Текст книги "365 игр, конкурсов, заданий для веселой детской компании"

Приложение

Фокусы

Для того чтобы доставить удовольствие детям на празднике, не надо быть настоящим, профессиональным фокусником. Но умение показать 2–3 настоящих фокуса у массовика должно быть. Ведь фокус – это маленькое чудо (не надо раскрывать секрет фокуса детям, им станет скучно), а мы, артисты, – маленькие лучики чудесного огня. Когда нас ждут, всегда предчувствуют что-то необычное.

Это фокус-розыгрыш. Ведущий во время концерта между номерами говорит о том, что настоящий конферансье настолько хорошо знает программу и сценарий концерта, что ему нет необходимости заглядывать в «шпаргалку» или выходить за кулисы, чтобы объявить следующего исполнителя. Он становится даже немного ясновидящим, может читать мысли на расстоянии. «Именно такие способности, – говорит ведущий, – я в себе и ощущаю. Мне кажется, что я сейчас смогу прочитать ваши (указывает на зрителя) мысли. Задумайте число от одного до пяти. Так, благодарю! А теперь объявите это всем собравшимся. Четыре. Превосходно! Выйдите, пожалуйста, на сцену, подойдите к столику, откройте книгу. Что там лежит? Конверт. Превосходно. Он запечатан? Вскройте его! Прочитайте записку!» Зритель в изумлении читает: «Я знал, что вы задумаете четыре!» Аплодисменты являются наградой за хороший фокус. А секрет его очень прост: ведущий до концерта или праздника в разных местах «заряжает» запечатанные конверты с ответами от одного до пяти (можно и до десяти, но легко запутаться). Главное – не забыть, где какой конверт лежит. Поэтому лучше прятать их по системе. Например, слева направо или снизу вверх, т. е. меньшие номера в левой части площадки, тройка в середине, бóльшие – в правой.

Вы показываете зрителям спичку и предлагаете им проверить, целая ли она. Когда зрители удостоверятся в том, что она без изъяна, вы демонстрируете им большой, чистый, глаженый мужской носовой платок, встряхиваете его, переворачиваете так, чтобы не оставалось сомнений в том, что это обычный платок.

После этого кладете спичку на платок, платок складываете несколько раз и предлагаете зрителям пощупать, там ли спичка. Естественно, зрители на ощупь подтверждают, что спичка в целости и сохранности находится в платке. Тогда одного из зрителей вы просите сломать спичку. Он это делает. Некоторые из зрителей для полной уверенности ломают половинки спичек еще раз.

После этого вы встряхиваете платок, и из него выпадает совершенно целая спичка. Все удивлены и озадачены. А, как всегда и бывает, «ларчик просто открывался». На самом деле в платке скрыта еще одна спичка. Ее исполнитель вкладывает до показа в загнутый подшитый край платка. Такой шов всегда есть у мужского платка. Надо только немного, на один-два стежка, распороть краешек шва и вложить туда спичку. Во время сворачивания платка нужно нащупать заготовленную заранее спичку и ее подсунуть зрителям. Чем мельче они будут ее ломать, тем лучше.

Замечательный фокус, вызывающий радость и удивление детей. Для подготовки его нужно взять алюминиевую тонкую трубку толщиной с карандаш или чуть толще. Длина трубки – 22–25 см. В хорошем магазине строительных товаров вам наверняка подыщут что-то похожее. В магазине швейных принадлежностей нужно приобрести кусок черной круглой резинки длиной 35 см, а также подобрать две пуговки-горошинки черного цвета или два черных пластиковых шарика, использующихся как декоративное окончание шнура или резинки. Они должны совпадать по диаметру с вашей трубкой. Теперь вам нужно покрасить трубку в черный цвет быстросохнущей краской (магазин строительных товаров), продернуть один конец резинки в пуговку или шарик и закрепить там узелком. Надо постараться сделать так, чтобы узелок ушел внутрь шарика, все торчащее надо отрезать. Теперь другой конец резинки пропускается в трубку, и с той стороны привязывается другой шарик. Укрепить его надо так, чтобы резинка могла вытянуться еще на длину палочки. У нас получилась палочка, с двух сторон заканчивающаяся шариками. Еще раз обращаю внимание на то, что резинка не должна быть видна, что все концы надо удалить.

