Текст книги "Похождения Трусливой Львицы, или Искусство жить, которому можно научиться"

Было видно, что Валя сильно погружена в свои заботы и не замечает ничего вокруг.

– Валя, ты ревела?

– Да. Из-за придурка одного из нашего класса, Максима. Представляешь, мне нравится один мальчик из седьмого класса. Вот его фотография. Может, он тебе не понравится?

– Красивый парень.

– Да. Так вот. Сегодня Максим подошел к этому мальчику и сказал: «Вот эти три девочки в тебя влюбились». Того, кто мне нравится, зовут Ефим. Так вот Ефим, когда одна из девочек (не я) проходила мимо, вслух при всех сказал: «Эта девочка в меня влюбилась!» Я, конечно, Максима завтра убью. Но я боюсь, что Ефим так и про меня скажет.

– И ты его после этого любишь?

– Ну да. Понимаешь, семиклассники – они задаются. Они все такие. Ну и что мне теперь делать?

Валя сидела в машине с напряженно-озабоченным лицом. Я выдержала паузу.

– А что тебя больше всего беспокоит?

– То, что все будут знать о том, что он мне нравится, и плохо относиться ко мне.

– Валя, я тебя меньше от этого любить буду?

– Нет.

– А папа из дома выгонит?

– Нет.

– Или еды и одежды лишит?

– Нет.

– А учителя оценки хуже ставить будут?

– Да. Я же все время буду о нем думать и от этого буду хуже учиться.

– А одноклассники у тебя – хорошие люди?

– Ну Катя, Лиза – да, а остальные – не знаю.

– Ты сама после того, как Максим сказал про них Ефиму, хуже думать о них стала?

– Нет.

– А почему ты думаешь, что они будут о тебе хуже думать?

– Ну да. Правильно.

– По-моему, получилось просто очень хорошо. Такой тест. Ты заодно узнаешь, кто как на самом деле к тебе относится.

– (Чуть повеселее.) Точно.

– Валя, скажи, а как ты думаешь, об успешных людях, которые чего-то добились в жизни, много говорят гадостей? Всем ли они нравятся? Кого ты знаешь из успешных?

– Тебя.

– Спасибо. Но сейчас от меня ушел Коля. С папой твоим я разошлась еще раньше. Я от этого хуже стала?

– Нет.

– А ты ко мне хуже относиться стала?

– Нет.

– А Алла Пугачева? Как ты думаешь, много о ней всяких сплетен гадких распускают?

– Очень много.

– Она от этого хуже спать стала? Или настроение у нее от этого портится?

– Не знаю.

– Не портится. Во-первых, это для нее лишняя реклама. А во-вторых, если бы так было, то ни одной новой песни или концерта она не выпустила бы. Ты знаешь, это вообще не ты сейчас говоришь.

– А кто?

– Это говорит мерзкий Дракон, который сидит в тебе и ест твою душу. И называется он «Хочу Всем Нравиться». Если эту дрянь в себе ты не победишь, то больших успехов в жизни не добьешься.

– Да-а?

– А вообще есть очень хороший прием, как заполучить тебе твоего Ефима. Пишется письмо, в котором есть ключевые фразы, действующие на психику любого человека. И он заинтересуется тобой.

– Да-а???!!

– Знаешь, кто писал такое письмо?

– Кто?

– Валерия, дочка Люды (это моя приятельница). Мы можем попросить у нее черновик и составить такое же для твоего Ефима.

– Отлично! Давай! А оно точно действует?

– Ну смотри. Технология простая. Сначала ты ему объясняешься в любви. Ему будет это приятно?

– Да.

– Потом говоришь, что письмо его ни к чему не обязывает. Что если он согласен, то мы можем дружить (ну там целоваться и всякое такое), а если нет, то претензий к нему не будет. Какие варианты у него после письма?

– Дружить или отказать.

– Правильно. Но когда он получит письмо – о ком он будет думать?

– Обо мне.

– Правильно. Пусть он отказал. Дальше пишется еще письмо. Спасибо, что не отвечаешь на мое письмо. Моя любовь к тебе стала уже меньше на 10 %. Что он почувствует?

– Обиду.

