Текст книги "365 игр, конкурсов, заданий для веселой детской компании"

Было бы неплохо, если бы продавцы в магазине действовали так расторопно, как дети во время этой игры.

Участники конкурса разделяются на две равные команды. Все снимают свою обувь в соседней комнате и складывают в общую кучку. Это – склад магазина. И игроки возвращаются и превращаются в «покупателей». Капитаны команд – «продавцы». Их дело узнать, какую обувь надо принести, и не ошибиться в выборе пары. По сигналу ведущего дети по одному начинают описывать обувь, которую им надо принести. Они, естественно, описывают кратко и просят принести свою пару. Как только информация от «покупателя» получена, «продавец» тут же бросается на «склад» и приносит нужную пару. Игрок, т. е. «покупатель», должен вести себя, как в хорошем магазине: не хватать обувь, а только подставить ногу, «продавец» сам его обует. Задача «продавца» – быстро принести обувь и надеть всем членам команды. Если «продавец» приносит не ту пару, конечно, бежит за другой. Во время беготни «продавец» должен вести себя корректно со своим коллегой, не толкать его, они не должны сталкиваться в дверях. А «покупатели» – кратко и точно описывать свою обувь. Побеждает команда, чей капитан закончит дело первым.

Дети должны попасть сладкими снарядами-конфетами прямо в корзинку, которую либо держит ведущий, либо ее подвешивают чуть выше голов ребят.

Каждый ребенок получает по нескольку конфет или шоколадок в фантиках. Дети пробуют забросить их в корзинку. Если им это удается – конфеты их, если нет – остаются в коробке. Ведущий поступит правильно, если предложит ребятам таким образом попробовать добыть сласти для праздничного стола. Общее дело сблизит ребят, а конфеты, заброшенные в корзинку, отправятся на стол.

Ведущему для этого аттракциона надо подготовить «удочку» – крепкую палку длиной метр-полтора с привязанным на прочной тонкой веревке кольцом. Длина веревки с кольцом должна быть чуть меньше длины палки. Кольцо можно вырезать из плотного картона, оно должно быть в диаметре 6–7 см. Ведущий выстраивает за собой всех «рыболовов» и под музыку ведет детей к «рыбному месту». Оно находится либо в другой комнате, либо где-нибудь в уголке этой же комнаты. Там, закрытые от детских глаз накидкой, стоят бутылки с кока-колой, «Спрайтом» и т. д. Желательно, чтобы бутылки были малой емкости, по 0,5 или 1 л. Тогда их будет побольше. Дети по очереди забрасывают удочки, т. е. пытаются набросить кольцо на бутылку. Тот, кому это удается, считается поймавшим «рыбу». Эта бутылка извлекается ведущим и торжественно вручается «рыболову». Это может быть его заслуженный приз, но лучше всего таким образом добыть лимонад для праздничного стола.

С ребятами-школьниками интереснее «удить» с маленьким колечком. Такое кольцо изготавливается из толстой алюминиевой проволоки и обматывается изоляционной лентой липкой стороной наружу. Это нужно для того, чтобы колечко не соскакивало с горлышка бутылки. Диаметр такого кольца – 4 или 4,5 см. Бутылки в этом конкурсе должны быть только пол-литровыми, с разным лимонадом. Можно договориться, что за «вылов» «Спрайта» начисляется 5 очков, «Фанты» – 4, колы – 3 и т. д. «Рыболов» должен не только набросить кольцо, но и осторожно вытащить бутылку. Если она «сорвалась», то вытащить ее может лишь следующий игрок. «Ловля» осуществляется по очереди, каждый совершает за один подход только одну попытку.

