземлиться!

Ученик. Путь неровный. Рвы, канавы. Их преодолеть нам надо!

Танец-игра «Чей экипаж быстрее преодолеет трудности?»

На помощь бегут марсиане.

Танец марсиан («Помогите кенгуру»).

Жюри подводит итоги.

Марсиане с помощью бегущей строки задают вопросы землянам.

Ведущий. Я Земля! Я Земля! Будьте внимательны! Сообщите итоги викторины в ЦУП.

Викторина.

1. Полная дата первого космического полета? 12.04.1961 г.

2. Его продолжительность? 108 минут.

3. Имя первого космонавта Земли? Юрий Алексеевич Гагарин.

4. Почему 2004 г. назван годом Ю. А. Гагарина?

В этом году Ю. А. Гагарину исполнилось бы 70 лет.

5. Где приземлился первый космонавт? Саратовская область, возле г. Энгельса, села Ровное.

6. Как назывался космодром, с которого взлетел Ю. А. Гагарин? Байконур.

7. Назовите женщин-космонавтов.

Валентина Владимировна Терешкова, Светлана Евгеньевна Савицкая.

8. Кто первым из космонавтов вышел в открытый космос? Алексей Архипович Леонов.

9. Кого называют отцом космонавтики? Константина Эдуардовича Циолковского.

10. Как называется город, в котором живут космонавты. Где он находится? г. Звездный. Под Москвой.

Жюри подводит итоги, сообщает их в ЦУП.

Ведущий. Поздравляю с победой! Все задания космонавты выполнили на «отлично». Маршрут завершен. Добро пожаловать домой!

Все. Ура! На Землю!

Командиры. Занять свои места!

Все. Есть занять свои места!

Идут и садятся плавно, спокойно.

Командиры. Закрыть люки! Проверить герметичность!

Все. Есть проверить герметичность!

Командиры. Проверить контакты!

Все. Есть проверить контакты!

Командиры. Пристегнуть ремни.

Все. Есть пристегнуть ремни!

Командиры. Включить двигатели!

Все. Есть! Включить двигатели!

Командиры. Объявляется трехминутная готовность. Связь?

Все. Нормально!

Командиры. Горючее?

Все. Нормально!

Командиры. Начинаю конечный отсчет:… 5, 4, 3, 2, 1 – предварительная, промежуточная, главная, старт!

Все. Ура! Ура! Летим!

Песня «Как легко взорвать планету».

Музыка Ю. Антонова, слова М. Пляцковского.

 
I куплет
Как легко взорвать планету —
Стоит кнопку лишь нажать.
Вот была она – и нету,
Если злобу не сдержать.
В понедельник или в среду
Погрузится все во тьму…
Только праздновать победу
Не придется никому.
 
 
Припев
Пусть вечным будет мир и ясноглазым?
Чтоб не настал его последний час.
Надежда вся на добрый светлый разум,
Который от войны удержит нас.
 
 
II куплет
Очень просто сжечь планету
И предать ее костру.
Вот была она – и нету,
Черный пепел на ветру.
Можно жизни оболочку
Уничтожить без следа —
И всему поставить точку
Сразу раз и навсегда.
Припев тот же
 
 
III куплет
Ну затем ли мы на свете,
Для того ли рождены,
Чтоб вовек не знали дети,
Как прекрасен свет весны!
Осторожно! Осторожно!
Мы к беде на полпути!
Время есть еще, и можно
Мир от гибели спасти.
 

Ведущий. Объявляем конкурс рисунков на тему «Планета моей мечты».

Жюри подводит итоги последнего конкурса и общие.

Хлопают победителям.

Песня «Родительский дом»

 
I куплет
Где бы ни были мы, но по-прежнему
Неизменно уверены в том,
Что нас встретит с любовью и нежностью
Наша пристань – родительский дом.
 
 
Припев
Родительский дом —
Начало начал.
Есть в жизни моей
Надежный причал.
Родительский дом!
Пускай много лет
Горит в твоих окнах
Добрый свет.
 
 
II куплет
Поклонись до земли своей матери
И отцу до земли поклонись.
Мы пред ними в долгу неоплаченном,
Свято помни об этом всю жизнь!
 
 
Припев тот же
 
 
III куплет
И пускай наше детство не кончится,
Хоть мы взрослыми стали людьми,
Потому что родителям хочется,
Чтобы мы оставались детьми!
 

Ведущий. Мои дорогие будущие космонавты»! Сегодня вы участвовали в игре «Путешествие в космос». Все вы хорошо прошли испытания, показали, что многое знаете, умеете действовать дружно, смело, а главное – умеете помогать друг другу. Внимание все экипажам на околоземной орбите: Приготовиться к спуску!

Все. Есть приготовиться к спуску!

Ведущий. Фиксируем приземление!

