Текст книги "Развивающее образование. Личный проект"

А. Внутренние

1) Взятие ответственности за свою жизнь на себя (можно, конечно, найти виноватых, только это исполнение роли жертвы или тирана, а не решение своих проблем).

2) Само (организация, образование, регуляция, деятельность)

.

Б. Внешние

1) Правильное направление (гармония между желаниями человека и возможностями социальной среды).

2) Правильное место, правильное время, правильное действие (взаимосвязь теории и практики, интуиция, ситуативность, резонанс человека и мира).

3) Наличие поддержки (информационной, методической, психологической, юридической, социальной).

Качественная поддержка – сокращает сроки и повышает результативность деятельности.

Варианты поддержки.

1) Родители, родственники (имеют бесценный практический опыт (если имеют)). Опора человека его семья. Если семья творческая, то это значительно повышает шансы на успех.

2) Друзья (взаимная поддержка по жизни).

Успех в одиночку недостижим (тот, кто его достиг, это знает). Успеха достигает команда – группа людей, взаимодополняющих и поддерживающих друг друга для достижения общей цели. Для того чтобы работать в команде, надо развить качества командного игрока: уважение и понимание других людей, работа не только на себя, но и на команду.

Свою команду можно ещё и создать.

Основная проблема бытового уровня поддержки заключается в обыденном сознании. Вследствие чего могут предлагаться решения проблем, прямо противоположные тем, которые являются действительным решением.

Основной признак слабого решения – это решение на воле и силе. Типа, для того, чтобы бросить курить, необходимо проявить силу воли.

Сильное решение – это изменение привычного поведения посредством изменения психологических программ. А это требует специальной психологической подготовки и опыта в решении конкретных проблем. При правильной методике человек не «ломается» (срывается) прилагая волевые усилия, а достигает желаемого результата.

3) Поддержка тренера-профессионала (в современной деловой деятельности принято английское слово коуч (ер)) может помочь решить не решаемые на бытовом уровне проблемы, и/или значительно сокращает сроки и уменьшает риски их решения.

Кстати, своего тренера-психолога имел и Билл Гейтс.

Хороший тренер – это человек, имеющий опыт в избранной сфере деятельности (по этой причине школьные учителя и преподаватели вузов, как правило, мало полезны для делового образования).

Это не означает, что надо игнорировать школьную программу и ВУЗ. Многие двери без диплома не открываются и незачем сокращать свои социальные возможности.

При освоении современных методов самообразования, школьно-вузовская программа ничего сложного из себя не представляет. Да и наличие определённого фундамента и кругозора вещь в жизни необходимая.

В. Нравственные.

Этика – это наука о последствиях принимаемых решений.

Основные принципы этики – ненасилие, соблюдение интересов участников совместной деятельности (в том числе и своих собственных).

Золотое правило нравственности: «Поступай по отношению к другому так, как ты хотел бы, чтобы он поступал по отношению к тебе».

Нарушение этических принципов приводит к конфликтам и катастрофам, в лучшем случае к потере времени.

Одно и то же решение может в различных ситуациях иметь разные последствия. Поэтому реализация этических принципов и правил на практике не может быть шаблонной. Этика может быть только живой. Анализируя последствия принимаемого решения, необходимо учитывать особенности конкретной ситуации.

Это не просто.

Симптомом негативных последствий служат негативные эмоции. Их нарастание может привести к болезням (психосоматика) и разрушительным конфликтам (эскалация обмена ударами).

Негативные эмоции являются проявлением противоречий.

Осознанность и интеллектуальная честность не позволяют их игнорировать.

Творческий процесс, направленный на разрешение противоречий, – это способ осознания новых возможностей и устранения негативных последствий принимаемых решений.