Текст книги "Галлиполийский крест Русской Армии"

Часовой у знамени Лейб-Гвардии Финляндского полка в галлиполийском лагере. 1921 г.

Кроме театра всюду в частях войск уделялось большое внимание хоровому пению и музыке. В каждом полку и во всех военных училищах имелись прекрасно спевшиеся хоры, которые, помимо церковных служб, часто устраивали концерты, также охотно посещавшиеся местным населением. В программах этих концертов народная песня занимала центральное место, исполнялись и лучшие хоровые произведения Архангельского, Чайковского, Ипполитова-Иванова, Гречанинова и других композиторов.

Обычное отсутствие оркестра или аккомпанирующего инструмента дало толчок к широкому развитию аккомпанемента самим же хором. Интродукция и сопровождающие мелодию аккорды передаются самим хором, при этом порою достигается изумительная нюансировка. Лучшими из полковых хоров являлись Алексеевский и Корниловский. Очень хорош был также небольшой по численности, но прекрасно спевшийся хор Ремонтного эскадрона.

При Штабе Корпуса был организован большой смешанный хор, так называемая «Капелла 1-го Армейского Корпуса». Капелла эта давала частые концерты в греческом клубе, пользовалась большим успехом, но, к сожалению, просуществовав четыре месяца, распалась.

Первым русским концертом в Галлиполи явился духовный концерт хора Корниловского полка, устроенный им на третий день по прибытии Корпуса в Галлиполи в армянской церкви. Для большей популяризации русского хорового пения на этом концерте был исполнен «Отче наш» (распев Чайковского) на греческом языке. Вслед за этим русское хоровое пение сразу покорило себе греческое и турецкое население. Кроме того, хор Корниловского полка по прибытии в Галлиполи некоторое время пел в греческой церкви на богослужениях местного митрополита и в скором времени стал исполнять всю Литургию на греческом языке. Прекрасное исполнение распевов русских церковных композиторов в переводе песнопений на родной язык привлекало в церковь много греков – исключительно для того, чтобы послушать пение. После этого Корниловский хор дал ряд концертов в греческой церкви, армянской школе и греческом клубе. Концерты всякий раз проходили с большим успехом, привлекая местное население, главным образом, греков. Несколько реже, но с тем же успехом давал концерты и хор Алексеевского полка.

Отсутствие музыкальных инструментов на местном рынке послужило крупным препятствием к развитию музыкальной жизни. При эвакуации Крыма духовые инструменты были вывезены только некоторыми частями, и там по размещении составились небольшие, но дружно сыгравшиеся оркестры, объединившие музыкальных людей, притом с хорошим вкусом, так как при отсутствии нот, когда партитуру приходилось восстанавливать по памяти, они не гнались за набившей оскомину дешевкой, а отнеслись к выбору репертуара очень продуманно. Таковы, например, оркестры Сергиевского Военного училища, Корниловского и Дроздовского полков, хоры трубачей кавалерийских полков.

В некоторых частях делались попытки создания оркестров уже здесь, в Галлиполи. При общем безденежье на это уделялись последние гроши. Так, Технический полк за 200 турецких лир купил изношенный, пришедший в полную негодность и проданный на лом комплект духовых инструментов, ремонтировал их собственными средствами, заменяя недостающие металлические части деревом или рогом, и через две недели выступил перед публикой.

В Марковской Инженерной роте, где совсем не было средств, а любовь к музыке очень сильна, собственным трудом музыкантов был сделан полный комплект для большого хора балалаечников – свыше 20 инструментов. Материалом служили укупорочные ящики из-под консервов, проволока телеграфного кабеля и прочее, что попадало под руку. Примитивность рабочих инструментов (перочинный нож и рубанок) не помешала чудной отделке, выполненной с большой любовью, и художественному украшению этих балалаек. Одна из них экспонировалась на кустарно-художественной выставке в Галлиполи.