Теперь можно приступать к показу фокуса. Вы сообщаете зрителям, что обладаете волшебной палочкой, но для того, чтобы она обрела свои чудесные свойства, ее нужно натереть. На левую руку вы набрасываете шелковый платок и начинаете между большим и указательным пальцами натирать палочку. Потом переворачиваете ее и натираете еще немного. Вот теперь палочка готова к работе. Вы сдвигаете ее вниз так, что она почти совсем утопает в платке. «А теперь, – торжественно говорите вы, – крибле-крабле-бумс!» Начинаете правой рукой производить пассы, как бы вытягивая палочку из руки. И она под влиянием неведомой силы начинает вырастать из руки и поднимается почти на всю свою длину.

Секрет фокуса прост. Когда вы начинаете натирать палочку, вы делаете это на открытой ладони правой руки. А потом, сопровождая ваши действия рассказом о невероятных способностях палочки, вы зажимаете основанием большого и указательного пальцев правой руки шарик, переворачиваете палочку и сдвигаете ее вниз. Таким образом, вы вытягиваете резинку. В этом положении вы чуть придерживаете ее пальцем. Стоит теперь ее чуть отпустить, и она полезет вверх. Отпускать палочку нужно осторожно, чтобы росла она медленно, как бы сопротивляясь вашим усилиям. Заканчивать показ надо вовремя, пока резинка не ослабла окончательно. Вы можете предложить детям самим «поколдовать», т. е. поводить рукой над палочкой, но трогать ваш реквизит им не надо.

У вас в руках пластиковый шарик, сквозь который продернута тонкая капроновая веревочка. Если один ее конец поднять, то шарик, естественно, по веревочке летит вниз. Но так как это необычный, волшебный и очень послушный шарик, то, если ему сказать: «Стоп!», он останавливается! Стоит ему сказать: «Беги!», и он отправится вниз. На зрителей производит сильное впечатление, когда шарик, падая, вдруг застывает на месте, а потом отправляется дальше.

Секрет этого фокуса прост. Отверстие в шарике не прямое, а чуть искривленное. Поэтому, стоит нам чуть натянуть веревочку, как шарик тормозит, ослабляя ее, мы позволяем шарику двигаться дальше. Совет начинающему фокуснику: не надо резко натягивать и ослаблять веревку, это очень заметно. С самого начала фокусник держит ее в двух руках вертикально, она не должна провисать, но в то же время веревочка должна быть достаточно свободна, чтобы шарик по ней скользил.

Детям нравится фокус, они с удовольствием «командуют» шарику: «Стоп! Беги!»

Изготовить его можно по-разному. Самый простой, на мой взгляд, способ – слепить его из «пластики» (масса, продающаяся в магазине детских товаров), разрезать ровно на две половинки, положить в середину чуть изогнутую трубочку от коктейля, слепить половинки и сварить. После варки состав «пластики» приобретает прочность. После этого обработать шарик шкуркой и покрасить. Чтобы он не слетел с веревочки, на концы ее надо привязать шарики или пуговки-ограничители.

Ведущий предлагает одному из ребят выйти вперед, а остальным рассказывает, что он способен видеть особым зрением, что, даже отвернувшись, он может узнать, что в руках у зрителя. Для подтверждения своих слов он кладет ему две монеты достоинством 5 рублей и 2 рубля в левую и правую ладонь. «Теперь я отвернусь, – говорит ведущий, – а ты переложи монеты так, чтобы я не знал, в какой руке какая». Когда зритель сделает это, ведущий поворачивается к нему и просит его в уме утроить число рублей в правой руке, затем удвоить число рублей в левой руке, затем полученные числа сложить и назвать сумму. «Девятнадцать, – говорит зритель. – Пятирублевая монета в правой руке, двухрублевая – в левой». Зритель подтверждает правоту фокусника. Как ему удалось узнать? Ответ прост. Если число получилось четное, то пять рублей – в левой руке. А если нечетное, то – в правой.

