Текст книги "Суть человека и его полное описание (без эзотерики)"

– определить (распознать по признакам или путём наблюдения, изучения; установить; вывести, высчитать путём измерения, вычисления; уяснить, разобраться, решить для себя; раскрыть содержание, сущность и дать его характеристику; установить, назначить; вынести решение)

Безумие судить что истинно и что ложно на основании своей осведомлённости (мы ведь не знаем всех обстоятельств на основании которых были совершены какие-либо действия теми кого мы судим).

– предопределить (заранее определить что-либо; вызвать, явиться причиной чего-либо; обусловить, предрешить)

При соблюдении условий (нормальная среда, питание, безопасность) можно говорить о предопределении в развитии многих характеристик живых организмов. Например, зная геном конкретного человека можно утверждать каким будет в 25 лет его рост, цвет волос, глаз и многое другое.

– сосредоточиться (собрать мысли, напрячь внимание, волю чтобы заниматься, делать что-либо; погрузиться в свой душевный мир, в свои мысли, переживания)

– сосредоточенный (устремлённый всецело на что-либо одно; напряжённый)

– сосредоточенность [устремлённость, направленность или собранность (мыслей, внимания); углублённость в мысли, чувства, в собственный душевный мир; очень долго и очень правильно думать] Сосредоточенность – тайна всякого совершенства.

– напряжение (сосредоточение сил, внимания при совершении действий; затрата усилий, энергии)

– внимание (сосредоточенность мыслей, зрения, слуха, органов чувств на каком-либо объекте, направленность мысли на что-либо) Внимание – это направленность и сосредоточенность сознания, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида. Внимание – наиболее важная умственная привычка. Есть произвольное и непроизвольное (без усилия воли) внимание. Степень произвольного внимания указывает на степень развития человека. Произвольное внимание – следствие развития воли.

Внимание не является самостоятельным психическим процессом и не относится к свойствам личности, оно проявляется внутри восприятия, мышления. Внимание – внутренняя деятельность под покровом внешнего покоя.

Между направлением внимания на объект и его усвоением нет разницы.

Обычная концентрация внимания в процессе слушания ≈ 1, 5 мин.

– внимательность (проявление внимания)

– интерес (проявляемое внимание, любопытство, преимущественная направленность мысли; занимательность, увлекательность; важность, значение; преимущественное содержание мыслей, речи, забот; то что составляет благо, служит на пользу)

– любопытство (стремление узнать, услышать что-либо во всех даже несущественных подробностях; проявление интереса к чему-либо) Любопытство – дочь невежества.

– любознательный (стремящийся к приобретению новых знаний; пытливый)

– концентрировать (собрать, направлять, мысли, внимание, интересы; сосредоточивать)

– медитация [совокупность действий ума, сознания, направленных на приведение психики в состояние углублённости и сосредоточенности, а затем и на слияние с миром (растворение в нём); средство достижения нирваны; включает телесную расслабленность, отсутствие эмоциональных проявлений, отрешённость от внешних объектов]

– созерцание (рассматривание, наблюдение; проникновение умом, мыслью; мысленное представление; углубление в свой внутренний духовный мир; процесс непосредственного восприятия действительности)

– созерцать (мысленно представлять проникая умом, мыслью; рассматривать, наблюдать)

– прозреть (проникнуть разумом; понять, раскрыть, разгадать; увидеть, обнаружить)

– запомнить (сохранить, удержать в памяти)

– вспомнить (восстановить, возобновить в памяти)

– воспоминание (мысленное воспроизведение того что сохранилось в памяти; возобновление представлений)

Воспоминание – род встречи, забвение – род свободы.

– припомнить (восстановить в памяти; узнать кого-либо; не забыть сделанного кем-либо чтобы отомстить, наказать за это)

– забыть (перестать помнить, утратить воспоминания; упустить из виду, не вспомнить в нужный момент; не посчитаться, пренебречь; случайно оставить, не захватить с собой; забросить)

– забвение (утрата воспоминаний, памяти; пренебрежение, невнимание)

– решить (после размышления, обдумывания прийти к выводу, заключению; назначить, наметить к осуществлению; найти требующийся ответ, определить искомое; найти разрешение, объяснив или выполнив что-либо; устранить, рассеять; стать определяющим, наиболее существенным)

– назначить (заранее наметить, определить срок совершения действия; установить, определить; дать, поручить, предоставить; предписать выполнение; предопределить, предназначить)

– найти (придумать в результате размышлений; прийти к выводу, заключению; счесть, признать)

– систематизировать (привести в систему; классифицировать)

Творец системы – это узник который имеет притязание освещать мир лампою из своей темницы.

