Текст книги "Психология семьи. Учебник для вузов"

Смешанная семья, или вторичный брак

Смешанные семьи – это семьи, в которых родители (или один из родителей) состоят во втором браке и имеются сводные сиблинги (Николаева, Япарова, 2013).

Для образования устойчивых, надежных семейно-брачных отношений важен опыт первого брака. После неудачного первого брака вероятность создания счастливой семьи у мужчины резко снижается. Для женщины же он оказывается хорошим уроком. Она успешно использует опыт в новом браке, и его устойчивость становится более высокой (Обозов, 1990).

Статистика свидетельствует, что усыновление (удочерение) детей одним из супругов в общем числе усыновлений составляет примерно три из пяти случаев. Следовательно, чаще всего усыновление (удочерение) касается смешанных семей, а не приемных. Примерно 40 % заключаемых браков в стране – повторные, причем часто у одного из супругов (или обоих) уже есть дети.

Судебная практика в стране такова, что дети после развода с большей вероятностью остаются с матерью, поэтому новые семьи включают мать с родными детьми и отчима, у которого в другой семье могут быть дети.

Наибольший интерес в таких семьях представляет конфликт между родителями, связанный с поведением сиблингов, к которому каждый из родителей относится определенным образом (соответственно, и сиблинги отвечают родителям разными чувствами). Показано, что взаимный конфликт между родителями, связанный с поведением подростков, является прогностическим фактором (при лонгитюде в два года) изменения поведения детей. Однако и поведение ребенка позволяет предсказать нарастание конфликта между родителями. Обнаружено, что в смешанных семьях родители позволяют более широкий спектр поведенческих изменений у детей, чем в биологических семьях. Следовательно, чтобы жить в такой семье, родители должны быть более толерантны к вызывающему поведению как родного, так и неродного ребенка.

Т. О’Коннор и Г. Инсабелла (O’Connor, Insabella, 1999) провели сравнительный анализ биологических и смешанных семей с подростками в исследовании, которое длилось три года. Они пытались измерить как влияние конфликта между родителями на поведение ребенка (для которого только один из них был биологическим родителем), так и обратное влияние поведения ребенка на конфликт между родителями. Они доказали, что конфликт между родителями увеличивает число проблем у подростка. Более того, агрессивное поведение подростка является хорошим предиктором оценки негативности отношений между родителями, один из которых является биологическим отцом этого подростка (ребенок негативно относится к мачехе и провоцирует ее на разрыв отношений).

Доказано, что конфликты в семьях в первом браке развиваются дольше, чем в смешанных семьях, и они возникают в последних семьях чаще (O’Connor, Insabella, 1999). Снижение качества взаимоотношений между супругами происходит быстрее, чем в первом браке. В смешанных браках конфликт протекает более интенсивно и открыто. Именно дети из предыдущих браков становятся источниками конфликтов в смешанных семьях между родителями, и именно ссоры из-за детей в большей мере влияют на агрессию детей и проблемы в их поведении (Parke, 2004). Психологический аспект проблемы состоит в том, что до этого смешанного брака каждый из будущей пары наблюдал отношение к родным детям будущего супруги и супруга в первой семье. Они неосознанно предполагали, что, когда возникнет новая семья, супруг (супруга) так же будет относиться к неродному ребенку. Но это большая ошибка, поскольку очень трудно относиться к неродному подростку как к своему, если он все время задирает собственного ребенка супруга (супруги) и делает все, чтобы разорвать отношения своего родителя с новым супругом (супругой).

Следовательно, в смешанных семьях взаимоотношения складываются тяжелее, чем в биологических. Дети, особенно сиблинги из разных браков, часто имеют больше проблем. Эти семьи как бы обнажают и усиливают обычный семейный процесс.

Знание этих фактов необходимо. Известно, что часто инициаторами разводов становятся женщины. Причины же, по которым они разводятся, во многих случаях связаны с неправильным отношением (с их точки зрения) к детям их отцов. У женщин есть иллюзорная надежда, что чужой мужчина будет относиться к их ребенку лучше, чем отец. Более того, зачастую до брака отчимы на самом деле весьма положительно относятся к детям своих возлюбленных. Однако реальный брак включает подспудное взаимодействие всех членов семьи, в том числе активную неосознаваемую борьбу за внимание ребенка. Нужно много душевных сил и терпения, чтобы создать психологический климат в смешанных семьях, предоставляющий равные возможности для саморазвития всем членам семьи.