«Вы, ребята, так шумно играли сейчас, так бегали, что у меня голова даже заболела, – говорит ведущий. – А потому я решил вас связать. У меня на всякий случай и веревка приготовлена».

Ведущий показывает длинный шнур и вызывает мальчика в пиджаке. После этого он складывает веревку вдвойне, пропускает петлю шнура сквозь рукав пиджака, в петлю просовывает концы веревки и привязывает их к дверной ручке или к ножке стола.

«Все, теперь тебе не побегать, – продолжает ведущий. – Или ты все же сможешь распутаться? Попробуй. Только уговор, пиджак снимать нельзя». Видя, что у зрителя ничего не получается, ведущий предлагает устроить соревнование: кто быстрее выпутается. К одному «опутанному» прибавляется второй, а зрители, разделившись на команды, помогают капитанам. В итоге они догадываются с помощью ведущего, что сделать это следует так. Нужно вытянуть петлю, насколько только позволяет веревка (а для этого нужно почти вплотную подойти к тому месту, где она привязана), не переворачивая петли, войти в нее двумя ногами и пролезть сквозь нее. И пленники на свободе.

Ведущий подзывает двух зрителей и связывает каждому запястья веревкой так, будто у них надеты веревочные наручники. Но веревку одного он пропускает под веревкой другого. Так что друзья не могут разойтись. Надо сказать, что длина веревки между запястьями не менее полуметра. Для того чтобы получилось соревнование, ведущий связывает еще одну пару. «Связанные» пытаются освободиться, несмотря на все старания, сделать этого они не могут. В конце концов ведущий говорит: «Я научу вас, что надо сделать, чтобы разойтись. Попробуйте протянуть веревку первого зрителя сквозь кольцо, охватывающее запястье второго зрителя, просунуть в петлю кисть руки, а затем вытянуть веревку обратно. Вот и все. Вы свободны!»

Можно ли пролезть сквозь открытку? Глупый вопрос. Конечно нет. А если взять ножницы? Зрители уверены – нельзя. «Оказывается, можно, – заявляет фокусник. – Только для этого придется над ней потрудиться. Складываем открытку вдоль пополам, берем ножницы и, отступя от края на полсантиметра, делаем от сгиба вдоль боковой грани разрез. На сантиметр не доходя до конца, вынимаем ножницы, оставив разрез. Следующий разрез делаем параллельно первому, но уже от края к середине. Расстояние между ними – 0, 5 см. Так же, не дорезая до середины 1 см, начинаем резать в обратную сторону. Так до конца открытки. После этого нужно сделать самый главный разрез: по сгибу открытки, но не от начала, а от первого разреза до последнего, не трогая ее края. А теперь главный момент: разворачиваем осторожно наши разрезы. Получилось порядочное кольцо, через которое вполне может пролезть человек».

Ведущий предлагает подойти к нему сильного и смелого мальчика. Он дает ему в левую руку обруч, а правую просит просунуть в него. В эту руку он тоже дает обруч. Обручи для этой забавы должны быть небольшими – примерно 40–45 см в диаметре. Это может быть обод от подросткового велосипеда, соответствующим образом подготовленный к конкурсу. «Теперь попробуй разъединить их, – говорит ведущий, – Только отрывать рук от обручей нельзя». Тем не менее освободиться можно и сделать это не так сложно, как кажется. Обруч, который зритель держит в левой руке, нужно, надев на голову, пропустить через все туловище, а после этого выйти из него. Так решается эта задача.

Аттракционы при раздаче подарков

На новогодних праздниках в детских садах и начальной школе большое внимание в сценарии уделяется «сюрпризу» в конце праздника, т. е. каким волшебным способом появятся подарки. Здесь фантазия устроителей пределов не знает. Самые любопытные явления подарков я опишу.