Эта забава для маленьких ребят. Они сидят на стульчиках в ряд, а напротив них такое же количество пустых стульчиков. Ведущий рассказывает, что героиню сказки «Волшебник изумрудного города» Элли унес могучий ураган в волшебную страну. Вот такой ураган будет сейчас переносить на противоположные стульчики детей, но только тех, про кого скажет ведущий. «Могучий ураган подхватил всех девочек!» Девочки должны, кружась, перебежать на другую сторону. «А теперь ураган подхватил всех мальчиков!» Настала очередь мальчиков. «Могучий ураган подхватил всех, кто любит мороженое!» и т. д. Но могут быть и команды-шутки для проверки внимания: «Могучий ураган подхватил всех, кто любит есть лягушек», «Могучий ураган подхватил всех, кто не умывается» и т. д. Заигравшиеся дети вскакивают, не дослушав команды, и попадают в смешное положение. Возможные команды, для ведущего: «Могучий ураган подхватил тех, кто в джинсах, всех, у кого есть кошки, всех, кто ходит в школу, тех, кому семь лет». Эта игра должна быть в репертуаре Деда Мороза, ведь он, великий волшебник, умеет дуть северным чудесным ветром, и те, на кого он подует, тотчас перенесутся на новое место.

Всем ребятам ведущий предлагает встать в одну линию, а сам проходит за их спинами и вешает каждому с помощью прищепки небольшую табличку, на которой нарисован какой-нибудь предмет или написано его название. Например: «Крокодил», «Автомобиль», «Пчела», «Спичка» и т. д. Никто из детей не должен знать, какую роль он получил. После этого ведущий просит всех ребят молчать, они могут только отвечать на вопросы. Ребята по очереди выходят, демонстрируют своим товарищам надпись или рисунок и задают им наводящие вопросы. Ребята могут отвечать только «Да» или «Нет». Каждый за один выход может задать три вопроса. Например: «Я – предмет?», «Я – живое существо?», «Я – домашнее животное?» После этого он может предположить, кто он, но в случае неправильного ответа выбывает из игры. Поэтому лучше отвечать, только когда уверен в своем решении. Игра проводится в четыре тура. Максимальное количество вопросов – 12. Каждый правильно угадавший, кто он, получает небольшой приз.

Ведущий обращается к двум командам: «Ребята, получена телеграмма, что на Северном полюсе нужно срочно оказать помощь нашей экспедиции. Нам надо отправить на Север двух смелых, а главное, выносливых ребят». Когда достойные ребята выбраны, ведущий говорит, что теперь надо посланцев одеть так, чтобы им было не холодно на Северном полюсе. После его команды участники за 2–3 минуты должны одеть своих будущих полярников в самые теплые вещи. Лучше использовать только ту одежду, которая надета на ребятах. В результате получаются два смешных колобка, с которыми очень весело фотографироваться. Можно выявить и победителя, сосчитав, какая команда успела надеть на своего «полярника» больше «лишней» одежды.

Конкурс с переодеванием заканчивается, и ведущий спрашивает: «Есть ли среди ребят везунчики – те, кому особенно везет?» Поднимается несколько рук. «Это мы сейчас проверим, – говорит ведущий и достает мешок, из которого свисает много разноцветных ленточек. – К одной из этих ленточек привязан хороший приз. Посмотрим, кому он достанется». Ребята вытаскивают ленточки, но пока им попадаются только чупа-чупсы. Этот конкурс рассчитан на импровизацию ведущего. Здесь важно иногда рукой незаметно придерживать ленточку, чтобы играющему казалось, что он тащит что-то очень тяжелое. Хорошо еще спрашивать у ребят, почему они предпочли тот или иной цвет. Можно задержать незаметно ленточку рукой и сказать, что без отгадывания загадки или без рассказанного стихотворения вытянуть ленточку не удастся. Этот конкурс хорош в любой части праздника.

Эта общая, веселая, шумная игра проводится чаще всего между детьми и родителями. Детям ужасно нравится соревноваться с родителями, у них нет никаких сомнений, что они победят, конечно же, не без помощи родителей побеждают. Но бывает и так, что участники праздника так входят во вкус, что устраивается целый чемпионат по перетягиванию каната между семьями, папами, мамами и т. д.

Развлечь большую компанию веселой игрой можно во дворе, в лесу или в квартире – везде, где есть место для того, чтобы игроки прятались.

