Текст книги "Общая психопатология. Том 1"

Верность правому делу, вера в честность, правдивость, верность самому себе и своим близким в любые времена при любом социальном устройстве общества, в котором есть православная Церковь. Ведь по сути десять заповедей Моисея – это законы морали и нравственности социального общества. То есть православные ценности идентичны нашим народным ценностям, а среди народных ценностей выше всех стоит – Правда.

В заключение, хотелось бы упомянуть о дальнейшей судьбе и кончине трех Ухтомских: Александре, Алексеи и Марии.

…Отец Андрей был членом созданного осенью 1918 Сибирского Временного Высшего церковного управления, руководил духовенством 3-й армии А. В. Колчака. После разгрома белых арестован в феврале 1920 г. в Новониколаевске. За это его не расстреляли. Его расстреляли за работу, которую мы здесь представили. Это мы можем утверждать со всей ответственностью.

«Многие не верят, что существуют катакомбы, – заключает отец Андрей, – пусть не верят. Существование духовного мира также отрицается глупцами, но из-за этого он не перестает существовать. Кажется, гонения на последних христиан превосходят гонения на первых».

Главного архиерея Советской России, главу Московской Патриархии, Архиепископ Андрей считал предателем Христа.

И еще. 20 лет Е. В. Черносвитов пытается выяснить, когда и где был расстрелян отец Андрей. Много чего по этому вопросу можно найти даже в интернете и всё это – не правда. «Донос – тройка – расстрел», – находим мы. Все, якобы происходило в 1937 году в Рыбинске. Но расстреливать зачем-то везут в Ярославскую тюрьму НКВД. У нас есть письма отца Андрея, датированные 1939 годом. Мы, конечно, понимаем, что человек может быть расстрелян, а его родственники – получать письма лет десять после расстрела (с Черносвитовыми, расстрелянными ЧК и НКВД, такое происходило).

«Я, Евгений Васильевич Черносвитов доподлинно знаю от „старожила“ Ярославского ГубЧК, участника ни одной „тройки“, показавшего мне, где во дворе Ярославского ЧК расстреливали моих родственников, что отца Андрея в Ярославском ЧК вообще не было».

…Академик Алексей Алексеевич Ухтомский умер в блокадном Ленинграде в 1942 году.

Мария Алексеевна родила одиннадцать детей от единоверца, дальнего родственника Ухтомских, архитектора, графа Новокрещенова Антона Петровича. Дом Новокрещенова, построенный по проекту Антона Петровича в Самаре, признан образцом русского модерна и включен во многие зарубежные учебники по архитектуре. После его смерти, Мария Алексеевна посвятила себя воспитанию детей дочери, Черносвитовой Зинаиды Антоновны. Мария Алексеевна умерла и сорок дней после ее смерти были и днем ее рождения. Ей исполнилось бы 90 лет. Была отпета в православном Храме, батюшка знал, что она – единоверец. Один из сыновей Марии Алексеевны, Новокрещенов Виктор Антонович, всю жизнь был священнослужитель-единоверец. Работал на Урале (Баранча, Губаха), на Дальнем Востоке (пос. Князе-Волконка, под Хабаровском); окончил жизнь, работая в Казахстане, в районе Сары-Агач, где оставил немало духовных детей, в том числе казахов и таджиков, принявших единоверие. Мария Алексеевна «официально» умерла в 1936 году. Всю остальную жизнь, до 1974 года включительно, она прожила без паспорта. Не была прописана ни в одной квартире, даже в собственных домах своей дочери. Она хорошо знала, как «исчезла» ее родная сестра, Елизавета, не дожив до тридцати лет. Княгиня Мария Алексеевна Ухтомская.

P.S. Наш друг, известный советский православный писатель Петр Паламарчук был убежден, что «лучше быть евреем, чем единоверцем…»

(Материал и информация из документов архивов авторов; рассматриваемая работа публикуется впервые).

