Текст книги "Меняя образование"

Безусловно, история с Василисой – моя личная управленческая ошибка, но она меня обогатила. Я видела это по моим подругам и друзьям-предпринимателям, изо дня в день приходившим домой выжатыми и потухшими. Они продолжали буксовать там, где у меня все выровнялось.

В 2018 году, когда я отдала два миллиона рублей за коучинг, моя близкая подруга, хозяйка сети лабораторий, поразилась: «Такие деньги! Я лучше бы машину купила». И она не единственная, кто так говорил. Никто меня не поддержал.

Год назад я пришла к ней в гости и увидела на ее огромном прозрачном стеллаже множество книг по управлению Александра Высоцкого. Осознав, что уже не может и не хочет бороться с текущей обстановкой, моя подруга принялась внедрять эти знания в процессы своей компании. Правда, на три года позже меня. Я порадовалась за нее, но при этом прекрасно понимала, что любая книга, даже максимально практико-ориентированная, – это лишь пригласительный билет присоединиться к тому сообществу людей, к которому вы так хотите прийти, а внедрение инструментов по книгам зачастую создает больше вопросов, чем ответов.

Интуиция меня не подвела, этой весной мы встретились вновь, и я услышала: «Катя, я поняла! Три года прошло, а я до сих пор барахтаюсь в бесконечных проблемах, не могу добиться от сотрудников результата. Цифры, показатели нестабильны. Я поняла, ты тогда приняла абсолютно верное решение и прошла этот путь. Стань моим наставником!»

Она была одной из первых, кто близко наблюдал мою историю и пригласил делиться своими знаниями. Эта книга – продукт того осознания, однако я отдаю себе отчет, что и она все тот же пригласительный билет к началу налаживания бизнес-процессов, чтобы управление не доставляло проблем, а позволило высвободить время для вашей экспансии и личного роста.

Но! Вы думаете, получив такую ценную обратную связь и подтверждение своей компетенции от подруги, я ощутила себя значимой? Оказалось, нет. Даже выправив все огрехи и создав прекрасный задел для масштабирования компании, я по-прежнему оставалась «маленькой». Вольно или невольно продолжала отвлекаться на личные проблемы, на ковид, на воспитание детей. Качество жизни и бизнеса стало лучше, а «микро-Катя» осталась.

Я поняла, что в Нефтеюганске мне уже очень тесно, что моя «бизнес-игрушка» слишком большая и дорогая для этого города. С этим ощущением я жила полтора года. И вдруг одна из моих бывших преподавательниц открыла свою компанию и стала конкурировать со мной грязными методами: внедрялась в клиентские чаты, переманивала сотрудников. Я опять обратилась к Высоцкому, и он дал прекрасный ответ: «Вы уже крутые, раз вас копируют. Можете гордиться собой, своими людьми, что смогли выстроить такую компанию. У меня лишь один вопрос: если они заняли в вашем здании кабинеты, почему вы не заняли их раньше? Если вы круче, почему они, а не вы, нашли и захватили свободный объем рынка? Ваше преимущество – быть здесь и сейчас, делать все быстрее, чем они. Ваше преимущество – это скорость».

Однако человеку, считающему себя «маленьким», эти доводы кажутся слабоватыми. Поэтому, устав от собственных ощущений, я пошла искать ответы в другом месте. У Игоря Рыбакова.

Энергетика, которую я ловлю от его сообщества, меня расширяет, и именно это мне кажется убедительным. Я почувствовала, что быть «маленькой» мне уже некомфортно, хочется вырваться и бежать. Скорлупа, меня сдерживавшая, треснула.

На одной из встреч Игорь Рыбаков наглядно показал, как ведет себя человек с ощущением «маленькости» и как – человек, который разрешил себе быть «большим». Он пытался донести до нас разницу, но почти сразу заметил, что мы не прочувствовали всю глубину его концепции. Тогда он вышел в центр аудитории, начертил руками круг, пытаясь объять весь зал и сказал: «Представьте, это – весь рынок. – Потом отошел в угол комнаты, наклонился и будто поднял с пола пятикопеечную монетку: – А вы с этого огромного рынка берете мизер и этим довольствуетесь».

Этот шуточный образ «маленькости» прорвался в самую глубь меня, как будто озарил изнутри. Так вот откуда это ощущение своей незначительности! Мы собираем по копейке, имея рынок, готовый аплодировать нашей идее в масштабах страны, даже мира!