Случаи детоубийств в смешанных семьях, во всяком случае по статистике в США (у нас такие сведения не являются общедоступными), встречаются существенно чаще. Воспитание требует огромной заботы и внимания, а отсутствие генетических связей с детьми может ослабить желание преодолевать трудности, причем как взрослыми, так и детьми. Можно думать, что травмы и смертельные случаи – побочные эффекты относительно меньших родительских усилий, а не результат приспособления родителей и ребенка в семье.

В смешанных семьях можно описать несколько типичных моделей поведения. Многие матери, чувствуя вину перед ребенком за то, что лишили его отца, начинают излишне опекать сына или дочь, изолируя их от воспитательных воздействий нового мужа. Результат зависит от того, есть ли у ребенка другой положительный пример мужского поведения (например, дедушка или старший брат). В этом случае, возможно, эта изоляция будет полезна, если новый муж имеет принципиально иные представления о воспитании, чем отец ребенка, а ребенок уже подросток. В еще большей мере нейтралитет отчима полезен, когда подросток поддерживает тесные отношения с отцом. В противном случае у ребенка появится возможность играть на чувствах конкурирующих мужчин и получать из этого ту или иную выгоду. Если же ребенок мал и не имеет связи с родным отцом, новый муж может активно включиться в процесс воспитания, в том числе усыновив ребенка. Но чем старше ребенок, тем осторожнее должны быть родители и тем в большей мере нужно учитывать желание самого ребенка.

В нашей культуре существует множество удобных объяснений, которые позволяют отчиму вообще снять с себя ответственность за воспитание ребенка. Многие из них, являясь пережитками патриархата, опираются на псевдонаучные теории. Как доказательство справедливости возникновения негативных чувств отчима к ребенку жены приводится поведение самцов некоторых млекопитающих, которые, убив предшественника в стае или прайде, поедают детенышей прежнего вожака при равнодушном попустительстве самки. Для объяснения собственной бездеятельности или нелюбви к ребенку можно воспользоваться любым примером. При этом мы знаем, что поведение человека в значительной мере определяется как его личностными качествами, так и особенностями культуры, в которой он вырос. Любой инстинкт обрастает у человека, в отличие от животного, разными формами научения и ограничивается рамками культуры.

Фольклор всего мира так или иначе касается проблем неродных детей. Наибольшая негативная нагрузка в сказках приходится на мачеху. При этом сказки равнодушны к отцу, выбравшему эту мачеху и даже не замечающего проблем своей дочери.

Справедливости ради необходимо сказать, что символы неродной семьи, мачехи, отчима, сводных братьев и сестер предстают в сказках и в отрицательном, и в положительном виде. Наиболее известные из положительных мотивов – истории о стариках, которые нашли в лесу брошенного младенца, и о приемных отце или матери, которые взяли ребенка с каким-то изъяном и выходили его либо помогли ему обрести сверхъестественные способности.

Интересно, что в сказках практически нет негативного настроя против отчимов, хотя в реальной жизни семьи с ними имеют много проблем, а семьи с мачехами могут быть даже весьма привлекательными для ребенка. Известно, что Леонардо да Винчи воспитывался в доме своего отца (он был рожден вне брака) последовательно двумя молодыми мачехами, которые не имели своих детей и нежно любили и баловали Леонардо. При этом его собственный отец, юрист по образованию, его не усыновил и не оставил наследства. На склоне лет Леонардо поддерживал свою мать деньгами, хотя она не принимала участия в его воспитании (она была крестьянкой, и отец изолировал ее от мальчика) (Нойман, 1996).

Девочки-подростки часто не верят, что мачехи просто любят их отцов. Они начинают искать знаки, по которым можно обвинить их в тех или иных порочных желаниях. Возможно и то, что, пережив боль утраты, ребенок с нежеланием будет формировать связь с новым человеком, чтобы еще раз не испытать эту боль. Образ умершей матери будет наделяться все более идеальными чертами по мере того, как реальные воспоминания будут улетучиваться. Воспитывающий же человек, совершающий обязательные ошибки в попытках наладить отношения с ребенком, будет наделяться негативными чертами, позволяющими объяснить самому себе, почему с ним не нужно налаживать отношения.