Приверженность к любой системе воззрения – это результат привычки.

– речь внутренняя

Только безжалостная критика ведёт к цели.

Психическая деятельность: объективная восприимчивость → ощущения; субъективная восприимчивость → чувствования; субъективная деятельность → стремления; объективная деятельность → движения.

– читать (воспринимать написанное или напечатанное знаками произнося вслух или воспроизводя про себя; знать, понимать обозначения, знаки; произносить текст наизусть; излагать устно сведения; преподавать; по внешним признакам распознавать внутренние переживания, мысли)

Чтение делает человека знающим, беседа – находчивым, а привычка записывать – точным.

– молиться (обращаться с мольбой, просьбой, благодарностью к богу, святым; произносить слова молитвы; преклоняться; обожать, боготворить)

Никто не лжёт когда молится. /Молитва – обращение к бессознательному.

– молчать [ничего не говорить, не издавать звуков голосом; не высказывать жалоб, не протестовать; не рассказывать, хранить в тайне что-либо; не проявляться, не давать о себе знать (о чувствах, переживаниях)]

Молчание – половина согласия. /Редко, если не никогда, не раскаешься в том что промолчал, а сколько раз раскаешься в том что сказал, и ещё чаще раскаивался бы если бы знал все последствия своего слова. /Его молчание – громкий крик.

– речь (слова, разговор, то что говорят; беседа; публичное, словесное выступление);

разговор, диалог, вопрос, ответ; взгляд (мнение, суждение); мнение (мнение большинства для нас – мнение правильное); суждение (суждение истинно не потому что оно подтверждается, а подтверждается потому что оно истинно); просьба; обещание, обязательство, клятва; блеф, обман, ложь (ложь и обман – важнейшие механизмы регуляции отношений между людьми), клевета; лесть, комплимент, одобрение, похвала; неодобрение, протест, ирония, сарказм (язвительная насмешка, замечание содержащее уничтожающую оценку лица, явления), критика, возмущение, ворчание, нытьё, брань, проклятие; бахвальство, хвастовство; хвастать, хвастаться (говорить о себе, о своих поступках, достоинствах с хвастовством; хвастливо обещать сделать что-либо); скрывать; покаяние, исповедь; выражение, рассуждение, умозрение; научение, назидание, наставление, нотация, внушение (наставление, выговор), нравоучение (внушение нравственных правил; поучение), вразумление, проповедь, обоснование, благословение; парадокс (мнение, суждение резко расходящееся с обычным, общепринятым, противоречащее здравому смыслу; неожиданное явление не соответствующее обычным представлениям); метатеза (непроизвольная перестановка звуков); интонация (тон выражающий чувство; ритмикомелодический строй речи); клич; стон, ссора, спор и т. д.

Речь – это тоже привычка. Чтобы охватить огромное разнообразие мира (внешнего и внутреннего) при передаче смысла нужно иметь в арсенале такое же разнообразие слов, интонаций, жестов. Речь можно сравнить с джазовой импровизацией (джазовая тема – тема речи; звуки – слова; фразы – предложения; ритм – скорость выражения; акценты – акценты; громкость – громкость; нюансы, специфические приёмы, эффекты – оттенки, интонации; жесты – жесты). Соответственно в понимании речи большое значение имеет знание не только слов и предложений, но и привычек (словечек, оборотов, интонаций, жестов) говорящего. Более того, ассоциации в разговорной речи будут ещё шире и глубже если мы ответим себе на вопрос: «Почему этот человек сейчас говорит об этом?». Задача стоит так: необходимо понимать речь другого при том что он выражается неточно. А если мы не понимаем (не воспринимаем) всего разнообразия слов, интонаций, жестов, подразумеваемых ассоциаций? Значит мы живём в более ограниченном мире предметов, оттенков, звуков, цветов, запахов, состояний, так как мы не можем ощущать что-либо и не осознавать этого. Нужно также научиться понимать истинный, намеренно скрытый смысл того о чём говорят. Все наши сетования по поводу того чего мы лишены проистекают от недостатка благодарности за то что мы имеем.