Я всегда воспринимала собственный бизнес как что-то несерьезное. Это вам не нефтяная вышка, не газопровод, не модный IT, в конце концов. И вообще, даже у меня было предубеждение, что все училки немножко «ку-ку», живут в одиночестве до старости со своими кошками. Какой уж тут рост, какая экспансия! При этом статистика по онлайн-образованию говорит о неимоверной емкости рынка. Там лежат нетронутые миллиарды, которые можно взять, а я, как показал Игорь Рыбаков, скромно крохоборничаю с краю.

Чувство «маленькости» очень привычно и просто так не отпускает. Его нужно вытеснять образом своей мощной экспансии. Не бороться с ним внутри, а заменять одни эмоции на другие, прорабатывать себя, представлять значимым. Ни один коуч не убедит тебя, если внутри ты держишься за привычный образ. Вот где должны произойти перемены. Уверенность, что ты сможешь взять сразу весь рынок, приведет к другим ощущениям и действиям. Как предприниматель вы начнете совершенно естественно выстраивать деловые отношения по-другому, возникнут другие коллаборации, встречи, контракты. Изобилие придет сразу, а не через энное количество лет.

Меня часто спрашивают: «Нужно ли составлять бизнес-план или работать самим с собой?», «Каков тогда шаг номер один? Заменить один образ другим?» Я бы ответила так: не надо выбирать «или – или», да и просчитывать последовательность бизнес-шагов тоже не нужно. Вернемся на минутку во вторую главу. Предпринимателю достаточно проявить себя, собрать людей и выбросить в совместное энергетическое поле свои идеи. То есть вы не делаете ничего: НЕ пишете программу, НЕ составляете бизнес-план, НЕ ищете сотрудников. Люди все сделают сами. Все ресурсы мира находятся у них! Кроме того, с ними вы избавитесь и от ограничений в собственной голове. Избавитесь от фак-паттернов, которые сами никогда не заметите, а собеседники их подсветят. Звучит дико? Людям умозрительным, с линейным мышлением это трудно принять. Но, не желая разобраться в этом чудесном механизме, можно многого себя лишить. Дальше объясню подробнее.

Когда человек «один в поле воин», даже с поддержкой папы/мужа/подруги/банка, он словно одинокий зверь в лесу, полном свирепых хищников. Задерут? Скорее всего, да. Как минимум, будет очень страшно.

«Свирепым хищником» в данном случае может быть не только конкурент или падение рынка, а даже наши собственные ограничения наподобие моих: к примеру, неспособность делегировать полномочия. Так сказать, ваш внутренний зверь.

В одиночку развивают дело большинство начинающих предпринимателей, тем самым обрекая себя на повышенную уязвимость. Теперь же у вас другая картина перед глазами. Представьте, что вы входите в этот новый для себя лес со своей непобедимой стаей, с собственным мозговым центром. Это ваша личная страховка. Ни один конкурент не сможет победить коллективную субъектность.

Кем могут быть ваши люди? Родственниками? Друзьями? Теми, кому вы доверяете? Нет! Это все, кому вы озвучите свой замысел и кто пойдет с вами его воплощать. Все те, кто скажет вам «А, давай!»

Что делать, если никто не откликнулся на ваш призыв или притянулись не те? Я сама много раз задавала этот вопрос. Ответ прост: нужно собрать новый круг. Выходить на публику в другом месте, в другом городе, в другом сообществе.

Недавно я побывала в Калининграде, новом для меня городе, где никогда ранее не была, и сразу собрала там круг. Это неимоверный драйв – проявляться и приглашать людей в незнакомом месте, абсолютно никого не зная. Теперь, куда бы я ни поехала, всюду собираю круги.

На этих встречах не просто светская болтовня. На днях один миллиардер из Сочи поделился своими сомнениями:

– А зачем мне это? Вокруг меня много успешных людей, миллионеров. Зачем мне Рыбаков и вся эта ваша квантовая ерунда?

– А о чем вы обычно разговариваете? – спросила я.

Он помолчал, немного даже взгрустнул и отмахнулся:

– О бизнесе, да все хвастовство какое-то. Тачки, бренды…

Он интуитивно понял, к чему я клоню, и добавил:

– Для нас такое общение соционорма: потрещать о путешествиях, показать, как надо, тыкнуть носом по-доброму…

Я ему предложила поговорить о факапах в бизнесе. И он рассказал, как после крупного взлета своей строительной компании и ее эпического банкротства в кризис 2008 года прятался от приставов, поскольку должен был крупную сумму налогов, а его маленькие дети переставали играть от любого шороха, так как знали, что кто-то страшный может прийти за их папой. Он нырнул в глубину своих чувств и прослезился.