Игра очень похожа на прятки, только правила у нее прямо противоположные. Пока все игроки, закрыв глаза, считают, убегает и прячется один человек. Закончив счет, на поиски отправляется один игрок. Если он не находит спрятавшегося за одну минуту, то выбывает из игры. Если находит, то прячется вместе с ним. Затем по одному на поиски выходят следующие игроки. Они тоже выбывают, если в течение минуты никого не находят. Или прячутся вместе с теми, кого не смогли найти. Игра продолжается до тех пор, пока все не спрячутся вместе с ведущим, словно сельди в бочке.

Игра очень смешная и нравится детям любого возраста. Спрятавшимся изо всех сил приходится сдерживаться, чтобы не выдать себя смехом или движением.

Посидевшим за праздничным столом детям обязательно захочется размяться. Для проведения игры нужно несколько рулонов туалетной бумаги, чтобы ее хватило для игры нескольких пар. В этой игре пары соревнуются между собой. В каждой паре один участник оборачивает другого с ног до головы в туалетную бумагу: обертка должна быть достаточно плотной и сплошной. Кто справится быстрее, становится победителем.

Конкурс имеет и продолжение. Кто быстрее размотает свою «мумию», тот и победит.

Вот вариант известной игры «Испорченный телефон». Играющие делятся на две равные команды и рассаживаются параллельными рядами. Чем больше игроков в командах, тем лучше. Ведущий сообщает крайним игрокам шепотом на ухо труднопроизносимую поговорку. По сигналу первый игрок передает поговорку шепотом на ухо второму, второй – третьему, и так – до последнего. Последний игрок, услышав «телефонограмму», встает и произносит скороговорку громко и внятно. Выигрывает та команда, которая быстрее передаст скороговорку по цепи и чей игрок точнее и лучше ее произнесет.

Эта командная игра-эстафета способна расшевелить скучающую компанию. Соревнуются несколько команд. В каждой не меньше пяти человек. Игроки зажимают под левой рукой бутафорский градусник (его может заменить большая пустая пластиковая бутылка) и передают друг другу. Руку менять нельзя. Выигрывает самая быстрая команда.

Для этой игры нужна небольшая ровная асфальтированная или хорошо утоптанная земляная площадка. Для игры чертится круг произвольного диаметра. Круг делится на шесть секторов. Каждый сектор имеет соответствующую цифру. Первый из играющих встает в центре круга, лицом к «единице». Подпрыгнув, играющий должен сделать в воздухе поворот на 360 градусов, чтобы приземлиться, глядя в ту же сторону. Если это удается, он получает 10 очков. А если полный оборот сделать не удалось, то играющий получает количество очков, соответствующее той цифре, к которой он повернулся лицом.

В этой игре чем больше игроков, тем лучше. Ведь все игроки образуют круг, встав парами – лицом к центру круга, второй за спиной первого. Если участников много, то получаются огромный круг и почти сплошная стенка из игроков. Бегает одна пара: один убегает от другого. Бежать надо только с внешней стороны круга. Убегающий, почувствовав, что его догоняют, может спастись от погони, встав к любой паре третьим. Но ему надо заскочить внутрь круга и занять место перед первым игроком пары. Тот, кто стал третьим и теперь лишним, должен сорваться с места и убегать от погони. Замена игроков всегда происходит внезапно, тут надо не зевать, если догоняющий игрок близко. Тот, кого догонят, сам становится водящим и теперь должен догонять. Играют дети, пока им не надоест.

В этой игре надо быть внимательным и проворным игроком. Число игроков не ограничено. Перед началом игры дети выбирают водящего и рисуют на полу (земле, асфальте) кружки-«домики», числом на один кружок меньше, чем собралось участвовать в игре детей. Водящий обходит все «домики», собирает игроков в цепочку, уводит их в сторону от кружков, приговаривая: «Пошли погулять гномики, оставили свои домики: гномик Миша, гномик Саша (перечисляя всех игроков), пошли они в лес, да заблудились, долго-долго ходили (рассказ о том, где были и что делали гномы, придумывается по ходу игры)». Это повествование прерывается в неожиданном месте командой: «По домам!» Все игроки, включая ведущего, бросаются к кружкам. Тот игрок, кому не досталось «домика», становится водящим.

