Текст книги "Психология семьи. Учебное пособие"

Статус сиблинга и отношение к детям

Поскольку довольно значительная часть наших представлений о жизни зависит от занимаемого места среди братьев и сестер, то и в последующей жизни мы испытываем наименьшие трудности, когда это место сохраняется и во взрослых отношениях в той или иной форме. Так, если в семье нет братьев, а только сестры, то у детей не формируются привычки к повседневному общению на равных с представителями противоположного пола, вследствие чего в дальнейшей жизни с трудом понимаются различия между собой и супругом в браке. Наблюдается тенденция обвинять друг друга фразами типа: «Все мужчины (женщины) такие…» Примеры: брак между младшей сестрой сестер и младшим братом братьев оказывается весьма проблематичным, так как у обоих нет опыта равных взаимоотношений с противоположным полом и оба не способны руководить достаточно хорошо. Младшие дети в принципе хотели бы иметь рядом заботящихся о них лиц и не умеют оказывать заботу.

Для старшей сестры братьев комплементарным и наиболее удачным в плане совместимости является брак с младшим братом сестер. «Предполагается, что там будет меньше проблем, поскольку у них обоих уже есть некие ролевые навыки. Старший умеет заботиться и командовать, младший – принимать заботу и подчиняться» (Варга А. Я., 2001, с. 20). Оба привыкли к такому распределению ролей, она будет вести и воспитывать его, когда он пожелает. Младший брат братьев может принять ее лидерство. В то же время старший брат братьев для нее плохая пара, так как вероятны постоянные стычки из-за стремления обоих лидировать: «старшие дети хотят быть одновременно двумя “начальниками”» (Варга А. Я., 2001, с. 20).

Превалирование в обществе однодетных семей, помимо прямых негативных последствий (сокращение численности населения на протяжении жизни одного поколения), приводит еще и ко все большему увеличению вероятности браков между единственными детьми, а в этом таятся значительные сложности для стабильности браков.

Для того чтобы понять проблему браков между людьми, бывшими в своих родительских семьях единственными детьми, следует несколько подробнее остановиться на особенностях единственных детей. С одной стороны, во многих отношениях у единственных детей есть существенные преимущества перед детьми, имеющими братьев и сестер. Единственный ребенок имеет более высокий уровень самооценки, меньше страдает от потери авторитета, ожидает и легко принимает помощь, когда испытывает в ней необходимость, в большинстве тестов на проверку знаний и логических способностей у него обнаруживаются самые высокие показатели. Однако поскольку единственный ребенок не привык к близкому общению с другими детьми (для него естественны только отношения «родитель – ребенок»), он часто не знает, как вести себя в интимных отношениях позже, когда женится, выходит замуж или живет с кем-либо. Он не воспринимает «пики» и «спады» в повседневной жизни с другими и поэтому с трудом принимает и понимает нормальные изменения настроения. Он не привык к сложностям других индивидов. Единственный сын обычно ожидает от жены, что она облегчит ему жизнь, не требуя ничего взамен. Единственная дочь часто сверхзащищена родителями, и это заставляет ее впоследствии ожидать заботы от друзей и мужа. Она не всегда понимает других, если только они не похожи на нее.

Единственные дети имеют объективные трудности в приспособлении к любым партнерам, независимо от порядка их рождения. Наиболее трудная пара – другой единственный ребенок. Оба они не умеют справляться с близкими и равными отношениями, никто из них не привык к противоположному полу, и оба хотят, чтобы другой играл роль родителя. Наиболее трудный вариант брачного союза возникает при соединении двух единственных детей из неполных семей.

Когда единственные дети образуют супружескую пару, они нередко решают не иметь детей. Если единственный сын имеет детей, его жене, как правило, приходится брать на себя всю ответственность за них: он редко желает включиться в родительские отношения. Аналогичная тенденция наблюдается в семье единственной дочери (Ричардсон Р., 1994).