– А о ком в этот момент будет думать?

– Обо мне.

– А что тебе надо?

– (Весело.) Именно это!

– Правильно. Молодец! Ведь любовь и ненависть – это одно и то же, понимаешь? Лишь бы не равнодушие.

– Да. В любом случае он будет думать обо мне.

– Молодец. Ну пусть он и во второй раз не ответит. Тогда напишешь через три дня еще одно письмо. Что твоя любовь уменьшилась еще на 10 %. Итого осталось 80 %. Эффект усиливается?

– Да!

– Как правило, все ломаются на третьем или четвертом письме. Может, вы дружить не будете, но думать о тебе он будет точно!

– Здорово! Поехали поедим, а то я проголодалась!!!

Настроение у нее стало отличным.

– А как я вручу ему это письмо? Скажу, что это от одной девочки?

– Какая девочка?! Ты что, хочешь, чтобы он влюбился в какую-то непонятную девочку? Обязательно сказать, что от тебя! Интриги не нужны.

– Страшновато. А вдруг окружающие будут смотреть на меня как на больную?

– Это опять твой Дракон встрепенулся. Ты-то на самом деле смелая девочка. Но даже если духу не хватит – ничего. В следующий раз на ком-нибудь другом отработаешь. Здесь главное – четкое соблюдение технологии. Все довести до конца и посмотреть на эффект. Письма отдавать через каждые три-четыре дня. Я готова выступить твоим личным консультантом. После каждого письма будешь звонить мне и рассказывать, что было. Будем писать новые письма. Но даже если у тебя усилий довести до конца не хватит – ничего. Доведешь в следующий раз. Правда, навык тогда тоже наработается позже.

– Нет! Я обязательно доведу до конца! Если я за что-то берусь, то точно доделываю!

Прикусив себе язык, чтобы не ляпнуть, что как раз наоборот, она все бросает на полпути, я сказала:

– Это отличное качество, Валя! Молодец, что все доводишь до конца! Тогда все получится.

Потом мы позвонили Валерии и договорились, чтобы она в баню привезла черновик письма.

– Как вот только я в понедельник в школу пойду? После того, как Максим всем разболтал?

– Опять твой Дракон встрепенулся? Тебе-то, Вале, все равно – какой дурак что ляпнет. Правда ведь?

– Ой, да, правда, конечно!

Озабоченность с ее лица слетела. И я утвердилась в мысли, что у детей все быстрее проходит, чем у взрослых. И что при правильных ходах с моей стороны у меня большой шанс вытянуть Валю из болота. После разговора Валя начала интересоваться моими делами. Моей работой и разводом с Колей. А мне похвастаться в работе было чем. И я похвасталась, что заработала за последнее время крупную сумму и расплатилась по всем кредитам. Валя восхищалась. До этого мне позвонила ее учительница, которой она рассказала о моей работе, с просьбой о трудоустройстве ее сына. Я проконсультировала учительницу. Из разговора я поняла, что Валя хвасталась своим одноклассникам, что я знакома с MTV – и приукрасила что-то. А MTV когда-то были просто нашими клиентами. Было еще что-то, что говорило, что она гордится мною и хвастается.

Поездка в Азов

В воскресное утро (а мы спланировали, что проведем день вместе) Валя позвонила на два часа раньше, чем мы договорились встретиться, и сказала, что уже готова и собралась. Я с готовностью согласилась заехать раньше. Тогда как раньше она звонила только для того, чтобы отменить наши встречи из-за запретов папы или своего нежелания. А вчера Валя обмолвилась, что, для того чтобы папа не сорвал нашу с ней встречу, она ему еще раз напомнила, что мы с ней вечером гуляем.