То есть с одним и тем же человеком уровень диалога может быть абсолютно разным. Все зависит от того, как ты приглашаешь его проявиться. Уметь затронуть чувствительную тему – навык, который не сразу дается. Для этого есть помощники – вопросы-открывашки.

Киньте клич в соцсетях и мессенджерах. Можно поискать людей на других кругах – там точно появятся те, кто присоединится к вам. Если никто не придет, это не значит, что вы никому не интересны. Это означает, что для них такой круг еще не ко времени. Сам Игорь Владимирович рассказывал, что как-то в Красной Поляне в местных чатах предпринимателей он пригласил всех на встречу, но пришел лишь один непотребного вида парень. Более того, кто-то может встать и уйти во время обсуждения. Не отчаивайтесь: не получилось с этими людьми – получится с другими. «Ответ на все вопросы – это собрать новый круг», – не устает повторять Рыбаков. Захотел открыть детский центр – собери круг из местных жителей и манифестируй им свой замысел. Захотел спеть на широкую аудиторию – собери круг. Захотел спасти мир – собери круг.

Очень важный момент: не задавайте пришедшим ни одного вопроса, только беседа на уровне чувств, на уровне сердца и декларация своего намерения. Почему работает именно так? Потому что цель вашего круга – создать вычувствование, чтобы энергия, вибрации, вайб, драйв – называйте как хотите – шли через сердце, минуя мозг. Вы даже можете не называть тему встречи. Когда Игорь Владимирович собирал «Ярд с Рыбаковым», он ни словом не обмолвился, что замыслил горизонтальный олигархат и видит свой ближний круг учеников новой национальной элитой.

Достаточно запустить вопросы-открывашки, и они раскроют спрятанную глубоко внутри каждого истину, породят уйму эмоций и позволят людям в круге задать себе те вопросы, которые они в жизни бы не задали. Создавая вычувствование, вы соединяетесь с ними на тонких связях, а на самом деле очень крепких энергетических сцепках. Как минимум, уходя, они скажут: «Вот это разговор, вот это тема! Я бы в жизни никогда такого не сделал!» То есть ваша задача – вызвать энергетический подъем. Как сейчас модно говорить, намайнить энергию.

Можете сказать пришедшим на круг: «У меня есть запрос», – и просто поделитесь своим замыслом. Не вопрос, а именно запрос. Почувствуйте разницу: «Как мне открыть детский центр?» или «С юных лет мечтаю открыть детский центр…».

Выскажетесь и наблюдайте. Реакция так или иначе последует. Кто-то расскажет о своем опыте, который будет вам полезен, кто-то признается, что тоже мечтал о подобном, у третьего есть нужный человек в администрации, у четвертого – ищущий работу прекрасный педагог-родственник, а пятый предложит помочь в продвижении. Кто-то ничего не скажет, но после круга подойдет пообщаться лично. Возможно, среди них будет какой-нибудь чиновник, который сидит на своем месте уже лет двадцать и даже не мечтал сделать что-то хорошее для своего города, а вы нарисуете ему совершенно иную картину будущего. Включите его, проявите, разбудите!

Не пройдет много времени, как ваш запрос начнет осуществляться. Энергетическая сцепка и подъем открывают сердца людей вашей идее. Все закрутится легко, без проблем, без составления планов и жесткого контроля. Представляете, какое это счастье – воплощать свои мечты играючи, даже не ведая, что такое стресс предпринимателя.

Через круги с другими бизнесменами, властями и горожанами вы сумеете произвести большие перемены в своем городе. Это увеличит ваш вес среди горожан и значимость для самого себя, поскольку вы будете уже влиять на огромное множество судеб, а не только на 50/100/500 ваших клиентов. Позитивные изменения в городе автоматически позитивно отразятся на вашем бизнесе, гарантируя результат в разы быстрее и масштабнее.

Несмотря на небольшие обороты и малый бизнес, такие предприниматели уже смогут через взаимодействие с властями инициировать события для города, района, для родителей. Не ставить во главу угла деньги, а, собирая людей, творить их руками, сердцами, связями. Даже не придется ничего контролировать. Люди, увлеченные вашей идеей, сами все знают, так как тоже хотят проявиться.

Неважно, кто ты, важно, какой у тебя план!