При поддержке В.З.С. явилась возможность не только расширить производство балалаек, снабжать ими местный рынок и другие части войск, но и усовершенствовать их музыкальность, применяя готовые фабричные струны и нарезные металлические колышки вместо деревянных.

Созданный с таким трудом хор объединил в себе все действительно музыкальное в роте, и это сказалось на его прекрасно подобранном репертуаре: Чайковский, Шуберт, Венявский, много аранжировок Андреева.

Заканчивая этот краткий очерк, нельзя не упомянуть о русской песне в Галлиполи, раздававшейся повсюду.

Поют юнкера, выходя на ученье и возвращаясь с него, поют все войсковые части, поют за работой и во время отдыха, поют отдельные группы, сидя вечером у неприветливого моря… Могучая русская песня, широкая как степь, заволакивает и боль тоскующего по Родине сердца, и горечь печальной действительности. Она захватывает собою не только русскую душу, но проникает в среду местного населения и своим обаянием невольно покоряет его.

Услышит дома старый турок ставший ему знакомым мотив, прислушается и скажет:

– Юнкер…

Выглянет и улыбнется. Доволен, что не ошибся. Это действительно, идет та же юнкерская рота, что обычно мимо его лавчонки проходит с песней на занятия…

Или турецкие мальчики, играя в солдатики, подают команды по-русски и, маршируя, лихо поют: «Мама, мама, что мы будем, делать…».

А то, собравшись на улице, бегут за идущей на ученье командой и просто подпевают.

Популярны среди марширующих солдат напевы опереток, а учебная команда Дроздовского полка поет даже куплеты тореадора из оперы «Кармен».

Прежняя казарменная песня бесследно вытесняется. Наибольшее развитие получили патриотические песни, в которых нашел отражение весь период Добровольчества с Ледяного похода до наших дней. Корниловцы традиционно поют на вечерней поверке свой марш:

 
Пусть вокруг одно глумленье,
Клевета и гнет,
Нас, корниловцев, презренье
Черни не убьет.
 
 
Припев:
Вперед на бой,
Вперед на бой,
На бой, открытый бой.
 
 
Русь могучую жалеем,
Нам она кумир.
Мы одну мечту лелеем:
Дать России мир.
(Припев.)
 
 
Верим мы – близка развязка.
С чарами врага
Упадет с очей повязка
У России – да!
(Припев.)
 
 
Русь поймет, кто ей изменник,
В чем ее недуг,
И что в Быхове не пленник
Был, а верный друг.
(Припев.)
 
 
За Россию и свободу!
Если в бой зовут,
То корниловцы и в воду
И в огонь пойдут.
(Припев.)
 

Марш этот был написан в январе 1918 года в Ростове прапорщиком пулеметной роты Корниловского полка А.П. Кривошеевым. Выбор мотива («Сербский марш», муз. Архангельского) был совершенно случаен; основанием для этого стало то, что в формировавшейся тогда Добровольческой армии и, в частности, в роте автора марша, было много балканских славян, хорошо знавших мотив.

Очень популярен был у корниловцев и «Призыв» того же автора, который они обычно поют в походах. Мотив очень ритмичен и тоже скомпонован в полку.

Призыв

 
В ком есть сознанье ясное
И мужество в груди,
Под знамя черно-красное
К корниловцам иди!
Под знамя черно-красное
Кто здрав и не урод,
В ком есть желанье властное
Спасти родной народ.
Кто не дитя безгласное
И кто не раб судьбы —
Под знамя черно-красное
Для жертвы и борьбы!
За светлое, прекрасное
России впереди
Под знамя черно-красное
К корниловцам иди.
 

