Текст книги "Психология подросткового и юношеского возраста"

Главный мотив убеждения должен быть позитивным. Программа должна взывать к тщеславию подростков, их самолюбию и уверенности в себе, чувству гордости за свои достижения. Надо поощрять их стремление контролировать собственное поведение и не сваливать вину за свои привычки на других (Sheppard, Wright, and Goodstadt, 1985). Весьма эффективная тактика – внушать молодым людям, что престижно поддерживать хорошую физическую форму.

Подросткам следует сообщать все факты с максимальной честностью. Программа должна избегать полуправды, способствующей возникновению барьера недоверия. Даже когда подростки узнают о тех опасностях, которые несет с собой курение, это не отвратит их от столь пагубной привычки, ибо они уверены, что именно их рак легких или другие болезни непременно обойдут стороной. Ознакомление молодых людей с наглядными фактами нанесенного курением вреда не всегда меняет поведение подростков, но обычно делает их значительно более осведомленными и способствует изменению отношения к курению.

Необходимо пользоваться помощью лидеров молодежных групп и самих подростков. Так как влияние сверстников и желание казаться крутым являются сильными мотивами для начала курения, влияние популярных подростков, пропагандирующих отказ от курения, чаще более эффективно, чем влияние взрослых, пытающихся донести то же самое.

Работа с подростками должна начинаться с самого раннего возраста и продолжаться в течение ряда лет. Возобновляемая время от времени работа бывает эффективнее одноразовой шумной кампании. Закон об образовании в штате Нью-Йорк требует введения в школьную программу предметов, рассказывающих о вреде курения, после восьмого класса. Это слишком поздно. Лучше было бы начинать антиникотиновую пропаганду в школе с четвертого или пятого класса.

Учащимся необходимо помогать в выявлении и анализе внутренних скрытых эмоциональных или социальных причин курения, помощь нужна также в обретении навыков реального решения личных проблем, чтобы избавиться от потребности в курении как иллюзорном средстве «облегчения жизни».

Ни один из методов, направленных против курения подростков, нельзя считать наилучшим. Антиникотиновые программы для подростков отчасти могут быть успешными и в изменении поведения уже курящих молодых людей.

Другие меры принимаются для того, чтобы удержать подростков от курения. Во многих штатах курение сигарет до наступления совершеннолетия признано незаконным. Также налоги на табачную продукцию увеличились, чтобы сделать сигареты менее доступными для подростков. Законопроекты против использования табачными компаниями рекламы, нацеленной на подростковую аудиторию или приуменьшающей опасность никотиновой зависимости, запрещают компаниям давать ложные обещания. Все больше и больше запрещается курение в общественных местах. Все эти меры направлены на снижение числа курильщиков.

Алкоголь – наиболее распространенный среди молодых людей наркотик, хотя его очень часто наркотиком не считают.

Распространенность

Исследования, проведенные среди учащихся средней школы и студентов колледжей и университетов, показали, что очень многие подростки употребляют алкогольные напитки. Данные мониторинга в 2005 г. показывают, что 41 % восьмиклассников и 75 % выпускников средней школы употребляли алкоголь в какой-либо момент своей жизни, 17 и 47 % этих групп соответственно употребляли алкоголь в течение прошедшего месяца (Johnson, O'Malley, Bachman, Shulenberg, 2006).

Учитывая, что питье спиртного привычно для американцев, неудивительно, что столько подростков вовлечено в этот процесс. В 2000 г. около 30 % старшеклассников и 1 % восьмиклассников сообщали об одном эпизоде опьянения за последние две недели (Johnson, O'Malley, Bachman, 2003). Опьянение – это пять доз спиртного напитка за два часа для мужчин и четыре дозы за то же время для женщин. Этот стандарт был установлен, так как исследования показали, что при приеме такого количества спиртного возрастают различные риски. Кроме того, в среднем, мужчина весом в 73 кг, выпивший пять доз спиртного в течение двух часов, получает уровень алкоголя в крови 0,08. Уровень, достаточный, чтобы по закону признать его пьяным во всех пятидесяти штатах (Substance Abuse and Mental Health Services Administration, 2003).