А) «Пограничная ситуация» и «осевое время» Алексея Алексеевича Ухтомского.

Алексей Алексеевич Ухтомский в1911 году защитил магистерскую диссертацию по теме «О зависимости кортикальных двигательных эффектов от побочных центральных влияний», в которой изложил результаты пятилетних опытов. В диссертации впервые было написано о доминанте. В одно и то же время с Карлом Ясперсом и его «Общей психопатологией». Ровно десять лет Алексей Ухтомский не интересуется доминантой. За эти десять лет будущий академик теряет двух сестер и всякую связь с братом. Родительский дом отнят новой властью, разграблен. Аресты, попытки государственной деятельности, церковная служба. Наука на последнем месте.

С начала 30-х годов А.А.Ухтомский начинает свои публичные выступления с обоснованием принципа доминанты, как нового учения о работе мозга. Если сказать очень кратко, то доминанта – это главная система рефлексов, обеспечивающая удовлетворение той потребность, которая в данный период времени оказывается основной, т.е. доминирующей, а все остальные потребности, поэтому оказываются, как бы второстепенными, и соответствующая им рефлекторная деятельность будет подавленной. Терминология лекций, да и взглядов Алексея Алексеевича, князя Ухтомского, в это время весьма эклектична. Здесь и влияние «Рефлексов головного мозга» и «Элементов мысли» Сеченого. И, впечатления проживания в психиатрической больнице и наблюдение за психически больными. Конечно же, глубокая религиозность в качестве «врожденных идей». Алексей Алексеевич думает о доминанте, как о «мозговом механизме», обеспечивающим мобилизацию всех систем организма, ради чего? Цель он четко не определяет! «Доминирующая потребность» – и все! Откуда эта потребность, как она связана с конкретной жизненной ситуацией – на эти вопросы Алексей Алексеевич не знает ответов. Говорит, что доминанта«собирает» весь» жизненный опыт» и восприятия окружающей среды ради достижения конкретной «потребности». Ради достижения этой потребности (не важно, какой), подчиняется вся текущая деятельность организма. И вот, когда цель уже достигнута, мгновенно на первый план выступает новая доминанта. Она может быть одной из тех, которые не смогли себя реализовать до этого момента. А какова же судьба предыдущей доминанты? Ее следы записываются в долговременной памяти. Так в цепи событий постепенно обогащается наш жизненный опыт. И если в нашей дальнейшей жизни возникает такая же или похожая проблема, то для ее решения потребуется извлечь из памяти прежнюю доминанту, лишь незначительно видоизменив сообразно новым внешним обстоятельствам. ….

Если вдуматься, зная «жизненную ситуацию» будущего академика и время, когда он начал научную деятельность, то в его понятие «доминанта», можно увидеть:

Teo ex machina (Софокл, Еврипид, Эсхил).

Бог православия – единоверия.

Саморегуляция.

«Сверхценная – доминирующая, idea fix, психически больных.

Формирование и конкретизация понятия «доминанты» происходит у Алексея Алексеевича Ухтомского явно под действием конкретных социальных фактов. Первые взгляды на «доминанту» Ухтомского – это взгляды не физиолога и не психолога, а, социолога и богослова. Провозглашение Ухтомским «доминанты», как одного из общебиологических принципов, лежащих в основе направленной активности живых систем любых уровней организации, первые десять лет возобновления им систематической научной деятельности, то есть, с 1921 года по 1931 год, скорее декларативно. Это, прежде всего, ему лично необходимо, как категорический императив был необходим лично Эммануилу Канту..

Однако истинное значение доминанты, победившего себя, сохранившего себя, А.А.Ухтомского, выходит далеко за пределы изучения физиологических процессов, чем он начал экспериментально заниматься.