В конце финальной игры неожиданно распахиваются двери, и перед детьми и зрителями является избушка на курьих ножках. Она подтанцовывает, квохчет и всем своим видом показывает, что претендует на главную роль на празднике. Дедушка Мороз требует: «Встань передо мной, как лист перед травой!» Избушка, делает вид, что слушается, а потом снова начинает озорничать, поддразнивать Дедушку. «Встань к лесу задом, а ко мне передом!» – требует Дед. Куда там! Избушка делает вид, что останавливается, а потом пускается в пляс дальше, дразня Деда Мороза. «Какая ты непослушная! – сердится Дед. – Ступай отсюда, не мешай ребятам веселиться!» Дед Мороз пытается прогнать избушку, да не тут-то было: она умеет замечательно уворачиваться. Попробуй-ка поймай курицу! Вдруг на самом видном месте, под елочкой, она замирает, громко заявляет: «Ко-ко-ко!» несколько раз, с характерным куриным усилением на первом слоге. Потом приседает и медленно, с приседаниями, отступает к двери. На тех местах, где она присела, остаются подарки. Дед Мороз удивленно говорит: «Ай да избушка! Она нам подарочки снесла!» Потом идет по следу к двери и оттуда с восторгом заявляет: «Да у нее здесь гнездо!» и выволакивает оттуда мешки с подарками.

Избушка делается очень просто. Надо взять большую коробку (об этом надо позаботиться заранее) от стиральной машины или от небольшого холодильника, с помощью степлера, скотча и клея к боковой стенке добавить крышу. В «полу» и «потолке» проделать отверстия, чтобы всю эту конструкцию мог надеть на себя воспитатель, сделать прорези в виде чердачных окошек и затянуть их черным капроном или марлей, чтобы воспитатель мог ориентироваться. На ноги хорошо надеть вязаные чулки или гольфы, еще лучше сшить (это ведь на много лет!) из песочной ткани чулки на резинке, которые были бы выше колен, с тремя пришитыми поролоновыми когтями. Их можно было бы надевать прямо на обувь, сверху.

Дед Мороз, когда выясняется, что он забыл где-то подарки в лесу (старый, склероз), сообщает, что у него есть волшебный клубок. Он приведет к подаркам, надо только всем детям сесть на стульчики и сказать волшебные слова:

 
Волшебный клубочек из пряжи чудесной,
Катись по дорожке, тебе лишь известной,
Беги поскорее, подарки найди,
К мешку Дед Мороза нас приведи!
 

Когда волшебные слова сказаны всеми хором, Дедушка катит клубок так, что он оказывается у ног детей. Нужно самому Деду Морозу до этого немножко подтолкнуть клубок ногой, чтобы дети не задумываясь «отфутболили» его в сторону. Тут начинается настоящая игра, клубочек мечется между группами детей и Дедушкой. В какой-то момент Дед Мороз незаметно наступает на «хвостик» клубка, и он начинает разматываться, становясь все меньше и меньше. Когда он становится маленьким, Дед Мороз, помогая себе посохом и приговаривая: «Вот ведь какой клубок шустрый, смотри, куда он бежит!», выкатывает клубок за дверь. Там его уже ждут воспитатели, которые привязывают конец веревки к саночкам с огромным мешком с подарками. В этот момент Дедушка говорит: «Размотался наш клубок. Пойду-ка я по веревочке, куда она меня приведет…» Он тянет за веревку и обнаруживает, что она не поддается. «Вот тебе на! – удивляется Дед Мороз. – Что такое! Никак не вытянуть!» Дальше идет пантомима, во время которой он очень потешно всякими способами пытается вытащить веревку. После этого, обессиленный, просит помочь ребят. Те с готовностью срываются с места. Если ребят очень много, помогать будут только старшие, или самые активные, или только «мишки» – решать Деду Морозу. Чтобы появление подарков было эффектнее, надо, чтобы группа Деда Мороза была с одной стороны зала, а двери, за которыми стоят сани, – с другой. Воспитатели за дверями придерживают веревку, не дают саням выкатиться сразу. Дети старательно тянут, и наконец в зал выезжают сани. Их подтягивают к елке, и под восторженные аплодисменты детей начинается раздача подарков.

Клубок хорошо катается, он плотный и удобный, если это обычная бельевая веревка. Она отлично красится, ей легко придать разные цвета. К сожалению, такого шнура сейчас нет в продаже. Поэтому можно взять крепкие разноцветные ленты (по 2–3 м каждой) и связать их плотными узелками, а еще лучше – сшить.