Крепко держится, подвергнувшись некоторым незначительным вариантам, и походная песня первых дней Добровольчества, от которой веет ароматом юношеских грез и благородством чистого сердца. Это песня «Студенческого батальона» партизанского отряда. Она поется всюду в частях с заменой слова «студенты» словом «сыны»:

 
Вспоили нас и вскормили
Отчизны родные поля,
И мы беззаветно любили
Тебя, Святая Русь-земля!
Припев:
Теперь же грозный час борьбы настал, настал,
Коварный враг на нас напал, напал,
И каждому, кто Руси сын, кто Руси сын —
На бой кровавый путь один, один…
(Припев.)
Студенты России великой,
Мы помним заветы отцов,
Погибших за край наш родимый
Достойною смертью бойцов.
(Припев.)
Мы были мечтою счастливы,
Мечтали тебе посвятить
Души и ума все порывы
И кровью тебя оросить.
(Припев.)
Пусть каждый и верит, и знает:
Блеснут из-за тучи лучи,
И радостный день засияет,
И в ножны мы вложим мечи.
(Припев.)
Вперед, вперед смелее!
Приюты наук опустели.
Студенты готовы в поход.
Так за Отчизну, к заветной цели
Пусть каждый с верою идет!
(Припев.)
 

Не забыта и частушка времен первого похода «Журавель», но она постепенно вытесняется новым жанром – «песнями улицы»:

 
Белый крестик на груди.
То Корнилов впереди!
Припев:
Журавель мой журавель,
Журавушка молодой.
 

 
Размалеван как плакат:
То Корниловский солдат!
(Припев.)
 

Теперь эта частушка поется, главным образом, на интимных собраниях, причем присутствующие поочередно выводятся в ней действующими лицами.

Можно услышать иногда и просочившуюся через фронт частушку, распространенную в Совдепии, на мотив рожденного базаром и глухой улицей большого города «Яблочка». Занесена эта частушка пленными красноармейцами и, вероятно, в видах реабилитации выливается иногда в такой куплет:

 
Я на бочке сижу
Бочка вертится.
Я у Врангеля служу,
Ленин сердится.
Припев:
Эх, яблочко сбоку красное,
А что Врангель придет – дело ясное.
 

Этот продукт подлинного пролетарского творчеств, к счастью, широкого распространения в Армии не получил и совершенно тонет в море таких глубоких по силе и патриотизму песен, как:

 
Пусть свищут пули, льется кровь,
Пусть смерть несут гранаты,
Мы снова двинемся вперед:
Мы русские солдаты.
 
 
В нас дух отцов-богатырей,
И дело наше право —
Сумеем честь мы отстоять
Иль умереть со славой.
Мужайтесь, матери, отцы,
Терпите, жены, дети, —
Для блага Родины Святой
Забудем все на свете.
 
 
Не плачь о нас, Святая Русь,
Не надо слез, не надо!
Молись за павших и живых:
Молитвы нам награда.
Вперед же, братья, на врага!
Вперед, полки лихие!
Господь за нас: мы победим!
Да здравствует Россия!
 

Спорт

Не угасший, несмотря на тяжелые испытания, дух борьбы, вошедший в плоть и кровь Армии, явился одним из главных стимулов в развитии спорта в Галлиполи. В массе Армии волевое начало не могло долго оставаться пассивным, и спорт, действительно, стал «предохранительным клапаном» для неиспользованной в борьбе энергии.

Развитие всех видов спорта в Армии сразу же получило планомерный характер. Это выразилось, прежде всего, в учреждении приказом по Корпусу (14 января 1921 года) Гимнастическо-фехтовальной школы.

Занятия гимнастикой в Галлиполи. 1921 г.

Программа школы, тождественная программе прежней Петроградской Главной гимнастическо-фехтовальной школы, имела целью поднять физическое развитие воинских чинов и правильно поставить спортивное дело во всех частях Корпуса. Поэтому главной задачей была поставлена подготовка кадра инструкторов по различным отделам спорта; кроме того, при школе велись вечерние занятия по гимнастике, фехтованию и другим отделам физического развития.