При наличии в обществе семей с двумя и более детьми существует возможность различных сочетаний (комбинаций) подросших детей как супругов. Например, лучшим выбором для единственной дочери является старший брат сестер, так как он способен брать на себя ответственность за семью, имеет опыт общения с младшими и для него не новость – поведение девочки, особенности ее психологии. Такой брачный союз оказывается наиболее частым, по данным эмпирических исследований семей (Лидерс А. Г., 2003; Андреева Т. В., 2004). В случае появления детей всю заботу о них сможет взять на себя старше-средний брат братьев или сестер. Младший и средний братья сестер тоже могут ужиться с единственной дочерью, однако в этом случае ей придется заняться самовоспитанием – развитием в себе качеств старшего: большей зрелости, заботливости, ответственности. Исследования показывают, что такие союзы достаточно редки и фактором стабильности такой семьи является помощь старшего поколения в воспитании детей. Одна из опасностей усиливающейся тенденции однодетности – увеличение вероятности создания партнерских союзов из числа единственных детей, что в свою очередь усиливает вероятность увеличения количества гражданских браков, конфликтов, «добрачных разводов», а также тенденцию теперь уже к бездетности (Кирьянова О. Г., 1987; Дементьева И. Ф., 1991; Ричардсон Р., 1994; Андреева Т. В., 2005, 2010). «Там, где в семьях растут единственные дети, снижается количество браков, а количество одиноких людей, живущих всю жизнь вне брака, растет» (Варга А. Я., 2001, с. 20).

Рекомендуемая литература (основная)

Андреева Т. В. Психология семьи: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2014.

Андреева Т. В. Психология современной семьи: Монография. – СПб.: Речь, 2005.

Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. – М.: Изд-во МГУ; Изд-во Международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 1996.

Антонов А. И. Микросоциология семьи (методология исследования структур и процессов): Учебное пособие для вузов. – М.: NOTA BENE, 1998.

Бендас Т. В. Гендерная психология. – СПб.: Питер, 2006.

Бойко В. В., Оганян К. М., Копытенкова О. И. Социально защищенные и незащищенные семьи в изменяющейся России. – СПб.: Сударыня, 1999.

Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001.

Иванов С. Новое лицо брака в развитых странах // Население и общество. Информационный бюллетень Центра демографии и экологии человека института народнохозяйственного прогнозироваия РАН / Под ред. А. Вишневского. № 63, июнь 2002.

Лидерс А. Г. Семья как система. – М.; Воронеж, 2003.

Перепись населения Российской Федерации 2010 года.

Семья: психология, педагогика, социальная работа / Под ред. А. А. Реана. – М.: АСТ, 2009.

Шнейдер Л. Б. Основы семейной психологии: Учебное пособие. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2003.

Дополнительная литература

Антонов А. И. Проблемы методологии и методики исследования социально-психологических аспектов репродуктивного поведения семьи. Дисс… канд. психол. наук. – М., 1973.

Антонов А. И., Медков В. М. Второй ребенок. – М., 1987.

Антонов А. И., Борисов В. А. Кризис семьи и пути его преодоления. – М., 1990.

Андреева Т. В. Социальная психология семьи. Научное издание. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2006.

Андреева Т. В., Козлова Д. В. Репродуктивные установки женщин: влияние материнского воспитания. Ананьевские чтения – 98 (30-летие кафедры социальной психологии). Тезисы научно-практ. конф. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998.

Андреева Т. В. Семейная психология: Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2004.

Баршис В. И. Репродуктивные установки и мотивы супругов и психологический климат семьи // Семья и дети / Под ред. А. И. Антонова. – М.: Изд-во МГУ, 1982.

Белобородов И. И. Трансформация семейно-брачного поведения в России (http://www.demographia.ru).

Бойко В. В. Малодетная семья. Социально-психологический аспект. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Мысль, 1988.

Бойко В. В. Рождаемость: социально-психологические аспекты. – М.: Мысль, 1985.

Вишневский А. Г. Воспроизводство населения и общество. – М., 1982.

Вишневский А. Демографическое соревнование России и Японии // Население и общество. Информационный бюллетень Центра демографии и экологии человека института народнохозяйственного прогнозироваия РАН / Под ред. А. Вишневского. № 35, апрель 1999.

Гроздова Е. В., Лидерс А. Г. Комплементарность супругов и удовлетворенность браком // Семейная психология и семейная терапия. 1997. № 2.

Дементьева И. Ф. Первые годы брака: проблемы становления молодой семьи. – М., 1991.

