Текст книги "Помнит ли мир спасенный?"

Коллективная безопасность не сложилась непосредственно перед Второй мировой войной еще и потому что, так же, как и западные страны, СССР стремился остаться по возможности в стороне от вероятного военного конфликта. И только когда германский агрессор перешагнул рубежи СССР, наступило прозрение. К счастью, советской дипломатии удалось не допустить образования единого, враждебного СССР фронта государств, а затем избежать войны на два фронта. Это оказало воздействие на характер Второй мировой войны, явилось одной из предпосылок возникновения антигитлеровской коалиции и в конечном итоге разгрома агрессора.

В числе уроков войны особое значение имеют уроки исторического оптимизма и исторического возмездия. Исторический оптимизм обусловлен реализацией общечеловеческих ценностей. Он воплощен в самой победе над фашистско-милитаристской системой Германии, Италии, Японии и их союзников. Возмездие, настигшее агрессоров, было направлено против реакционных сил, которые не только препятствовали свободному и демократическому развитию государств, но и угрожали народам физическим уничтожением.

Это закономерный итог борьбы с силами, посягнувшими на свободу и независимость народов. Да и в прошлом захватчики, угрожавшие народам нашей страны, как правило, терпели поражение. Вот почему так актуально звучали во время войны слова, связанные с именем Александра Невского: «Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет!»

Важным слагаемым актом исторического возмездия стало наказание военных преступников. 16 октября 1946 г. приведением в исполнение смертного приговора, вынесенного двенадцати высшим руководителям третьего рейха[3]3
  Заочно к смертной казни через повешение был приговорен и Мартин Борман.


[Закрыть] (Герману Вильгельму Герингу, Иоахиму фон Риббентропу, Вильгельму Кейтелю, Эрнсту Кальтенбруннеру, Альфреду Розенбергу, Гансу Франку, Вильгельму Франку, Юлиусу Штрейхеру, Францу Заукелю, Альфреду Йодлю, Артуру Зейс-Инкварту), закончился Нюрнбергский процесс.

Агрессоров наказывали и прежде. Но именно Нюрнбергский процесс открыл эру международного правосудия, утвердил существование норм, основанных на общих для всего мира ценностях. В сущности, нацистских преступников судили не столько за конкретные убийства миллионов людей (за них, конечно, тоже), сколько за заговор против мира, за создание преступной партии и преступного государства, за возведение насилия и жестокости в ранг политических принципов, за подготовку и ведение войны.

Международный военный трибунал в качестве доказательства рассматривал и книгу «Майн кампф», поскольку она была не личным дневником Гитлера, а, как сформулировано в приговоре, «скорее можно сказать, что содержание этой книги объявлялось с крыш домов» [147], то есть использовалось для пропаганды преступных целей и действий нацизма.

3 мая 1946 года в Токио начал свою работу Международный военный трибунал для Дальнего Востока (МВТДВ), который еще называют вторым или Дальневосточным Нюрнбергом. Его заседания проходили в течение почти двух с половиной лет, до 12 ноября 1948 г. В состав суда вошли представители 11 стран: СССР, США, Великобритании, Китая, Франции, Австралии, Канады, Новой Зеландии, Голландии, Индии и Филиппин. И обвинители, и члены трибунала представляли страны, находившиеся в состоянии войны с Японией и одержавшие над ней победу. Отсутствовали представители большинства бывших колоний, нейтральных стран и самой Японии.

Первоначально в списке подсудимых было 29 человек, но бывший премьер-министр Японии Коити Кидо избежал участи своих соратников, приняв накануне ареста цианистый калий. Поэтому перед судом предстали 28 человек (двое из них – начальник генерального штаба императорского флота адмирал флота Осами Нагано и бывший министр иностранных дел Ёсукэ Мацуока не дожили до вынесения приговора). Следует отметить, что не все главные военные преступники Японии были посажены на скамью подсудимых. Некоторые из числа военных предпочли осуждению добровольную смерть.