Лесть достигает цели минимум наполовину. /Существует два способа самовосхваления: говорить хорошо о себе и поносить других. /Дурно говорить о людях вредит сразу троим: тому о ком говорят дурно, тому кому говорят дурно, но более всего тому кто говорит. /Сказанное яснее несказанного. /Извинение хуже оскорбления (проступка). /Искренность не есть истина. /О присутствующих не говорят. Об отсутствующих не говорят дурно. /Они хотят узнать то что я хочу скрыть. /Для спасения друга иногда нужно солгать, почему я не могу солгать для спасения себя? /Ложь изобличённая только наглеет. /Люди всегда склонны обманывать и себя и других тем чего у них не хватает.

Воздержись от спора. Спор есть самое невыгодное условие для убеждения. /Нет заблуждений которые не отпадали бы сами собой когда они ясно выражены. /Спор никого не убеждает, а разъединяет и озлобляет; мнения ещё шаткие, после споров становятся так же твёрдо забиты в головы как гвозди – до шляпок. /Для полного преодоления той или иной точки зрения недостаточно изобличить её односторонность и ложь; нужно ещё сверх того признать и усвоить ту относительную истину которая составляет её силу; иначе в споре с её сторонниками мы всегда рискуем оказаться в чём-нибудь неправыми и тем самым дадим им возможность успешно продолжать спор. (Серое называть серым, а не чёрным или белым). /В индийских диспутах ни одна сторона не имела права принимать как самоочевидное нечто, достоверность которого отвергалась противной стороной. / «Не согласен в чём?». (А не почему). /Бремя доказательства лежит на том кто утверждает, а не на том кто отрицает. /После этого, следовательно, из-за этого. (Как пример нелогичного заключения). /Исходя из более весомого (тем более, особенно). (В логике означает: если признано менее очевидное, тем более должно быть признано более очевидное). /Когда надо было усиливать аргументы она усиливала голос. /Они не могут возражать на возражения. /Противоречие должно пробуждать внимание, а не чувство. /Рассуждать с дураком – это зажигать свечи для слепых. Внимание почти всех людей сосредоточивается скорее на словах чем на объектах, вследствие чего они часто пользуются непонятными для них терминами и не стараются их понять, ибо полагают что некогда понимали их, или же им кажется будто они их получили от тех кто понимал значение этих слов, и тем самым они его тоже узнали.

Существует только одна фигура риторики – это повторение. Посредством повторения идея водворяется в умах до такой степени что в конце концов принимается как доказанная истина.

Только интонация убеждает.

На удочку насаживайте ложь и подцепляйте правду на приманку. /Чтобы владеть людьми необходимо их обманывать.

Сейте разумное, доброе, вечное.

– вопрос (обращение к кому-либо, требующее ответа, разъяснения и т. п.)

Умение ставить разумные вопросы есть уже важный и необходимый признак ума и проницательности. /Поставить вопрос может только тот кто заинтересован в его решении. /Нельзя отделять ответ от вопроса. В вопросе таится ответ в неявной форме. /Вопросы и ответы связаны с размышлением. Когда мы задаём вопрос или отвечаем на него мы многое подразумеваем и не говорим об этом. Любой вопрос преследует цель. /Не бывает плохих вопросов, бывают плохие ответы.

– интерпретация (толкование, объяснение, раскрытие смысла)

Любой индивид, понимая свой мир, постоянно участвует в интерпретировании. Интерпретация основывается на пред-рассудке (пред-понимании), включающем в себя допущения, неявно выраженные в используемом языке. Язык же усваивается благодаря деятельности интерпретации. Индивид изменяется благодаря использованию языка, а язык изменяется в результате использовании его индивидами.

– объяснить (растолковав, сделать более ясным, понятным; истолковать, установить причину, смысл, закономерность чего-либо)

– объяснение (изложение причин, обстоятельств с помощью которых пытаются оправдать своё поведение; то что объясняет что-либо, указывает на причину чего-либо)

Всякое истинное объяснение должно идти от высшего к низшему.

