Текст книги "365 игр, конкурсов, заданий для веселой детской компании"

Как известно, настоящий дворник умеет навести чистоту, не пропустит ни одной валяющейся бумажки. Проверим, есть ли среди ребят такие, кто достоин звания «настоящий дворник». В соревновании принимают участие три команды. В каждой должно быть не менее пяти человек.

Три колонны стоят на линии старта. Перед каждой командой на расстоянии 40–50 м стоит флажок, вешка, обозначающие середину дистанции. По всей дистанции от команды до флажка разбросаны бумажки разного размера и разного цвета.

Количество и «ассортимент» бумажек у всех команд одинаковы. Не следует использовать очень большие (больше, чем половинка от А4) и очень маленькие (меньше четверти от А4) бумажки. Первые номера команд держат в руках расправленный открытый целлофановый мешок для мусора. По сигналу ведущего они быстро передают мешок вторым номерам и бегут к флажку. По дороге игроки пытаются поднять как можно больше бумажек, стараясь не потерять при этом скорость. Обогнув флажок, бегут обратно, продолжая собирать «мусор», бросают бумажки в мешок, который держат вторые номера, встают в конец своей колонки и поднимают руку. Тому, кто первым выполнил задание, ведущий начисляет 10 очков, второму – 5 очков, а пришедшему последним очки не начисляются. Вторые номера в это время уже отправились на дистанцию. Ведущий внимательно наблюдает за тем, как первые, а затем вторые, третьи и т. д. номера проходят дистанцию, и записывает предварительные результаты. Окончательно же распределение мест произойдет, когда команды продемонстрируют содержимое мусорных мешков. Ведь за красную бумажку команды получают три очка, за синюю – два, а за белую – одно. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков. Члены команды получают призы и звание «настоящих дворников».

Эта игра хорошо проходит на природе или в просторном помещении. Она одинаково интересна и взрослым, и детям. Суть ее – в воспитании командного духа, в умении полностью подчинить себя действиям коллектива. Сначала выбирают место для игры, а затем устраивают полосы препятствий. Здесь все пригодится, все превратится в импровизированные барьеры: стулья, палки, бревна… Словом все, что подвернется под руку. Прежде чем устанавливать препятствия, надо договориться, где будет «станция назначения». Она отмечается каким-нибудь предметом или стойкой, воткнутой в землю палкой, которую нужно обежать. «Станцию» устанавливают шагах в 20–30 от первого номера команды. Итак, две команды встают рядом перед линией старта. Перед ними полоса препятствий и станция, которую надо обежать и вернуться на свое место. Чтобы «поезда» не сталкивались, у каждой команды должна быть своя «станция». Первые номера команд самые выносливые – «паровозы». Они первыми по сигналу ведущего устремляются вперед. Преодолевая препятствия, они обегают «станцию», возвращаются к командам, и к ним «прицепляются вагончики», т. е. вторые номера команд. Соревнование продолжается до тех пор, пока все «вагончики» не совершат свое «путешествие». Сколько участников в командах, столько кругов должен совершить «состав». Важное условие этой игры в том, что «составы» не должны разрываться. Если «вагончики отцепились», они должны тут же остановиться, а уехавшие вперед возвращаются за «потеряшками» «задним ходом». Побеждает команда, пришедшая к финишу первой.

Интеллектуальные игры, викторины, загадки

Активные игры и забавы следует перемежать с такими конкурсами, когда можно «и умом потешиться, и душой повеселиться». Остроумие – одна из самых привлекательных черт характера человека. Но, чтобы ум был остр, его надо точить. Дело это необходимое и приятное. Дети обожают не только блеснуть своим интеллектом, но и насладиться красотой загадки, порадоваться верному умозаключению товарища. Не будем их лишать такой возможности.

Отгадывать загадки любят все дети. Здесь я приведу загадки, пользовавшиеся успехом у ребят разного возраста. Вот загадки для малышей 3–5 лет.