Условия, при которых началась деятельность школы, были самые неблагоприятные – холодное зимнее время, сильные ветры и полное отсутствие средств и каких-либо материалов: явление, ставшее в условиях галлиполийской жизни бытовым. Под помещение для офицеров школы была нанята брошенная полуразрушенная турецкая баня с разобранной наполовину крышей, сырая и грязная.

Гимнастические снаряды изготавливались из подручного материала: турник сделали из брошенной гнутой трубы, параллельные брусья из рельсов (дековильки), железные гимнастические палки – из винтообразных стоек, что применяются в проволочных заграждениях, кольца подвешивались на двух дышлах французской двуколки, оттяжками служила колючая проволока, первые маски для фехтования сконструировали из старого решета, рапиры – из стального стержня, гарды – из панцирей пойманных в окрестностях Галлиполи черепах и т. д. Все снаряды и полное оборудование школы всем необходимым сделали без специальных инструментов, исключительно руками офицеров постоянного состава.

Помощь школе оказали значительно позже: корпусной интендант и корпусной инженера отпустили некоторое количество разных вещей и предметов.

К 20 февраля был собран первый курс переменного состава школы в составе 93 офицеров от разных частей Корпуса. Увеличившаяся численность сразу же потребовала нового оборудования и снабжения: устраиваются жилища для прибывших офицеров, гимнастическая площадка, ограда, прорываются глубокие канавы и насыпается высокий земляной вал, конструируются гимнастические костюмы и проч. Занятия в школе ведутся по установленным программам и выработанному ежедневному расписанию. Обучающие офицеры-инструкторы все в свое время окончили в Петербурге Главную гимнастическо-фехтовальную школу, а затем кадр инструкторов пополнился своими же выпускниками – офицерами, закончившими первый курс Гимнастическо-фехтовальной школы 1-го Корпуса.

Предметы преподавания выделили в две отдельные группы. Практические предметы: 1) гимнастика; 2) полевая гимнастика; 3) фехтование на эспадронах, на штыках и на рапирах; 4) легкая атлетика (метание, прыжки и бег); 5) рубка; 6) спортивные игры; 7) военный строй; 8) морской спорт; 9) французская борьба и бокс. Теоретические предметы: 1) анатомия и физиология; 2) гигиена и подача первой помощи; 3) теория гимнастики и фехтования; 4) теория гимнастики и спорта (система гимнастики чешская, доктора Тырша). Пригодилось также «Наставление для обучения войск гимнастике» 1910 года в полном его объеме с некоторыми добавлениями и изменениями.

Футбольная команда галлиполийцев. Весна 1921 г.

Принятый на занятиях костюм был нормальный гимнастический тельник с красными кантами, на груди – черный двуглавый орел, темно-синие брюки с национальной лентой вместо пояса и гимнастические туфли.

Интересно отметить некоторые детали гимнастических костюмов. Вязаное белье, полученное от корпусного интенданта, перекрашивалось в местных греческих красильнях в темно-синий цвет; красные английские платки служили материалом для кантов на тельнике, а также шли на составную часть национального пояса; гимнастические туфли изготавливались из мешочков с брошенного турецкого склада, где хранились противогазовые маски; подошвы за отсутствием кожи делались из вывернутой овчины старых полушубков; можно было также встретить подошвы, сделанные из жести консервных банок.

Занятия гимнастикой велись все время на гимнастической площадке, так как никаких крытых помещений школа не имела. Детали описания различных отделов физического развития и спорта заняли бы очень много места, поэтому достаточно указать следующее.

Полевая гимнастика (система русская, применительно к уставу полевой службы) занимала 3 часа; фехтование на эспадронах (система итальянская) – 6 часов; легкая атлетика – 5 часов; фехтование на штыках (система русская) – 3 часа; рубка (система русская) – 3 часа; спортивные игры (классические и принятые в России и за границей) – 3 часа; военный строй – 1 час; лекции врачей – 4 часа; теория гимнастики и фехтования – 2 часа.

Кроме того, для желающих ежедневно вечером преподавалась французская борьба.

