Текст книги "Мой университет: Для всех – он наш, а для каждого – свой"

* * *

А на нашем курсе на послесъездовских собраниях секретарями соответственно были избраны Ваня Иващенко и Володя Дробижев. Бывший староста сменил на секретарском посту Женю Калинину, надоевшую однокурсникам заклинаниями и укорами типа: «Павка Корчагин так бы не поступил». Мы ее делегировали в состав факультетского партбюро. А авторитет Ивана Ивановича Иващенко оставался непререкаемым и среди нас, членов партии, и среди комсомольцев. Володя Дробижев с поста председателя ДОСААФ, а потом комсорга группы перешел на должность секретаря комсомольского бюро курса. Его принципом была постоянная работа, постоянное руководство, постоянное общение с однокурсниками. Во всех мероприятиях на курсе он участвовал не только как секретарь комитета, но и как непосредственный исполнитель конкретного дела. Организуя, например, поход в кино или театр, он непременно шел с ребятами сам независимо от того, видел ли уже сам этот спектакль или картину. Если курс выходил на субботник, он сам непременно брался за самую физически тяжелую работу. Если курсу надо было участвовать в конкурсах самодеятельности, он сам становился хористом или декламатором. Его коронным номером в художественной самодеятельности было чтение стихотворения Константина Симонова «Сын артиллериста» и поэмы о сражении на Чудском озере. На лыжные соревнования он тоже ходил сам, хотя этот вид спорта ему не давался. Если курсу выпадала разнарядка на общественно-обязательные работы на овощных базах, то и там непременно был сам Володя. Но его особым личным увлечением была организация походов и дальних поездок по историческим местам. Традиция таких поездок на историческом факультете живет до сих пор. Но теперь о том, что инициатором этого дела был Володя Дробижев, мало кто знает. А когда он стал преподавателем, профессором, это интересное и полезное времяпрепровождение студентов стало неотъемлемой формой учебного и воспитательного процесса. Если надо было принять участие в отряде народной дружины, то и там в группах, патрулирующих по вечерам самые темные переулки Москвы, ходил наш комсомольский секретарь лично. И при этом он отлично успевал в учебе, не расчитывая на какие-либо льготы. Ребята его любили и уважали. Особо теплые отношения у него были с товарищами, проживавшими на Стромынке. Там он всегда был желанным гостем. Комсомольские собрания Володя проводил регулярно. А заседания бюро он мог провести оперативно, на ходу, во время поездки в подмосковный подшефный колхоз, в автобусе, в поле на уборке картошки, дома у себя или у сокурсников. Однажды он провел заседание бюро на пятом ярусе балкона Большого театра во время спектакля «Фауст». Коллективный поход на этот спектакль был тогда организован нашим профкомом. Словом, Володя своими инициативами держал курс в постоянном напряжении, но этим не вызывал сколько-нибудь серьезного неудовольствия.

Сейчас в университетах нет комсомольской организации, как нет ее в нашей жизни вообще. И сейчас у современной молодежи нет таких вожаков, каким был когда-то ныне покойный Владимир Зиновьевич Дробижев.