 
Хищник он серый,
Нет ему веры,
Все зубами щелк-щелк!
Кто же это? … (Волк.)
 
 
Ушки длинные торчат,
Лапки белые дрожат!
Поскорее угадай-ка —
Это кто? … (Трусишка зайка.)
 
 
На ветке не птичка,
Зверек-невеличка,
Мех теплый как грелка.
Кто это? … (Белка.)
 
 
Я цветок сорвать хотел,
Он вспорхнул и улетел! (Мотылек.)
 
 
Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет,
Человек им управляет,
Что же это? … (Самолет.)
 
 
По волнам плывет отважно,
Не сбавляя быстрый ход,
Лишь гудит машина важно.
Что же это? … (Пароход.)
Вместо носа – пятачок,
Вместо хвостика – крючок,
Голос мой визглив и звонок,
Я веселый … (Поросенок.)
 
 
Нору день и ночь копаю,
Вовсе солнышка не знаю,
Кто найдет мой длинный ход,
Сразу скажет, это – … (Крот.)
 
 
Все жужжит она, жужжит,
Над цветком кружит, кружит,
Села, сок с цветка взяла,
Мед готовит нам … (Пчела.)
 
 
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней.
Кто же это? … (Соловей.)
 

Можно ли в решете воды принести?

(Зимой, когда замерзнет.)

Какими нотами можно измерить пространство?

(Ми-ля-ми.)

На какой вопрос никто никогда не ответит «да»?

(Спящий, на вопрос «Вы спите?»)

Из какого полотна нельзя сшить рубашку?

(Из железнодорожного.)

По чему часто ходят и никогда не ездят?

(По лестнице.)

Когда человек бывает в комнате без головы?

(Когда он высовывает ее в окно.)

На какой пятачок ничего не купишь?

(На поросячий.)

Каким гребешком не причешешься?

(Петушиным.)

Когда воду в решете носят?

(Зимой.)

Когда мальчика называют женским именем?

(Когда он долго спит, его называют соней.)

Что тяжелее: килограмм ваты или килограмм железа?

(Одинаково.)

Красная? Нет, черная. А почему белая? Потому что зеленая.

(Смородина.)

Чем кончается день и ночь?

(Мягким знаком.)

Для школьников 5–8-х классов интересны загадки из разных областей знаний. Например, географические:

Какая птица, потеряв одну букву, становится самой большой в Европе рекой?

(Иволга.)

Между какими двумя одинаковыми буквами нужно поставить маленькую лошадку, чтобы получить название государства?

(Между двумя «Я». Я-пони-я.)

Внук спросил у дедушки: «Сколько тебе лет?» Дедушка ответил: «Если проживу еще половину того, что прожил, да еще один год, то мне будет сто лет». Сколько лет дедушке?

(Дедушке шестьдесят шесть лет.)

Петя и Сережа купили хорошую книжку. «Удивительно, что она такая дешевая, – сказал Петя, – всего 56 рублей». – «Да еще в жестком переплете, – сказал Сережа. – Интересно, сколько же стоит переплет?» – «А ты посчитай, книга дороже переплета на 50 рублей». – «Очень просто – переплет стоит 6 рублей». – «Не очень просто», – возразил Петя.

Вопрос: сколько стоит переплет?

(Переплет стоит три рубля.)

Миша задал сестре такую задачу: «В прошлом году в нашей школе училось на 25 девочек больше, чем мальчиков. В начале этого года в школу приняли 80 мальчиков и 65 девочек. Кого больше в нашей школе – мальчиков или девочек – и на сколько?»

(На 10 девочек больше.)

Прилетели галки и стали садиться на палки. Если на каждую палку сядет по галке, не хватит одной палки. А если на палки сядет по две галки, то одна палка останется лишней. Сколько было палок и сколько галок?

(4 галки и 3 палки.)