Занятия в Гимнастическо-фехтовальной школе в Галлиполи

Ежедневно перед вечером происходили обязательные занятия с инструкторами школы и еженедельно, по субботам, собирался дисциплинарно-педагогический комитет.

Режим для всех строго и точно определялся расписанием дня. Результаты школьных занятий начали сказываться по истечении первого месяца обучения. Не лишены интереса и медицинские данные, взятые из книги осмотра офицеров с момента поступления в школу.

На первом курсе школы обучалось 76 человек.

Медицинский осмотр был произведен 15 марта:

Рост максимальный ……………… 182,5 см

Рост минимальный ……………….. 160 см

Объем груди максимальный:

при полном вдохе…………………106,5 см

при полном выдохе ……………….. 100 см

Объем груди минимальный:

при полном вдохе ………………….. 82 см

при полном выдохе ………………… 78 см

Наименьшая разница при полном вдохе

и выдохе у 100 % офицеров школы……………7 см

Наибольшая разница при полном вдохе

и выдохе……………………………. 15,5 см

Пульс в среднем…………….72–80 ударов.

Вторичный осмотр был произведен по истечении месяца, проведенного в регулярной, систематической работе, при несомненно ненормальном питании, хотя и при несколько увеличенном пайке хлеба (750 гр на одного человека). Результаты вторичного осмотра были следующие:

объем груди при полном вдохе – 110 см,

при полном выдохе – 100,5 см.

В сравнении с первым измерением отмечается развитие грудной клетки в положительную сторону на 4 см.

Минимальный объем груди:

при полном вдохе – 89 см,

при полном выдохе – 85, что показывает, в сравнении с первым измерением, развитие грудной клетки в положительную сторону на 7 см.

Наибольшая разница при полном вдохе и при полном выдохе – 19 см, т. е. увеличение на 3,5 см.

Наблюдение за пульсом во время первых упражнений в беге на дистанцию от 200 до 500 м, при продолжительности бега от 1 % до 3 минут, показало:

максимальный пульс – 180 ударов в минуту, минимальный – 120.

После месячной тренировки цифры резко меняются:

максимальный доходит до 144 ударов в минуту,

минимальный – до 108; при этом продолжительность бега была увеличена до 5 мин., а дистанция до 800 м.

Наружный осмотр также отметил значительное улучшение: здоровый цвет лица, правильная, улучшенная координация в движениях и т. д.

Правда, среди офицеров школы были случаи сильного переутомления при интенсивной работе и при отсутствии нормального питания. Но по мере того как школа встречала поддержку со стороны представительства Всероссийского Земского Союза и других лиц и учреждений, старавшихся возможно поддержать постановку правильного физического воспитания в Корпусе, работа и жизнь школы резко изменились к лучшему, что сразу сказалось и на состоянии вновь поступивших в школу офицеров.

К этому времени популярность школы возросла настолько, что из-за большого наплыва желающих поступить в нее пришлось установить вступительный экзамен. Из 311 офицеров, державших этот экзамен, было принято 104 человека. Вместе с прежними первокурсниками, оставленными для продолжения работы, переменный состав ее достиг 148 офицеров.

Теплое время года и улучшение питания на пункте Всероссийского земского союзна не могли не отразиться на состоянии здоровья офицеров школы. Медицинский осмотр 26 мая 1921 года дал следующие результаты:

рост максимальный …………….. 189,5 см,

рост минимальный ……………….. 156 см.

Максимальный объем груди:

при полном вдохе…………………111,5 см,

при полном выдохе ……………… 109,5 см.

Минимальный объем груди:

при полном вдохе…………………..90 см,

при полном вдохе………………….83,5 см.

Наименьшая разница при полном

вдохе и выдохе……………………… 7 см.

Наибольшая разница при полном

при полном вдохе и выдохе …………. 14 см.

Пульс в среднем…………….70–80 ударов;

minimum пульса……………….60 ударов,

maximum пульса……………….96 ударов.