Курс наш жил как органически целое сообщество сокурсников, соратников и друзей. Он всегда был готов поддержать инициативу своих руководителей. Так, например, произошло, когда вдруг явилась откуда-то инициатива подготовить самодеятельный художественный спектакль в жанре студенческого капустника. Вообще-то идея эта принадлежала Томасу Колесниченко, и она удачно совпала с настроениями скорого расставания и с университетом, и с истфаком, и друг с другом. Эта затея комсорга курса Дробижева и рядового комсомольца Томаса Колесниченко стала событием не только в жизни нашего четвертого курса, но и факультета, и вообще в истории факультетского театрально-самодеятельного творчества. В капустнике и в программе концертных номеров Володя обязал принять участие весь состав своего комитета, всех комсоргов групп, отнюдь не препятствуя участию добровольцев. Сценарий для спектакля был придуман (но не написан) Томасом Колесниченко; не любил он тогда много писать. Так и не сохранился для потомков его первый драматургический опус. Только в устном общении мы до сих пор вспоминаем нашу сценическую феерию нашего Томаса, который так быстро и так ловко вошел в коллектив нашего курса. Режиссуру Том тоже взял на себя, и все основные мизансцены и репризы он репетировал с ребятами у себя дома. Конечно, когда его папа, заместитель министра морского флота СССР Анатолий Семенович Колесниченко находился в командировке. Мама Томаса Ида Львовна вместе с квартирной соседкой Кларой Ароновной с удовольствием и интересом наблюдали за репетицией из кухни, где они для нас готовили чай и пирожки, а иногда очень вкусные сухарики, хворост. Правда, потом, когда первый спектакль прошел с оглушительным успехом, среди некоторых скептиков-студентов, которые когда-то учились с Томасом в 110-й школе, может быть, от зависти пошли разговоры, что-де все это он придумал не сам, что автором сценария был студент философского факультета Мишка Грисман, школьный товарищ нашего режиссера. Действительно основания для этого разговора были. Мишка и Томас были неразлучными друзьями, и Мишка всегда щедро делился с Томасом не только драматургическими задумками, но и выступал в качестве его репетитора при подготовке к экзаменам по философским дисциплинам, особенно по истории философии. Вообще-то Мишка был талантливым студентом-философом и по окончании учебы был распределен в Курган в распоряжение городского отдела культуры. В Курган Мишка не поехал, но в память об этом городе, став известным поэтом, переводчиком африканской поэзии, он в качестве литературного псевдонима взял фамилию Курганцев. Том нещадно эксплуатировал талант друга. Придет, бывало, Мишка к нему по вызову. Накормит его Ида Львовна обедом, а потом Том развалится на диване, я устроюсь на стуле, а Мишка начинает не лекцию читать, а рассказывать как о лично знакомых древнегреческих, китайских, английских, французских, немецких философах и их философских школах. Умел Том собирать вокруг себя людей незаурядных. Мишка не репетировал с нами, а рассказывал о философах, которых знал не хуже наших лекторов. Дело в том, что Том не только не любил писать, но и не читал учебников. Он очень талантливо умел усваивать живую речь, впитывать философские истины и мысли умных людей, экономя время при подготовке к экзамену или к семинарскому занятию. Конспекты писать Томас тоже не любил, но охотно пользовался моими. А на экзамены и на зачеты ходил легко и без шпаргалок. Чаще он предпочитал не излагать, а спорить с экзаменаторами и получать оценки за сообразительность. Но, чтобы не обижать друга, скажу, что никто из нас не мог сравниться с ним в знании художественной литературы, как русской, так и зарубежной, и прозы, и драматургии, и поэзии, и сатиры. А что касается сомнений наших однокашников насчет его авторства в нашем спектакле, то скажу, что мы окончательно успокоились, когда через несколько лет нам посчастливилось присутствовать на премьере спектакля «Рок-н-ролл на рассвете», поставленного в московском театре Гоголя, пьесу для которого написал наш бывший однокурсник, смело шагнувший тогда в театральную жизнь с актуальной пьесой, отразивший острые проблемы умирающего американского империализма, так же как и зреющий в его недрах протест эксплуатируемой негритянской молодежи. Правда, в этот раз на афише мы вместе с ним увидели фамилию В. Некрасова, который был соавтором спектакля. Но имя нашего Тома было написано первым. Спектакль имел большой успех не только в Москве, но и во многих провинциальных городах. Известность обоих драматургов не смогли умалить даже секретари обкомов Орла, Воронежа и, кажется, Краснодара, запретившие показ спектакля в районных центрах своих областей, так как одна из интермедий в нем показалась им намеком на сексуальные отношения белой девушки и негра. С тех пор известный журналист правдист Томас Колесниченко пьес не писал. А жаль! Дебют был удачен и отмечен рецензиями.

Мы, еще живые его друзья, вспоминаем нашу первую премьеру с грустью оттого, что жизнь очень скоро развела нас. А случись бы иначе, продолжи наш друг смелые и решительные шаги в области творческой драматургии и режиссуры, то, как знать, может быть, многие посвятили бы себя театру. Но мы пошли тогда другими путями.