Международный военный трибунал закончился вынесением приговора по делу 25 японских военных преступников. К смертной казни через повешение были приговорены 7 человек: Хидэки Тодзио, Сэйсиро Итагаки, Коки Хирота, Иванэ Мацуи, Кэндзи Доихара, Хэйтаро Кимура, Акира Муто. 16 подсудимых были приговорены к пожизненному заключению. Сигэнори Того – к 20 годам, Мамору Сигэмицу – к 7 годам лишения свободы. Ни один из подсудимых не был оправдан. Приговор над семью военными преступниками, осужденными на смертную казнь, был приведен в исполнение в ночь с 22 на 23 декабря 1948 г. во дворе тюрьмы Сугамо в Токио.

Необходимо отметить, что Токийский процесс был главным, но не единственным. Многих сдавшихся в плен (в основном генералов и офицеров) союзники судили сами. В ходе судебных процессов меньшего масштаба, прошедших в Иокогаме, Сингапуре, Маниле и ряде городов стран Азии, пострадавших от японской агрессии, были рассмотрены судебные дела преступников класса «В» и «С» (зверства, жестокое обращение с военнопленными и т. п.). К смертной казни были приговорены 937 человек, к пожизненному заключению – 358, к другим наказаниям – более 3 тыс. человек. В результате проведенного в СССР 29 и 30 декабря 1949 г. Хабаровского процесса к различным срокам тюремного заключения были приговорены 12 военнослужащих японских вооруженных сил, обвиненных в подготовке бактериологической войны, в том числе командующий Квантунской армией Отодзо Ямада [148].

Нюрнбергский, а затем и Токийский процессы явились не только судом народов, правосудием истории над виновниками Второй мировой войны, над международной реакцией, но и победой идеалов справедливости, торжеством Добра над злом.

Итоги Нюрнбергского и Токийского международных трибуналов сохраняют свою актуальность и в наши дни. Прежде всего они положили начало утверждению норм и принципов современного международного права, касающихся прежде всего, наказаний за военные преступления и преступления против мира и человечности. Уставы Международного военного трибунала в Нюрнберге и в Токио впервые предусмотрели за такие преступления индивидуальную уголовную ответственность. Решениями трибуналов тягчайшим международным преступлением была признана агрессивная война, подведен правовой фундамент под последующую борьбу за постановку вне закона бактериологического оружия.

В первые послевоенные месяцы и годы в СССР были осуждены деятели антисоветских организаций, активные пособники нацистов. Наиболее крупными судебными процессами явились: дело атамана Г.М. Семенова и его сообщников, в августе 1946 г.; суд над бывшими генералами белого движения, служившими в вермахте, – П.Н. Красновым, А.Г. Шкуро и Султан-Гиреем Клычем (Килечем), а также С.Н. Красновым, Т.Н. Дамановым и Г. фон Панвицем, в январе 1947 г.

Большой резонанс в стране получили и показательные процессы, проведенные в декабре 1945 г. – январе 1946 г. в Киеве, Минске, Риге, Смоленске и других городах над нацистскими военными преступниками, виновными в злодеяниях, и над пособниками оккупантов. Из 88 обвиняемых, среди которых 18 являлись генералами вермахта и СС, 66 были казнены. Состоялся справедливый суд и над руководителями так называемой «Русской освободительной армии». 26 августа 1946 года в центральных газетах было опубликовано сообщение Военной коллегии Верховного суда СССР: «На днях ВКВС СССР рассмотрела дело по обвинению Власова А.А., Малышкина В.Ф., Жиленкова Г.Н., Трухина Ф.И., Закутного Д.Е., Благовещенского И.А., Меандрова М.А., Мальцева В.И., Буняченко С.К, Зверева Г.А., Корбукова В.Д. и Шатова Н.С. в измене Родине» [149].

В соответствии с пунктом 1 Указа Президиума Верховного Совета СССР от 19 апреля 1943 года Военная коллегия Верховного суда СССР приговорила обвиняемых к смертной казни через повешение.

Позиция России остается неизменной – преступным деяниям пособников нацистов не может быть оправдания, им нет срока давности. Поэтому вызывает недоумение, когда в ряде стран те, кто запятнал себя сотрудничеством с нацистами, вдруг приравниваются к ветеранам Второй мировой войны. Кощунственно и недопустимо ставить знак равенства между освободителями и оккупантами. А героизацию пособников нацистов следует рассматривать только как предательство памяти наших отцов и дедов, как предательство тех идеалов, которые объединили народы в борьбе с нацизмом.