Как отмечалось выше, опьянение ведет к повышенному риску в отношении многих негативных явлений для пьющего, но он также подвергает риску других. Например, алкоголь является основной причиной многих автомобильных аварий, и прежде всего аварий со смертельным исходом. И почти половина погибших в авариях погибают по причине пьяного вождения, причем сам пьяный водитель не погибает (Hingston, Winter, 2003). Алкоголь является причиной более 1,5 тыс. убийств каждый год, и около 40 % несовершеннолетних, ставших жертвами утопления, пожара и падений со смертельным исходом, имели положительный тест на алкоголь (Bonnie, O'Connell, 2004). Большинство сексуальных насилий над подростками имеют место, когда один или оба участника события пьяны, и пьяные подростки менее осторожны, даже если сексуальное взаимодействие происходит по обоюдному согласию (Flanigan, McLean, Hall, Propp, 1990). (Можно только догадываться, сколько нежелательных беременностей произошло во время алкогольного опьянения.) Наконец, пьяные подростки повреждают чужую собственность, будят людей ночью, дерутся.

ЛИЧНОЕ ДЕЛО

Пьянство в общежитиях колледжей

За последнее десятилетие много исследований было проведено с целью выяснить причины привлекательности пьянства в колледжах. Около 2/3 учащихся колледжей сообщали об употреблении спиртного в течение прошлого месяца (Johnson, O'Malley, Bachman, Shulenberg, 2005). Однако не все эти учащиеся много пьют. В 2004 г. около 45 % учащихся колледжей сообщали о том, что напивались хотя бы раз в течение прошедших двух недель, парни чаще напивались, чем девушки, показатели опьянения среди них составляют 50 и 40 % соответственно (Johnson, O'Malley, Bachman, Shulenberg, 2005). Факторы, влияющие на употребление алкоголя студентами колледжей, включают членство в мужских и женских сообществах, расовую/этническую принадлежность (чернокожие пьют меньше, чем белые); увлечение спортом, учеба в маленьком колледже, учеба в школе на северо-востоке, проживание в общежитии (Presley, Meilman, and Leichliter, 2002).

Практически половина (48 %) всего алкоголя, употребляемого учащимися колледжей, употребляется несовершеннолетними (Wechsler, Lee, Kuo, Seibring, Nelson, and Lee, 2002). Молодые зрелые люди, очно обучающиеся в колледже, чаще злоупотребляют спиртным, чем их сверстники (Johnson, O'Malley, Bachman, Shulenberg, 2005).

Злоупотребляющие спиртным чаще страдают от негативных последствий алкоголя, чем не злоупотребляющие. Злоупотребляющие спиртным хуже справляются с учебой, потому что чувствуют себя плохо на занятиях и пропускают их. Их успеваемость также снижается. Многие страдают от провалов памяти и не помнят, что делали и что с ними происходило. Студенты, злоупотребляющие спиртным, чаще травмируются из-за падений, в драках, автоавариях. Они чаще страдают простудой и другими временными недугами, и у них чаще возникают серьезные длительные проблемы со здоровьем. Злоупотребляющие спиртным чаще занимаются не запланированным и не защищенным сексом, что повышает риск заражения заболеваниями, передающимися половым путем, и нежелательной беременности (Cooper, 2002; Perkins, 2002). Стоит заметить, что злоупотребляющие спиртным не только наживают себе серьезные проблемы, но также являются проблемой для других студентов. Около 75 % учащихся сообщали, что хотя бы раз вступали в неприятную стычку с пьяным студентом (Wechsler, Lee, Kuo, 2000). Хотя большинство этих столкновений были просто раздражающими (их отвлекали во время учебы или будили пьяные друзья, которым нужна была помощь), некоторые были агрессивными (их толкали или били, склоняли к не желаемому сексу или даже насиловали) (Abbey, 2002; Perkins, 2002).

Колледжи страдают от пьянства студентов. У них могут возникнуть проблемы с администрацией города, могут повыситься расходы и стоимость ремонта из-за связанных с алкоголем проблем. Персонал колледжей, обслуживающий студентов, может переутомляться из-за большой потребности в его услугах. Негативное влияние, таким образом, может распространяться не только на пьющего студента.

Эти данные могут подтвердить то, что знают многие учащиеся колледжей: большинство знакомых им студентов злоупотребляют спиртным. Однако эти данные указывают, что более половины учащихся колледжей не пьют много или как минимум не регулярно. И студентам не нужно напиваться, чтобы чувствовать себя частью студенческого братства.