День мы провели шикарно, путешествуя по Азову. Чудесный малюсенький и очень уютный городок. С чистенькими и ухоженными улочками. С небольшими и нештампованными домиками. Все вокруг пахло бабьим летом. Со всех сторон пышно цвела сентябрина, и уже начинали осыпаться листья. Мою душу не тревожило НИЧТО. Я была каждой своей клеточкой в текущем моменте и каждым моментом наслаждалась. Позавтракали в придорожном кафе. С огромным удовольствием прослушали полную экскурсию в Азовском музее, на удивление интересном, с его эксклюзивным мамонтом. Наелись блинов с чаем в симпатичной кафешке. Погуляли по центральной аллее под дождем до Дона и обратно. Зашли в пороховой погреб, где экскурсовод, будучи просто счастлива, что нашлись благодарные слушатели, нагрузила нас информацией так, что мы еле от нее отделалась. Погуляли по городу, где я рассказывала Вале все подряд про то, как в детстве ездила в Тбилиси. Потом всю дорогу во весь голос орали песни из фильма про Мэри Поппинс. А вечером пошли в баню со всеми нашими плюс Валерией, где всей группой написали письмо Валиному Ефиму.

В течение всей поездки Валя спрашивала меня, много ли двоек в школе я получала. И выяснилось, что за четверть у нее их уже три штуки, о чем кроме меня она никому не сказала. Также выяснилось, что в одной из ссор с папой она ему пригрозила, что уйдет жить ко мне. На что он после минутной паузы сказал, что если она еще так скажет, то соберет свои вещи и действительно умотает жить ко мне. (Правильная реакция у Богдана – это мой уже молчаливый комментарий.) В течение дня она мне много рассказывала про своего Ефима. Конечно, оказалось, что она про него знает мало. Я ей давала советы по сбору информации о мальчике. Что если она хочет его заполучить, то надо ходить на те секции, куда ходит он. Когда ехали из бани, она, перечитывая письмо, сказала, что «забздела» его отдавать.

– Валя, если сильно боишься, не отдавай. Ничего страшного не случится. Правда, навыком этим ты бы овладела в 9 лет, а так начнешь овладевать в 12 или 15. Но это не беда.

– (Неуверенно.) Да нет, я отдам.

– На самом деле нам страх дан не просто так. Верно? Он нас оберегает от дурных поступков в том числе. Главное – найти грань. Если ты сейчас этот страх преодолеешь – здорово. Тебе сразу станет легче. Но все равно он до конца не уйдет. Перед следующим новым делом он опять появится. И опять его надо будет преодолевать. И так всю жизнь. Иначе – развития не будет. Я могу сказать о себе. Когда три года назад я открывала Агентство – думала, сдохну от страха. Я так всего боялась! Но я знала, что были определенные дела, которые надо было сделать. Поэтому я зажмуривалась и делала через страх. Как выйдет. Получится – хорошо, а нет – значит, в следующий раз. Так и здесь. Ты просто тренируешься. Ты мне в понедельник позвони в любом случае – решишься или нет. Я при любом раскладе с тобой.

– Хорошо.

Еще по ходу дня на жалобы Вали о строгостях папы я на автомате произносила отлично действующие штампы:

– Папа – не самый плохой человек.

– Ну да.

– Он тебе зла не желает.

– Добра желает.

– Я, правда, не считаю, что лишать человека свободы и самостоятельности – это добро. Но может, ему виднее. Он же сейчас больше меня денег зарабатывает. Там дальше мы еще посмотрим. Но сейчас так.

– Ну я перейти жить к тебе в любой момент могу. Еще раз только заикнуться стоит.

– Ну да. Но ведь жить со мной будет нелегко.

– Почему? У тебя очень хороший характер. Ты веселая, непосредственная, не такая, как все остальные родители.

– Валя, я же работаю сутками. Ты будешь предоставлена сама себе. Готовить я не буду.

– Я буду готовить. Хочешь, я буду приезжать и готовить на месяц вперед тебе яичницу?

– Спасибо, конечно. Это здорово. Но я люблю горячую. Ты сама будешь учить уроки. Дома будешь одна. На улицу будешь ходить сама.

– Вот здорово! Это я люблю и хочу.

– С моей точки зрения, тебе надо получить максимум от того, что может дать папа. Ты ведь сейчас серьезно никаким делом не занята?

Валя начала оправдываться. Я согласилась, что, возможно, я не права. И мы перешли на другую тему.

Вот так все приходит туда, куда и должно!

