Текст книги "Психология и педагогика"

Глава 4. Психология личности

Личность человека – это социальное по своей природе, относительно устойчивое и прижизненно возникающее психологическое образование. А. Н. Леонтьев определял личность как «особое качество, которое приобретается индивидом в обществе, в совокупности отношений, в которые индивид вовлекается». Личность – совокупность индивидуальных особенностей человека, которые делают его существом нравственным и определяют его как члена общества. Ее развитие происходит в условиях социализации и воспитания. Личность представляет собой систему усвоенных социальных ролей, программ поведения, которые соответствуют ожидаемому поведению человека, занимающего определенное место в социальной группе, обществе. По определению отечественного психолога Р. С. Немова (род. 1941), личность – это человек, взятый в системе его психологических характеристик, которые социально обусловлены, проявляются в общественных по природе связях и отношениях, являются устойчивыми и определяют нравственные поступки человека.

Личность — это активно осваивающий и целенаправленно преобразующий природу, общество и самого себя человек, обладающий уникальным, динамичным соотношением пространственно-временных ориентаций, потребностно-волевых переживаний, содержательных направленностей, уровней освоения и форм реализации деятельности, которая обеспечивает свободу самоопределения в поступках и меру ответственности за их последствия перед природой.

Личность характеризуется пятью потенциалами – познавательным, ценностным, творческим, коммуникативным и художественным, которые определяются различными факторами:

гносеологический (познавательный) потенциал – объемом и качеством информации, которой располагает личность. Эта информация складывается из знаний о внешнем мире (природном и социальном) и самопознания. Этот потенциал включает в себя психологические качества, с которыми связана познавательная деятельность человека;

аксиологический (ценностный) потенциал личности – приобретенной ею в процессе социализации системой ценностных ориентаций в нравственной, политической, религиозной, эстетической сферах, т.е. ее идеалами, жизненными целями, убеждениями и устремлениями;

творческий потенциал личности – полученными ею и самостоятельно выработанными умениями и навыками, способностями и мерой их реализации в той или иной сфере труда, социально-организаторской и критической деятельности;

коммуникативный потенциал личности – мерой и формами ее общительности, характером и прочностью контактов, устанавливаемых ею с другими людьми. По своему содержанию межличностное общение выражается в системе социальных ролей;

художественный потенциал личности – уровнем, содержанием, интенсивностью ее художественных потребностей и тем, как она их удовлетворяет. Художественная активность личности развертывается и в творчестве, и в «потреблении» произведений искусства. Таким образом, личность определяется не своим характером, темпераментом, физическими качествами и т.п., а тем: а) что и как она знает; б) что и как она ценит; в) что и как она созидает; г) с кем и как она общается; д) каковы ее художественные потребности и как она их удовлетворяет, а главное – какова мера ответственности за свои поступки, решения, судьбу.

Рассмотрим некоторые концепции структуры личности.

В. Н. Мясищев первым поставил вопрос о структуре личности. Личность есть система отношений человека к действительности. Отношения личности — это активная, сознательная, интегральная, избирательная, основанная на опыте связь личности с различными сторонами действительности. Отношения личности имеют свою структуру. Первый компонент — эмоциональный, который формирует отношение личности к объектам среды, людям и самому себе. Достигается посредством привязанности, любви, симпатии и противоположных чувств – неприязни, вражды, антипатии. Второй компонент — познавательный (оценочный), который способствует восприятию и оценке (осознание, понимание, объяснение) объектов среды, людей и самого себя. Проявляется в принятых личностью моральных идеалах. Третий компонент — поведенческий (конативный), способствующий осуществлению выбора стратегий и тактик поведения личности по отношению к значимым (ценным) для нее объектам среды, людям и самому себе. Выражается посредством потребностей, так как потребность показывает на свой предмет, дает косвенное указание на способ достижения этого предмета.