Подарки потеряны. Положил их куда-то Дедушка, да позабыл. Как их найти? «Ничего, ребятушки, эту беду мы поправим, – говорит Дед Мороз. – Есть у меня посох волшебный, он мне все подскажет, везде поможет. Где лежат подарки, там он и зазвенит. Но сначала нам надо всем вместе его попросить:

 
Посох волшебный, скорей укажи,
Где клад из подарков чудесных лежит!
 

После этого Дед Мороз начинает ходить по залу и постукивать посохом. Важно выбирать такие места, где обязательно должны бы быть спрятаны подарки, где их обычно прячут: под елкой, в декоративном домике, который почти всегда бывает на праздниках, за пианино, в ногах у родителей… Дети кричат, советуют Дедушке Морозу. В конце концов, мешок оказывается в самом невероятном месте: под стулом у заведующей, на подоконнике за шторой. Из белых мешков с подарками была построена «снежная крепость», вокруг которой весь праздник играли ребята. А может быть, мешки были подвешены к потолку и декорированы, как облака, с помощью ваты и поролона? Самое главное в этом аттракционе – необычно спрятать мешок с подарками. А как же зазвенит посох? Очень просто. Помощник Дедушки будет находиться рядом с подарками и незаметно и неожиданно зазвонит в колокольчик там, где этого никто не ожидает. Хотя при новых технических возможностях Дед Мороз может позаботиться и о каком-нибудь звоночке к своему посоху. Это не сложно, а эффект производит огромный. Иной раз приглашение на праздник того или иного артиста зависит от того, есть ли у него необычный «светящийся» посох или волшебная палочка, выдающая конфеты.

В этом аттракционе важную роль также играет посох. От низа и до верха он обвит красивой яркой лентой. Создается впечатление, что это такое украшение посоха. Истинное ее предназначение выясняется в конце праздника, когда речь заходит о подарках. Если праздники в садике любят и понимают вкус в их декорировании, то Дед Мороз сначала попадает в подводное царство. Дело в том, что Баба Яга или иные злые силы, чтобы «насолить» Деду Морозу, забрасывают ларец с подарками на дно морское. Приходится Дедушке отправляться в морскую пучину. На заднем плане от кулисы к кулисе проплывают маленькие рыбы. Их, как тростевые куклы, проносят за ширмой помощники и воспитатели. Другие воспитатели переодеваются в невиданные морские чудища: осьминогов, омаров, крабов, огромных, страшноватых рыб. Это придает этой части праздника привкус «ужастика», что очень нравится ребятам старшей и подготовительной групп. Морские чудища под музыку наступают на Деда Мороза, окружают его, танцуют свой суровый танец, не забывая время от времени попугивать ребят. Дед Мороз требует отдать ему ларец, но чудища отвечают отказом, заявляя, что все, что попадает на морское дно, на берег не возвращается, что это их законная добыча и его они тоже не выпустят. Приходится Деду Морозу использовать волшебный посох, чтобы оказаться на берегу.

Если садику «не потянуть» сложные костюмы, то можно ограничиться только следующим. Вернувшись из подводного царства, Дедушка говорит, что без подарков ребята не останутся. Ведь у него есть «волшебная удочка», с помощью которой он и выловит ларец. Он отстегивает от ручки посоха декоративный крючок, который привязан к ленте, после чего она расправляется, и получается из посоха, ленты и крючка удочка. Дедушка спрашивает у ребят, любят ли они рыбачить, и говорит, что он заядлый рыбак. Дальше он забрасывает удочку в разные концы зала. Здесь и начинаются всякие шутки: например, он вытаскивает страшный, рваный ботинок, при этом кричит: «Тяжело тащить, это точно подарки!» А ботинок, конечно же, пока Дедушка отвлекает внимание ребят, незаметно прицепляют воспитатели. Потом из-за рояля или ширмы вылавливает корягу или рваный мешок из-под картошки. Наконец в третий раз он бросает за дверь. Опять тяжело тащить, ему помогают дети. В конце концов ларец, сделанный из картонной коробки, оклеенный цветной бумагой и перевязанный лентами, попадает к елке. После чего происходит раздача подарков.