По замыслу нашего сценариста и режиссера спектакль должен был отразить основные события нашей, в рамках курса, студенческой жизни. Его героями были и мы сами в типических образах, и наши учителя, и наши руководители, включая декана Артемия Владимировича Арциховского. На роль этого человека Томас поставил Володю Дробижева, который, как определил сам декан, был подходящ для этого «по солидности», но еще и потому, что умел подражать голосу декана. Потом, после нашумевшего спектакля, Артемий Владимирович пришел на другое представление и остался доволен и собой, и артистом-студентом и с удовольствием аплодировал ему, может быть, не за актерский талант, а за то, что уважал людей «солидных». Сцена в спектакле была короткой, состоящей из двух реприз: студент-археолог обращается к Артемию Владимировичу как к своему коллеге-археологу: «Артемий Владимирович, я решил купить себе новый костюм, не дадите ли Вы мне шестьсот рублей?» В ответ учитель долго не мог ничего сказать, но, не будучи в силах отказать, хотя по натуре он был человеком скупым, порывшись во внутреннем кармане пиджака и отсчитав шесть бумажек, он резко протянул их студенту, проговорив: «Первый раз вижу такого нахального студента». Говорили, что случай этот имел место в новгородской экспедиции. А вторая реприза была еще короче. На одной из встреч с нашим курсом, на которой обсуждались некоторые вопросы нашей жизни и учебы, студентка Инесса Чайковская встала и решительным голосом произнесла короткую речь-вопрос: «Артемий Владимирович, нас студентов-востоковедов учат пять лет и готовят как специалистов по истории восточных стран со знанием восточных языков и, говорят, распределяют на работу в средние школы, в которых история этих стран и их язык и не изучаются. Скажите, это хорошо или плохо?» В ответ на этот вопрос в нашем спектакле актер Володя Дробижев ответил актрисе-студентке Чайковской точным и сочувствующим ей голосом декана: «Да!»

Володю вызвали на «бис». И он воспроизвел голосом и манерой другую короткую и убедительную речь Артемия Владимировича на партийном собрании, на котором обсуждался вопрос о подготовке к переезду университета в новые здания на Ленинских горах. Возникла тогда у коммунистов и у беспартийных профессоров-преподавателей дискуссия на тему, надо ли нам, историкам, переезжать, менять привычную нам обстановку на ту, о которой мы еще не имели представления, да еще не знали, когда этот переезд состоится. Мнения резко разделились. Наше партийное факультетское руководство настаивало, что мы должны будем не только переехать, но и теперь же составить необходимый план подготовки к переезду. Спор подытожил декан факультета Артемий Владимирович Арциховский в своем коротком, но емком выступлении. Володя точно его копировал задолго до нашего капустника: «Мы не должны, – начал декан, – спешить с обменом нашего старого здания на новое, потому что, во-первых, нам трудно будет расстаться с тем, что в этом здании нам стало дорогим, с нашим уютным актовым залом, с дорогими нам лепными барельефами и кариатидами, пусть и в перегороженных кафедрами интерьерах. Во-вторых, нам трудно будет преодолеть кошачью привязанность наших факультетских дам к старым насиженным местам. А в-третьих, – сказал Артемий Владимирович, – нам наше здание не на что еще менять, потому что наше пресловутое министерство не позаботилось о строительстве для нас нового помещения». Не буду пересказывать всех мизансцен и реприз. Я помню их все, но это заняло бы много времени и места. Скажу только, что в спектакле наши однокурсники увидели себя и в реальных сценах в общежитии, и на педагогической практике, и на занятиях по военному делу, и на летних сборах в лагерях под городом Ковровом, и в аудиториях, и на лестницах факультета, и на педагогической практике в школе, и в воображаемых сценах нашего будущего. Но о двух все-таки расскажу. В сцене на парадной лестнице факультета у знаменитого зеркала-трюмо напротив мужского туалета встречаются два студента. Зрителю предоставлялось проследить в этой сцене интеллектуальную эволюцию обоих в процессе всех пяти лет учебы. Сначала они – первокурсники и вежливо здороваются: «Здравствуйте, коллега!» Очень вежливо интересуются делами. «Записались ли вы, коллега, в кружок НСО?» – спрашивает один, роль которого исполнял Юра Попков. – «Нет еще, коллега, знаете, так мало времени остается, – отвечает сам режиссер в роли артиста. – Знаете, так много-приходится читать литературы!» Юра сочувственно, но тем не менее настойчиво советует: «Коллега, спешите, запись уже заканчивается». А дальше происходит трансформация. На втором курсе те же умные и вежливые студенты разговаривают о театре. И опять сетование по поводу недостатка времени, которое они отдают учебе. И опять они торопливо разбегаются. На третьем курсе они встречаются, здороваются и сходу один задает вопрос: «Слушай, говорят, Оля Гадзяцкая уже замуж вышла!»