До появления интернета, Сети, имя академика Алексея Алексеевича Ухтомского, практически не вспоминалось. Сейчас пишутся статьи, даются разными «большими» учеными, интервью о «доминате» Ухтомского. Иногда, публикующие свои оценки научного и духовного тво0440ества академика и священника Алексея Алексеевича Ухтомского, вспоминают его брата, Александра Алексеевича Ухтомского. Но, стоит только обратить внимание, что отца Андрея Уфимского, Патриарха катакомбной церкви в СССР зовут отец Андрей (Ухтомский), сразу становится понятно, что очередной академик вообще знает о семье Ухтомских? Правда здесь: (https://sites.google.com/site/echernosvitov/klan-cernosvitovyh). Далеко не вся. Требуются еще исследования и уточнения.

Евгений Васильевич Черносвитов занимался разработкой понятия «доминанты» Алексея Алексеевича Ухтомского в течение двадцати лет. За это время, работая врачом психиатром-ординатором в ПБ Москвы и Московской области, он закончил ординатуру ЦОЛИУ врачей, аспирантуру МГУ, специализировался в клинике Жака Лакана (Париж), стал главным психиатром МВД СССР и главным ученым секретарем Философского общества АН СССР, защитил кандидатские и докторские диссертации по философии и медицине. Е.В.Черносвитов написал и опубликовал свыше трехсот статей в журналах «Философские науки», «Вопросы философии», в «Журнале невропатологии и психиатрии им. С. С.Корсакова. В «Материалах» всех конференций и съездов Общества невропатологов и психиатров СССР (с 1974 по 1989 г.г.). Работы по доминанте (бидоминантности) Е.В.Черносвитова включены в программы ведущих ВУЗов Мира, на факультетах философии, психологии, психиатрии и социальной медицины. Сейчас определения «доминанта», «бидоминантность», «бимодальность», структуирование и деструкция сознания, субъективная реальность и др. стали «нарицательными» и употребляются во многих, как научных, так и паранаучных книгах и учебниках (например, в так называемой психологии «НЛП»).Здесь выделим только несколько основных аспектов доминанты академика Алексея Алексеевича Ухтомского, развитых и разрабатываемых его внуком, Евгением Васильевичем Черносвитовым.

1) «Доминанта» функциональная структура. Феномен сознания, как субъективной реальности.

2) «Доминанта» всегда обнаруживается, в качестве «бидоминантности» (это уже есть у Алексея Алексеевича Ухтомского: «настоящая» доминанта и «предыдущая» доминанта). Но, также, в качестве «бимодальности». Есть доминирующее «Я» и две его модальности: психическая и физиологиеская.

3) Структура сознательной психики – субъективной реальности, всегда образуется бидоминантностью и бимодальностью. Эти «функциональные» феномены психики непосредственно участвуют в таких фундаментальных процессах, как аутоидентичность и аутоидентификация. Распад структур аутоидентичности и аутоидентификации приводит к деструкции субъективной реальности. Клинически это проявляется в «расщеплении» психики, «schizis» Евгения Блейлера. А, также, в появле6нии синдрома «психического автоматизма» Кандинского-Клерамбо (см. выше).

4) «Домината», вернее, бидоминантность и бимодальность, структуируют психику, субъективную реальность, как «предмет» (содержание сознания, «жизненный мир» Гуссерля). «Предмет» никогда полностью не вписывается в пространственно-временные параметры своего объекта. Отсюда, важный вывод: каждый человек живет в своем индивидуальном пространстве и времени. Данное утверждение подтверждено наблюдениями и исследованиями очаговых поражений мозга (многолетнее сотрудничество Е.В.Черносвитова с лабораторией Т.А.Доброхотово и Н.Н.Брагиной в институте нейропсихиатрии им. Н. Н. Бурденко). А, также, с неожиданной стороны: психологическое тестирование женщин, совершивших убийство, от 18 до 80 лет, в колонии, Е.А.Самойловой).