Здравоохранение Санкт-Петербурга в цифрах / Под ред. В. Г. Корюкина. – СПб., 1994.

Историческая демография: проблемы, суждения, задачи / Под ред. Ю. А. Полякова. – М., 1989.

Кирьянова О. Г. Кризис американской семьи. – М., 1987.

Ковалев С. В. Психология современной семьи. – М., 1988.

Молодежь: будущее России / Под ред. И. А. Ильинского, Б. А. Ручкина, П. И. Бабочкина. – М., 1995.

Население Санкт-Петербурга (Стат. сборник). Вып. 2. Декабрь 1994. – СПб., 1994.

Психология человека от рождения до смерти: Психологическая энциклопедия / Под ред. А. А. Реана. – СПб.: Прайм-Еврознак; Нева; М.: Олма-Пресс, 2001.

Регионы России. Статистический сборник. Т.1. – М., 1999.

Ричардсон Р. Силы семейных уз. Руководство по психотерапии в помощь семье. – СПб.: Акцидент; Ленато, 1994.

Сикари А. О браке. – Милан; М., 1993.

Trent R. B. Evidence bearing on the construct validity of «ideal family size» // Population and environment. Vol. 3, n.4. 1980. P. 318–319.

Blake J. Family Structure in Jamaica. 1961. P. 188–191.

Приложение. Методы исследования семейных отношений

Тест-опросник удовлетворенности браком (В. В. Столин, Т. Л. Романова, Г. П. Бутенко)

Тест предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетворенности/неудовлетворенности браком. Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к различным сферам: восприятия себя и партнера, мнения, оценки, установки и т. д. Каждому утверждению соответствуют три варианта ответа: а – верно; б – трудно сказать; в – неверно. Испытуемым предлагается внимательно прочитать каждое утверждение и выбрать один из вариантов ответа.

Текст методики

1. Когда люди живут близко, как это происходит в семейной жизни, они неизбежно теряют взаимопонимание и остроту восприятия другого человека:

а) верно;

б) не уверен;

в) неверно.

2. Ваши супружеские отношения приносят вам:

а) скорее беспокойство и страдания;

б) затрудняюсь ответить;

в) скорее радость и удовлетворение.

3. Родственники и друзья оценивают ваш брак:

а) как удавшийся;

б) нечто среднее;

в) как неудавшийся.

4. Если бы вы могли, то:

а) многое изменили бы в характере вашего супруга;

б) трудно сказать;

в) не стали бы ничего менять.

5. Одна из проблем современного брака в том, что все «приедается», в том числе и сексуальные отношения:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

6. Когда вы сравниваете вашу семейную жизнь с семейной жизнью ваших друзей и знакомых, вам кажется:

а) что вы несчастнее других;

б) трудно сказать;

в) что вы счастливее других.

7. Жизнь без семьи, близкого человека – слишком дорогая цена за полную самостоятельность:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

8. Вы считаете, что без вас жизнь вашего супруга была бы неполноценной:

а) да, считаю;

б) трудно сказать;

в) нет, не считаю.

9. Большинство людей в какой-то мере обманываются в своих ожиданиях относительно брака:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

10. Только множество различных обстоятельств мешает подумать вам о разводе:

а) верно;

б) не могу сказать;

в) неверно.

11. Если бы вернулось время, когда вы вступали в брак, то вашим мужем мог бы стать:

а) кто угодно, только не теперешний супруг;

б) трудно сказать;

в) возможно, что именно теперешний супруг.

12. Вы гордитесь, что такой человек, как ваш супруг, рядом с вами:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

13. К сожалению, недостатки вашего супруга часто перевешивают его достоинства:

а) верно;

б) затрудняюсь ответить;

в) неверно.

14. Основные помехи для счастливой супружеской жизни кроются:

а) скорее всего, в характере вашего супруга;

б) трудно сказать;

в) скорее в вас самих.

15. Чувства, с которыми вы вступали в брак:

а) усилились;

б) трудно сказать;

в) ослабли.

16. Брак притупляет творческие возможности человека:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

17. Можно сказать, что ваш супруг обладает такими достоинствами, которые компенсируют его недостатки:

а) согласен;

б) нечто среднее;

в) нет, не согласен.