24.11.2007. Суббота. И еще диалоги с дочерью

Вчера вечером дочь позвонила сама. С тягомотиной о своем дорогом мальчике. Первое чувство у меня было – обремененность разговором. А потом я очень просто из этого разговора получила массу всего замечательного. Все мои реплики (я обратила внимание, что как само собой разумеющееся) проходили только с сократическими вопросами. Валя начала со своих страхов отдать письмо и завязать отношения с мальчиком. Потом она начала уточнять (а я ей когда-то рассказывала), правда ли и точно ли учеными установлено, что мужчинам нравятся женщины, которые внешне противоположны им: блондинам – брюнетки, высоким – невысокие и т. д. Я ей под этот интерес – а слушала и впитывала она как губка – не только еще раз рассказала метафизику половой любви Шопенгауэра, но и о самом Шопенгауэре немного, о его «Афоризмах житейской мудрости», о гении среднего рода. Причем в разговоре постоянно участвовала она (я вопросы задавала), а она сама до всего додумывалась и была очень увлечена всем процессом.

Потом мы опять вернулись к ее Ефиму – Валя хотела узнать, не бывает ли исключений, что ему может не понравиться такая блондинка, как она. В этом месте я перешла на разговор о невротичности и о неврозах. Что если бы они были уже взрослыми людьми, то за то время, что она ходит вокруг да около него, можно было бы начать вместе жить, заняться бурным сексом, родить ребенка и разойтись – если что-то не устраивает. Но так поступают здоровые люди. Невротичные люди оттягивают решение и действие.

– Вот чего ты боишься?

– Отказа.

– Правильно, но это же не ты – это Драконы. А знаешь, как поступают с нами наши страхи, если идти у них на поводу?

– Знаю-знаю: у них одну голову срубаешь – вырастает две, потом четыре и т. д.

– Абсолютно правильно. Человек со своими страхами будто закручивается по спирали – все круче и круче. Хочешь, я расскажу тебе о своей невротичности?

Валя, конечно, хотела. Я описала ей свою производственную ситуацию в коллективе, где я побаиваюсь оценки своей подчиненной, но продолжаю делать то, что положено.

– Есть такая формула: чувства чувствами, а дело делать надо. Как ты думаешь, Валя, кто от кого зависит: я от подчиненной или наоборот?

– Конечно, она от тебя. Ты можешь ее уволить. Но получается, она чувствует, что ты боишься ее потерять, и пользуется этим.

Я даже удивилась, как здорово моя дочка додумалась до этих выводов сама. Потом мы опять вернулись ко вкусам Ефима (не может ли он быть исключением). Я перешла на теорию о влиянии социума на наши взгляды и вкусы: людям кажется, что думают они сами, а на самом деле вкусы сформированы общественным мнением, СМИ, рекламой, друзьями. Вот видят, например, худые мужчины, которым по природе подошли бы полноватые женщины, рекламу по телевизору, где показывают тощих красоток, – и им прививается именно этот идеал красоты. Или видят, что у их богатых друзей любовницы манекенщицы, и проходят взглядами мимо тех женщин, которые им по природе подошли бы.

Я не знаю, какой ее Ефим – невротизированный или нет. Потом я перешла к Фрейду, не называя его. Рассказала, что еще большое влияние на вкусы мальчика оказывает его мама, а на вкусы девочки – ее папа. Что первый мужчина в жизни девочки – ее отец. И если отец достойный человек, то своих мужей она потом будет выбирать в чем-то похожих на отца. А ее Ефим – на мать. На этом Валя пресытилась темой про Ефима и начала мне рассказывать, что ее в классе дразнят то ли старухой, то ли заумной какой-то. Как выяснилось потом – из-за случая, когда они на уроке литературы разбирали, с чем ассоциируются времена года, и все сказали, что зима похожа на старость и умирание, а Валя решила, что наоборот – она похожа на жизнь, так как зимой все активно двигаются из-за холода (лыжи, санки и т. д.), а летом жарко, и делать ничего не хочется, и поэтому лето у нее с жизнью никак не связывается.

Я опять поймала себя на мысли, что недооцениваю свою дочь. Вслух же восхитилась тем, что она высказывает мнение, идущее вразрез с общим:

– Валя, а ты не чувствуешь, что, дав тебе кличку, они сделали тебе большой комплимент? Какую выгоду ты в этом видишь?