Самым распространенным напитком среди молодых людей мужского пола всех возрастов является пиво независимо от того, как часто они его употребляют, а также среди девушек всех возрастов, которые пьют его не реже одного раза в неделю. Девушки более старшего возраста, употребляющие алкоголь раз в месяц или раз в год, предпочитают пиву крепкие напитки (Bonnie, O'Connell, 2004). Однако, хотя во многих исследованиях подростков спрашивали, пьют ли они винные прохладительные напитки, мало исследований пытались выяснить, пьют ли они алкогольные коктейли и другие новые сладкие алкогольные напитки. Потребление этих ароматизированных напитков также очень распространено (Johnson, O'Malley Bachman, Shulenberg, 2006).

Опьянение – употребление пяти и более доз спиртного за один раз для мужчин и четырех или более доз спиртного за один раз для женщин.

Социальные условия употребления молодыми людьми алкогольных напитков имеют некоторые установленные законом ограничения. Молодые люди начинают выпивать раньше, чем им разрешено покупать (и продавать) спиртные напитки или их допускают в бары и рестораны. Большинство из начавших употреблять алкоголь молодых людей делают это дома, не встречая возражений со стороны родителей. Как правило, это происходит по выходным дням, праздникам и по иным особым поводам. По мере того как молодые люди вырастают, они начинают чаще выпивать вне дома, обычно в компании без взрослых.

Широкая популярность алкогольных напитков среди учащихся и студентов заставила власти многих штатов пересмотреть законы о возрасте, с которого разрешается их употребление. После Вьетнамской войны во многих штатах этот возраст был снижен до 18 лет. Аргумент был следующий: «Если они достаточно взрослые, чтобы воевать, значит, они достаточно взрослые и для того, чтобы принимать участие в выборах и употреблять спиртные напитки». Однако местные власти жаловались, что предоставление 18-летним права приобретать алкогольные напитки открывало к ним доступ и более юного контингента – старшие покупали спиртное для младших. В результате многие штаты, сначала снизившие возрастной ценз, затем вновь подняли его до 20 лет или 21 года (Newman, 1987). Сегодня допустимый возраст принятия спиртного в пятидесяти штатах – это 21 год.

Увеличение допустимого возраста для приятия спиртного имело несколько положительных последствий. Во-первых, уменьшилось число пьющих подростков и связанных с пьянством проблем (Wagenaar, and Toomey, 2002); во-вторых, удалось предотвратить тысячи смертей на дороге (NHTSA, 1998). И наконец, подростки, не начинающие пить до 21 года, впоследствии пьют меньше (Grant, and Dawson, 1997).

Почему подростки пьют?

Почему так много подростков начинают пить и почему они начинают пить именно в этот период жизни, а не раньше или позже? Шуленберг и Мэгс (Shulenberg, and Mags, 2002) полагают, что потребление алкоголя подростками определяется изменениями, связанными с их развитием. Наиболее важными из них являются следующие:

1. Физические изменения, связанные с пубертатным периодом, являются причиной увеличения переносимости алкоголя, и поэтому подростки могут пить больше, не чувствуя недомоганий.

2. Подростки, которые уже не считают себя детьми, хотят выглядеть более взросло, они считают, что с бутылкой в руках они выглядят взрослыми.

3. Когнитивные умения, появляющиеся после полового созревания, позволяют подросткам рассуждать – включая вопрос пить или не пить, скорее относительно, чем абсолютно. Они уже не думают о потреблении алкоголя как о возможном или невозможном, а думают о том, когда и сколько пить.

4. Повышение самомнения является причиной того, что для подростков становится менее важным мнение авторитетных людей.

5. Самообман (описанный в главе 6) способствует тому, что подростки ощущают себя неуязвимыми, поэтому они думают, что алкоголь мало угрожает их здоровью.

6. Увеличившиеся способности к умозаключениям являются причиной того, что подростки легче отличают лицемерие. Они могут потерять уважение к тем взрослым, которые пьют сами, но при этом говорят детям или ученикам, что пьянство опасно.

7. Процесс самоопределения подразумевает испытание новых ощущений.

8. У подростков больше свободы и независимости, чем у детей, их меньше контролируют.

9. Подростки проводят меньше времени со своими семьями, больше – со сверстниками. Это способствует усилению влияния сверстников и снижению влияния семьи на поведение.