18. К сожалению, в вашем браке не все обстоит благополучно с эмоциональной поддержкой друг друга:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

19. Вам кажется, что ваш супруг часто делает глупости, говорит невпопад, неуместно шутит:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

20. Жизнь в семье, как вам кажется, не зависит от вашей воли:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

21. Ваши семейные отношения не внесли в жизнь того порядка и организованности, которых вы ожидали:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

22. Не правы те, кто считает, что именно в семье человек меньше всего может рассчитывать на уважение:

а) согласен;

б) трудно сказать;

в) не согласен.

23. Как правило, общество вашего супруга доставляет вам удовольствие:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

24. По правде сказать, в вашей супружеской жизни нет и не было ни одного светлого момента:

а) верно;

б) трудно сказать;

в) неверно.

Обработка данных

Ключ: 1в, 2в, За, 4в, 5в, 6в, 7а, 8а, 9в, 10в, 11в,12а, 13в, 14в, 15а, 16в, 17а, 18в, 19в, 20в, 21 в, 22а, 23а, 24в.

Насчитывается два балла при совпадении с ключом (например, за выбор ответа 1в дается 2 балла); один балл – при выборе варианта б (всегда), за оставшийся ответ – 0 баллов.

Далее подсчитывается общее число баллов по всем ответам.

Высокий общий балл говорит об удовлетворенности браком.

0–16 баллов – абсолютно неблагополучные;

17–22 – неблагополучные;

23–26 – скорее неблагополучные;

27–29 – переходные;

30–32 – скорее благополучные;

33–38 – благополучные;

39–48 – абсолютно благополучные.

Данная методика не только характеризует картину существующих супружеских отношений, но и дает возможность понимания субъективного мира, исследуемого во всей его сложности.

Источник: Столин В. В. и др. Опросник удовлетворенности браком // Вестник МГУ. Психология. 1984. № 2.

Тест на уровень удовлетворенности браком (Ю. Е. Алешина)

Текст методики

1. Как изменилось ваше чувство к жене (мужу) за время семейной жизни (предполагается, что в начале брака чувства позитивны друг к другу):

а) усилилось;

б) осталось прежним;

в) уменьшилось;

г) исчезло.

2. Если бы можно было вернуть прошлое, то вы:

а) не женились бы (не выходили бы замуж) совсем;

б) выбрали бы совсем другого человека;

в) отдали бы предпочтение человеку, похожему на вашу супругу (на вашего супруга);

г) выбрали бы опять своего супруга.

3. Можно ли сказать, что у вас дружная семья:

а) нет;

б) скорее нет, чем да;

в) скорее да, чем нет;

г) да.

4. Можно ли сказать, что вы всегда согласны с женой (мужем) в оценке большинства ваших друзей:

а) да;

б) скорее да, чем нет;

в) скорее нет, чем да;

г) нет.

5. Как часто вы соглашаетесь с женой (мужем) в том, какие отношения поддерживать с вашими или ее (его) родственниками:

а) никогда не соглашаемся;

б) довольно редко соглашаемся;

в) достаточно часто соглашаемся;

г) всегда.

6. Бывали ли у вас конфликты, имевшие серьезные и длительные последствия для семьи (уход одного из супругов и т. д.):

а) никогда;

б) один раз;

в) два раза;

г) три раза и более.

7. Как часто вы бываете недовольны тем, как ваша жена (муж) выполняет свои домашние обязанности:

а) никогда;

б) редко;

в) часто;

г) всегда доволен (довольна).

8. Как часто вы не соглашаетесь друг с другом, когда и на что тратить деньги:

а) всегда соглашаемся;

б) договариваемся достаточно часто;

в) довольно редко;

г) никогда не соглашаемся.

9. Как часто вы действуете друг другу на нервы дома:

а) никогда;

б) достаточно редко;

в) довольно часто;

г) всегда.

10. Часто ли вам не хочется возвращаться домой после работы:

а) почти каждый день;

б) достаточно часто;

в) довольно редко;

г) такого практически не бывает.