Летела стая гусей, а навстречу им один гусь, кричит: «Здравствуйте, сто гусей!» В ответ ему говорит передний гусь: «Нет, нас не сто! Вот если б нас было еще столько, да еще половина, да еще четверть нашей стаи, да еще ты, гусь, с нами, тогда было бы сто».

Сколько было в стае гусей?

(В стае было 36 гусей.)

Ребята погнали лошадей в ночное. Вот дед в шутку и говорит им: «Смотрите, пострелята, голов не растеряйте и ног не поломайте там». А бойкий маленький Ваня отвечает ему: «Нет, дедушка, мы гуртом сосчитали и головы, и ноги у себя и у коней. Теперь не растеряемся!» Дед засмеялся: «А сколько же вышло?» – «Голов – двадцать шесть, а ног – восемьдесят две!» – крикнул Ваня и помчался вслед за товарищами. «Вот задал задачу, – сказал дед, – вот и сосчитай, как знаешь, сколько ребят, а сколько лошадей».

(15 лошадей и 11 ребят.)

Летела стая гусей, один гусь впереди и два – позади. Один – позади и два – впереди. Один – между двумя и три – в ряд. Сколько было гусей?

(Было 3 гуся.)

В корзине – три яблока. Как поделить их между тремя мальчиками, чтобы одно яблоко осталось в корзине?

(Отдать одно яблоко вместе с корзиной.)

Встретились школьники и разговорились. «Я знаю слово, имеющее семь одинаковых букв». – «А я, – сказал второй, – знаю слово, которое имеет сорок букв, и тоже все одинаковые». – «Мое слово все-таки самое удивительное – в нем одном сто букв!»

(Семь-я, сорок-а, сто-л(г)).

Шла баба в Москву, а навстречу ей – мужик. У мужика – три котомки, в каждой котомке по три котенка. Сколько всего существ шло в Москву?

(Одна баба.)

Эта задача интересна еще и тем, что является очень древней и встречается в другой редакции в папирусах египтянина Ахмеса (1700 г. до н. э.).

Шесть спичек

Как только из шести спичек сложить четыре треугольника?

Нужно сначала из трех спичек сложить треугольник, а потом оставшиеся три спички поставить в треугольнике пирамидкой.

Из пяти четыре

Из пяти квадратов две спички переложить так, чтобы получилось четыре одинаковых квадрата.

Большое удовольствие доставляет детям разгадывание шарад:

 
Мой первый слог – животное морское,
За ним охотятся порой.
А междометие – второй.
Все – государство. Но какое?
 

(Кит-ай.)

 
Предлог стоит в моем начале,
В конце же – загородный дом.
А целое мы все решаем
И у доски, и за столом.
 

(За-дача.)

 
Слог первый – лес,
Второй – стихотворенье.
А целое растет, хотя и не растенье.
 

(Бор-ода.)

Отгадывание шарад – одно из любимых занятий наших прабабушек и прадедушек. Вот одна из дошедших до нас старинных шарад:

 
Едва приметный червь,
Но для мехов опасный
Есть первое мое.
Знак в азбуке безгласный —
Второе. А поэт и комик-чародей
Есть целое шарады сей.
 

(Моль-ер.)

Кому из литературных героев принадлежат эти вещи:

1. Нарядная большая красивая кукла?

(Наследнику Тутти. Сказка Ю. Олеши «Три толстяка».)

2. Петушок из чистого золота.

(Царю Салтану, герою одноименной сказки А. С. Пушкина.)

3. Огромный меховой зонтик.

(Робинзону Крузо, герою одноименной повести Д. Дефо.)

4. Соловей, сделанный из золота и усыпанный драгоценными камнями.

(Китайскому императору, герою сказки Г.-Х. Андерсена «Соловей».)

5. Волшебные туфли, помогающие передвигаться так быстро, как захочешь.