Масштаб манит меня. Я уже «большая»! Вам необязательно следовать за мной, но постарайтесь среди той суеты, которая вам предстоит, найти немного времени, чтобы помечтать о том, каким солидным вы хотите стать и какие позитивные изменения желаете привнести в родной город. В свою страну. В этот мир.

Я верю, что людям, открывающим собственные школы, изначально небезразличны дети и общество. Я ни разу не видела, чтобы в образовательный бизнес шли только за деньгами, чтобы заработать, например, на железного коня с литыми дисками. Побудьте наедине с собой, раскопайте в себе свою большую мечту. О чем вы мечтали в детстве? Что бы вы сделали, если б точно знали, что не потерпите неудачу и все у вас получится? Обсудите это в вашем или в нашем кругу, чтобы с самого начала двигаться от собственной наполненности.

Я к этому шла много лет. Я гасила в себе слабые, не проросшие ощущения. Сколько времени потратила на повторение самоуничижительных слов, что в нищей семье Тракторозаводского района на окраине родного Челябинска мне точно ничего не светит и наверх меня никто не пустит. Лишь в сообществе Игоря Рыбакова я поняла, что «большие» бизнесмены реализуют масштабные проекты только потому, что объявили об этом. Они так решили и начали действовать. Неважно, кто ты, важно, какой у тебя план!

Сегодня один из глобальных мировых трендов – разобщенность. Люди живут в своих скорлупках и не спешат навстречу друг другу. Когда вы создаете энергетические поля для взаимных проявлений, это кажется свежим и мощным веянием. Поначалу появятся один-два человека. Например, сейчас рядом со мной две девушки из кругов, весьма лояльные ко мне и одобряющие любой мой замысел. Позже ваше окружение будет полностью сформировано из поддерживающих вас людей.

Это просто и сложно одновременно. Думаю, читатель, открывший эту книгу, чтобы получить пошаговый план создания детского центра, чувствует себя растерянным. Как минимум, неуютно, неуверенно. Не переживайте, привычную конкретику иметь важно, и я дам ее во второй части. Вы мне нужны расслабленными, наполненными и свободными.

Синдром самозванца – наимоднейшая болезнь, которую все вдруг начали у себя находить и лечить. Эдакая поголовная психологическая ипохондрия! Хочу затронуть эту тему, чтобы у вас не сложилось впечатление, будто синдром самозванца равносилен «маленькости» или неуверенности в себе.

У человека «маленького» помимо синдрома самозванца есть куча других, которые можно долго перечислять: синдром транжиры, синдром разведенки, синдром слишком молодого, синдром слишком старого, синдром ребенка из бедной семьи, синдром матери «с прицепом», синдром человека без высшего образования и т. п. Все это в совокупности отделяет нас от «больших».

Одинокий волк обречен прозябать «маленьким» и болеть всеми этими бесчисленными синдромами. А попробуйте собрать круг и обсудить синдром самозванца! Опубличьте свою темную сторону, расскажите, отчего вы так чувствуете, и послушайте собеседников. Если вам кажется, что вы никому не интересны, для начала присоединитесь к другим кругам, поврачуйте себя там, ощутите поддержку. Вы увидите, что есть люди со схожими проблемами, почувствуете, как они кайфуют оттого, что проявляют друг друга. Раскрытие других – это своеобразная валюта. Чем больше людей проявляют себя в твоем поле и воплощают свои мечты, тем богаче становишься ты. Слушая других, получаешь ответы на вопросы, которые даже не успел четко сформулировать.

В кругах, в собственной экспансии и проявлениях других все синдромы исчезают без надрыва, психологов и коучей. Скорость исчезновения напрямую зависит от частоты кругов. В разные периоды я собирала или присутствовала на кругах раз в месяц. Иногда раз в две недели. И ощутила разительную разницу, когда стала делать это два-четыре раза в неделю. Даже спать больше пяти часов не надо – настолько ты напитываешься энергией.

Вы будете шагать впереди времени и опираться на мечту сразу, а не когда истощите себя в гонке за первый миллион.

Упражнения

1. Присоединитесь к какому-либо кругу или соберите свой.

2. Вспомните, о чем глобальном мечталось в детстве, и пустите тему в круг. Удивитесь от того, сколько людей готовы помочь вам в реализации вашей мечты.

3. Начните взаимодействие с властями. Запишитесь к начальнику профильного департамента и предложите свой проект или возьмитесь за реализацию проекта, поставленного в вашем городе или районе на паузу.