– Да ну? – удивляется другой, – а за кого?

– Да за какого-то капитана.

– Ну и дела, – первый чешет затылок. – Надо торопиться.

На четвертом курсе один спешит на экзамен, а другой с экзамена не спешит. «Ну как?» – спрашивает первый.

«Нормально, – отвечает другой, – велел прийти еще раз». И далее – «немая сцена».

И вот, наконец, они – пятикурсники. Вид у них уже теперь окончательно раскованный, теперь они вообще никуда не спешат, а встретившись случайно и поздоровавшись коротко: «Здорово», повели разговор на отвлеченную тему. Томас спрашивает лениво у Юры: «Слушай, ты давно на факе был?» А Юра отвечает также лениво: «Давно, ты знаешь, как-то все некогда. А что?» – «Да вот встретил как-то случайно одну нашу, забыл ее фамилию. А она говорит, что факультет переехал на Ленинские горы». А Юра опять с вопросом: «А как же теперь туда можно доехать?» – «Не знаю, – отвечал Томас, добавляя, – Слушай, пойдем, рванем пивка».

Мне режиссер определил в интермедии «Взгляд в будущее» роль управдома Нетудыкина. Я сыграл ее в спектакле с Эллочкой Грекиной. Мы встретились с ней как бывшие однокурсники в моем кабинете, над входом в который висела табличка «Управдом Нетудыкин. Без стука не входить!» Эллочка входит и вежливо говорит: «Здравствуйте». Управдом не отвечает, ему некогда, он занят. «Простите, пожалуйста, – лепечет посетительница, – у нас в квартире не работает унитаз». Управдом громко: «Я занят. Почему без стука?» И дальше: «По этому вопросу обратитесь к моему заместителю, товарищу Таланту». Но оговорившись, он поправляется: «То есть я хотел сказать совсем наоборот – к Паланту». Мишка Палант тогда после спектакля обиделся на меня. Но я сказал, что не виноват, что в роли так было написано. И Мишка тогда посулил кое-что сценаристу. А дальше сцена состояла в коротком монологе узнавания, в котором я в раздумье произнес: «Жили мы все дружным коллективом. Всех не упомнишь». Наконец, узнав друг друга и услышав Эллочкин рассказ, что она недавно наконец получила в доме комнату в коммунальной квартире и что работает учителем истории в школе, в ответ на ее удивленный вопрос: «А как ты? А как же история?» – отвечаю важно: «Вот выдвинули на руководящую должность. И теперь я без отрыва от работы пишу историю канализации нашего дома». И добавляю: «Работаю по источникам», сопровождая эти слова жестом человека, привычно спускающего воду после физиологического отправления.

После спектакля вторым действием была показана концертная программа. Сначала выступил хор, состоящий по преимуществу из тех же актеров, Володя Пименов читал стихотворение Маяковского «Блэк энд уайт». Он это делал, подражая поэту. Мы с Юрой Суворовым исполнили юмористический танец встречи двух влюбленных студентов. Это была моя постановка из моего далекого солдатского прошлого, когда этот танец я исполнял в концерте нашего полкового ансамбля художественной самодеятельности в клубе западноукраинского города Теребовля Тернопольской области. Тогда мы совмещали художественную самодеятельность с борьбой с бендеровским бандитизмом. А танец назывался «Солдатский перепляс». В студенческой вариации он был тоже одобрительно принят нашими однокурсниками. Юра Суворов оказался танцором более высокого класса, чем я. Оказалось, что пионером-школьником он научился танцевать в ярославском Доме пионеров. И еще один танец был показан в нашем концерте. Это была молдавеняс-ка, исполненная коллективом комсомольского бюро, главная трудность при этом заключалась в умении держать на руках в меру упитанных партнерш, сохраняя быстрый музыкальный ритм танца.