10. Подростки ошибочно думают, что число пьющих гораздо больше, чем есть на самом деле. Мысль о том, что все пьют, подталкивают их начать пить тоже.

11. Подростков интересуют романтические отношения и секс, что влечет их в бары и на вечеринки, где подается алкоголь.

12. Подростки испытывают много стрессовых ситуаций, и употребление спиртных напитков воспринимается как способ расслабиться.

Дермен, Купер и Агоча (Dermen, Cooper, and Agocha, 1998) добавили бы, что алкоголь снижает комплексы и является оправданием плохому поведению. Потребление спиртного позволяет подростку делать то, что он/она в нормальном состоянии никогда бы не сделали, например секс с незнакомцем или порча школьного имущества.

Влияние взрослых и сверстников

Поскольку употребление алкоголя – широко распространенная взрослая привычка, питье подростков отражает их восприятие отношения и поведения взрослых в американском обществе (Stevens, Mott, Youells, 1996). Подростковое пьянство – интегральная часть взрослой ролевой игры, как обряд перехода во взрослое сообщество.

Как мы уже отмечали, говоря о пристрастии к наркотикам, семейный фактор играет значительную роль в злоупотреблении спиртным. Подростки, злоупотребляющие спиртным, более отдалены от своих семей (Crowe, Philbin, Richards, and Crawford, 1998). Пьющие подростки проводят меньше времени со своими семьями и не любят это делать.

ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ…

Почему многие подростки начинают пить?

Желание подростков пить алкогольные напитки, по-видимому, является следствием соединения нескольких физических, когнитивных и социальных изменений. Проще говоря, они проверяют границы и пытаются стать взрослыми, они полагают, что алкоголь поможет пройти им этот процесс вхождения во взрослую жизнь. Но они не понимают риска алкогольной зависимости.

Пьющие родители или родители, одобряющие пьянство, чаще воспитывают пьющих подростков (Barnes, Farrell, and Banerjee, 1995); непьющие родители, не одобряющие пьянство, чаще способствуют тому, что дети следуют их примеру. Родители, терпимо относящиеся к злоупотреблению спиртным, чаще воспитывают подобное отношение и в своих детях (Barnes, Reifman, Farrell, and Dintcheff, 2000). Более того, хронический алкоголизм чаще является семейным недугом (Lieb, Merikangas, Hofler, Pfister, Isensee, and Wittchen, 2002). Однако дети, наблюдающие пьянство своих родителей, не обязательно вырастают алкоголиками. Самое большое число подростков-алкоголиков наблюдается в группах, в которых трудно отказаться от спиртного, или в семьях ирландцев или коренных американцев, в которых особенно распространен алкоголизм (Gfellner, and Hundelby, 1994; Huston, Hoberman, and Nugent, 1994). Недавнее исследование влияния семьи сосредоточилось на роли родительского контроля. Неудивительно, что родители, контролирующие поведение своих детей и определяющие для них правила поведения, реже имеют пьющих детей (DiClemente, 2001).

Молодые люди приобщаются к алкоголю также под давлением сверстников и из потребности идентификации с ними, дружбы и общения (Sieving, Perry, Williams, 2000). Употребление спиртного становится характерным ритуалом для определенной группы, поэтому подросток, который хочет стать членом такой компании, также начинает выпивать.

ПОСЛЕДНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

Пьянство и алкоголизм

Пьянство – это употребление алкогольных напитков в таких количествах, что это наносит вред здоровью, препятствует физической, общественной, интеллектуальной и профессиональной деятельности или же проявляется в опасном для окружающих поведении. Чтобы иметь проблемы из-за спиртного, не обязательно быть алкоголиком. Когда человек, выпивающий только раз в месяц, садится после этого за руль и совершает аварию или наезд на пешехода, сам факт содержания алкоголя в его крови становится отягчающим обстоятельством. То же самое можно сказать о человеке, который в пьяном виде избивает своих детей.

Алкоголизм – это зависимость от алкоголя, вынужденное его употребление в больших количествах, ведущее к распаду личности. Некоторые алкоголики ежедневно выпивают большие порции спиртного. Другие помногу пьют в выходные. Иные могут подолгу оставаться трезвыми, но у них случаются тяжелые запои, длящиеся по нескольку недель и даже месяцев. Иногда запои связаны со стрессами, обусловленными состоянием тревоги или психологического напряжения.