Согласно представлениям другого отечественного психолога B. C. Мерлина (1898–1982), динамическая структура личности состоит: 1) из системы индивидуальных свойств организма – биохимических, общесоматических, свойств нервной системы (нейродинамических); 2) системы индивидуальных психических свойств – психодинамических (свойства темперамента), психических свойств личности; 3) системы социально-психологических индивидуальных свойств – социальных ролей, исполняемых в группе и коллективе, и социальных ролей, исполняемых в социально-исторических общностях.

Структура личности, по К. К. Платонову, состоит из четырех подструктур:

1) подструктура направленности отношений личности: проявляется в виде моральных черт, а формируется путем воспитания, следовательно, социально обусловлена. Направленность проявляется через следующие формы: желания, интересы, склонности, стремления, идеалы, убеждения, мировоззрение, характер. Параметры этой подструктуры рассматриваются на социально-психологическом уровне;

2) подструктура опыта (знания, умения, навыки), приобретенного путем обучения. Закрепление этих свойств в ходе обучения делает их типичными, а значит, свойствами личности. Параметры этой подструктуры рассматриваются на психолого-педагогическом уровне;

3) подструктура индивидуальных особенностей психических процессов. Индивидуальные особенности восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, индивидуальные способности, задатки и таланты зависят как от биологических, наследственных факторов, так и могут развиваться в процессе деятельности, тренировки. Формирование индивидуальных особенностей психических процессов осуществляется путем упражнения. Параметры этой подструктуры рассматриваются на индивидуально-психологическом уровне;

4) подструктура биопсихических свойств. В нее входят половые и возрастные свойства личности, тип нервной системы, темперамент, психосоциотип. Эти свойства больше зависят от физиологических особенностей мозга.

Выдающийся отечественный психолог С. Л. Рубинштейн (1889–1960) различал в личности направленность, способности, темперамент, характер, самосознание. Но А. Н. Леонтьев считал, что личность – это социальная сущность человека, и поэтому лишь направленность и воля принадлежат личности, ибо волевой поступок невозможно рассматривать вне иерархии мотивов, так и направленность есть непосредственное выражение мотивационных структур, т.е. ядра личности.

В зарубежной психологии под личностью человека понимают комплекс устойчивых признаков, таких как темперамент, чувствительность, мотивации, способности, установки, нравственность, определяющих свойственный этому человеку ход мыслей и поведения.

Зарубежные ученые утверждают, что каждая личность уникальна и что ее уникальность может быть понята через определение конкретных черт личности, так как поведение человека всегда является результатом определенной конфигурации личностных черт. Люди обладают широким набором предрасположенностей реагировать определенным образом в различных ситуациях (т.е. черт личности): любой человек ведет себя с определенным постоянством и не так, как другие.

Теории черт личности в последние годы подвергаются критике. Многие специалисты утверждают, что люди в разное время в различных ситуациях проявляют меньше постоянства, нежели это декларируется концепцией черт, и что поведение определяется в первую очередь ситуационными факторами. Сторонники концепции черт выдвинули контраргумент: постоянство надо доказать, если параметры поведения измерять долго, в большом ряду случаев, то можно убедиться, что черты личности предсказывают устойчивые поведенческие тенденции. Наиболее значимые корреляции между чертами личности и поведением можно получить лишь в тех случаях, когда у человека данная черта является выраженной, т.е. относится к центральным диспозициям. В последнее время доминирующей точкой зрения в психологии является понимание того, что поведение человека зависит от сложившейся ситуации и от устойчивых черт личности, которые детерминируют определенные способы принятия решений и их реализации в сходных ситуациях. Таким образом, взаимодействие между чертами личности и ситуационными факторами становится решающим аспектом поведения человека. При неустойчивых, невыраженных чертах личности доминирует влияние ситуационных факторов.