Незадолго перед казнью бывший генерал-губернатор оккупированной Польши, один из главных организаторов масштабного террора в отношении польского и еврейского населения Ганс Франк произнес фразу: «Пройдут тысячелетия, но эта вина Германии не будет смыта» [150]. По-видимому, не только предстоящая расплата за свои преступные деяния заставила его раньше, чем многих его сообщников взглянуть правде в глаза. Возможно, он знал больше о степени коллективной вины немцев за геноцид в Европе, чем ныне некоторые его соотечественники. И об этом красноречиво свидетельствуют события, происшедшие в столице Баварии за три года до начала XXI века.

Весной 1997 г. в Мюнхене разразился грандиозный скандал. О нем писали практически все газеты и журналы Германии, ежедневные подробности происшедшего демонстрировались по многочисленным каналам немецкого телевидения. Причина – открывшаяся в городской ратуше выставка фотографий и документов под названием «Война на уничтожение. Преступления вермахта в 1941–1944 гг.».

В первое воскресенье после ее открытия началась серьезная потасовка между двумя группами молодежи – сторонниками и противниками выставки. Полиции удалось пресечь ее, но с этого дня на всех автобанах при подъезде к Мюнхену полицейские заворачивали автомобили, набитые молодыми людьми в кожаных куртках и с бритыми затылками. Чтобы попасть на выставку, нужно было простоять несколько часов в очереди.

Вообще-то в представленных экспонатах ничего необычного не было. До этого дня весь мир эти и подобные им фотографии не раз видел – сжигаемые деревни, массовые расстрелы мирных жителей, виселицы, Житомир, Тернополь, Орша, Дрогобыч, Орел… Но чаще всего под фотографией подпись: «Неизвестная область СССР». Однако акценты выставки несколько иные, чем всегда. Раньше все знали и за долгие годы уверовали окончательно: эти «акции» над мирным населением осуществляли эсэсовцы.

Экспозиция «Война на уничтожение» недвусмысленно демонстрировала, что полумифические эсэсовцы по большей части тут ни при чем. Они делали лишь свою часть «работы», в значительной мере ограниченную численностью войск СС. Все же остальное (а это «остальное» и есть самое массовое) – дело рук вермахта, то есть обыкновенных «служивых» немцев. И если учесть, что за годы Второй мировой войны в вермахте отслужило практически все мужское население Германии, то неминуемо возникает проблема, которой до сего времени историки и публицисты предпочитали не касаться. Это проблема коллективной ответственности немцев, их коллективной вины за массовое уничтожение мирного населения в годы войны.

Вопрос о коллективной ответственности немцев впервые был поднят на Западе в 1996 году американским историком Даниэлем Гольдхагеном в книге «Добровольные палачи Гитлера: обычные немцы и холокост».

Этот научно-исследовательский труд стал сенсацией, а его автор – лауреатом престижной премии Ассоциации политических исследований и профессором Гарвардского университета. В нем впервые в западной историографии исследованы приказы армейских военачальников, командиров полкового и дивизионного звена, а также переписка солдат вермахта со своими родственниками.

Книга вызвала потрясение во многих странах Запада, она обострила общественное понимание прошлого в период радикальных перемен в Германии. Немецкие историки ополчились против аргументированного утверждения автора о коллективной вине немцев. Д. Гольдхаген на основе документов привел многочисленные факты, дезавуирующие утвердившееся в сознании многих европейских обывателей представление о подневольности исполнителей, о решающей роли нацистов и эсэсовцев в геноциде. Все это автор предложил заменить очень простым, а потому страшным предложением: в катастрофе человечества виноват немецкий народ.

Коллективную немецкую вину перед человечеством подтвердила и мюнхенская выставка «Война на уничтожение. Преступления вермахта в 1941–1945 гг.» [151].

Наряду с утверждающими уроками войны очевидны и ее обязывающие уроки. Один из них – необходимость закрепления добытой Победы, твердой и последовательной поддержки позитивных процессов, получивших развитие в ходе справедливой войны и в результате разгрома германского фашизма и японского милитаризма. Несколько десятилетий после окончания Второй мировой войны Европа жила в мире. Огромная роль в этом достижении принадлежит победе советского народа в Великой Отечественной войне.