(Маленькому Муку, герою одноименной сказки В. Гауфа.)

Вопросы по литературе удачно предшествуют интересной литературной игре.

Эта игра проводится в виде аукциона. Побеждает тот, кто правильно ответит последним. Сначала ведущий просит правильно назвать пять самых известных сказок Пушкина. Это только на первый взгляд сделать просто. Ведь немногие знают, что «Сказка о царе Салтане» имеет длинное название: «…о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди». После того как сказки правильно названы, ведущий предлагает назвать всех животных и насекомых, обитающих в этих сказках. Игра проходит так: кто-то из ребят называет белку. Ведущий начинает отсчитывать: «Белка – раз, белка … заяц! Верно! Заяц – раз, заяц – два… коршун! Отлично!» И так до выявления победителя. Сказочная тема подводит к конкурсу-аттракциону, имеющему известный сюжетный ход.

Ребята соревнуются, кто найдет больше предметов на букву «Б», находящихся в комнате (бокал, булка, батарея, и т. д.). Выигрывает тот, кто назовет слово последним. Игра проводится в виде аукциона. Например: «блюдо» – раз, «блюдо» – два, «бокал» – раз, «бокал» – два… и т. д.

Вызываются капитаны двух соревнующихся команд. Они выбирают из русского алфавита одну какую-нибудь букву. Например, это бука «А». После этого ведущий предлагает им самим, а если это им не под силу, то с помощью своих команд, назвать на эту букву:

1. Цветок.

2. Овощ.

3. Фрукт.

4. Зверя.

5. Рыбу.

6. Птицу.

7. Дерево.

8. Ягоду.

9. Реку.

10. Город.

И т. д.

За каждый правильный ответ дети получают одно очко. Думать капитаны могут не больше десяти секунд, на помощь командам отводится еще пять секунд. Выигрывает команда, давшая больше правильных ответов.

Ведущий говорит: «Давайте представим себе, что слова, так же как и дома, могут быть одноэтажными. Например, слово “дом”. Слово, состоящее из одного слога, словно одноэтажный дом. Давайте попробуем надстроить его. Получилось “домик”. Теперь в нем два слога, словно два этажа. Посмотрим, сколько слогов-“этажей” бывает в наших словах? Начнем с односложных слов». Ребята предлагают односложные слова, потом двусложные, потом слова из трех слогов и т. д. Тот, кто назовет самое «многоэтажное» слово, тот побеждает в этом конкурсе.

Ведущий в середине круга стоит с мячом или какой-нибудь вещью (свернутый платок, шапка) и, сказав первый слог слова (имя существительное), бросает мяч кому-либо в кругу. Тот, поймав его, должен тут же закончить слово. Если ведущий сосчитал до трех, а окончание не придумано, этот игрок выходит из игры. Побеждают ребята, у кого словарный запас богаче.

Эта игра проводится по тем же правилам, что и «Продолжи слово», только ведущий произносит не начало слова, а название какой-либо стихии: Земля, Вода, Воздух и Огонь. Если ведущий сказал: «Земля!» и бросил кому-то мяч, тот должен назвать обитателя этой стихии. Например: «Воздух!» – «Орел», «Вода!» – «Карась», «Земля!» – «Суслик» и т. д. Когда же ведущий крикнет: «Огонь!», мяч ловить нельзя, иначе сгораешь. Если все же игрок поймал мяч, то все вокруг должны разбежаться, иначе поймавший мяч может бросить его в кого-либо, и, если того запятнают, он становится водящим.

Ребята делятся на две команды. Команды выбирают капитанов. Ведущий поочередно задает вопросы капитанам команд. Каждый правильный ответ оценивается в один балл. Выиграет тот капитан, который даст больше правильных ответов. Капитан может советоваться с ребятами из своей команды, если сомневается.

Вот список вопросов:

Верите ли вы…

• … что чукчи, когда встречают Новый год, танцуют вокруг чума белого медведя? (Нет, потому что у белого медведя нет чума.)

