Текст книги "Поколение для Христа"

Мы распустили подростковую группу. Это стало первым шагом на пути создания для ребят возможности участвовать не только в подростковых программах. Совершенно очевидно, что такое радикальное изменение бывает оправданным не во всех случаях. В то же время есть некоторые общие принципы, применимые к работе любого лидера, если он хочет следовать путем, который мы называем рациональным семейным подростковым служением.

Предварительная подготовка

Для многих церквей семейное подростковое служение представляет собой радикальный отход от того типа служения, которое они проводили раньше, поэтому подростковым лидерам надо быть очень осторожными и производить изменения только тогда, когда церковь (и прежде всего родители) осознают необходимость изменений.

Некоторые церкви создают учебные группы родителей, используя в качестве основы для дискуссии книгу о семейном молодежном служении. Другие церкви организуют ежемесячные встречи за круглым столом с родителями и подростковыми работниками для определения путей использования широких возможностей собственно семьи и общей семьи церкви для христианского воспитания подростков в церкви. Другие приглашают консультантов для разработки условий приведения в действие нового направления. Другие, прежде чем начать изменения и строить конкретные планы, организуют совместные поездки на отдых в выходные дни родителей с детьми, чтобы группа могла фактически почувствовать себя большой христианской семьей. Некоторые подростковые работники собирают родителей, излагают принципы семейного подросткового служения и просят их проявить понимание и оказывать поддержку в течение переходного периода. Не так-то просто быстро постичь идею «семейного подросткового служения».

Сведение программы к минимуму

Одно из важнейших условий реализации потенциала служения родителей и семей – сокращение традиционных мероприятий подросткового служения, чтобы центром тяжести была уже не исключительно подростковая программа, но и программа, связывающая подростков и взрослых.

Я помню, как несколько лет назад Эрл Палмер выступал на тему о путях роста служения. Он говорил, что первый и самый очевидный путь роста – сеяние нового. Многим подростковым служителям это хорошо удается. Мы стремимся создавать все больше и больше новых программ и проводить все более и более захватывающие мероприятия. Но большинство из нас забывают о не менее эффективном и необходимом способе роста.

Эрл сказал, что второй путь роста заключается не в создании чего-то нового, а в отсекании уже существующего. Мы обычно не пользуемся в подростковой группе этим способом, а ведь он дает возможность для роста чего-то еще. Трудно взрастить что-нибудь большое и значимое, если подростковое служение перегружено делами.

Начало великого – с маленьких достижений

Прочитав книгу «Семейной молодежное служение», некоторые пытаются запустить одновременно сразу несколько семейных программ. Такой подход часто приносит разочарования и неудачи.

Ключ к успеху – начинать только то, что может быть сделано хорошо, что может быть подвергнуто оценке и исправлению. Разумеется, после первого года работы будут накоплены знания о конкретных нуждах церкви и о степени ее готовности к изменениям. Самая большая ошибка подростковых работников, начинающих служение с участием семей, заключается в том, что они проявляют поспешность и создают множество посредственных программ, вполне естественно (и справедливо) встречающих сопротивление как родителей, так и детей.

В первый год такого служения мы пригласили шесть семей для участия в годичном эксперименте. (Описание этой группы см. в: Sarah McDavitt, pp. 490-91.) С этими семьями мы встречались в воскресной школе на уроках, посвященных таким темам, как коммуникабельность, свидетельство о вере, семейные отношения. Если бы семьи не дали обязательства участвовать в этом эксперименте в течение года, я уверен, что многие из них покинули бы группу.

Но группа осталась с нами, и к концу года мы узнали очень много о том, что нам следует делать дальше. На одном обеде после собрания группа искренне и прямо поделилась с нами как она оценивает свою программу, и это побудило нас избрать совершенно иное направление по сравнению с тем, что мы планировали в начале занятий. Установление такой естественной обратной связи просто необходимо, чтобы можно было постоянно вносить поправки.

Ищите то, что хорошо срабатывает, повторяйте это и вносите один новый элемент. Например, после первого года занятий в воскресной школе мы определили, что в занятиях в воскресной школе будет использоваться и дальше, и запланировали на начало года открытие семейного служения. Каждый год мы стараемся добавлять в программу какое-то новое измерение, которое будет способствовать установлению связей между подростками и взрослыми христианами.