11. Как вы оцениваете количество времени, которое проводите вместе с женой (мужем):

а) слишком много;

б) больше, чем хотелось бы;

в) меньше, чем хотелось бы;

г) слишком мало.

12. Появляются ли у вас когда-нибудь мысли о разводе:

а) никогда;

б) довольно редко;

в) достаточно часто;

г) постоянно.

13. Можно ли сказать, что вы чувствуете себя дома спокойно, уютно:

а) нет;

б) скорее нет, чем да;

в) скорее да, чем нет;

г) да.

14. Часто ли вы проявляете нежность, ласку по отношению к жене (мужу):

а) постоянно;

б) довольно часто;

в) достаточно редко;

г) никогда.

15. Часто ли ваша жена (муж) проявляет нежность, ласку по отношению к вам:

а) никогда;

б) достаточно редко;

в) довольно часто;

г) постоянно.

16. Хочется ли вам уехать куда-нибудь одному (одной) на какое-то время:

а) нет;

б) достаточно редко;

в) довольно часто;

г) постоянно.

17. Как вы оцениваете свой брак:

а) неудачный;

б) скорее неудачный, чем удачный;

в) скорее удачный, чем неудачный;

г) удачный.

Обработка данных

При суммировании ответов за вариант а в вопросах № 2, 3, 5, 7, 10, 11, 13, 15, 17 начисляется 0 баллов, б – 1, в – 2, г – 3. В вопросах № 1, 4, 6, 8, 9, 12, 14, 16 баллы начисляются в обратном порядке. Уровень удовлетворенности варьирует от 0 до 51 (средний балл по выборке 60 испытуемых в возрасте от 21 до 54 лет составил 29).

Источник: Гозман Л. Я., Алешина Ю. Е., Еремичева О. О. Методологические программы и методики исследований брака и семьи. – М., 1986. С. 18–21.

Тест на супружескую совместимость

Тест опубликован А. Добровичем. Позволяет определить характерологический аспект совместимости. Его целесообразно рекомендовать старшеклассникам на факультативных занятиях, а еще лучше – в качестве домашнего задания. В последнем случае можно не сомневаться, что найдется немало желающих узнать, как совмещаются характеры в их складывающейся паре.

Текст методикиОбработка данных

Что делать порознь

A. На отдельном листке выпишите в столбик номера высказываний от 1 до 16. Проставьте против каждого номера набранный вами балл.

Б. Подчеркните четные номера на вашем листке и отдельно подсчитайте свою сумму баллов по четным высказываниям.

B. Отдельно подсчитайте свою сумму баллов по нечетным высказываниям.

Что делать вместе

A. Сопоставьте свою сумму с аналогичной суммой невесты или супруги (жениха или супруга). Запишите разность между этими числами в виде значения М.

Б. Точно так же сопоставьте нечетные суммы обоих. Запишите разность между ними в виде значения К.

B. Загляните в таблицу ответов и обсудите полученные результаты.

Таблица интерпретаций

Цит. по: Ковалев С. В. Подготовка старшеклассников к семейной жизни: тесты, опросники, ролевые игры. – М.: Просвещение, 1991.

Методика на определение особенностей распределения ролей в семье (Ю. Е. Алешина, Л. Я. Гозман, Е. М. Дубовская)

Инструкция. Просим вас ответить на ряд вопросов, касающихся некоторых моментов организации семейной жизни. Для каждого вопроса предлагается набор вариантов ответов: выберите, пожалуйста, тот, который в большей мере отражает ваши идеальные представления о распределении ролей в семье.

1. От кого зависят интересы и увлечения семьи:

1) в основном от мужа;

2) в большей степени от мужа, но и от жены тоже;

3) в большей степени от жены, но и от мужа тоже;

4) в основном от жены.

2. От кого в большей степени зависит настроение в семье:

1) в основном от жены;

2) в большей степени от жены, но и от мужа тоже;

3) в большей степени от мужа, но и от жены тоже;

4) в основном от мужа.

3. Если возникнет необходимость, кто из супругов в первую очередь найдет, где можно занять крупную сумму денег:

1) это сделает жена;

2) это сделает жена, но и муж тоже;

3) это сделает муж, но и жена тоже;

4) это сделает муж.