Продолжает сохранять свое актуальное значение урок, требующий учитывать изменение места и роли войны и военного насилия как преграды на пути поступательного развития человечества. Войны становятся все более жестокими и кровопролитными. Подготовка к их ведению, конфронтационность государств, соперничающих друг с другом прежде всего в военной области, сдерживают социальный прогресс, снижают уровень жизни народов. Это убедительно подтверждают годы «холодной войны», когда огромные богатства, создаваемые интеллектуальным и физическим трудом людей, призванные служить источником их благосостояния, направлялись на гонку вооружений.

В этом контексте важно признать историческую близорукость политического руководства как США, так и СССР, отказавшихся в связи с Планом Маршалла от поиска достойных компромиссов, что могло бы способствовать сохранению и широкому развитию в новых послевоенных условиях плодотворного взаимодействия двух ведущих стран мира. Бывшие союзники по антигитлеровской коалиции стали бороться лишь за достижение собственных политических целей, уничтожая остатки былого сотрудничества, чем неоднократно подводили, в угоду своим приоритетам, все человечество на грань глобальной катастрофы.

Наконец, пришло осознание того, что можно и нужно принимать все меры для разрешения международных противоречий политическими средствами. Однако, дипломатические усилия, а вслед за ними и политические решения дают результаты тогда, когда они опираются на экономическую и военную мощь. Следовательно, фактор военной силы играл и будет сохранять свою роль в обеспечении национальной безопасности России.

Еще один важный урок – это необходимость правильно оценивать соотношение политики и военной стратегии.

Бытующее, к сожалению, мнение о том, что политики должны заниматься только политикой, а военные – оборонными вопросами, крайне ошибочно. Политики в чистом виде не существует. Она лишь тогда жизненна и эффективна, когда в совокупности учитывает экономические, социально-политические, идеологические и, не в последнюю очередь, оборонные и военно-стратегические аспекты. При игнорировании одной из этих составляющих политика становится ущербной.

Следовательно, политикам и военным необходимо работать рука об руку. Образно говоря, прелюдия войны и ее динамика должны стать учебником не только для политиков, склонных совершать ошибки, но и для тех государственных чиновников, от действий которых зависит военная безопасность Отечества – Российской Федерации.

Не столько вина, сколько беда Сталина была в том, что он в угоду политической цели – любой ценой оттянуть войну – игнорировал чисто военные вопросы. В середине июня 1941 г. армия была поставлена в абсурдное положение: в условиях неотвратимой и уже фактически начавшейся агрессии ей запретили предпринимать какие-либо действия, которые, якобы, могли вызвать политические осложнения. Немецко-фашистские захватчики уже перешли границу, а многие командиры с опаской давали приказ на открытие огня по врагу, боясь пресловутых «политических осложнений».

Не менее важный урок Великой Отечественной войны состоит в том, что забота о Вооруженных силах, укреплении безопасности государства должна быть всенародной. Разрушать оборонное сознание народа – это преступление. Почему-то на Западе политические партии могут иметь расхождения по тем или иным вопросам внутренней или внешней политики, но, когда речь заходит о нуждах вооруженных сил, проблемах национальной обороны, здесь нет у них разногласий.

Идея служения Отечеству, создания высокого морального статуса защитника Отчизны в обществе должна стать общегосударственной. Она вправе занять ведущее место в общенациональной идее, вокруг которой объединяются все здоровые силы общества.

Война со всей очевидностью показала, что Вооруженные силы лишь тогда могут выполнить свое предназначение, когда они морально поддерживаются обществом, хорошо обеспечены в материально-техническом плане. Образно говоря, у армии не должна «болеть голова» о том, во что одеться, обуться, чем питаться и т. д. Военные люди должны заниматься боевой подготовкой, совершенствованием своего профессионального мастерства, а не выбиванием зарплаты. Голодная и раздетая, недостаточно вооруженная армия – уже не армия. Если этого не осознать, Россия может утратить саму возможность защищать свои национальные интересы, свой суверенитет и безопасность. А виновных снова будут искать среди военных [152].