Мы перечислим некоторые признаки, указывающие на развитие алкогольной зависимости.

♦ Вы пьете больше, чем обычно, и стараетесь выпивать рюмку одним глотком.

♦ После того как вы выпьете с кем-либо из друзей или в компании, вам всегда хочется добавить еще.

♦ Вы начали выпивать в одиночестве.

♦ Во время каких-либо важных, с вашей точки зрения, событий вы всегда сильно напиваетесь.

♦ У вас появилась привычка опохмеляться после вчерашних возлияний.

♦ Вы пьете, чтобы освободиться от ощущения скуки, депрессии, тревоги или неудовлетворенности.

♦ Вы начали пить в определенные моменты времени, в трудных ситуациях или когда у вас появляются проблемы.

♦ Вы много пьете в выходные и опохмеляетесь в понедельник.

♦ Вы начинаете терять контроль над количеством выпитого; вы выпиваете больше, чем планировали, и напиваетесь тогда, когда этого не желаете.

♦ Вы обещаете пить меньше, но не выполняете своего обещания.

♦ Вы часто сожалеете о том, что сказали или сделали в состоянии опьянения.

♦ У вас появляется чувство вины, оттого что вы пьете.

♦ Вас очень раздражает, когда другие люди обсуждают ваше пьянство.

♦ Вы начали отрицать, что пьете, или говорите об этом неправду.

♦ У вас начинаются провалы в памяти после того, как напиваетесь.

♦ Ваше пьянство сильно влияет на ваши отношения с друзьями или семьей.

♦ Вы прогуливаете работу или учебные занятия из-за пьянства.

♦ Вы избегаете общества непьющих людей.

Многие молодые люди пьют, потому что считают это приемлемым и хотят не отличаться от толпы (Olds, and Thombs, 2001). Один из эффективных способов борьбы с пьянством молодежи – это установка на то, что не все пьют и что не все подростки считают пьянство приемлемым. Вторая связанная со сверстниками тактика, показавшая свою эффективность, – это обучение подростков тому, как сказать «нет» (способности отказать сверстнику, оказывающему давление). Некоторые исследования полагают, что это может быть даже более эффективно, чем изменение отношения к нормам (Connor, Young, Williams, and Ricciardelli, 2000).

He все молодые люди, иногда позволяющие себе крепко выпить, становятся потенциальными алкоголиками. Проблемная ситуация возникает тогда, когда молодой человек начинает выпивать в основном по психологическим причинам, а не просто за компанию или по поводу какого-либо события. Частое употребление алкоголя с целью расслабиться и снять психологическое напряжение говорит о существовании серьезных личных проблем. Такие подростки плохо контактируют с членами семьи и одноклассниками, хуже учатся, более склонны к совершению правонарушений, реже участвуют во внеклассных мероприятиях, чаще не ночуют дома. Очень немногие из них пристрастились к алкоголю настолько, что приблизились к опасной черте алкоголизма, но уже сейчас в их поведении видна психологическая неуравновешенность, которая заставляет выражать протест или искать убежища от проблем с помощью спиртного (Ralf, and Morgan, 1991).

Физические последствия употребления алкоголя

Алкоголизм – химическая зависимость от алкоголя, приводящая к вынужденному и неумеренному его употреблению.

Лобная доля – часть мозга, отвечающая за высшие мыслительные процессы, такие как планирование и контроль эмоций.

Мозжечок – часть мозга, контролирующая позу, координацию и обучение.

Пьянство – чрезмерное употребление алкоголя, разрушительно действующее на человека.

Цирроз – заболевание печени, часто ведущее к смерти, вызванное длительным применением больших доз алкоголя.

Нет никаких сомнений в том, что длительное, обильное употребление алкоголя причиняет вред здоровью. Большинство людей знают, что алкоголизм связан с видом повреждения печени, известным как цирроз, который является потенциально смертельным заболеванием. Кроме того, хроническое пьянство нарушает функционирование иммунной системы, это значит, что страдающий им хуже справляется с инфекциями, такими как туберкулез, чем непьющие люди. Длительное и обильное потребление алкоголя также связано с повышением кровяного давления, сердечной аритмией (нестабильным сердцебиением), ослаблением сердечной мышцы и инфарктом. Пьющие женщины еще больше подвержены опасному влиянию алкоголя, чем мужчины, хотя пьющие женщины потребляют обычно меньше алкоголя, однако и меньшее количество алкоголя способно причинить вред здоровью женщины. Кроме того, злоупотребление спиртным связывают с повышением риска развития рака груди. Национальный институт по борьбе с алкогольной зависимостью и алкоголизмом недавно подготовил прекрасный подробный отчет о всех известных опасных для здоровья последствиях употребления алкоголя (NIAAA, 2000).