5) «Доминанта» – важное понятие в социальной психологии и психопатологии. Например, как содержание понятий «психические эпидемии» и «криминальные толпы», весьма актуальные в наше время (см.: https://sites.google.com/site/echernosvitov/crowds)

6) Исследование очаговых поражений головного мозга, комы, и в связи с этим, феномена «левшества», невозможно без понятия «доминанта». Особенно, когда речь идет не только о «врожденной доминанте» одного из полушарий (случай Ивана Павлова, герой Николая Семеновича Лескова «Левша»), но и о таких, никогда и никем не объяснимых (до работ профессора Е.В.Черносвитова) феноменов, как «амбидекстры» и «амбисинистры». Это люди, у которых оба полушария – «правые» или «левые». Их – 0,08%, у всех цивилизованных народов во все времена Истории Homo sapiens. «Стрельба по-македонски». С легкой руки друга отца Евгения Васильевича, Василия Петровича Черносвитова, писателя Владимира Осиповича Богомолова, который в своем романе-шедевре («Момент истины»), пишет о «стрельбе по-македонски», этот термин широко вошел в обиход. Это – владения холодным и огнестрельным оружием, двумя руками. Существует несколько версий происхождения термина….

7) Три «И», введенные в психологическую практику Е.В.Черносвитовым на основании «доминанты» Алексея Алексеевича Ухтомского: интуиция, индукция имитация. Феномены, представляющие главные структурны функциональные органы, как индивидуального сознания, так и «общественного сознания» (например, криминальной толпы). Эти феномены хорошо моделируются математически (топологически), что предполагали еще Гюстав Лебон (Ле Бон, фр. Le Bon Gustave; 1841—1931) – французский психолог, социолог, антрополог и историк («Психология народов и масс») и Жак Лакан. (Подробно об этом читай Е.В.Черносвитов. «Прикладная социальная медицина»). Топологической моделью трех «И» являются кольца Борромео – это зацепление, состоящее из трёх топологических окружностей, которые сцеплены.

8) Интерпретация клинического феномена «амбулаторный автоматизм» через понятия «психического автоматизма» (Кандинского-Клерамбо) и «триггера». Для этого, вначале математизации, необходимо объяснить феномен, описанный М.Ю.Лермонтовым, в стихотворении «В полдневный жар в долине Дагестана». А, спустя почти сорок лет, Льюисом Кэрроллом в «Алисе в Зазеркалье». Речь идет о «ленте Мёбиуса»:

9) Наконец, понятие «психологического триггера». Это понятие прочно вошло в обиход психологов разного толка и имеет чрезвычайно много «паранаучных» толкований. Порой, банальных. Это – класс электронных устройств, обладающих способностью длительно находиться в одном из двух устойчивых состояний и чередовать их под воздействием внешних сигналов. Автоматические поведенческие реакции человека, возникающие в ответ на какое-либо (чаще всего внешнее) событие. Как видим по рисунку, в основе топологии «триггера» находятся «кольца Борромео».

10) От «экстаза» до технологии «прыгающих частот». Эти два феномена принадлежат одной, красивейшей из смертных и гениальной женщине, по имени Хеди Ламарр.

Понятие «доминанта» раскрывает механизмы таких «трансцендентных» состояний нормальной человеческой психики, как «оргазм», «экстаз», «экзальтация», «fura idearum» творчества, «эврика» и многие другие, не описанные ни Фрейдом, ни Ясперсом. (Они подробно рассмотрены Е.В.Черносвитовым в «Золотом сечении. Пятая книга о пропорции человека» http://www.proza.ru/2015/06/12/40

А, также, в «Полном Руководстве по социальной медицине». Авторы: Е. Черносвитов, Е. Самойлова. М. Черносвитова, готовящимся к печати).