Наш спектакль и концертная программа, премьера которых состоялась в актовом зале факультета, имели большой успех у публики. Затем в праздничный день 7 ноября они были повторены на сцене студенческого клуба университета на улице Герцена для всего актива профессоров-преподавателей, аспирантов и представителей курсов. Помню, что на этом спектакле присутствовал гостивший в нашей стране и в Москве секретарь итальянской коммунистической партии Луиджи Лонго. И после концерта Каролина Франческовна Мизиано, доцент кафедры новой и новейшей истории зарубежных стран Европы и Америки, познакомила с ним почему-то меня, единственного из всей нашей труппы. Мне тогда даже показалось, что такая честь оказана была мне вследствие моего актерского таланта. Но еще больше я возгордился своим успехом на сцене после того, как прочитал в стенгазете нашего курса «Молодой историк» обстоятельную рецензию на наш спектакль, автором которой был человек высокого театрального вкуса, наш однокурсник с отделения Востока Юра Ванин. Хорошую рецензию он написал тогда. Никого не оставил без своих добрых, лукавых, по-дружески иронических оценок. А обо мне он высказался как-то по-особенному емко: «В целом, – заключил он, – Левыкину удалось создать образ тупого ограниченного человека». Я долго очень гордился этой оценкой, потому что Игорю Ильинскому это же удалось сделать в кинофильме «Карнавальная ночь» только после XX съезда КПСС. Тогда у великого русского артиста стало больше свободы для обличения управдомов и завклубов, огурцовых и нетудыкиных.

Летом 1953 года экзаменационную сессию всем ребятам нашего курса, проходившим вневойсковую военную подготовку на университетской военной кафедре, предстояло закончить сдачей в сентябре государственного экзамена для аттестации на офицерское звание. Предмет этот весь мужской состав нашего курса, включая и нас, недавних солдат и сержантов Великой Отечественной войны, одолевал не только по обязанности, но и с интересом, несмотря на то что никто не собирался в дальнейшем посвятить себя военной службе. А этому интересу мы были обязаны нашим замечательным военным учителям-наставникам, нашим полковникам университетской военной кафедры. Все, у кого мы учились, оставили о себе добрую память за свои подвиги, совершенные в годы Гражданской, Финской и Великой Отечественной войн. Все они были высокообразованными офицерами, прошедшими службу от солдата и командира взвода до высоких командных и штабных должностей в войсках Советской Армии. И все они были по-своему, по-военному добрыми и требовательными учителями. Я назову их фамилии. К сожалению, не все их имена и отчества мне запомнились. Начну с гвардии полковника Анникова. Гвардейским полковником он еще служил в царской армии, участвовал в Первой мировой войне и был на ней ранен; из-за этого он сильно прихрамывал, припадая на левую ногу. Одним из первых царских офицеров он перешел на сторону Советской власти и продолжал верой и правдой служить своей Родине и народу в Красной Армии. В ней он снова стал гвардии полковником. В конце войны он занимал должность начальника оперативного отдела штаба корпуса, а на преподавательскую должность перешел уже в преклонном возрасте.