– объясниться (переговорить выясняя отношения, улаживая недоразумения; объяснить своё поведение, состояние)

– жизнь (особая форма движения материи возникающая на определённом этапе её развития; физиологическое состояние от зарождения до смерти; полнота проявления физических и духовных сил; период существования; образ существования; установившийся порядок в повседневном существовании; быт; деятельность общества и человека в её проявлениях в различных областях)

«Из праха ты вышел и в прах возвратишься». Но между началом и концом проходит самое ценное, самое важное для каждого – его жизнь.

Мы вступаем в различные возрасты нашей жизни точно новорождённые, не имея за плечами никакого опыта, сколько бы нам ни было лет.

Жизнь – это траектория движения самоорганизующейся системы во времени.

Жизнь есть движение, смена форм, а смена необходимо предполагает и разрушение старого. Страдает и разрушающаяся форма и «я» отождествляющее себя с ней.

Биологически заданная устремлённость к определённому результату, присущая всем живым существам, ощущается ими как желание и как цель, и физическая жизнь – это чувство сознательной устремлённости к желаемому результату. «Цель» употребляется здесь не в телеологическом смысле, а как наличие в системе неких механизмов направляющих деятельность данной системы в соответствии с определёнными стандартами которые представлены в форме механизма обратной связи. Ощущение цели порождает желание. Желание – это та же биологическая ориентированность, только субъективно ощущаемая. Субъективно переживаемое чувство желанности или нежеланности чего-то есть не что иное как эмоция.

Наши жизни проживаются не нами, а через нас.

Красуешься, радуешься и самовольничаешь. /Жизнь прекрасна, если не вспоминать о прошлом и не думать о будущем. /Ни из-за какой цели нельзя уродовать свою жизнь.

Жизнь – это непрерывный процесс взаимообмена (взаимодействия) между беспрестанно изменяющимся телом в широком смысле и беспрестанно изменяющимися Обстоятельствами.

Жизнь – это искусство извлекать значительные выгоды из незначительных обстоятельств. (Жизнь – средство. Незначительные обстоятельства – это незначительные, недорогие, имеющиеся под рукой или приходящие сами внешние условия, вещи. А значительные выгоды – это весь внутренний мир, чувства, настроения, знания, опыт, различные состояния, например, радость).

Многие сейчас живут чужими жизнями, чужими переживаниями (телевизор, кинофильмы). Постепенно примитивный мир иллюзий заменяет им сложный и менее насыщенный окружающий мир. Происходит подмена: мир иллюзий становится истинной жизнью, а собственная жизнь, окружающее воспринимается как иллюзия. То есть человек живёт в соответствии со своими переживаниями которые насыщаются прежде всего телевизором. А так как количество воспринимаемых переживаний ограничено то на окружающее, да ещё более сложное, уже не хватает ресурсов. Приблизительно то же происходит с алкоголиками: не просто организм требует алкоголь, а человек хочет жить в мире иллюзий или воспринимать мир искажённо.

Задача жизни не в том, чтобы быть на стороне большинства, а в том чтобы не попасть в ряды умалишённых. [Нужно признать, что большинство часто ошибается. Речь идёт не только о толпе (толпа не может размышлять), и не только о мнениях навязанных СМИ большинству, неспособному анализировать, недостаточно информированному, и потому ограниченному. Главное, что даже правота в житейских вопросах (учёба, работа, женитьба или замужество, семья, традиции, образ жизни), выработанная большинством среды, не учитывает индивидуальности каждого. Она подходит для среднего уровня, уберегая его от грубых ошибок, от крайностей в жизни. Для выбора жизненного пути нужно знать что ты собой представляешь, иметь цели и ориентироваться на книги, произведения гениев (меньшинства), их мудрость пережившую века, на жизненные примеры, а не на мнения окружающих (большинства). При этом учитывать, что в простых житейских ситуациях здравомыслящие люди поступают правильно. В афоризме речь идёт не об участии в общественной жизни, а о стратегии и тактике собственной жизни, о взвешивании своих поступков и их последствий, о том чтобы не поддаваться мнению большинства или сильных членов этого большинства, которое противоречит твоей натуре].