^{Одна из самых больших проблем, связанных с алкоголем, – запой или частое принятие спиртного в больших количествах. Особенно часто встречается в общежитиях колледжей}

Алкоголь также имеет подтвержденное влияние на поведение и когнитивные способности. Многие влияния на поведение, такие как занятия незащищенным сексом, пропуск занятий и т. д., уже обсуждались. Здесь мы рассмотрим влияние алкоголя на основные когнитивные процессы.

Учитывая то, что мозг сильно пьющих людей в прямом смысле сжимается (т. е. становится физически меньше), неудивительно, что большинство алкоголиков демонстрируют легкую или среднюю умственную недостаточность. Больше всего клеток теряется в лобной доле коры, части мозга, наиболее отвечающей за высшие мыслительные процессы, такие как планирование и контроль побуждений; в гиппокампе, части мозга, отвечающей за познание, память и мотивацию, и мозжечке, части мозга, контролирующей равновесие, координацию и познание. Такое повреждение клеток является причиной того, что пьющим трудно накапливать новые воспоминания, решать сложные задачи, воспринимать и запоминать расположение объектов. А как насчет мало и умеренно пьющих? Данные разнятся. Но некоторые исследования утверждают, что длительное употребление алкоголя в малых и умеренных дозах снижает когнитивные способности (NIAAA, 2001).

Так как мозг подростка развивается, стоит спросить, влияет ли алкоголь на его развитие. Исследования, проводимые с участием лабораторных животных (Spear, 2002) и людей, показали, что алкоголь может оказывать подобное действие, по крайней мере на сильно пьющих подростков. У подростков, страдающих алкогольной зависимостью, гиппокамп меньше, чем у не пьющих, и чем больше они пьют и чем раньше начинают, тем меньше становится эта область головного мозга (DeBellis, 2000). Так как гиппокамп является частью мозга, отвечающей за память, неудивительно что исследование связывает проблемы с памятью со злоупотреблением спиртным в подростковом возрасте (Brown, Tapert, Granhomand Delis, 2000).

Употребление спиртных напитков в раннем зрелом возрасте

Потребление спиртных напитков снижается, по мере того как человек переходит из подросткового в зрелый возраст. Это относится к молодым людям, посещающим колледж, и тем, кто сразу после школы начал работать. Многие, если не большинство злоупотребляющих спиртным в колледже, существенно сократили его потребление после получения диплома. Начало профессиональной деятельности связывают со снижением употребления алкоголя (Wood, Scherman, and McGowen, 2000), хотя это не совсем верно по отношению к бывшим ученикам школ и студентам колледжей (Johnson, O'Malley, Bachman, Shulenberg, 2000). После вступления в брак количество потребляемого спиртного еще больше снижается (Johnson, O'Malley, Bachman, Shulenberg, 1997).

ИНТЕРЕСНО УЗНАТЬ…

Действительно ли студенты, активно злоупотребляющие алкоголем в колледже, продолжают также пьянствовать, становясь взрослыми?

Нет. Ответственности взрослой жизни и изменение социального статуса приводят к уменьшению злоупотреблением алкоголем среди молодых совершеннолетних.

Здесь оказывают влияние два фактора. Из-за открывшихся перспектив взрослой жизни становится сложным продолжать много пить. После окончания учебного заведения человеку нужно раньше вставать и больше работать, также нужно поддерживать в чистоте свое жилье, покупать еду и т. д. Также после окончания учебы и после вступления в брак человек меньше времени проводит в общении с друзьями, особенно со сверстниками. Люди реже посещают увеселительные заведения и больше времени проводят дома. Если они и собираются вместе, то скорее небольшими компаниями друзей, реже устраивая большие вечеринки. Они могут собираться с коллегами, которые старше по возрасту и могут негативно относиться к распитию спиртного.

В общем, несмотря на то что часть пьющих подростков, находящихся в зависимости от алкоголя, будут продолжать много пить, многие после окончания колледжа значительно сократят потребление спиртного.