Штабным офицером был и полковник Ларин, кандидат военных наук, тоже бывший начальник оперативного отдела армейского соединения. Командиром полка и, кажется, заместителем командира дивизии был Александр Григорьевич Дворкин. Он военную службу начинал в знаменитой Пролетарской дивизии РККА, которой командовал комдив Петровский, сын Григория Ивановича Петровского, большевика-ленинца. Под командованием комдива Александр Григорьевич служил дважды. Первый раз командиром взвода второго полка этой дивизии в начале тридцатых годов, а второй раз – уже комбатом в Великую Отечественную, когда реабилитированный генерал-лейтенант Петровский командовал корпусом, в состав которого входила и его бывшая дивизия. Командирами полков и заместителями командиров дивизий в годы Великой Отечественной войны были полковники Федяшин, Бабкин, Костомаха, Бицоев, Агуреев. Офицеров военной кафедры нашего университета было гораздо больше, и они преподавали на других факультетах как специалисты других военных специальностей. Нас же наши полковники готовили по программе общевойсковых офицеров. Но здесь я назову два имени наиболее популярных отцов-командиров, которых одинаково знали и помнят на всех факультетах и с которыми лично я и многие другие бывшие студенты с других факультетов стали уже со студенческой скамьи близкими друзьями на долгие годы. Оба они не были еще полковниками. Ими они в конце концов стали по выслуге лет. Это были подполковники Михаил Алексеевич Пуговкин и Александр Стефанович Головин. Первый был человеком оригинальным во многих отношениях. Он был высок ростом, физически крепок, несмотря на свою тощую фигуру, и подвижен. У него было очень подвижное и лукаво-озорное лицо, голова его возвышалась над воротником гимнастерки на длинной шее. Свои лекции и вводные занятия по тактике на ящике с песком он читал и произносил громким голосом, четко, по-командирски чеканя слова. Демонстрируя высокую образованность, и не только военную, он был, как положено особенно пехотному или кавалерийскому офицеру, в строю солдафоном, а в общении с интеллигентными людьми – высокоинтеллигентным человеком. Он сам был очень остроумным человеком и уважал юмор других. Он любил и уважал студентов и был к ним, как учитель, больше добр, чем строг. Он умел их и поддержать и защитить. Был однажды такой случай в военных лагерях, когда он в буквальном смысле спас жизнь неловкому студенту-курсанту.

На занятиях по метанию ручных гранат Ф-1 («лимонок») незадачливый курсант, студент второго курса исторического факультета, на огневом рубеже в присутствии подполковника и по его команде «К бою!», выдернув чеку из взрывателя, вдруг испугался и не смог ее бросить. Он держал гранату в руке и не бросал ее, несмотря на грозно повторяемую команду: «Ясное море, бросай!» И, вместо того чтобы, размахнувшись, бросить ее как можно дальше, курсант вдруг положил ее на бруствер окопа прямо перед собой. Он был в окопе один с подполковником. Остальные студенты находились сзади, в укрытии. Выход из этой ситуации, абсолютно не предусмотренной наставлением по огневой подготовке, был только один. Михаил Алексеевич своей долговязой фигурой навалился на студента и буквально вдавил его в окоп в момент, когда раздался взрыв. Случай этот по общему согласию свидетелей не был предан огласке. Он мог бы плохо кончиться для Михаила Алексеевича при всем при том, что, спасая незадачливого будущего лейтенанта запаса, мог погибнуть и сам. Слава в этот момент не нужна была ни тому, ни другому. Все свои команды в состоянии особого возбуждения и азарта он сопровождал всегда двумя словами, которые у него заменяли ненормативные выражения: «Ясное море!» – добавляя дальше нужное: «К бою!» или «В атаку вперед!». Но иногда он употреблял их, втолковывая нам какую-нибудь военную задачу: «Ясное море! Вы поняли мою мысль?» А иногда при встрече с закадычным другом эти слова звучали как выражение радости. Мы сами повторяли его слова при наших встречах. Студенты всех факультетов, где он преподавал, очень любили его. Он знал об этом и очень гордился своей популярностью. Однажды он рассказал своим друзьям забавную историю. На ящике с песком, на котором он занимался со студентами по тактике, неизвестный автор написал проникновенные слова: «Пуговкин – наш отец!» Потом, изобразив на своем лице, как он тронут словами писавшего, Михаил Алексеевич добавил: «Но, ясное море, какой-то каналья тут же рядом написал, что лучше быть сиротой». Михаил Алексеевич понимал и ценил студенческий юмор.