Преобладающий пульс ………….. 72 удара.

Максимальный возраст – 32 года.

Минимальный возраст – 18 лет.

Приведенные цифровые данные показывают правильность постановки дела физического развития в школе; система, преподавания, принятая в школе дала положительные результаты несмотря на ненормальность обстановки.

Интересно сопоставить достигнутые школой результаты с рекордами других регулярных армий. Не располагая по этому вопросу достаточными материалами, приходится ограничиться лишь случайной выдержкой из спортивного обзора берлинской газеты «Руль» (№ 227), где, между прочим, приведены данные о результатах розыгрыша первенства по различным видам спорта в германской армии.

Вот что говорит спортивный обозреватель этой газеты: «Закончились розыгрыши первенства в армии по легкой атлетике, плаванию, велосипеду, верховой езде, стрельбе и т д. Состязания происходили в разных частях Берлина и Потсдама. Выяснилось, что за этот год в спортивном отношении армия сделала крупные успехи, а по легкой атлетике и плаванию установлены новые рекорды для армии. Таковые достигнуты, например, в беге на 100 м (11,2 сек) лейтенантом Дорном, в прыжках в высоту (176 см) и т. д.».

А вот несколько рекордов, поставленных в школе во время обычных занятий и зафиксированных приказами по школе: 25 июня, бег на 100 м – 12У5 сек.; 25 июня, прыжки в высоту – 163 см; 2 июля, прыжки в длину с разбега – 5 м 35 см; 13 июля, прыжки с шестом в высоту – 2 м 90 см; 2 августа, бег на 400 м – 58 % сек., толкание ядра – 11 м 67 см.

Придавая исключительное значение работе Гимнастическо-фехтовальной школы, командование Корпуса содействовало развитию спортивных кружков в воинских частях. С наступлением первых весенних дней занятия спортом приобретают необычайную массовость, и Галлиполи в течение всего лета представляет собой сплошной стадион.

В марте создается «Футбольная лига 1-го Армейского Корпуса». Одновременно с ней организуются: «Футбольная лига войск лагерного сбора», «Футбольная лига войск города Галлиполи» и футбольные кружки во всех частях Корпуса. Городская футбольная лига объединила все воинские части и команды, расположенные в городе. Всего в Корпусе было организовано 23 футбольных команды.

Одно время весь Корпус играл в футбол. И футболистов ничто не останавливало – ни ненормальное питание, ни отсутствие обуви и мячей. Все, что доступно, изготавливалось собственными средствами. На состояние погоды не обращали никакого внимания: тренировались в жару, играли и в ветреную погоду, не всегда даже дождь останавливал увлекшихся игроков. 30 марта все футбольные команды приступили к розыгрышу «Кубка 1-го Армейского Корпуса». Был составлен календарь игр на март, апрель, май месяцы. Все игроки жили только футболом. Футбольные состязания регламентировались приказами по Корпусу.

Игры велись строго по уставу международных футбольных состязаний. Крупные и интересные матчи собирали многочисленную публику; на них обычно присутствовали и командир Корпуса, и все старшие начальники. Волнующаяся толпа, белые офицерские и солдатские гимнастерки, светлые платья дам и оркестры военной музыки – все это создавало впечатление праздника. Иной раз в толпе можно было заметить мелькающие красные фески турок, вязаные тюрбаны греков и лоснящиеся на солнце, изрезанные симметричными шрамами лица негров – это местные жители пришли посмотреть на очередной русский «байрам».

Первенство на «Кубок 1-го Армейского Корпуса» долго оспаривалось, и в конце мая его выиграла команда корниловцев. 29 мая происходил вызвавший много оживления товарищеский матч между командами корниловцев и общей сборной. Закончился он при результате 4:0 в пользу общей сборной команды.