При типологическом подходе исходят из положения, что тип личности является целостным образованием, не сводимым к комбинации отдельных личностных факторов (черт). Его содержание раскрывается описанием типичного или усредненного представителя группы лиц, относимых к данному типу. Например, такой тип личности, как «авторитарная личность», – конгломерат по крайней мере четырех факторов личности, не сводящийся к одному из них – доминантности. Одно из самых разительных отличий авторитарности от доминантности заключается в том, что авторитарная личность угнетает находящихся на более низкой ступени и раболепствует перед вышестоящими, в то время как доминантная личность является лидером для занимающих более низкое положение и борется за более высокое положение.

К. Хорни в зависимости от отношения к общению с другими людьми выделила три психологических типа личности.

1) привязчивый тип — человек обладает повышенной потребностью в общении, для него важнее всего быть любимым, уважаемым, чувствовать чью-то заботу – такой человек подходит к оценке другого с вопросом: «Будет ли он меня любить, заботиться обо мне?»;

2) агрессивный тип — характерно отношение к другим людям как к средству достижения своих целей, такие люди стремятся доминировать, не терпят возражений, рассматривают другого человека с точки зрения: «Будет ли он мне полезен?»;

3) отчужденный тип — для таких людей необходима определенная эмоциональная дистанция с другими людьми, так как они рассматривают общение как неизбежное зло, они не склонны участвовать в групповой деятельности и считают, что признание им должно быть обеспечено уже в силу их достоинств; встречаясь с другими людьми, они втайне задают себе вопрос: «Оставит ли он меня в покое?».

В зависимости от соотношения поведения и внутренних мотивов человека грузинский психолог В. Г. Норакидзе (1904–1995) выделил три типа личности:

1) гармоническая личность — у нее нет конфликтов между поведением и внутренними мотивами: желания, моральные принципы, чувство долга и реальное поведение человека гармонично сочетаются друг с другом, имеют социальную направленность и адекватность;

2) конфликтная, противоречивая личность — ей присущ разлад между поведением и мотивами, т.е. действия противоречат желаниям;

3) импульсивная личность — поступает только по своему желанию либо, если у человека нет ярко выраженных желаний, то он поступает в соответствии с воздействиями извне – «человек-флюгер», который действует соответственно ближайшей ситуации, хотя и может маскировать свою несостоятельность деловитостью, демократической коллегиальностью.

Психологический портрет личности, по мнению специалистов, включает в себя следующие основные компоненты: темперамент, характер, способности, интеллектуальность, направленность, «Я-концепцию».

Наблюдая за другими людьми, мы можем заметить типичные различия в их поведении: одни быстры, порывисты, склонны к бурным эмоциям, а другие медлительны, спокойны, невозмутимы, чувства выражают сдержанно. Причина подобных различий кроется в темпераменте человека, присущем ему от рождения.

Темперамент (лат. temperamentum — смесь, соразмерность) – это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде. Древнегреческий врач Гиппократ предложил гуморальную[23]23
  От лат. humor — жидкость.


[Закрыть] теорию темперамента. Темперамент зависит от преобладающей жидкости в организме человека: если преобладает кровь (лат. сангвис), то темперамент будет сангвинический, т.е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный. Сангвиник легко переносит жизненные трудности и неудачи. Преобладание желчи (лат. холе) делает человека холериком – это желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сменой настроения. Если преобладает слизь (лат. флегма), то темперамент будет флегматичным. Флегматик – это спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям. Доминирование черной желчи (лат. мелана-холе) обусловливает меланхолический темперамент. Меланхолик – это несколько болезненно-застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.

Создатель экспериментальной психологии, В. Вундт (1832–1921) построил типологию темперамента в зависимости от силы и скорости изменения эмоций, подчеркивая значение энергетической характеристики человека (табл. 4.1).