Конечно, проблемы бывают не только в ребенке, но и в самой мачехе. Если это молодая и неопытная женщина, то она может представлять мать ребенка как воображаемую соперницу, постоянно контролирующую ее действия глазами ребенка. Этот контролирующий взгляд, который может быть и реальным, и надуманным, помешает ей быть в общении естественной и искренней.

Накопленное внутреннее раздражение будет проявляться в ней в виде недовольства ребенком, порождать в нем соответствующую ответную реакцию, что будет подтверждать и ее представление о недоверии со стороны ребенка, и уверенность ребенка, что у этой женщины есть отрицательные чувства к нему. В психологии это называется самореализующимся пророчеством (Майерс, 2007). Если мы ожидаем от человека определенного поведения, то, предвидя его, изменим собственное. В свою очередь, изменение нашего поведения приведет к изменению поведения собеседника, что мы воспримем как подтверждение наших догадок.

Нельзя быть идеальным человеком во всех проявлениях и постоянно. Люди имеют много проблем. Сдерживая себя в течение долгого времени, мачеха может в какой-то момент не выдержать и сорваться. Если бы она каждый день высказывала свои небольшие претензии, это сопровождалось бы и небольшими эмоциями. Однако когда она сдерживается долго, а силы истощаются, это может вылиться в настоящий взрыв, который обнаружит ненависть. Возможно, последует прекращение отношений и с ребенком, и с мужем, который не сможет понять столь сильных негативных чувств по отношению к его сыну или дочери. Наконец, может быть и обратная ситуация. Женщина погибает при родах, и ее муж, оказавшись с новорожденным на руках, ищет замену матери. Он вспоминает о давней знакомой, у которой нет собственных детей. Мачеха привязывается к малышу и воспитывает его как собственного ребенка. Однако когда малыш подрастает, мачеху отстраняют от него, следует развод, и мужчина воспитывает ребенка сам, полагая, что теперь он справится с ситуацией один.

В любом случае реальный образ мачехи столь же далек от сказочного, сколько образ сказочных принцев и принцесс далек от реально живущих мужчин и женщин.

Результат общения с новым родителем во многом будет определяться тактичностью и чуткостью взрослых. Часто мать настаивает на том, чтобы ребенок называл ее нового мужа отцом. Такое преждевременное требование матери может стать препятствием для выстраивания отношений между ребенком и отчимом. Новый муж сможет подружиться с ребенком, если захочет, вне зависимости от того, как тот его называет. Важно, чтобы это обращение не способствовало появлению у ребенка дополнительных негативных чувств.

Не меньшее значение имеет и обращение отчима к ребенку. Если ребенок почувствует в этом обращении пренебрежение (даже если взрослый этого не желал), то отношения будут ухудшаться.

Быть хорошим кровным отцом трудно, быть хорошим отчимом – труднее стократ. В обоих случаях ключевым словом является труд. Ребенок может любить мужчину не вместо папы, а как нового члена семьи. Особенно позитивным будет для ребенка эффективное общение с каждым из них. Наиболее простые отношения возникают между отчимами и детьми в том случае, если родной отец умирает, а ребенок мал, чтобы его помнить. Если к тому же у отчима нет собственных детей, требующих внимания, то малыша легко принять за собственного.

Отношение отчима к детям определяется отношением к жене, матери детей, а также его собственным опытом как родителя. Наличие своих детей, которых нужно посещать в оговоренное не им время, причем нельзя объединять с новыми детьми (по требованию прежней жены), – огромная проблема. Новые дети будут всегда перед его глазами как укор, что его собственные сейчас вне доступности, а потому он будет постоянно сравнивать одних и других, конечно, результат будет не в пользу чужих. Этот вывод формируется в силу особого психологического механизма, с помощью которого все решения человек неосознанно делает в свою пользу (Майерс, 2007). Затем, относясь к чужим более критично, он вызовет их ответную негативную реакцию, что и приведет к самореализующемуся пророчеству, о котором мы говорили ранее: все будут полагать, что именно другая сторона несет ответственность за ухудшение отношений.