С 1 июня начались футбольные матчи на первенство лагеря между частями отдельных родов оружия – пехоты, кавалерии, артиллерии и технических частей, расположенных в городе. Матчи закончились в последних числах июня при следующих результатах: первое место заняла команда пехотных частей (6 очков), второе – городская команда (5 очков), и третье – команда кавалерийских частей – (2 очка). Все игры происходили на дроздовском и алексеевском полях. Городские команды тренировались на городском поле – старом заброшенном турецком кладбище.

В течение лета несколько раз происходили товарищеские матчи между городской командой и командами французских моряков с военных кораблей, несших сторожевую службу у берегов Галлиполи. Матчи эти заканчивались каждый раз в пользу русских.

Водный спорт. Пляж в Галлиполи. Лето 1921 г.

По мнению знатоков и старых спортсменов-футболистов, в Корпусе имелись отличные игроки, и в будущем могла быть создана серьезная команда, достойная принять участие в международных состязаниях.

В июле страсть к футболу несколько остыла. К этому времени организуется много других спортивных кружков, внимание которых всецело поглощали тренировки по легкой атлетике и подготовка к предстоящим в августе «Олимпийским состязаниям по легкой атлетике 1-го Армейского Корпуса» на призы Корпуса. В лагере устроили специальный стадион и сделали запись участников состязаний, число которых быстро достигло 200 человек.

Олимпийские состязания начались 3 августа и заняли несколько дней. Все снаряды, применявшиеся на этих состязаниях, были нормального веса, применительно к международным правилам легкой атлетики. Состязания разделили по отделам, и они происходили: 3 августа – бег на 100 м, бег на 1500 м, ходьба на 1500 м, прыжки: с места в длину, с разбега в длину, с разбега в высоту, с шестом в высоту; метание копья, диска и ядра; 4 августа – бег на 400 м, бег на 800 м эстафетный бег на 400 м, барьерный бег на 110 м, пятиборье, троескоки [тройные прыжки] и французская борьба; 6 августа – крос-коунтри, перетягивание каната, групповое и индивидуальное состязания по гимнастике и выступление Гимнастическо-фехтовальной школы 1-го Армейского Корпуса; 8 августа – состязания по морским видам спорта. На участке моря, отведенном для Гимнастическо-фехтовальной школы, происходило плавание на скорость на 50 и 1500 метров, прыжки в воду с высоты, ныряние на дальность, «ватерполо» и фигурное плавание.

Заканчивая описание занятий спортом в 1-м Армейском Корпусе, нельзя не коснуться, хотя бы в кратких словах, организации физического развития находившихся в Корпусе детей. Для иллюстрации приведем постановку этого дела в гимназии имени генерала Врангеля. Здесь дети в возрасте от 9 до 16 лет были разделены на 5 групп, причем девочки составляли особую группу. Каждая группа занималась под руководством специального инструктора из Гимнастическо-фехтовальной школы. Для занятий гимнастикой было отведено 3 часа в неделю. Устроили специальный гимнастический городок, в котором имелись все необходимые снаряды, а на берегу моря для воспитанников отвели отдельный детский пляж. Дети охотно занимались гимнастикой, многие выучились плавать. Перед началом обучения всех детей осмотрел врач и для каждого определил возможность заниматься гимнастикой. Большое затруднение в занятиях вызывало отсутствие у детей обуви. Однако правильная постановка дела физического развития заметно подправила слабое здоровье многих детей и внесла бодрый дух.

Вот так было поставлено дело занятий спортом в Галлиполи. На первый взгляд, может показаться парадоксальным, что внешне разрозненные части Русской Армии, перенесшей тяжелые бои, полуголодные и раздетые, волнуемые сомнениями и полной неуверенностью в будущем, вдруг смогли беззаботно предаваться спорту и вместо сбережения физической энергии, казалось бы, столь необходимой при голодном французском пайке, ее расходовали. А между тем объяснение этому интересному явлению весьма просто.

Выкованный годами непрерывной борьбы дух Армии не мог примириться с вынужденным безделием и настоятельно искал выхода из создавшегося положения, находя его в занятиях спортом.