Таблица 4.1. Классификация темпераментов по Вундту

В начале ХХ в. возникли конституционные теории темперамента, которые строились на идее установления связи темперамента с врожденной конституцией (телосложением) человека. Наиболее известные из этих теорий принадлежат немецкому психиатру и психологу Эрнсту Кречмеру (1888–1964) и американскому врачу и психологу Уильяму Герберту Шелдону (1898–1977).

В зависимости от наглядно различимых признаков в строении человеческого тела Кречмер выделил и описал четыре конституционных типа.

Астеник — человек высокого роста, хрупкого телосложения, с плоской грудной клеткой. Плечи узкие, ноги и руки худые и длинные, кисти рук узкие, кожа дряблая. Астеники склонны к преждевременному старению. Пикник — человек среднего или малого роста, с богатой жировой тканью, большим животом, выпуклой грудной клеткой, круглой головой на короткой шее. Лицо широкое с мелкими чертами. Атлетик — человек высокого или среднего роста, пропорционального крепкого телосложения, с широкими плечами, хорошей мускулатурой, узкими бедрами. Голова держится прямо, лицевые кости выпуклые. Диспластик — человек неправильного телосложения, плохо сформированный.

Шелдон обозначил три первичных компонента телосложения, в основу классификации было положено соотношение видов тканей организма, развивающихся из трех зародышевых слоев: эндодермы, мезодермы и эктодермы.

У эндоморфного типа преувеличенно развивается внутренний зародышевый слой, из которого формируются внутренние органы и жировые ткани. Он отличается круглой головой, крупными размерами внутренних органов, сферической формой тела, мягкостью тканей, ярко выраженными отложениями жиров.

Для мезоморфного типа, с преимущественным развитием среднего зародышевого слоя, из которого формируются скелет и мускулы характерны широкие плечи и грудная клетка, мускулистые руки и ноги, минимальное количество подкожного жира, мощная голова.

Эктоморфный тип, которого отличает преимущественное развитие внешнего зародышевого слоя, формирующего нервную систему и мозг, тогда как внутренний и средний зародышевый слои развивались по минимуму (поэтому по минимуму развиты кости, мускулы, жировая прослойка), олицетворяет худой человек, с высоким лбом и вытянутым лицом, тонкими длинными руками и ногами, слабой мускулатурой и хорошо развитой нервной системой.

Выделяют по семь переходных градаций телосложения от пикников (эндоморфов) к атлетам (мезоморфам), от атлетов к астеникам (эктоморфам). По Шелдону, представители данных типов телосложения характеризуются и специфическими типами темперамента.

Эндоморф имеет расслабленные осанку и движения, реакции у него замедленные. Терпим, в эмоциональном плане ровен, приветлив. Любит комфорт, стремится к одобрению со стороны окружающих. Склонен к общественной жизни, тянется к компаниям.

Мезоморф подтянут, энергичен, с громким голосом. Решителен, порой даже агрессивен. Склонен к риску.

Эктоморф характерен сдержанными и скованными движениями. В проявлении чувств сдержан и скрытен. Испытывает затруднения в установлении контактов с другими людьми.

Если использовать традиционные названия темпераментов, то можно сказать, что меланхолики большей частью имеют хрупкое астеническое телосложение, холерики – преимущественно находятся в переходных градациях от атлетического телосложения к астеническому, флегматики – в переходных градациях от атлетического к пикническому (крупные, спокойные увальни), сангвиники – преимущественно отличаются пикническим телосложением.

Конституционная теория отражает реально существующие связи между внешним обликом человека и его психическими особенностями. Вместе с тем она не позволяет выявить основу, по которой группируются определенные физические и психические свойства индивида в тот или иной тип темперамента.

Ныне наиболее распространенной является психофизиологическая теория И. П. Павлова, связавшая тип темперамента человека с типом его нервной системы. И. П. Павлов выделил четыре типа нервной системы:

– первый – сильный, уравновешенный, подвижный;

– второй – сильный, неуравновешенный, возбудимый;

– третий – сильный, уравновешенный, инертный;

– четвертый – слабый.