– Ну то, что я стану спокойнее относиться к тому, что мое мнение не принимается.

– Правильно. А еще – они ведь тебя похвалили, не желая этого! Они назвали тебя старухой за твое умение рассуждать. Когда мне было пять лет, меня в садике тоже воспитатели называли старухой. И знаешь почему?

– Почему?

– Потому что по сравнению с другими детьми я лучше всех строила предложения и формулировала свои мысли. Предложения были длинными и сложными, и из уст пятилетнего ребенка это слышать было удивительно.

– Ха-ха! Тогда мне это по наследству перешло!

Потом я переключилась на мини-лекцию о видах мышления. И разложила все по полочкам четко. Всего их три. Первое – наглядно действенное, когда ты берешь иголку с ниткой и начинаешь вышивать, то есть ты смотришь и действуешь. Второе – конкретно-образное, когда ты строишь ассоциации и образы. А третье – абстрактно-логическое. Вот, например, когда мы говорим о зиме как о чем-то живом, здесь нет правильного истинного мнения. Этот вид мышления – конкретно-образный.

– Для меня облако похоже на лошадку, а для тебя – на слоника. Разве можно сказать, кто прав?

– Нет, нельзя. Каждому свое кажется.

– Правильно. А вот в каком случае мы точно можем сказать, кто прав, а кто нет?

И тут Валя опять правильно догадалась:

– Например, в математике.

– Молодец! Мы точно знаем, что дважды два – четыре, а не пять. Это истина. И это мышление называется абстрактно-логическим. В первых двух случаях мы не можем ничего увидеть или пощупать. Это только наши умозрительные заключения. Математика – чистый пример абстрактно-логического мышления. Все заключения с цифрами – только умозрительны. В природе не существует цифры 2 или деления и умножения. Но имея математический аппарат, мы можем все действия производить с реальными предметами – яблоками, машинами и т. д. А как ты думаешь – в природе, кроме людей, у кого-то еще есть этот третий вид мышления?

– Не знаю.

– Нет, Валя, больше ни у кого нет. Человек и отличается от животных только тем, что у него присутствует это абстрактно-логическое мышление. Только благодаря ему начала развиваться вся цивилизация и получены все научные достижения.

– А если бы у животных оно было, они могли бы разговаривать?

– Думаю, да. Я точно не знаю, но по-моему, речевой аппарат у человека начал развиваться тоже из-за этого.

Валя слушала и впитывала как губка. Потом она уже не знала, о чем ей еще со мной поговорить, но продолжать беседу ей явно хотелось. Она положила телефон на пианино и сыграла мне какую-то полифонию. Потом достала тетрадь по русскому языку и начала обсуждать со мной спряжение глаголов. Я сдалась, что теорию я уже помню не очень хорошо, но пишу правильно. И тут я смогла выжать полезное из разговора. Вспомнила пример своего знакомого предпринимателя, который хорошо зарабатывает и имеет свой бизнес, но когда пишет письма по электронке или говорит – чего он тоже делать не умеет, – допускает ужасные грамматические ошибки, чем сразу портит все впечатление о себе.

Рассказала, что в школе очень любила русский язык, а как сегодня показывает практика, грамотность играет важную роль в построении карьеры и достижении успеха в жизни. Рассказала о том, что меня приглашают в Москву работать. Что я побаиваюсь туда ехать. Мы вместе пришли к выводу, что в Москве, несмотря на холод, возможностей больше. Валя сказала, что смотрела по СТС проект «СТС зажигает суперзвезду», и ей очень хотелось туда поехать, но Сима сказала, что это Москва и там ловить нечего. Я спросила:

– Валя, в любом случае, если бы тебе и отказали, – ты бы приобрела дополнительный опыт?

– Да.

– А связи и знакомства новые завязала бы?

– Да.

– Так разве ты что-то теряешь при поездке?

– Нет.