Важным уроком минувшей войны является необходимость сдерживания национального и расового эгоцентризма, отказ от чрезмерной идеологизации международных отношений. То, что это возможно, убедительно показала антигитлеровская коалиция, сокрушившая агрессоров.

Различные страны и народы ощущают жизненную потребность в сотрудничестве ради предотвращения войны, борьбы с ядерной опасностью и терроризмом. Ныне сотрудничество государств мира приобретает новые черты и сталкивается с новыми проблемами, получившими статус глобальных. Здесь важно находить пути решения самых острых и спорных вопросов, идти на разумные и приемлемые для каждой из сторон компромиссы, формулировать взаимовыгодные решения.

Следовательно, опыт поиска и достижения ее участниками межгосударственных компромиссов в интересах борьбы против общего врага не утратил своего значения и в современных условиях.

Одним из уроков войны является необходимость закрепления добытой высокой ценой победы. Это обязательная предпосылка необратимости позитивных процессов, получивших начало в ходе справедливой войны и в результате разгрома германского фашизма, а затем и японского милитаризма. Закрепление победы создавало условия для восстановления пострадавшей в ходе войны страны и ее последующего прогрессивного развития. Оно также оказалось благоприятным и для развития общедемократических процессов в других странах, реализации новых возможностей в решении проблемы войны и мира.

Еще один обязывающий урок минувшей войны и Победы состоит в необходимости надежной защиты страны от внешних угроз, в том числе и военных. Такая защита должна строиться на поддержании достаточного оборонного потенциала и стабильной системе международных отношений.

Феномен «22 июня» вскрыл наиболее характерный и особенно опасный способ развязывания агрессии: вероломство, вторжение на чужую территорию без объявления войны с нанесением мощнейшего первоначального удара на большую глубину полностью укомплектованными, отмобилизованными и развернутыми главными силами.

Вместе с тем урок минувшей войны состоит в том, что в войне побеждает не та сторона, которая нанесла первой удар и достигла решающих успехов в самом его начале, а та, у которой больше моральных и материальных сил, которая умело использует эти силы и способна превратить потенциальную возможность победы в реальную действительность.

Победа Советского Союза не была исторически предопределена, как в прошлом об этом подчеркивалось. Она была добыта, завоевана в упорной борьбе, ценой огромного перенапряжения всех сил государства, ее народа и армии. Вместе с тем, зная и помня все вехи минувшей войны, хотелось бы надеяться, что это была последняя победа в последней мировой войне.

Тысячелетний опыт развития общества подводит к важнейшему историческому выводу – прогресс не должен и не может в качестве двигателя использовать насилие, каким бы идеологическим камуфляжем оно ни прикрывалось. Человечество имеет шанс навсегда оставить войны историкам.

Не только уроки Великой Отечественной войны, но и опыт мировой истории требуют постоянного укрепления обороноспособности страны. Россия как одно из крупнейших государств мира связана со всеми уровнями угроз национальной безопасности – международной, региональной, национальной. В то же время угрозы национальной безопасности во многом лежат в экономической, научно-технической и технологической сферах.

Для подтверждения данного обстоятельства достаточно привести следующий пример. Если во Второй мировой войне было использовано семь ранее не известных видов оружия, в корейской войне – двадцать пять, в четырех арабо-израильских военных конфликтах – тридцать, то в войне в Персидском заливе – около ста [153]. Следовательно, необходимость постоянного внимания качественному развитию военно-промышленного комплекса государства очевидна.

Минувшая война, ее неисчислимые жертвы и последствия предупреждают народы о той опасности, которую несут войны вообще и мировые особенно, осознанию того, что они навсегда должны быть исключены из жизни общества.

Недопустимость использования войны в качестве средства разрешения спорных вопросов между государствами особенно очевидна при существовании принципиально нового оружия – ракетно-ядерного. Развязывание ядерной войны приведет к гибели не десятки тысяч, а миллионы людей, поставит вопрос о существовании этносов, народов и государств. Она будет иметь катастрофические последствия для всей планеты.

Одним из исторических уроков Великой Отечественной войны является и то, что она продемонстрировала превосходство отечественной военной науки и полководческой мысли – предвидение, творческий характер принимаемых решений, настойчивость и активность в достижении поставленных целей, способность слить воедино высокий боевой дух защитников Родины с военно-технической мощью, достоинствами советского военного искусства.