Вот основные представления о «триггере»:

ПТСР, внезапное репереживание, пусковая схема, схема с несколькими устойчивыми состояниями Принцип работы секвенсера заключается в том, что записываются MIDI-сообщения от устройств (например, от клавишного синтезатора, MIDI-клавиатуры, драммашины) во внутреннюю программную память для последующего воспроизведения. Таким образом, секвенсор по своим функциям аналогичен магнитофону (и чаще всего оборудуется управлением магнитофонного типа), за исключением того, что он записывает не звуковые данные, а программные команды для различных MIDI-устройств.

Триггерная точка (следует понимать, как точка акупунктуры, «зона Захарьина-Бартона».

Триггер – «использованная» доминанта, хранимая процедура особого типа, которую пользователь не вызывает непосредственно, а исполнение которой обусловлено действием по модификации данных («бимодальность» Е.В.Черносвитова, «короткое замыкание» Е.А.Самойловой)

11) Функциональная структура психики, выявленная Алексеем Алексеевичем Ухтомским и разработанная с учетом современного состояния наук о человеке, профессором Евгением Васильевичем Черносвитовым, наглядно и математически представлена так называемой «лестницей Фибоначчи». Здесь ключевым понятием является «золотое сечение». Можно и так сказать: «доминанта» академика АН СССР, лауреата Ленинской премии, Алексея Алексеевича Ухтомского суть «золотое сечение», описанное Фибоначчи.

Правое и левое. Квазимодо и Генрих III

В «Медицинской психопатологии», главе 5: «Дисплатические специальные типы» Эрнст Кречмер, в частности, написал следующее.

«Под диспластическими мы понимаем такие варианты роста тела, которые сильно уклоняются от среднего, часто встречающегося типа. резко выделяются из родового типа, они и для простого человека кажутся редкими, странными, некрасивыми»… В моем материале я нашел выраженную малорослость (т. е. рост ниже 160 см у мужчин, ниже 150 см у женщин) у циркулярных лишь в нескольких случаях: у мужчин – 2 раза, у женщин – 5 раз; выраженный высокий рост (выше 180 – 170 см) у мужчин – 3 раза, у женщин – 1 раз. Крайние варианты высокого или низкого роста при этом вообще не встречаются. Грубые нарушения отдельных пропорций тела редки; если мы обнаруживаем их, например, как тенденцию к черепу в форме башни, грубые нарушения в чертах лица, то параллельно идут гетерогенные конституциональные налеты в психической сфере, в картине болезни, личности и наследственности. Более тяжелые рахитические признаки мы находили только в отдельных случаях…

…Совершенно иначе дело обстоит у шизофренической группы. Здесь дисплазии составляют значительную часть, причем мы не причисляли сюда легкие диспластические черты у атлетиков и особенно у астеников. В то время как эти диспластические типы по отношению к циркулярной группе стоят изолированно, эпилептиками и с дисгландулярными они обнаруживают сильную и многообразную связь, их часто невозможно отделить друг от друга в чисто морфологическом смысле. Их клинические выявления могут быть различны и сказываться то в эпилептическом припадке, то в шизофреническом приступе, то в безобидной дебильности, в зависимости оттого, действуют ли добавочные причины в том или ином направлении…»

Известно, сколько грубых ошибок было сделано при постановке диагноза «эпилепсия» у высокоодаренных исторических личностей. Возможно, эпилептические личности образуют только небольшие группы вместе с выраженными дефектными людьми. Разумеется, необходимы тщательные исследования, чтобы установить, существуют ли у немногих несомненно гениальных эпилептиков (Достоевский) важные взаимоотношения между психиатрическим типом и гениальной творческой способностью в положительном смысле, а не в смысле задержки гения благодаря болезни.

Перейдем к диспластическим формам строения тела шизофреников. Соответствует морфология расстройств желез внутренней секреции. Остается открытым вопрос, соответствует ли этому внешнему сходству форм эндокринная этиология. Это вероятно, но еще не вполне доказано.