Другим, особенно уважаемым нами подполковником был Александр Стефанович Головин, закадычный друг Михаила Алексеевича. По военной профессии он был связист и во фронтовых полках и дивизиях служил начальником связи. Он был еще отнюдь не пожилым человеком, 1914 года рождения. Родом он был из старинного русского города Фатежа. Александр Стефанович был красивым мужчиной высокого роста. Он очень хорошо пел тенором русские и украинские песни и романсы. В детстве он пел в своем селе в церковном хоре. Офицером он был грамотным не только как связист, но и как общевойсковой офицер. Образование он получил в Академии связи. Воинский гражданский долг он и сам исполнял, и нас, студентов, строго наставлял. Но при этом он очень любил студентов и общался с ними непринужденно во внеслужебной обстановке, как с равными. Вместе с Михаилом Алексеевичем мы болели за свою офицерскую команду ЦСКА, до этого – ЦДКА. Наши полковники любили и университетских спортсменов и особенно нас, футболистов. Беспрекословно и без каких-либо обязательств они отпускали нас на матчи межвузовского турнира на первенство Москвы, и сами всегда, даже в ненастную погоду, присутствовали на матчах в качестве наших активных, как сейчас говорят, фанатов. Моя дружба с обоими началась на этой почве. А на кафедре в университете и в военных лагерях на сборах они всегда были строгими командирами и учителями. Их учениками были будущие академики, деканы и профессора. Александра Стефановича Головина хоронили его ученики, сотрудники и студенты физического факультета, на котором он проработал после отставки больше двадцати лет. С ними был и я. А оба раза летом в 1951 и в 1953 году все названные здесь полковники выезжали вместе с нами по старинной традиции на сборы в лагеря офицерских училищ на станцию Федулово под городом Ковровом Владимирской области, для прохождения настоящей двадцатидневной воинской службы.

* * *

Лето 1953 года в Москве началось холодными дождями. Сначала ненастье обернулось для нас, студентов, благом. Плохая погода не отвлекала, и мы спокойно готовились к экзаменационной сессии в библиотеках и дома, сдав ее более успешно, чем предыдущую, зимнюю. Прогнозы не обещали, что погода в июле будет лучше, и я со своими друзьями Стали́ном Дмитренко и Юрой Воскресенским принял приглашение наших азербайджанских товарищей побывать у них в гостях, в Баку, покупаться и позагорать на берегу теплого Каспийского моря. К августу, то есть к времени отъезда на военные сборы, мы должны были вернуться в Москву. А в стране в это холодное лето 1953 года опять сложилась обстановка, сильно обеспокоившая людей. Президиум Верховного Совета СССР с одобрения ЦК КПСС и в связи с решениями XIX съезда КПСС приняли закон о широкой амнистии заключенных, осужденных как по политическим статьям, так и по уголовным делам. Инициатором этого закона и главным его исполнителем был Лаврентий Павлович Берия, заместитель председателя Совета Министров СССР и министр государственной безопасности. С этим событием оказались связаны неожиданные личные сюрпризы для меня и моих друзей, успевших досрочно сдать сессию. Эти сюрпризы могли обернуться гораздо худшими последствиями, чем в прошлом году, и осложнить нам – той же самой прошлогодней кампании – нашу грешную жизнь. Мы уже начали собираться в дорогу, как перед отъездом, 20 июня, Юра Воскресенский пригласил нас в кафе в парке «Сокольники» отпраздновать день его рождения. А в парках Москвы уже начала гулять орава выпущенных на волю уголовников. Гуляли они тогда уже повсюду. На современном языке этот разгул уголовщины можно было бы назвать «массовым уголовным экстремизмом». А тогда гуляли преимущественно «воры в законе» – профессиональные бандиты, насильники, грабители и убийцы. Милиция наша, наши «правоохранительные органы» оказались неспособными справиться с этой уголовной вольницей.