Итоги Великой Отечественной войны позволяют извлечь важный урок, который можно назвать напоминающим.

Это урок необходимости реализма в политике – внутренней и внешней, который следует учитывать при оценке состояния и тенденций развития общества, международной обстановки, соотношения сил мира и войны. Урок предъявляет высокую ответственность политикам за выработку и принятие решений, которые адекватно отвечали бы условиям обстановки, интересам страны и народа, сохранению мира как внутри государства, так и на международной арене.

Ошибки и просчеты, допущенные накануне Великой Отечественной войны и в ходе нее, дорого обошлись советскому народу. Их исправление стоило больших жертв и усилий. Следовательно, правящие и оппозиционные партии, их лидеры, руководители государств и их правительства обязаны критически оценивать свою деятельность. Ведь известно, что отношение партий, власти и личностей к собственным ошибкам характеризует уровень их зрелости и ответственности, степень реального, а не рейтингового авторитета среди сограждан.

Предвзятая оценка со стороны государственных деятелей исторических фактов, их интерпретация, оторванная от жизни, ведут к неправильным выводам, к просчетам в политике, стратегии и в наши дни. История не прощает тем, кто покушается на ее правду и пренебрегает ее уроками.

В числе уроков Великой Отечественной войны и Победы особое место занимает урок, который является одновременно и утверждающим, и обязывающим, и напоминающим – это урок патриотизма, урок готовности к защите Родины. Его важность особенно велика в настоящее для общества время, когда наряду с положительными тенденциями заметно разрушительное действие негативных явлений, свидетельствующих об ослаблении у значительной части граждан страны патриотических чувств и убеждений.

Как свидетельствует многовековая история нашего государства, без патриотизма немыслимо создать сильную державу, невозможно привить людям понимание их гражданского долга и уважения к закону, а без этого трудно выработать сколь-нибудь плодотворную и самостоятельную внутреннюю и внешнюю политику.

Как в годы Великой Отечественной войны, так и теперь патриотизм – огромная сила укрепления единства общества, формирования государственной идеологии, а следовательно, общенациональной идеи, решения экономических, социально-политических, правовых, демократических и других насущных проблем. Все мы вышли из прошлого, в котором отцы и деды, матери и бабушки, старшие братья и сестры защищали Родину, строили и укрепляли страну.

Идея патриотизма – главная в строительстве Вооруженных Сил России. Сохранение и развитие лучших национально-исторических и боевых традиций – ключевые ее принципы. Без единства народа, без веры в его собственные силы, без преодоления национальных противоречий невозможно осуществить преобразования, которые позволят надежно защитить Родину. Отсюда еще один урок минувшей войны и Победы, урок всех послевоенных лет – необходимость воспитания любви к Родине, гордости за Отечество, уважения к своей истории, к славным делам и традициям предшествующих поколений.

Великая Отечественная война показала, что патриотическая тенденция, преобладавшая в массовом сознании людей, оказала мощное мобилизующее воздействие на многонациональное общество страны. Анализ исторического опыта ведения справедливых войн подтверждает, что для защиты страны и государства только одной ненависти к агрессору и завоевателям чужих территорий недостаточно. У народа должна быть цель, «зовущая идея», ради которой он готов в интересах Родины пойти на большие жертвы.

История минувшей войны – это средство познания и алгоритм формирования жизненной позиции. Новые поколения должны знать о том, как и почему возникла жестокая и кровавая схватка советского народа с нацизмом, каковы были ее ход и основные события, чем закончилась война и что дала Победа гражданам, как государство и его люди воспользовались этим результатом.

Активность жизненной позиции молодого человека в большой мере зависит от того, насколько он знает ответы на эти вопросы и как их понимает. Без знания истории Великой Отечественной войны невозможно формирование исторического здравомыслия граждан нашей страны.

Таким образом, уроки Великой Отечественной войны имеют непреходящее значение. Они предостерегают от ошибок и просчетов, учат необходимости укрепления российской государственности, обеспечения целостности России, поддержания и упрочения ее международного авторитета и, разумеется, создания условий для достойной жизни ее граждан.