Я очень вовремя опять прикусила язык, чтобы не ляпнуть, что ей для участия в этом конкурсе надо еще пахать и пахать, чтобы как-то дотянуться до конкурсантов. Но умная мама Галя не стала на этом заострять внимание, потому что если бы и случилось так, что Валя туда попала, то ко всем этим выводам она пришла бы сама после провала. Мы наконец-то попрощались. И я положила трубку, до конца не осознав, какая я молодец.

Сейчас утро, я описываю наш разговор и понимаю сейчас до конца: как здорово у меня идет общение с дочкой. И самое прекрасное, что оно идет уже на уровне БЫТИЯ. Я пропиталась всем этим и не прикладываю никаких усилий – просто следую за потребностью дочки и выдаю то, что знаю и что думаю.

В качестве дополнительного эффекта я почувствовала себя очень даже неплохо образованным человеком – благодаря семинарам М.Е. и тем знаниям, которые потихоньку в меня впитались. Весь разговор длился минут сорок. Валентине было очень интересно – флюиды заинтересованности перетекали мне в ухо. По-видимому, разговором заинтересовался даже Валин дорогой папа. Вернее, не разговором, а с кем она на трубке так долго висит. Но не запретил, узнав, что с мамой.

И еще у меня появилась мысль: на основе наших с Валей бесед издать книгу «Диалоги с дочерью» – по аналогии с диалогами с Сократом или с кем-то там еще.

10.08.2008. Воскресенье. Безнадежность – Тоска – Раздражение – Злость – Ну и в конце концов – Радость

Неужели моя Валя такая же дура, как и моя мама? Это было бы очень грустно…

В субботу утром приехала мама. Я забрала Валю от Богдана на день. Дочь только что вернулась из Франции из Диснейленда и встрече ни со мной, ни с бабушкой особенно не радовалась. С порога она мне заявила, что ей надо в 5 часов быть дома и что в баню она со мной не поедет. Я, конечно, ответила, что привезу ее вовремя, а в бане отлично попарюсь и без нее. Навязчивая бабушка пыталась всучить внучке совершенно ненужные подарки. День с обеими я провела, как ни странно, с большим удовольствием, комментируя на ходу все происходящее.

Мы остались дома. Пили пиво. Складывали пазлы. Смотрели какой-то фильм. Читали с Валей Платона и вели философские разговоры. Куда как хорошо! В это время моя мама почивала после принятия горячей ванны, ничем нас не обременяя. Валя пожаловалась, что садовник не выполняет ее распоряжений, что она не управляет людьми, а люди управляют ею. В этих словах я вижу мою маму, которой «все помыкают, и нет ей счастья в жизни».

Я проиграла с Валей поведенческую ситуацию, как добиться, чтобы садовник делал так, как ей надо. Она смущалась, терялась. На предложение написать ему письмо сказала, что, может, и напишет, а может, и нет. Мимоходом поговорили обо всем. Да, она, конечно, очень красивая, но то, что у нее сейчас нет мальчика, говорит о том, что помимо красоты нужны и мозги – чтобы знать, как ее применить. Что можно быть красивой и оставаться синим чулком, а можно быть страшной и иметь кучу поклонников (как у ее страшненькой, но умненькой подружки).

– Но ты же говорила, что я умная!!!

– А ты и есть умная. Только у тебя задатки ума. А вот разовьешь ты их или нет – от тебя зависит. Если твоими умными задатками не пользоваться – они заржавеют, и красота твоя никому не будет нужна.

Потом, когда Валя высмеивала мою маму с ее подарками, я согласилась, что она, конечно, выглядит смешно. Что она сейчас сидит на трех учительских копейках, так же как и многие другие учителя, и много заработать не может. Тут Валя с гордостью привела в пример свою бабушку Дину Харитоновну, Богданову маму. Мы и это очень подробненько обсудили.

– Валя, ты понимаешь, кто такая Дина Харитоновна? Чья это база? Кто хозяин?

– Бабушка Дина – исполнительный директор, она получает прибыль, сама зарабатывает себе зарплату.