Жизнь полна впечатлений и в то же время пуста. (Пуста чем? Однообразием впечатлений, смыслом, целями).

Расплата за проступок даже незначительный может быть максимальной вплоть до лишения жизни. Приходится удивляться как человек доживает до преклонных лет, ведь внутренний и внешний мир могут лишить его жизни в любой момент.

– будни (повседневная, обыденная жизнь; однообразная, безрадостная жизнь)

– беспутство (крайне беспорядочная жизнь; непристойное поведение)

– бонвиван (человек любящий жить в своё удовольствие, богато и беспечно)

– благоденствие (счастливая жизнь, благополучие)

– благополучие (спокойное без нарушений течение дел, жизни; довольство, обеспеченность)

– жить (существовать, быть живым; вести деятельную жизнь; пользоваться жизнью, наслаждаться ею; быть поглощённым, увлечённым; вести образ жизни; поддерживать своё существование)

Жить – значит не только меняться, но и оставаться самим собой. (Приспосабливаясь к Обстоятельствам, не нужно слепо копировать других. Например, вновь назначенный руководитель решает перенять методы и манеры предыдущего. Такое подражание ни к чему хорошему не приведёт).

– существование (жизнь, бытие; жизнь бездеятельная, лишённая цели, смысла, интересов)

– быть (существовать; иметься; находиться, присутствовать; происходить, совершаться, случаться; приходить, приезжать куда-либо, посещать кого-либо)

– бывать (случаться, происходить; быть, существовать; находиться, присутствовать; приходить)

– социализация (процесс усвоения субъектом системы знаний, норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества)

– приспособиться (научиться согласовывать, соизмерять свои действия, поступки)

Приспосабливаться – значит поддерживать равновесие.

– находиться (быть, пребывать; пребывать в том или ином состоянии; быть расположенным)

– будущность (участь, судьба, карьера)

– выжить (остаться в живых; прожить, пробыть известное время; перенести, пережить)

– самосохранение (стремление сохранить свою жизнь, обезопасить себя от чего-либо)

Самосохранение считается основным законом жизни, но для людей это не только выживание организма, но и зашита концепции самого себя.

– умирание (переход организма из живого состояния в мёртвое; последовательно развивающийся процесс прекращения жизнедеятельности организма в терминальном состоянии, предшествующий наступлению биологической смерти; характеризуется постепенным угасанием функций различных систем, органов и тканей, протекающим в порядке обратном их созреванию в филогенезе)

– умереть (перестать жить; погибнуть; исчезнуть, бесследно пропасть)

– амба (конец, гибель, смерть)

– поведение (образ жизни, совокупность поступков и действий; образ действий, характер поступков; соблюдение правил внутреннего распорядка)

В основе поведения лежат качественно специфические системные процессы, субстрат которых – элементарные физиологические процессы, а информационное содержание – свойства и отношения внешних объектов. Нейроны во всех областях коры мозга функционально специализированы относительно различных аспектов сознания, и эта специализация отражает существование в структуре памяти фиксированных функциональных систем и межсистемных отношений. Явление диссоциации может выражаться как в невозможности реализовать в одном состоянии поведение сформированное в другом состоянии так и в ухудшении характеристик его реализации.

Реализация поведения есть реализация истории формирования поведения. Состояние субъекта поведения определяется через системную структуру, как совокупность систем разного фило– и онтогенетического возраста одновременно активированных во время осуществления конкретного акта.

Поведение может рассматриваться как попытка субъекта утвердить своё единство и целостность.

Человек иррационален.

Любое поведение относительно которого действующее лицо не вступает с собой в коммуникацию, есть поведение бессознательное.

– поступок (намеренное действие; поведение; то что совершается с участием органов действия)

– авантюризм (поведение, деятельность характеризующиеся рискованными, беспринципными поступками ради достижения лёгкого успеха, выгоды; склонность к авантюрам)

– авантюра (легкомысленный поступок совершаемый ради получения удовольствия, развлечений; приключение, похождение)

– неправота (неправильный, ошибочный поступок, суждение)

– безрассудство (безрассудный, опрометчивый поступок)

– сумасшествие (безрассудный, нелепый поступок)

– жестокость (жестокие поступки; суровость, резкость; высокая степень проявления чего-либо)