Все. Ура! Ура! Ура!

Ведущий. Экипажи, стройся!

Все. Здравствуй, Земля!

Гости подходят к ребятам, поздравляют их с победой, возвращением, дарят подарки, радуются за них.

Учитель.

Поспешите, ребята, в свой класс, Без учебы дела не пойдут. Космонавты растут среди вас, Но без знаний на Марс не возьмут.

Родитель.

Готовьтесь, ребята, к полету сейчас,

Ведь скоро настанет тот час,

Когда будут дороги открыты

На Луну, на Венеру, на Марс!

Ведущий. Но на какую бы вы планету ни полетели, пусть самую интересную и загадочную, помните, что вас всегда очень ждут дома ваши родные, друзья, Родина, ваша планета – Земля.

Ведущий. Праздник окончен!

8 марта – праздник мам и бабушек

История 8 марта.

Ведущий.

В школе с утра суматоха и шум.

1-й ученик. Скоро начнется!

2-й ученик.

Где мой костюм?

3-й ученик.

Витя и Женя, дайте флажки!

Ведущий. Шепот, движенье, Споры, смешки. Что же за праздник Готовится тут? Видно, почетные Гости придут! Может, придут генералы?

Все дети. (Хором.) Нет!

Ведущий. Может, придут адмиралы?

Все дети. (Хором.) Нет!

Ведущий. Может, герой, облетевший весь свет?

Все дети. (Хором.) Нет, нет, нет!

4-й ученик.

Гадать понапрасну бросьте,

Смотрите, вот они – гости.

Почетные, важные самые!

Все дети. (Хором.) Здравствуйте, мамы!

Ведущий. Мама – самое прекрасное слово на земле. Мама – это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно.

5-й ученик.

 
От чистого сердца,
Простыми словами
Давайте, друзья,
Потолкуем о маме.
Мы любим ее
Как хорошего друга,
За то, что у нас
С нею все сообща,
За то, что, когда
Нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть
У родного плеча.
Мы любим ее и за то,
Что порою
Становятся строже
В морщинках глаза.
Но стоит с повинной
Прийти головою —
Исчезнут морщинки,
Умчится гроза.
За то, что всегда
Без утайки и прямо
Мы можем доверить
Ей сердце свое.
И просто за то,
Что она наша мама,
Мы крепко и нежно
Любим ее.
 

6-й ученик.

 
Мама, очень-очень
Я тебя люблю!
Так люблю, что ночью
В темноте не сплю.
Вглядываюсь в темень,
Зорьку тороплю.
Я тебя все время,
Мамочка, люблю!
Вот и зорька светит.
Вот уже рассвет.
Никого на свете
Лучше мамы нет!
 

Ведущий. У мамы самые добрые и ласковые руки – они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь к нам, оно ни к чему не остается равнодушным. А сейчас поиграем в игру «Кто это?» Мы будем вас спрашивать, а вы постарайтесь ответить на наши вопросы.

7-й ученик.

Кто пришел ко мне с утра?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

7-й ученик.

Кто сказал: «Вставать пора»?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

7-й ученик.

Кашу кто успел сварить?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

7-й ученик.

Чаю в пиалу налить?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

7-й ученик.

Кто косички мне заплел?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

7-й ученик.

Целый дом один подмел?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

7-й ученик.

Кто цветов в саду нарвал?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

7-й ученик.

Кто меня поцеловал?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

7-й ученик.

Кто ребячий любит смех?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

7-й ученик.

Кто на свете лучше всех?

Все дети. (Хором.) Мамочка!

Ведущий. А сейчас споем песню о маме!

Все дети (хором) поют «Песенку о маме».

Ведущий. И неслучайно мамин праздник наступает весной, когда вся природа оживает и просыпается. Радостно поют прилетевшие птицы. Жарче светит солнце. С крыши капают капли: это тают на солнце длинные сосульки. Потемнели, распухли дороги. Лед на реке посинел. На крышах снег растаял. На пригорках и около деревьев и стен оголилась земля. Весело скачут на дворе воробьи. Прилетели белоносые грачи. Важные, черные ходят они по дороге. В эти дни березы наливаются сладким соком, ветви буреют, и набухают почки, а из каждой царапины сочится прозрачный сок, словно чистые слезы. Однако самый час пробуждения природы наступает неуловимо. Первая – ива, а за нею – отведешь невзначай глаза – весь лес стал зеленым и нежным.

8-й ученик.

Вот подснежник на поляне, – я его нашел. Отнесу подснежник маме, хоть и не расцвел. И меня с цветком так нежно мама обняла. Что раскрылся мой подснежник от ее тепла.

Песня о весне.

Ведущий. Поздравляя мам и бабушек с праздником, давайте дадим им обещание.

9-й ученик.

Мамы, бабушки и тети,

Поздравляем с женским днем!