– Да, все правильно. Она исполнительный директор. Валя, а если бы папа твой в свое время не купил ей эту базу – она смогла бы купить ее сама? У нее были бы средства? Она смогла бы получать эту зарплату? Были бы у нее эти условия для зарабатывания? Или так же, как и многие остальные учителя, как и бабушка Света моя, сидела бы на трех копейках со своими хорошими организаторскими способностями? Конечно, она хорошо справляется с работой, кто спорит. Но помимо хороших способностей должны быть еще условия, чтобы их реализовать, верно? И папин брат молодец, и бабушка Дина – тоже. Но единственный по-настоящему умный человек – это твой папа. Он один всех вас вытягивает.

– Нет! Его брат очень много ему помогает, и все остальные тоже!

– Конечно, много. Валя, но ты не сечешь…

– Секу!..

– Конечно, сечешь, это я не очень хорошо объясняю. Скажу так. Вот бабушка – исполнительный директор. А хозяин кто? Твой папа. Что такое собственник? У него есть много денег, которые он вкладывает в бизнес, верно?

– Верно.

– При этом он может пойти по разным направлениям: перепродать бизнес, сам управлять им для извлечения прибыли или нанять кого-то. Например, того же исполнительного директора. Если его работа папе нравится – отлично. Если нет – он вправе его выгнать и поставить другого. Так вот, Дина Харитоновна – просто исполнительный директор, но она еще и папина мама, поэтому он ее не выгонит, а этот бизнес, скорее всего, ей подарил.

Валя замолчала, обдумывая.

Потом я спросила, любит ли папа Симу? Зачем спросила, не знаю. У меня просто был философский рассуждательный настрой, и я говорила с ней обо всем, что приходило в голову, как с взрослым и близким человеком. Валя смутилась и ответила, что, конечно, любит, а почему я спрашиваю?

– Сама не знаю, мне кажется, что нет. Но может, я и не права.

А потом я вслух читала ей Платона – один из диалогов Сократа. Немного рассказала о Сократе. О его способе вести беседу, который сейчас очень популярен и позволяет достичь той цели, которая для нее сейчас так важна: задавая вопросы, подвести собеседника к нужному выводу. Рассказала, что мне на освоение этого метода потребовалось всего-навсего… 10 лет. И освоив этот метод, именно она будет управлять людьми, а не они ею. Валя послушала часть диалога и с ужасом воскликнула: «Я так никогда не смогу!»

Пришлось рассказать немного о философии. Что в древности была только одна наука – философия. Потом из нее выделились математика, физика, литература и прочее. Что есть три основных закона философии. И что эти законы не проявляются напрямую, а только через что-то. Рассказала о первом законе перехода количества в качество. Привела в пример:

– Валя, ты крем из сливок взбивала?

– Да.

– Что происходит в этом процессе?

– Они сначала жидкие, а потом превращаются в густую пену, такую, что можно пальцем ткнуть.

– А что ты для этого делаешь?

– Венчиком взбиваю.

– Если два раза тюкнешь венчиком – взобьется?

– Нет.

– А если четыре?

– Нет.

– А если тысячу или две тысячи раз?

– Да, взобьется.

– Вот это и есть проявление этого закона. Была жидкость. Потом ты тюкала, тюкала много-много раз. И жидкость перешла в иное качество – пену. Количество тюканий его в это качество перевело. А вот самое главное проявление этого закона, как ты считаешь, где?

– Не знаю.

– В обучении. Я, например, пробовала, пробовала этот сократический диалог. Ничего не выходило. Меня ругали, с твоим папой драки были, увольняли с работы, я увольняла других работников. Я плакала, дралась, радовалась, когда получалось, – но не бросала. И сейчас у меня начало выходить. И я этому очень рада. И у тебя ведь так же. Вот смотри. Ты начала заниматься бальными танцами. Как ты считаешь, если каждый день заниматься по часу, невзирая на то, получается или нет, через год-два будут успехи?

– Конечно.

– А если ты, столкнувшись с первым препятствием, скажешь: «Ой! У меня не получилось через месяц!» – о чем это будет говорить? О том, что того количества, что ты делала, явно недостаточно, чтобы оно перешло в новое качество навыка. Верно?

– Верно.