Если у отчима возникнут к тому же разногласия с новой женой, что часто бывает в тех случаях, когда второй брак заключают уже немолодые, менее гибкие люди, то на детях своей жены он будет вымещать все то, что чувствует к ней в момент ссоры. Если мужчина искренне любит женщину, то и с ее детьми он будет общаться без особых проблем, причем не будет рассматривать их как чужих. Однако если в данном браке он преследует какие-то иные цели – дети этой женщины будут ему в нагрузку и сложно будет заставить его относиться к ним как к родным.

То, как воспримут отчима дети, во многом определяется и прежними взаимоотношениями детей с матерью. Если мать раньше жила только детьми, то обращение ее к новому мужу они воспримут негативно, поскольку привыкли быть в центре внимания. Ей придется пребывать между рвущими ее на части родственниками. Это не позволит отчиму стать полноправным членом семьи, и дети добьются его ухода. Известно, что в полной семье высокий уровень психологического контроля матери в сочетании с эмоциональностью отношений между ею и детьми в возрасте пяти-шести лет в дальнейшем приводит к проблемам психологическим и поведенческим после достижения детьми 11 лет. Если же мать контролирует только поведение детей и не вмешивается в их психологическую жизнь, то проблем в пубертатный период практически не бывает или они минимальны.

Еще одним препятствием для отчима в формировании новой семьи является его отношение к ребенку жены от первого брака и собственному ребенку в новом браке. Естественно, что собственный ребенок будет требовать больше внимания просто потому, что мал. Да и каждый человек сильнее любит то, во что вложил больше труда. Чем искреннее отчим будет вести себя с детьми, тем надежнее будут отношения. Важно, чтобы старший ребенок не почувствовал фальши в его действиях и сам полюбил брата или сестру.

Часто трудности возникают у отчимов с девочками-подростками, которые могут воспринять его как соперника своего отца или человека, лишившего их отца. К тому же такая девочка может бояться, что он отнимет у нее и мать. Чем спокойнее отчим будет убеждать своими поступками ребенка, что его любовь к матери не может быть препятствием ни для ее собственного общения с отцом, ни для взаимодействия с матерью, тем лучше станут отношения. Однако девочка может оговаривать отчима перед матерью, надеясь тем самым вернуть отца в дом. Только искренние отношения всех членов семьи смогут привести обновленный семейный корабль в тихую гавань.

Наиболее частая ошибка, совершаемая отчимами и мачехами, – критика чужого ребенка с требованием от жены (мужа) принять свою сторону. Мать (отец) всегда должны быть на стороне ребенка, у которого теперь только один защитник. Отказавшись от безоговорочного принятия ребенка, родитель рискует потерять его. Именно поэтому отчиму (мачехе) нужно договариваться с ребенком, а не давить на мать (отца), чтобы тот повлиял на него. Это может привести к разрыву отношений между всеми.

Дети из смешанных семей чаще утверждают, что отчимы их меньше поддерживают, реже наказывают и слабее контролируют, чем родные отцы. Однако вне зависимости от того, как складываются отношения, по мере пребывания отчима в семье наблюдается усиление его положительного влияния. В полных семьях родители принимают более активное участие в повседневной жизни своих детей и накладывают больше ограничений, чем отчимы, мачехи или одинокие родители. Если ребенок во время развода и нового брака еще мал, то обычно он воспринимает отчима или мачеху как адекватную замену отцу или матери. В подростковом возрасте пасынки и падчерицы трудно адаптируются к присутствию в доме чужого человека; подросткам труднее наладить новые отношения с мачехами, чем с отчимами (Райс, 2000). Это происходит потому, что мачехи сразу же вынуждены играть более активную роль в жизни ребенка и проводят с ним больше времени, чем отчимы.

Многое в новой семье зависит и от отношений между детьми от разных родителей. Если мать или отец оказывают даже некоторое предпочтение родному ребенку, это вызывает обиду у других детей. Однако снижение внимания к своему ребенку приведет к его разочарованию и еще большему напряжению в отношениях. В любом случае между детьми разных супругов возникает острая конкуренция. Ревность усиливается, если их родные мать или отец проявляют заботу и внимание по отношению к сводным братьям и сестрам.