Эти типы нервной системы, И. П. Павлов сопоставил с классическими типами темперамента, показав высокую степень соответствия между ними. Корреляция дала ему основание для вывода: именно свойства нервной системы определяют давно описанные темпераменты.

Сангвиник — (нервная система сильная, уравновешенная, подвижная) – у него быстрые, обдуманные реакции. Настроение уравновешенное, жизнерадостное. В высшей степени подвижен, общителен, часто меняет привязанности. Имеет широкий круг знакомств. При большом интересе к делу продуктивен, энергичен; в противном случае вял, скучен, неинтересен. Характеризуется высокой сопротивляемостью к различным трудностям. Человек, легко приспосабливающийся к изменениям условий жизни.

Холерик — человек, нервная система которого характеризуется преобладанием возбуждения над торможением, поэтому реагирует слишком быстро, не обдумав свои действия, вспыльчив, несдержан, нетерпелив. Отличается энергичностью при недостатке выдержки и самообладания. Увлекаясь чем-то, полностью истощает свои силы и теряет интерес к начатому. Неуравновешенность его нервной системы предопределяет цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго – как только они истощаются, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу. Появляется раздражительность, плохое настроение, упадок сил и вялость (валится). Чередование положительных циклов подъема настроения и энергичности с отрицательными циклами спада, депрессии обусловливают неровность поведения и самочувствия, его повышенную подверженность к появлению невротических срывов и конфликтов с людьми. Плохо приспособлен к деятельности, требующей спокойного темпа, плавных движений.

Флегматик — нервная система сильная, уравновешенная, но инертная, очень медленно реагирует на любые раздражители, но устойчив и хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям. Характеризуется уравновешенностью, стабильностью настроения и работоспособности. Спокоен, терпелив, выдержан. В мимике и интонациях невыразителен и однообразен. Сохраняет спокойствие даже при серьезных неприятностях, но способен иногда давать волю чувствам.

Меланхолик — нервная система слабая, человек, плохо сопротивляющийся воздействию сильных стимулов, часто заторможен и пассивен, отличается слабой выносливостью, тревожностью. Теряется в новой обстановке, среди новых людей.

Темперамент определяет лишь динамические, но не содержательные характеристики поведения. На основе одного и того же темперамента возможна и великая, и социально ничтожная личность.

Темперамент – это внешнее проявление типа высшей нервной деятельности человека, поэтому в результате воспитания, самовоспитания это внешнее проявление может искажаться, изменяться, происходит маскировка истинного темперамента. Чистые типы темперамента встречаются редко, но тем не менее преобладание той или иной тенденции всегда проявляется в поведении человека.

Темперамент накладывает отпечаток на способы поведения и общения, например сангвиник почти всегда инициатор в общении, он чувствует себя в компании незнакомых людей непринужденно, новая необычная ситуация его только возбуждает, а меланхолика, напротив, пугает, смущает. Флегматик также с трудом сходится с новыми людьми, свои чувства проявляет мало и долго не замечает, что кто-то ищет повода познакомиться с ним. Он склонен любовные отношения начинать с дружбы и в конце концов влюбляется, но без молниеносных метаморфоз, поскольку у него замедлен ритм чувств, а устойчивость чувств делает его однолюбом. У холериков, сангвиников, напротив, любовь возникает чаще с взрыва, первого взгляда, но не столь устойчива.

Нет темпераментов, идеально пригодных для всех видов деятельности. Образно говоря, люди холерического темперамента более пригодны для активной рискованной деятельности («воины»), сангвиники – для организаторской деятельности («политики»), меланхолики – для творческой деятельности в науке и искусстве («мыслители»), флегматики – для планомерной и плодотворной деятельности («созидатели»). Профессиональная пригодность для некоторых видов деятельности определяется темпераментом, например летчикам-истребителям противопоказаны медлительность, инертность, слабость нервной системы, следовательно, флегматики и меланхолики психологически мало подходят для подобной деятельности.