На первых курсах университета в Челябинске я устроилась работать преподавателем английского в ЦНТИ (Центр научно-технической информации). Мне было восемнадцать лет, а выглядела я на четырнадцать, но Татьяну Игоревну, руководительницу курсов, это не смущало. Она поставила меня преподавать группам, где моими учениками были люди раза в два старше меня. Тогда я еще не задумывалась о вещах, ныне составляющих смысл всего моего бизнеса, – о счастье и реализации способностей детей и подростков.

До сих пор помню, с каким благоговением взяла впервые в руки стопку глянцевых учебников Оксфорда и Кембриджа по коммуникативным методикам. В ту пору методологические подходы, разработанные на родине английского языка, были для нас чем-то вроде посланий богов с Олимпа. Через несколько месяцев идолопоклонничество перед образовательными технологиями Туманного Альбиона сменилось отстраненностью. Я старалась объективно наблюдать за учебным процессом и анализировать прогресс моих учеников, но они по-прежнему стеснялись говорить и не преуспевали в усвоении разговорного навыка так, как я бы этого хотела, ведь именно он был для меня наиболее важным критерием развития. Поначалу я винила собственный стиль преподавания, поэтому еще усерднее готовилась к занятиям. Но улучшений не наступало. Тогда я стала заглядывать в соседние кабинеты и между делом опрашивала других педагогов и слушателей курсов. Образно говоря, средняя температура по больнице была той же, что и у меня: обучающиеся топтались на месте. Однако я продолжала наблюдать еще пару лет.

Помню также свое угнетенное состояние, когда поняла, что внеурочная работа съедает уйму моего свободного времени. Подготовка к занятиям занимала столько же, сколько и сами занятия. К тому же она не оплачивалась, хотя для меня это было и не так важно – я была очарована самим фактом того, что в свои восемнадцать лет уже полноценно преподавала. Нас было всего несколько студентов, которые не просто подрабатывали, а были настоящими преподавателями английского языка, причем обучали людей, старших по возрасту.

Частенько случалось так, что, несмотря на тщательно подготовленный мною план урока, всё на занятии шло не по плану. Думаю, вы со мной согласитесь, что жесткий план «сквадрачивает круг». Например, ты понимаешь, что прямо сейчас было бы здорово задержаться на каком-то разговорном задании, потому что ученики поймали кураж, раскрылись и готовы что-то самозабвенно обсуждать, но план занятия предусматривает письменную работу. Поначалу я как продукт системы направляла своих подопечных туда, куда от меня требовал жесткий план, упуская из виду самих людей, и тем самым теряла очень важный нюанс – темп группы.

Жесткий план «сквадрачивает круг.

Я долго работала по пресловутой методике, получив возможность для проявления своего сильно развитого исследовательского инстинкта, и к двадцати годам сделала существенные выводы, которые актуальны и по сей день.

Итак, знакомьтесь, «кембриджская мафия» – распространенная по всему миру система преподавания английского языка, а также принятая в ней структура оценок и международных экзаменов. Владельцы языковых центров стремятся встроиться в эту систему, но давайте подвергнем анализу эту устоявшуюся практику.

Первый момент, понизивший для меня ценность неприкосновенной британской методики преподавания, – это планы занятий, которые больше нужны руководству, а не педагогам в учебном процессе.

Уже тогда я замечала, что у каждого из моих учеников свой темп учебы и лично для них нет никакого смысла двигаться по поурочным планам. Да, планирование нескольких занятий наперед помогает преподавателю просчитать какие-то активности. С другой стороны, если педагог в течение урока не проявляет гибкости, не допускает отступлений от предусмотренного плана и возводит его на пьедестал как нечто незыблемое (возможно, просто из страха перед академическим директором), то это не идет на пользу обучающимся, а становится злоупотреблением властью контроля. А как же интересы самих учеников?! В те времена (и сейчас ничего не изменилось) в группах было по 12 и более человек с совершенно разной моторикой психики, учебным темпом и конечной целью, и уже один только этот фактор говорит о том, что процесс обучения следует персонализировать. Мой опыт преподавания и дальнейшее многолетнее наблюдение в сфере обучения иностранным языкам позволили мне прийти к одному глубокому заключению: важны стандарты занятий, а не их планирование.

Важны стандарты занятий, а не их планирование.