Очень популярная на детских праздниках игра. Играли в нее еще давным-давно, было у этой игры много названий. Да и сейчас существует много вариаций этой игры. Правила таковы: стулья ставятся в круг, игроки садятся на них лицом к центру, а водящий стоит посредине. По его команде «Пе-ре-ход!» дети стараются быстро перейти на другой стул. Это тот момент, когда водящий может занять место. Так как толкаться, хватать руками игроков водящий не может, то он специально дает несколько команд подряд, чтобы устроить неразбериху и занять освободившееся место. В то же время водящий не имеет права давать новую команду, если игроки не закончили выполнять предыдущую. Тот, кто остался без места, становится водящим или для всеобщей радости платит фант. О том, как фанты разыгрываются, мы уже писали.

А вот более сложный вариант этой игры. Все участники делятся на три или четыре (в зависимости от количества участников) группы. Каждая группа – название какого-нибудь фрукта. Например, «яблоки», «сливы», «персики» и т. д. Предположим, в игре участвует 20 человек. Тогда в каждой группе будет по пять человек: 5 «яблок», 5 «персиков», 5 «слив», 5 «груш».

Девятнадцать человек сидят в кругу, а двадцатый – в середине, без места. Он выкрикивает: «Яблоки!» По этой команде только «яблоки» должны поменяться местами. Водящий называет группы, стараясь занять освободившееся место и надеясь на ошибку одного из игроков. Если по команде: «Сливы!» начнет действовать другой «фрукт», то он становится водящим. Если водящий даст команду: «Салат!», то меняются стульями все игроки. Водящий при любой команде может сесть на освободившееся место.

А можно играть и так: детей, сидящих на стульчиках, меньше, чем стульев. Одно место свободно. Водящий стремится занять это место, но дети не дают ему это сделать, быстро пересаживаясь с места на место. Как кто-то зазевается, водящий садится на свободный стул, и его сосед справа или слева становится водящим.

Игра очень хорошая, если есть просторное пустое помещение со свободными углами. Чаще дети рисуют мелом квадрат на асфальте. Играют впятером. Считалкой выбирают водящего. Он стоит в центре. Игроки располагаются по углам. Водящий дает команду: «Из угла в угол – раз, из угла в угол – два, из угла в угол – три!» Как только прозвучало «Три!», все игроки бросаются из угла в угол. Водящий в этот момент старается занять какой-нибудь на мгновение освободившийся угол. Если ему это удается, то водит тот, кто остался без места.

Водящий имеет право командовать, только находясь в середине площадки. Иначе тот игрок, к которому он приблизился, имеет право не перебегать.

В этой старинной игре игроки смогут проявить свои пантомимические способности. Водящий стоит в стороне, пока все остальные участники игры договариваются, кого и что они будут все вместе изображать. Договорившись, они обращаются к ведущему со словами: «Дед Мазай, вылезай!» Дед Мазай спрашивает: «Здравствуйте, ребятки, где вы были, что вы делали?» Игроки отвечают: «Где мы были – мы не скажем, а что делали – покажем». Смысл их действий и должен быть угадан. Насколько будут изобретательны игроки, настолько интересна будет эта игра.

Познавательная игра, во время которой ребята вспомнят названия некоторых музыкальных инструментов и как на них играют. Виртуозы – это, как известно, такие музыканты, которые достигли вершин во владении своим инструментом. Они нередко умеют играть на нескольких музыкальных инструментах. Вот и наши дети уподобятся им во время игры. Ведущий просит одного из участников выйти в соседнюю комнату или отвернуться и зажать уши. После этого он рассказывает ребятам, что сейчас они станут ансамблем виртуозов, которые будут играть на разных инструментах. Сначала это будет ансамбль скрипачей (ведущий подробно показывает, как играют на скрипке, а ребята повторяют его движения), потом – ансамбль баянистов, потом все будут играть на фортепиано, а в конце – на трубе. Главное – внимательно следить за ведущим и точно повторять движения. После этого в комнату вызывается водящий, и «виртуозы» демонстрируют ему свое мастерство. Его задача – отгадать, на каких инструментах играли ребята. Эта игра требует некоторых знаний из мира музыки, поэтому ее нельзя проводить с совершенно неподготовленными детьми. А если у ребят есть некоторые знания, то в игре можно использовать менее известные музыкальные инструменты. Игра прекрасно проходит в игровом антракте во время концерта-лекции, если у ведущего есть возможность хорошо подготовить фонограмму с записью звучания этих инструментов и включать ее во время игры.