Высказывания Дюрера о диспропорциональности известны (см. выше). Здесь мы рассмотрим одну из проблем современной психиатрии, а, значит и Общей психопатологии – дизонтогенез, не упуская из вида имманентной и перманентной связи соматической диспропорции, диспластичности, и дизонтогенеза.

Дизонтогенез (disontogenesis) – это нарушение развития организма на каком-либо этапе онтогенеза. Психический дизонтогенез – патология психического развития с изменением последовательности, ритма и темпа процесса созревания психических функций.

В клинической психиатрии термин «дизонтогенез» относят к задержкам и искажениям психического развития. Группа расстройств, объединяемая понятием «задержки психического развития» включает патологические состояния, характеризующиеся недостаточностью интеллекта и психики в целом. К «искажениям психического развития» относят состояния, отличающиеся парциальностью и диссоциативностью развития психических функций. Одни из них могут характеризоваться ускорением, а другие – задержкой развития.

Задержки психического развития следует отличать от приобретенных состояний дефекта личности и интеллектуальной деятельности вследствие (болезненного процесса или другого повреждения психики). В последнем случае принято говорить о слабоумии, или деменции.

В рамках психического недоразвития различают тяжелые состояния умственной отсталости и относительно легкие задержки психического развития (пограничные формы задержки развития).

Дизонтогенез психического развития может возникать под влиянием многих внутренних и внешних факторов (генетических, биологических, психогенных и микросоциальных), а также при их сочетании и взаимодействии. В числе основных факторов может быть названа остаточная органическая церебральная недостаточность, которая в зарубежной литературе определяется емким понятием «минимальной мозговой дисфункции» (minimal brain dysfunction – MBD). При конкретизации этих факторов в отношении раннего детского возраста, обращают внимание на особенности темперамента, соматическая и органическая церебральная патология, комплекс эмоциональных привязанностей, депривация (в том числе частичное сиротство – смерть одного из родителей, развод).

Фактор темперамента начинает действовать и определяется с 1-го месяца жизни ребенка. Выделяют 9 составляющих темперамента: активность, ритмичность (цикличность), чувствительность (реактивность), интенсивность, подвижность, коммуникативность, адаптивность, настроение, внимание (его объем). Каждая из этих характеристик определяет различное поведение и реакции ребенка в любой жизненной ситуации. По типу реакций младенца при исследовании темперамента можно определить группу так называемых «трудных детей», которые предрасположены к психическому дизонтогенезу (См. Thomas A., Chess S., 1982).

К органическим факторам возникновения дизонтогенеза традиционно. относят церебральную патологию, структурные, т. е. органические поражения мозга и функциональные нарушения мозговой деятельности. Но при последних допускают наличие «мягких» органических признаков. Именно в этом случае говорят об уже упоминавшейся минимальной мозговой дисфункции. Последние два фактора дизонтогенеза – комплекс эмоциональной привязанности и депривации, по существу являются психосоциальными и тесно между собой связаны. Возникающая с первых часов и дней жизни новорожденного связь между ребенком и матерью оказывает решающее влияние на формирование всех других связей и привязанностей и их различную эмоциональную глубину, которые во многом определяют психологическую реактивность и поведение индивида в течение всей жизни.

Депривация может быть полной и частичной, сенсорной и эмоциональной. Но в любом из вариантов она оказывает большое влияние на психическое развитие ребенка, приводя к его нарушению, т. е. дизонтогенезу.

Проявления психического дизонтогенеза разнообразны. По мнению М. Ш. Вроно (1983), клиническая картина психического дизонтогенеза зависит в первую очередь от возраста ребенка и соответственно от этапа онтогенеза. То есть, автор подчеркивает хроногенный аспект дизонтогенеза.