Нередко разведенная женщина с детьми, особенно если это девочки, образует «замкнутую социальную систему», в которую отчиму нелегко проникнуть. Стремясь облегчить ситуацию, отчимы и мачехи прощают детям многое, так как чувствуют вину за разрушение их семьи. Кроме того, им приходится иметь дело с детьми, воспитанными другими. Отчимы и мачехи сталкиваются со сложным комплексом нерешенных психологических проблем, вызванных предыдущим браком и разводом, а также часто с непростыми взаимоотношениями и чувствами неродных братьев и сестер (Райс, Долджин, 2012).

Взаимодействие сводных братьев и сестер зависит от умелого поведения родителей, разницы в возрасте детей и возможности каждому предоставить собственное изолированное место или комнату. Здесь, как и в семье с несколькими детьми, дети будут конкурировать за внимание прежде всего собственного родителя и ревностно следить за тем, как он относится к другому ребенку.

К сожалению, патриархальная культура провоцирует отказ от подобных отношений, поднимая такие темы, как гордость и достоинство. Однако и гордость, и достоинство заключаются не в том, что мы перестаем общаться с бывшим супругом, даже если это вредит ребенку, а в том, что, забывая о собственных амбициях, решаем его проблемы.

В то же время современные исследования показывают некоторые преимущества в индивидуации девочек-подростков в семьях с отчимами по сравнению с другими видами семей. Девочки в таких семьях становятся независимыми и самостоятельными раньше, чем в других видах семей (Schwarz, Walper, 2009).

Семья с родителем, находящимся под следствием или отбывающим заключение в тюрьме

В последнее время появились данные о том, как влияет на детей заключение под стражу их родителей (Parke, 2004). К сожалению, все эти данные преимущественно получены в США.

Родители могут оказаться в тюрьме за реально совершенное преступление или ошибочно. Трудно сказать, какой из этих вариантов тяжелее отразится на психологическом состоянии ребенка.

Были проведены исследования (Николаева, Сафонова, 2010) психологических особенностей людей, у которых в возрасте до семи лет были репрессированы родители. Исследование проводилось практически через 50 лет после события. Чтобы доказать, что именно факт репрессий оказал влияние на психологические особенности, были сформированы три группы: испытуемые, у которых родители были репрессированы в годы массового террора; испытуемые, родители которых погибли во время Великой Отечественной войны 1941–1945 годов; испытуемые того же возраста, в жизни которых не было подобных потрясений, и они жили с родителями.

Следует отметить, что факт репрессии – это не только исчезновение родителей из жизни ребенка и направление его в детский дом. Это клеймо детей «врагов народа», которое нельзя было стереть никакими поступками.

Оказалось, что через 50 лет после произошедших событий эти люди отличались друг от друга по нескольким параметрам. Люди, которые в дошкольном возрасте лишились родителей в связи с репрессиями, характеризовались подавленной реакцией на негативно окрашенный стимул (они не отвечали ассоциацией в ассоциативном эксперименте на негативно окрашенные слова) и инверсией реакции в том же эксперименте на положительно окрашенные слова (создавали в ответ на предъявление положительно окрашенных стимулов ассоциации негативной окраски). Более того, в тесте Басса – Дарки у них отмечался более высокий уровень вербальной агрессии. Следовательно, эмоциональное переживание утраты и дискредитации родителей в дошкольном возрасте формирует механизм, по которому тормозятся реакции на насилие и негативные факторы, поскольку ребенок не может противостоять государственной репрессивной машине. Более того, эти люди инвертируют реакции на положительные стимулы, что в совокупности с более высоким уровнем вербальной агрессии свидетельствует о формировании механизма отреагирования негативных эмоций через положительно окрашенные стимулы. Возможно, это механизм, который возникает только у ребенка, не способного противостоять социальному механизму насилия, исходящему от государства, нуждающегося в методе снятия накопленной внутренней агрессии. Вторым механизмом снятия внутренней агрессии было большое число психосоамтических заболеваний у этих людей как результат направления агрессии вовнутрь.

Испытуемые, у которых родители погибли во время войны, ощущавшие себя детьми героев войны, обладали более высокими показателями физической агрессии и высокими значениями инвертированных реакций и на положительно, и на отрицательно окрашенные слова. Они как бы чувствовали за спиной погибшего родителя, который помогал им чувствовать себя правыми в сложных ситуациях. Но большое число инвертированных реакций на разные стимулы свидетельствует о невротизации (Николаева, Сафонова, 2010).