– Совсем необязательно, чтобы тебе понадобилось, как мне, десять лет. Я начала, будучи взрослой. А у детей все происходит намного быстрее. Может, за два-три года, а может, и за год освоишь. Но только в том случае, если будешь осваивать, а не тюкнешь 2 раза и не отставишь в сторону. Кем бы ты ни была – крутой домохозяйкой, как хочет твой папа, шеф-поваром или директором, – тебе везде нужны будут конкретные навыки управления людьми. Или твой садовник, муж и дети будут управлять тобой. Или ты будешь управлять ими и своей жизнью.

Вечером я ее отвезла и попросила пораньше завтра забрать, так как бабушке надо уезжать. Но утром Валя сказала, ЧТО ОНА НЕ ХОЧЕТ ОПЯТЬ ВСТРЕЧАТЬСЯ С БАБУШКОЙ. У НЕЕ ДРУГИЕ ПЛАНЫ, И ОНА НЕ МОЖЕТ РАЗОРВАТЬСЯ НА ВСЕХ. На том и порешили.

Тут впала в прострацию моя мама. И я вслух – не столько ей, сколько себе – проговорила все, что думаю по этому поводу. Что можно с протянутой рукой просить подачки в виде встречи со звездой Валей. Что можно жить только этим и унижаться перед великим Богданом. А можно заниматься своей жизнью и думать: а что должно быть более интересного во мне, чтобы Вале ЗАХОТЕЛОСЬ со мной встречаться? Ведь сейчас ей там интереснее, и папа удовлетворяет ее потребности лучше, чем я. Вот и все. А когда у нее начнется другой период и папа будет ее зажимать – мне к этому моменту надо быть готовой – то есть быть более интересной и лучше удовлетворить ее потребности. Вот и вся любовь. Конечно, мне хочется, чтобы Валя была нормальным человеком. Но по-легкому не выходит. Приходится думать.

В этих мыслях я пошла и чудненько, с большим запалом злости побегала по августовской жаре по стадиону. Когда вернулась домой, мама сказала, что звонил Богдан. Его разговор свелся к тому, что он боится того, что в голове Вали появились мысли о том, кого она больше любит – наш «лагерь» или его «лагерь» (он так интерпретировал ее детское воспроизведение наших философских бесед), – а он не хочет двойной игры. Если Валя захочет ехать в Шахты или со мной куда-нибудь – пусть едет. Это ЕЕ желание. Но если будет двойная игра с нашей стороны, то он будет запрещать встречи с нами. Двойная игра в его понимании означает, что в глаза ему мы говорим одно, а наедине с Валей – настраиваем против него.

Налицо его страх и угрозы, то есть он льет воду на мою мельницу. Налицо полная глупость моей дочки, которая ему рассказывает о своих размышлениях. Но налицо и то, ЧТО СО МНОЙ САМА ВАЛЯ ВСТРЕЧАТЬСЯ ОПЯТЬ НЕ ХОЧЕТ!!!

Вот такие размышления. И анализ. Я решила «похоронить» флэшку с Валиными фотографиями из Франции, которую она заныкала. Я должна была забрать ее у нее вечером. Но она не захотела встречаться. И я решила не надоедать ей лишним звонком. Подумаю. Порассуждаю с М.Е. Что-то еще лучше придумаю. Аминь.

Это был не аминь. По дороге на вокзал, куда отвозила маму, я по-доброму, то есть энергично матерясь и уже не стесняясь этого, читала маме лекцию о смысле жизни. Мама вела себя как мышка. Единственное, что она произнесла через полчаса моих излияний, направленного к тому, чтобы она хотя бы в 57 лет начала заниматься СВОЕЙ жизнью, была фраза: «Какое счастье, что Бог послал мне такую умную дочку! Галя, ты самый великий человек, которого я знала!» Если до этого у меня промелькнула чумная мысль, что моя мама не так безнадежна, как мне казалось до этого, то после этой фразы я вмиг сдулась, рассмеялась и никак не могла вспомнить, что же такое же смешное из знакомого фильма я слышала недавно. Все прошло мимо. Она свою жизнь менять не будет! Просто она мною восхищается. Это тоже неплохо. Но как я говорила! Какая была пламенная речь!!! Мне себя записать на диктофон хотелось. Это была, как сказала мама, лучшая проповедь, которую она слышала. А еще она интересна была тем, что я приперчила ее обильными матюками.