Ключевая международная проблема современности – отношения России с государствами, ранее входившими в состав СССР. Наши народы объединяют не только общая история, взаимные экономические и геополитические интересы, моральные ценности, миллионы родственных, дружеских и деловых связей, которые формировались столетиями, но и во многом схожие проблемы нынешнего времени. Дружба сплотила наши народы в годы тяжелых испытаний. Она остается непреходящей ценностью, опорой развития взаимовыгодных отношений.

Накануне празднования 50-летия Победы во Второй мировой войне 67 % респондентов из числа опрошенных в шести европейских странах, не задумываясь, ответили, что решающую роль в разгроме нацистской Германии сыграли Соединенные Штаты Америки [154]. Умаление вклада СССР и непомерное преувеличение роли союзных держав в наказании агрессора – одно из последствий «холодной войны».

Это и неудивительно: столько времени политики, а вслед за ними иные публицисты и историки Запада, а затем с началом «перестройки» и доморощенные «специалисты» преднамеренно искажали истинное положение вещей, принижая вклад Советского Союза в разгром европейского противника и его восточного союзника, в общую Победу. Они стремились и пытаются вновь «доказать», особенно молодежи, что СССР не был главным архитектором Победы во Второй мировой войне, а является таким же злодеем, как и германский нацизм.

Историю Второй мировой войны сегодня переписывают методично и беззастенчиво. Доктор Геббельс с восхищением и завистью бы смотрел на нынешних западных историков. Ведь «ученики» явно превзошли «учителя». В США и в странах Европы уже удалось убедить значительную часть населения, что хотя война с Третьим рейхом велась и в России, но это был второстепенный фронт. Пока еще в современных голливудских фильмах о войне не показывают, как американские рейнджеры установили над рейхстагом звездно-полосатый флаг, но, судя по всему, это дело недалекого будущего.

В праздновании в 2019 году 75-й годовщины открытия второго фронта в Европе – высадки союзных войск на севере Франции, кроме США и Великобритании участвовали и лидеры других стран-участниц Нормандской операции: Канады, Австралии, Новой Зеландии, Бельгии, Польши, Норвегии, Дании, Нидерландов, Греции, Словакии и Чехии. На торжества 6 июня на берегу Ла-Манша прибыли президент Франции Эмманюэль Макрон и президент Соединенных Штатов Дональд Трамп. Традиционно была позвана и Германия, которую представляла канцлер Ангела Меркель. Президента России Владимира Путина впервые за 15 лет на это мероприятия не пригласили.

Уроки истории, которые преподавали и преподают американцам в средних школах и вузах, принесли свои плоды. Самый известный производитель сувенирной продукции в США, имеющий филиалы в Финляндии, Австрии, Швейцарии и других странах, компания Bradford Exchange, отчеканила очередную памятную монету-жетон, выпуск которой приурочен к 75-летию окончания Второй мировой войны. На ней изображены: американский президент Гарри Трумэн и генерал Дуайт Эйзенхауэр. На реверсе – число 75 и флаги трех боровшихся с нацизмом союзнических держав – США, Великобритании и Франции. Флаг СССР или знамя Красной Армии отсутствуют.

В 2015 году Bradford Exchange выпустила сувенирную монету, посвященную 70-й годовщине Победы. На ней были изображены всего два флага – британский и США [155].

На Западе все меньше иллюзий – кто победил во Второй мировой: конечно США, Англия и немного Франция. С западной бесцеремонностью этот вопрос был решен давным-давно. Невозможно не вспомнить реакцию Кейтеля, который, увидев среди представителей союзных держав, принимавших капитуляцию Третьего рейха, французского генерала, спросил с искренним изумлением: «Что? И эти нас тоже победили?».

Исторический ревизионизм, проявления которого имеют место сейчас на Западе в отношении темы Второй мировой войны и ее итогов, опасен тем, что грубо, цинично искажает понимание принципов мирного развития, заложенных в 1945 году Ялтинской и Сан-Францисской конференциями. Главное историческое достижение Ялты и других решений того времени заключается в согласии создать механизм, который позволил бы ведущим державам оставаться в рамках дипломатии при разрешении возникающих между ними разногласий.