В. В. Ковалев выделяет 4 типа дизонтогенеза: 1) задержанное или искаженное психическое развитие; 2) органический дизонтогенез – как результат повреждения мозга на ранних этапах онтогенеза; 3) дизонтогенез вследствие поражения отдельных анализаторов (зрения, слуха) или сенсорной депривации; 4) дизонтогенез как результат дефицита информации с раннего возраста вследствие социальной депривации (включая неправильное воспитание). Признавая многообразие типов психического дизонтогенеза В. В. Ковалев, тем не менее, объединяет их в 2 основных варианта – дизонтогенез с негативной симптоматикой и дизонтогенез с продуктивными синдромами. К первым он относит синдромы психического недоразвития – тотального (олигофрения) и парциальной ретардации (задержки психического развития), акселерацию, различные формы инфантилизма, невропатии. Ко второму варианту отнесены случаи, когда на фоне клинических проявлений негативных дизонтогенетических нарушений развиваются продуктивные феномены: страхи, патологические привычные действия, энурез, энкропрез, повышенная неряшливость, утрата навыков ходьбы, речи, самообслуживания, переход психического функционирования на более ранние этапы развития, а также аффективные расстройства, нарушения влечений, гиперактивность, патологическое фантазирование, гебоидный, кататонический и другие синдромы.

Таким образом, к основным формам дизонтогенеза относятся задержки психического развития (тотальные и парциальные) и искажения психического развития (акселерация, инфантилизм и др.).

В последнее время выделена еще одна форма психического дизонтогенеза – диатез, представляющий собой выражение предрасположения к тем или иным психическим заболеваниям.

В психиатрии наиболее изучен шизотипический диатез как клиническое выражение генетического предрасположения к шизофрении. Теоретически обосновывается выделение неспецифического психического диатеза как предпосылки к другим психическим расстройствам.

Таким образом, психический дизонтогенез – это группа наблюдаемых в детском возрасте психических нарушений, относимых к так называемым эволютивным патологическим состояниям.

Психические нарушения при дизонтогенезе отличаются от таких аномалий развития, как постпроцессуальный (постшизофренический) дефект, деменция, вследствие органического церебрального заболевания. В этих случаях психический дизонтогенез представляет собой один из синдромов основного заболевания. Синдром незрелости нервно-психических функций в виде задержки психомоторного развития является одним из основных психоневрологических, недифференцируемых образований в структуре заболеваний не только нервной системы, но и хронической, соматической патологии, в том числе наследственно обусловленной. Нарушения психического развития, возникающие в раннем возрасте, могут лежать в основе психических расстройств, развивающихся, в более старшем возрасте.

Клинические формы патологии психического развития могут быть систематизированы следующим образом:

Умственная отсталость

Задержки психического развития (пограничные и парциальные)

Искажения и другие нарушения психического развития

Аутистические расстройства

Акселерация

Инфантилизм

Соматопатии

Особые формы психического дизонтогенеза у детей из групп высокого риска по психической патологии

Особенностью психических расстройств у детей, в младенческом возрасте, является сочетание проявлений прогрессивной динамики развития психических функций и их дизонтогенеза, обусловленного нарушением формирования морфофункциональных систем мозга. Такого рода расстройства могут быть следствием врожденных особенностей нервной системы, церебрального дистресса и микросоциальных влияний.

Дисонтогенез – самый загадочный и практически не изученный феномен. Нет ни одного исследования, которое бы —

А) выявило и систематизировало имманентные и перманентные причины дисонтогенеза в разных этнических и социокультурных группах;

Б) нет катамнезов детей, у которых был клинически определен дизонтогенез;

В) нет исследований, которые установили бы продолжительность жизни человека, родившегося с синдромом дизонтогенеза;

Г) нет исследований, которые установили бы механизмы взаимосвязи матери, родившейся с синдромом дизонтогенеза, и ее ребенка, также родившегося с синдромом психического дизонтогенеза;

Д) нет ни одного исследования, в котором бы «носители» дизонтогенеза с непропорциональными частями тела, были бы исследованы по методикам «пропорций» Дюрера.

На наш взгляд, само понятие «дизонтогенез» не является научным понятием. Это, скорее, некий собирательный термин.