4. Кто в семье чаще приглашает в дом гостей:

1) чаще муж;

2) обычно муж, но и жена тоже;

3) обычно жена, но и муж тоже;

4) чаще жена.

5. Кого в семье больше заботит уют и удобство квартиры:

1) в основном мужа;

2) в большей степени мужа, но и жену тоже;

3) в большей степени жену, но и мужа тоже;

4) в основном жену.

6. Кто чаще первым целует и обнимает другого:

1) обычно муж;

2) обычно муж, но и жена тоже;

3) обычно жена, но и муж тоже;

4) обычно жена.

7. Кто в семье решает, какие газеты и журналы выписывать:

1) обычно жена;

2) обычно жена, но и муж тоже;

3) обычно муж, но и жена тоже;

4) обычно муж.

8. По чьей инициативе чаще ходите в кино, театр:

1) по инициативе мужа;

2) в основном по инициативе мужа, но и жены тоже;

3) в основном по инициативе жены, но и мужа тоже;

4) по инициативе жены.

9. Кто в семье играет с маленькими детьми:

1) в основном жена;

2) чаще жена, но и муж тоже;

3) чаще муж, но и жена тоже;

4) в основном муж.

10. От кого зависит взаимная удовлетворенность интимными отношениями:

1) в основном от мужа;

2) в большей степени от мужа, но и от жены тоже;

3) в большей степени от жены, но и от мужа тоже;

4) в основном от жены.

11. Почти все супружеские пары время от времени испытывают трудности в интимных отношениях: как вы считаете, от кого это может зависеть в семье (вольно или невольно) в большей степени?

1) чаще от мужа;

2) обычно от мужа, но и от жены тоже;

3) обычно от жены, но и от мужа тоже;

4) чаще от жены.

12. Чьи жизненные принципы и правила (отношение ко лжи, обязательность выполнения обещаний и т. д.) должны быть определяющими в семье:

1) жизненные принципы жены;

2) как правило, жены, но в некоторых случаях и мужа;

3) как правило, мужа, но в некоторых случаях и жены;

4) жизненные принципы мужа.

13. Кто в семье следит за поведением маленьких детей:

1) в основном это делает жена;

2) чаще жена, а иногда и муж;

3) чаще муж, а иногда и жена;

4) в основном это делает муж.

14. Кто в семье ходит с ребенком в кино, театр, цирк и на прогулки и т. д.:

1) в основном муж;

2) в большей степени муж, а иногда и жена;

3) в большей степени жена, а иногда и муж;

4) в основном жена.

15. Кто в семье в большей степени обращает внимание на самочувствие другого:

1) муж;

2) в большей степени муж, но и жена тоже;

3) в большей степени жена, но и муж тоже;

4) жена.

16. Представьте себе такую ситуацию: у обоих супругов появилась возможность сменить работу на более высокооплачиваемую, но менее интересную. Кто должен сделать это в первую очередь:

1) это сделает жена;

2) скорее жена, чем муж;

3) скорее муж, чем жена;

4) это сделает муж.

17. Кто в семье занимается повседневными покупками:

1) в основном муж;

2) в большей степени муж, но и жена тоже;

3) в большей степени жена, но и муж тоже;

4) в основном жена.

18. Кто в семье имеет больше оснований обижаться на равнодушие, черствость, бестактность другого:

1) муж;

2) в большей степени муж, но и жена тоже;

3) в большей степени жена, но и муж тоже;

4) жена.

19. Если в семье возникнут денежные трудности, то кто из супругов займется поисками дополнительного заработка:

1) это сделает муж;

2) в первую очередь это сделает муж, но и жена тоже;

3) в первую очередь это сделает жена, но и муж тоже;

4) это сделает жена.

20. Кто в семье планирует, как и где провести отпуск:

1) в основном жена;

2) чаще жена, но и муж принимает участие;

3) чаще муж, но и жена принимает участие;

4) в основном муж.

21. Кто в семье вызывает представителей различных ремонтных служб и ведет с ними переговоры:

1) обычно жена;

2) чаще жена, но иногда и муж;

3) чаще муж, но иногда и жена;

4) обычно муж.

Обработка результатов сводится к подсчету, в какой степени та или иная роль реализуется мужем (женой).