В кафе, что в центре Сокольнического парка, мы пришли к вечеру и по финансовым причинам не собирались там долго засиживаться. Юре исполнился в тот день 21 год. Кажется, на следующий день он должен был поехать домой в Тулу, к маме, а потом вернуться в Москву, чтобы вместе с нами поехать в далекий Азербайджан. Тем не менее мы засиделись, дружески беседуя, и встали из-за стола, когда парк уже начал закрываться и публика на центральной аллее густым потоком двигалась к выходу. Среди этой публики уже нетрудно было увидеть необычных стриженых парней, настырно промышлявших воровством, которые нагло вели себя, когда кто-нибудь пытался им помешать. То тут, то там возникали короткие стычки. Срывая украшения с девушек, отбирая часы и деньги у ошеломленных парней, они быстро растворялись в толпе. Случилось так, что мы прямо у выхода из кафе столкнулись с такой группой. Они привязались к Газанфару Мамедалиеву, который посмел сказать им какие-то неласковые слова в ответ на неожиданный толчок. Чем-то он не понравился парням. Его атаковали все трое. Но нас оказалось больше, и хулиганы предпочли ретироваться. Но на аллее, ведущей к станции метро, они опять возникли перед нами в гораздо большем числе, и драки уже невозможно было избежать. Мы оборонялись спина к спине на небольшом пятачке в центре аллеи. Мимо нас протекала людская толпа, но никто в ней, казалось, не обращал на это внимания, не пытался помочь нам. Милиционеров мы тогда не видели ни в парке, ни по дороге к метро. А драка пошла настоящая. Пока она шла на кулаках, мы были способны защищаться и продолжали пробиваться в сторону метро, надеясь, что там-то нам поможет постовой милиционер. Но тут случилось так, что от неожиданного удара сбоку я потерял равновесие и упал. Увидевшие это Стали́н Дмитренко и Сальвар Асланов бросились ко мне на помощь.

Но я быстро вскочил сам и вдруг увидел, как сзади Сальвара появился парень с ножом, и, несмотря на то что я, крикнув, предупредил друга об опасности, тот парень, лица которого я не успел разглядеть, пырнул Сальвара. Услышавший мой крик и увидев, что Сальвар ранен, Газанфар выхватил из кармана свой большой складной нож, которого мы никогда до этого случая у него не видели, и бросился за убегающим хулиганом. В это время позади толпы раздался милицейский свисток. Хулиганы уже успели раствориться в толпе, мы остались на пятачке, а Газанфар с ножом в руке все искал того подлеца и что-то кричал на своем языке. Ситуацию мгновенно оценил Стали́н. Он быстро подскочил к разъяренному другу и очень ловко отобрал у него нож как возможную улику против нас. Он успел это сделать, поранив руку хозяина ножа. И в этот момент на пятачке возник постовой милиционер. Мы быстро поняли, что милиционер не только не сумеет нам помочь, но и что он больше наделает нам вреда задержанием и составлением протокола. Поэтому мы коротко объяснили ему, что хулиганы пытались обидеть кого-то в толпе, а мы пытались помешать это сделать. Сальвар стоял при этом в стороне и милиционер не обратил на него внимания. Мы показали милиционеру свои студенческие билеты, он удовлетворенно козырнул нам и отправился дальше исполнять свою службу. Толпа схлынула. Мы перешли с аллеи в сторону и, окончательно протрезвев, хотя из кафе вышли совсем не пьяные, начали решать, что делать с раненым другом. Его земляки хотели двигаться к общежитию, надеясь там застать дежурную медсестру на медпункте. Но я настоял идти в Остроумовскую больницу, так как кровь из раны просочилась уже через его пиджак. Саль-вар согласился с моим предложением. Было уже за полночь, когда мы дошли до приемного покоя больницы. Но там нас встретил не дежурный врач, а майор милиции. Услышав наш сбивчивый рассказ о случившемся, он стал составлять ненужный нам протокол. Обидевшись на майора за то, что он помешал нам обратиться к врачу, мы вернулись к скамье, на которой оставили раненого товарища, и поспешили теперь в общежитие. Идти к выходу с территории больницы было далеко. Приемный покой тогда размещался в конце больничного двора, рядом с улицей Короленко. Мы переправили раненого друга через ограду. Теперь я даже не могу вспомнить, как это нам удалось сделать. Ограда была металлическая и не такая высокая, но с заостренными кверху железными стержнями решетки.