• …что имя Ганса-Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет.)

• … что лебедей в сказке Андерсена «Дикие лебеди» было двенадцать? (Нет, тринадцать.)

• … что волк, прислуживающий царевне в темнице («… волк ей верно служит»), был серым? (Нет, бурым.)

• … что Чебурашка, прежде чем познакомиться с Крокодилом Геной, жил в телефонной будке? (Да.)

• … что Синий мост – самый широкий мост в Петербурге? (Да.)

• … что Исаакиевский собор строился сорок лет? (Да.)

• … что Исаакиевский собор – самое высокое здание в Петербурге? (Нет, телебашня.)

Ребята постарше легко справятся с заданием следующего конкурса и подберут для иностранной пословицы близкую по смыслу русскую.

• Финская пословица: «Тот не заблудится, кто спрашивает». («Язык до Киева доведет».)

• Иранская пословица: «Где нет фруктовых деревьев, свекла сойдет за апельсин». («На безрыбье и рак рыба».)

• Вьетнамская пословица: «Неторопливый слон раньше достигает цели, чем резвый жеребец». («Тише едешь – дальше будешь».)

• Индонезийская пословица: «Очень резво белка прыгает, а иной раз и срывается». («Конь о четырех ногах, а спотыкается».)

• Английская пословица: «В каждом стаде есть своя черная овца» («В семье не без урода».)

1

 
С Т я книга, с С я рыба,
С К – бесформенная глыба,
С Л помог колоть я лед,
С Д народ во мне живет.
 

2

 
Я по полену бью, звеня,
Дровами на зиму снабжаю,
Когда ж с конца прочтут меня,
Я недовольство выражаю.
 

3

 
Слово названье дорожке дает,
В горы и лес ею каждый пройдет.
Слово прочтете наоборот —
Сразу узнаете яблок сорт.
 

4

 
Первая буква есть в слове УРЮК,
Но нет этой буквы в слове КРЮК,
За буквой слово тотчас зазвучит,
Лишь только в ворота вдруг шайба влетит,
А в целом фигуру найдешь средь других,
Где сходится в точке лишь пара прямых.
 

5

 
Я с Л смягченным – под землей,
Бываю каменный и бурый,
С Л твердым – в комнате моей,
В геометрической фигуре.
 

Ответы:

1. (ТОМ – СОМ – КОМ – ЛОМ – ДОМ).

2. (ТОПОР – РОПОТ).

3. (ТРОПА – АПОРТ).

4. (У – ГОЛ).

5. (УГОЛЬ – УГОЛ).

1

 
С С на дереве расту,
С Ж по дереву ползу.
 

2

 
Я много-много лет
Давала людям свет,
Теперь меня употребляют редко,
Меня затмила яркая соседка.
Смените С на О, не рассержусь,
Коль шерсть нужна вам – пригожусь.
 

3

 
Я с В – ночная птица,
Но замените В на Д —
И растворяюсь я в воде.
 

4

 
Он – грызун не очень мелкий,
Только чуть побольше белки.
А замените У на О —
Будет круглое число.
 

5

 
Я – дерево в родной стране,
Найдешь в лесах меня повсюду,
Но слоги переставь во мне —
И воду подавать я буду.
 

Ответы:

1. (СУК – ЖУК).

2. (СВЕЧКА – ОВЕЧКА).

3. (СОВА – СОДА).

4. (СУРОК – СОРОК).

5. (СОСНА – НАСОС).

Приз может выиграть тот, кто первым из одного слова сделает три новых, поменяв только первую букву. Ведущий произносит: «Мина». Тот, кто отвечает «Тина, хина, шина», получает небольшой приз – «чупа-чупс», ручку и т. д. Получивший большее количество маленьких призов получает главный приз за этот конкурс. Слова для проведения конкурса: гора, пол, бот, бой, пост, порт, кок.