Влияние на детей пребывания в тюрьме родителя, реально совершившего преступление, достаточно хорошо изучено в США. Описаны влияние как короткого, так и длительного разделения детей и родителей, а также психологические особенности семьи, в которых после отсутствия в силу тюремного срока родителя происходило воссоединение семьи, когда человек возвращался из тюрьмы. В США около 3,6 млн родителей находятся под такого рода наблюдением, включая родителей условно-досрочно освобожденных. Эти родители имеют примерно 2,3 млн детей. 90 % процентов таких родителей – отцы. Однако с 1991 по 2000 год число находящихся в заключении матерей росло быстрее, чем число таких же отцов.

Исследователи описали этнические проблемы. Как в федеральных, так и в местных тюрьмах чаще всего находятся афроамериканцы, составляющие 49 % и 47 % всех заключенных. Число американцев мексиканского происхождения составляет 30 % и 19 %, остальные – белые неиспанцы. Большая часть детей этих родителей (58 %) находятся в возрасте до 10 лет, средний их возраст составляет восемь лет.

Чтобы понять, какое влияние тюремное заключение родителя оказывает на ребенка, нужно знать предыдущее состояние семейных отношений. Оказалось, что матери практически всегда жили с детьми до своего помещения в тюрьму, в отличие от отцов, которые часто жили вне семьи.

Предполагается, что помещение в тюрьму будет иметь разные последствия и разное значение для детей, которые не жили с родителем до момента помещения в тюрьму. Если отец попадал в тюрьму, обычно матери заботились о детях до этого момента и продолжали заботиться о них после. Однако если женщина попадает в тюрьму, отцы берут на себя заботу о детях лишь в 30 % случаев. Чаще всего после ареста матери о них заботятся бабушки и дедушки.

Обнаружены разные негативные последствия долговременного пребывания родителей в тюрьме для их отношений с детьми, включая социальную адаптацию, эмоциональные расстройства и ухудшение обучения в школе. Эти эффекты зависят от ряда факторов. Во-первых, до помещения в тюрьму в семье начинается период нестабильности, бедности, ухудшается выполнение родительских функций, отмечаются плохое обращение с детьми и игнорирование их нужд, разногласия между родителями, конфликты, длительное отсутствие отца. Каждое из перечисленных обстоятельств может само по себе воздействовать на ребенка и менять его поведение. Следовательно, без четкой оценки ситуации в семье и поведения до помещения родителя в тюрьму, то есть измерения отдельных факторов, трудно соотнести проблемы с поведением именно с фактом пребывания родителя в тюрьме (Parke, 2004).

Обнаруживаются и другие факторы, которые могли бы негативно повлиять на детей. Часто семья меняет место жительства, меняется и человек, заботящийся о детях, что негативно влияет на жизнь ребенка и ухудшает его состояние.

Как до, так и во время пребывания родителя в тюрьме, а затем и при повторной встрече с ним многие факторы меняют реакции ребенка. Наиболее важным прогностическим фактором того, как ребенок отнесется к отделению от родителя, является качество детско-родительских отношений: чем лучше были отношения с родителем, тем болезненнее ребенок переживает разлуку с ним и негативную информацию о нем. Описаны и два других фактора, влияющих на его состояние: природа и качество альтернативной заботы о ребенке и возможность поддерживать контакт с отсутствующим родителем. Лучшее приспособление ребенка к жизни без родителя произойдет в том случае, если забота о ребенке и качество этой заботы будут адекватны его потребностям и будет возможность поддерживать тесные связи с отсутствующим родителем. Однако выполнение последнего требования имеет много препятствий, поскольку сама пенитенциарная система пока для этого не приспособлена и существуют реальные барьеры, связанные с трудностью посещения места, где находится родитель, в том числе в связи с его удаленностью.

К сожалению, в этой области исследования пока больше вопросов, чем ответов. Однако имеющиеся данные свидетельствуют о необходимости создавать условия для регулярного взаимодействия ребенка и родителя, а также оказывать поддержку экономическому состоянию семьи, влияющему на развитие ребенка.