Продуктивность работы человека тесно связана с особенностями его темперамента. Так, особая подвижность сангвиника может принести дополнительный эффект, если работа требует от него частого перехода от одного рода занятий к другому, оперативности в принятии решений, а однообразие, регламентированность деятельности, напротив, приводит его к быстрому утомлению. Флегматики и меланхолики, наоборот, в условиях строгой регламентации и монотонного труда обнаруживают большую продуктивность и сопротивляемость утомлению, чем холерики и сангвиники.

Существуют четыре пути приспособления темперамента к требованиям деятельности.

Первый путь – профессиональный отбор, одна из задач которого – не допустить к данной деятельности лиц, не обладающих необходимыми свойствами темперамента. Данный путь реализуют лишь только при отборе на профессии, предъявляющие повышенные требования к свойствам личности.

Второй путь приспособления темперамента к деятельности заключается в индивидуализации предъявляемых к человеку требований, условий и способов работы (индивидуальный подход).

Третий путь заключается в преодолении отрицательного влияния темперамента посредством формирования положительного отношения к деятельности и соответствующих мотивов.

Четвертый, основной и наиболее универсальный путь приспособления темперамента к требованиям деятельности – формирование ее индивидуального стиля. Под индивидуальным стилем деятельности понимают такую индивидуальную систему приемов и способов действия, которая характерна для данного человека и целесообразна для достижения успешных результатов деятельности.

И. П. Павлов выделил еще три присущих лишь человеку типа высшей нервной деятельности: мыслительный, художественный, средний.

Представители мыслительного типа (преобладает активность второй сигнальной системы мозга левого полушария) весьма рассудительны, склонны к детальному анализу жизненных явлений, к отвлеченному абстрактно-логическому мышлению. Чувства их отличаются умеренностью, сдержанностью и обычно прорываются наружу, лишь пройдя через фильтр разума. Люди этого типа обычно интересуются математикой, философией, им нравится научная деятельность.

У людей художественного типа (преобладает активность первой сигнальной системы мозга правого полушария) мышление образное, на него накладывает отпечаток большая эмоциональность, яркость воображения, непосредственность и живость восприятия действительности. Их интересуют прежде всего искусство, театр, поэзия, музыка, писательское и художественное творчество.

Большинство людей (до 80%) относятся к золотой середине, среднему типу: незначительно преобладает рациональное или эмоциональное начало, это зависит от воспитания с самого раннего детства, от жизненных обстоятельств.

Согласно Г. Айзенку, фундаментальными параметрами структуры темперамента являются факторы: «невротизм» (эмоциональная стабильность – лабильность) и «экстраверсия – интроверсия». Экстраверты общительны, активны, оптимистичны, подвижны, у них сильный тип ВНД, по темпераменту они сангвиники или холерики. Интроверты малообщительны, сдержанны, серьезно относятся к принятию решения, контролируют свои эмоции. К интровертам относятся флегматики и меланхолики. Экстраверсия в сочетании с повышенным невротизмом обусловливает проявление темперамента холерика; «интроверсия + невротизм» определяет темперамент меланхолика. Противоположность невротизма – эмоциональная устойчивость, уравновешенность в сочетании экстраверсией проявляется как сангвинистический темперамент, в сочетании с интроверсией как флегматический.

Любопытно, что благополучные семейные пары с устойчивыми и максимально совместимыми отношениями отличаются противоположными темпераментами: возбудимый холерик и спокойный флегматик, а также печальный меланхолик и жизнерадостный сангвиник – они как бы дополняют друг друга, нужны друг другу. В дружеских отношениях часто бывают люди одного темперамента, кроме холериков (два холерика часто ссорятся из-за взаимной несдержанности).

Определения темпераментов по тестам Айзенка дано в приложении 1.