В матрешке, как известно, спрятано немало матрешек – мал мала меньше… Так же и из длинного слова, используя те же буквы, можно составить много новых слов. Для конкурса нужно дать ребятам по листу бумаги и по фломастеру, если конкурс будут проводиться индивидуально. А если соперничать будут команды, то по одному листу и фломастеру на команду. В этом случае записывать будут капитаны. Использовать буквы можно столько раз, сколько они встречаются в «длинном» слове.

Итак, из слова «подарки» можно составить такие слова: пар, дар, рак, икра, ода, кипа, кадр, кода, крап, карп, парк, док, род, пика, пик, рок и т. д. Конкурс продолжается определенное время, обычно – пять минут. Тот, кто за это время написал больше слов, – победитель.

В школах много разговоров о плюсах и минусах единого госэкзамена. Мы проведем его шутливый аналог. Всем детям мы выдадим специальные таблицы. Их должен подготовить для этой игры ведущий.

Слева во всех таблицах пишется сверху вниз: женское имя, мужское имя, зверь, птица, дерево, река, страна, город, книга, фильм, растение, артист, артистка и т. д. Справа дети будут вписывать свои ответы. Но это было бы слишком просто. Поэтому ведущий как председатель комиссии сообщает условие: все ответы должны начинаться с одной буквы, например, «В». Значит, мужское имя должно быть Валерий, женское – Виолетта, зверь – волк, птица – вальдшнеп, дерево – верба и т. д. Ведущий дает сигнал, и заполнение таблицы начинается. Сигнал об окончании «экзамена» дает первый, заполнивший всю таблицу. Начинается подсчет очков. Предпочтение отдается ответам, не встречающимся в других экзаменационных листах. Такой ответ оценивается «пятеркой». Если же ответ совпадает с ответом товарищей, он оценивается тремя баллами. Побеждает тот, кто набрал наиболее высокие баллы.

Ведущий в этой игре становится «кондуктором» и раздает детям-«пассажирам» билеты с названиями городов. «Кондуктор» сообщает, что билет будет действителен только тогда, когда его обладатель скажет, в какой стране находится этот город. Если ответ правильный, «кондуктор» регистрирует пассажира, т. е. ставит на билете отметку или пробивает его дыроколом. Выигравшим считается тот, у кого будет больше зарегистрированных билетов.

Игра такая же древняя, как «чет или нечет». Для нее надо подготовить 15 приблизительно одинаковых камешков. Они лежат на игровом поле. Условия просты. Двое игроков по очереди берут камни, но за один ход можно взять не больше трех. Тот, кто забирает последний камень, считается проигравшим.

Во время любого праздника бывает минута, когда ребятам захочется блеснуть своим интеллектом, показать начитанность. Тут-то и пригодятся ведущему карточки с цитатами из более или менее известных классических произведений. Можно проводить этот конкурс по-разному.

1. Какое произведение начинается словами:

• «Молодая рыжая собака… очень похожая мордой на лису, бегала взад и вперед по тротуару и беспокойно оглядывалась по сторонам».

(Чехов. «Каштанка».)

• «Мой дядя самых честных правил, Когда не в шутку занемог…»

(А. С. Пушкин. «Евгений Онегин».)

• «Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие…»

(Н. Гоголь. «Ревизор».)

2. Кому из литературных героев принадлежат эти вещи:

• Нарядная, красивая, большая кукла – будто живая…

(Наследнику Тутти. Ю. Олеша. «Три толстяка».)

• Волшебные туфли, помогающие передвигаться так быстро, как захочешь.

(Маленькому Муку из сказки В. Гауфа «Маленький Мук».)

• Волшебное зеркальце, умеющее говорить.

(Царице-мачехе. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» А. С. Пушкина.)

• Огромный меховой зонтик.

(Робинзону Крузо. «Робинзон Крузо» Д. Дефо.)