Эта игра учит ребят младших классов сдержанности, умению владеть своими эмоциями. Дети встают в круг и закрывают глаза. Ведущий прикасается к одному из них и таким образом назначает его «котишкой-плутишкой». После этого все открывают глаза. Дети стоят в кругу и внимательно рассматривают друг друга. Задача «котишки» – не выдать себя каким-нибудь жестом или улыбкой. Любой, у кого появились подозрения, может сказать: «Вот котишка-плутишка!» Если он ошибся, то платит фант, т. е. дает в залог ведущему какую-нибудь свою мелкую вещь. Ведущий может также записывать имена проигравших на бумажках. Если после трех попыток водящий не найден, он говорит быстро: «Я – котишка-плутишка, спасайся, мышка!» Все бегут в разные стороны, спасаясь от «кота». Тот, кого запятнают, платит фант. В конце одной игры или после нескольких туров ведущий разыгрывает фанты так, как это у нас описано в одноименной игре.

Эта веселая и подвижная игра учит детей ловкости и вниманию. Половина участников (а в этой игре детей должно быть не менее 15–20) встает в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. Получилась «полянка» и «деревья» вокруг нее. Другая половина игроков – все, кроме одного, «охотника», находятся на «полянке», т. е. внутри круга. Это «звери». Они танцуют, прыгают, веселятся, но одним глазом следят за «охотником», который прогуливается за кругом. Неожиданно он вбегает в круг и начинает «охотиться», т. е. пятнать детей. «Звери», спасаясь от «охотника», прячутся за «деревья», т. е. встают за спины стоящих в кругу. Условием игры является то, что за одно «дерево» может спрятаться только один «зверь». Те, кого водящий запятнает, выходят из игры. После нескольких туров игра заканчивается, а новый охотник выбирается из числа «убитых».

Для этой игры понадобится длинная прочная нить или веревка, которую мы протянем в комнате от одной стены к другой, либо ее будут держать взрослые помощники. На этой веревке укреплены 5–10 небольших бумажных разноцветных колпачков, диаметром приблизительно 10 см, а в высоту – 20 см. Свернуть и склеить такие колпачки нетрудно. Труднее сделать большой колпак. Он должен быть 20–25 см в диаметре и около 40–50 см в высоту. Большой колпак надеваем участнику конкурса на голову. Этот колпак будет ему велик, он опустится на самые плечи. Конкурсант в нем ничего не видит. Ведущий помогает ему подойти к веревке, а ребенок, придерживая колпак руками, приседает под веревкой или наклоняется, поворачивается кругом и, распрямляясь, пытается попасть большим колпаком в маленький. В зависимости от того, в какой колпачок попадет конкурсант, такой приз он и получит. Ведь к каждому призу прикреплена скотчем бумажка, соответствующая цвету колпака. А если призы этого цвета уже закончились? Тут все решает ведущий. Он может сообщить, что этот колпак уже пуст и конкурсант, дождавшись своей очереди, может попытать счастья еще раз. А может вручить приз другого цвета.

Эта игра требует повышенного внимания и хорошей реакции. Половина участников сидит на стульях в круге лицом к центру. Это «пленники». Диаметр круга зависит от количества участников. Вторая половина игроков – «стража». Они располагаются за стульями сидящих «пленников». Перед одним из «стражников» стул пустой. Его задача – незаметно дать знак пленникам, подмигнув одному из них. Тот пытается перебежать на свободное место, но «стражник», стоящий за спиной, должен успеть схватить «пленника» за плечи. Если ему это удастся, «пленник» остается на своем месте, а «стражник» без «пленника» пытается сманить кого-нибудь другого. Потом ребята меняются ролями.