Мощное последствие планового подхода – накопление пробелов в знаниях. Согласно исследованию, проведенному среди школьников разных возрастов, ученики младших классов обладают большим IQ, чем старшеклассники. Проще говоря, старшеклассники «тупеют» с годами. Почему это происходит? Потому что одно непонятое слово и неусвоенная полностью тема могут стать проблемой для дальнейшего движения по материалу. Например, в ходе другого эксперимента выяснилось, что у некоторых школьников наблюдаются проблемы с решением уравнений не из-за сложности их конструкции, а из-за того что они до конца не понимают значения знака «равно», т. е. материала из начальной школы. Обучение будет поистине эффективным только тогда, когда педагог следит за тем, чтобы у учеников не накапливались непонятые слова, когда он не гонит по темам в угоду плану, хотя материал полностью не усвоен. Тематическое планирование занятий имеет смысл, если мы хотим показать родителям, что дети будут проходить на уроках, но не более того. Внутри учебного процесса я считаю целесообразным учитывать темп и степень усвоения материала учениками и именно это расценивать как приоритет.

Второй момент. Основой концепции британских коммуникативных методик является развитие сразу всех четырех навыков освоения языка: чтения, письма, разговорной практики и аудирования. Я же уверена, что одновременное освоение всех четырех навыков в какой-то мере тормозит учеников и не учитывает их индивидуальные цели. Гораздо эффективнее сначала четко определить эти цели и уже под них выстраивать программу. К примеру, если цель ученика – бытовое общение за границей и в путешествиях, то навыки чтения и письма, усваиваемые наравне с разговорной практикой, лишь отодвигают конечный результат – свободную беглую речь и ее понимание. Навыки чтения и письма в этом случае можно вводить эпизодически и в той степени, чтобы ученик смог прочесть вывески на улицах и этикетки в магазинах.

Если же школьник пришел к вам исправлять тройку, тут вообще не до Кембриджа с Оксфордом. Здесь нужно выстраивать отношения с учителем и его конкретным запросом на работу в классе. Как это сделать, я уже рассказала в третьей главе.

По моим наблюдениям, наиважнейшему навыку – навыку общения, уделяется катастрофически мало времени. А ведь мы стремимся именно к этому – к возможности свободно говорить. Неоднократно бывая в Европе, я убедилась в том, что легко переключаться с темы на тему в свободном общении на английском языке – это самый ценный навык, который гораздо важнее умения писать и читать.

В ЦНТИ, применяя кембриджскую методику, я должна была выделять разговорной практике одно упражнение в конце занятия. Обычно оно занимало около десяти минут. При этом, параллельно учась в университете, я имела возможность ежедневно по два-три часа общаться и выражать свои мысли на английском. Особенно я любила занятия по интенсивному чтению, на которых мы обсуждали судьбы героев произведений и проводили устный анализ. Какие это были дебаты! Я была одной из немногих студентов, которые реально изучали произведения в оригинале, в то время как большинство моих сокурсников читали их на русском языке, думая, что преподаватель об их уловке не догадается. Я умилялась этим ухищрениям, потому что мне настолько нравилось учиться, что любое задание было для меня в радость.

В университете я получала регулярную и достаточно интенсивную практику языкового общения. Происходило полное погружение в связи с неизбежной необходимостью постоянно изъясняться по-английски. Это очень круто работает, когда преподаватель или просто твой собеседник не имеют возможности перейти на русский или другой язык и говорят с тобой только на том, на котором могут. Кстати, именно через такое погружение я освоила разговорный итальянский. Считайте, в полевых условиях.

То есть коммуникативная кембриджская методика – это вроде бы универсальный инструмент, который призван стать некой волшебной таблеткой для изучения языка, а на самом деле – это машина для зарабатывания денег. Я думаю, Джон Тэйлор Гатто, будь он учителем английского языка, обличил бы ее так же бескомпромиссно, как он развенчал американскую систему образования. Однако на его месте – я, бунтарь от природы. С «кембриджской мафией» в моем случае случилось то же самое, что и с системой образования в целом, – любая закостеневшая система мною тут же подвергается сомнению. Я хочу четко обозначить: дело не в том, что система обязательно плоха, а в том, что такова моя натура. Мне жизненно необходимо бросать вызов самой себе и устоявшейся системе – создавать что-то другое, более совершенное. Странно, но в таких вызовах я обретаю себя.

Итак, в студенческие времена вопросы к коммуникативной методике у меня лишь нарастали и нарастали, пока совершенно неожиданно для себя я не нашла на них ответы на книжной полке в своем шкафу.