Творческий подход

Лидерам надо быть готовыми к рассмотрению великого множества идей, которые можно использовать для достижения целей семейного служения в их конкретных условиях. Вот еще несколько из числа наиболее популярных способов соединения в церкви подростков и взрослых.

• Разработка программы наставничества подростков, в которой каждый подросток в церкви прикрепляется к взрослому члену церкви.

• Организация родительского совета для планирования программ, касающихся только родителей.

• Разработка модели, в которой на совместных с родителями занятиях в воскресной школе подростки разных классов рассматривают разные горячие темы.

СМЕНА СТАРОГО ОБРАЗЦА, А НЕ РАСШИРЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Призыв к семейному подростковому служению означает призыв отказаться от традиционных замкнутых структур подросткового служения и сделать упор на связи ребят с большой семьей Божьего народа. Речь идет не о том, чтобы просто добавить семейные программы. Совершенно очевидно, что у большинства подростковых служителей просто-напросто нет времени для разработки, внедрения и развития семейного служения в дополнение к уже проводящейся работе с подростками.

Откровенно говоря, большинство лидеров обычно делают то, за что, как им кажется, они получают деньги – посещают собрания, пишут статьи в бюллетени, проводят обязательные занятия с подростками, развлекают их, дают советы, когда у них возникают проблемы эмоционального и поведенческого характера, набирают добровольцев, обучают их, заменяют добровольцев, когда они не могут выполнять свои обязанности, сотрудничают с другими подростковыми служителями, присутствуют на конференциях, стараются быть в курсе тенденций современной подростковой культуры, в том числе что касается названий и произведений наиболее популярных групп, планируют и организуют подростковые мероприятия, подводят подростков к решению принять Христа, читают все последние книги о молодежном служении, посещают собрания и, разумеется, ведут примерную христианскую жизнь.

Вот почему, выступая за тесную связь подросткового служения с семьей, я не имею в виду, что семейное служение можно внести в список общих задач под номером шестьдесят три и заниматься им, когда «до него дойдут руки». Я выступаю за совершенно иной образец подросткового служения, которая основывается на озабоченности не тем, сколько подростков мы можем привести на собрание, а тем, как наиболее эффективным способом приводить подростков к христианской зрелости. В конечном счете разве не для этого в первую очередь все мы занимаемся подростковым служением? Пора вернуться к пониманию этой цели. Настало время, когда подростковым работникам надо предпринять смелые и порой даже радикальные меры для использования воспитательных возможностей биологической семьи и большой духовной семьи. Настало время служения, которое делало бы детей членами «семьи», а не «сиротами».

Benson, P. L., and C. H. Elkin. 1990. Effective Christian Education: ANational Study of Protestant Congregations: A Summary Report on Faith, Loyalty, and Congregational Life. Minneapolis: Search Institute.

Brooks, A. A. 1989. Children of Fast-Track Parents. New York: Viking Penguin.

Clapp, R. 1993. Families at the Crossroads. Downers Grove, Ill.: InterVarsity.

Cummings-Bond, S. 1989. «The One-Eared Mickey Mouse». Youthworker (fall).

DeMoss, R. G. 1992. Learn to Discern. Grand Rapids: Zondervan.

DeVries, M. 1994. Family-Based Youth Ministry: Reaching the Been-There, Done-That Generation. Downers Grove, Ill.: InterVarsity.

DeVries, M., and N. Russell. 1996. Bridges. Downers Grove, Ill.: InterVarsity.

Dudley, R. L., and M. G. Dudley. 1986. «Transmission of Religious Values from Parents to Adolescents». Review of Religious Research (September).

Holbrook, C. A. 1973. The Ethics of Jonathan Edwards: Morality and Aesthetics. Ann Arbor: University of Michigan.

Huggins, Kevin. 1989. Parenting Adolescents. Colorado Springs: NavPress.

Kesler, Jay. 1990. Energizing Your Teenager s Faith. Love-land, Colo.: Group.

McDowell, J., and N. Wakefield. 1989. The Dad Difference. San Bernardino, Calif.: Here's Life.

Patterson, B. 1984. «The Plan for Youth Ministry Reformation». Youthworker (fall).

Yaconelli, M. 1989. Youth Ministry to Kids in a Post-Christian World. 1989 Youth Specialties Resource Seminar Video (El Cajon, Calif.: Youth Specialtes).

22. Как мы можем помочь трудным подросткам?
Лес Пэррот

3 час. 17 мин. ночи. Найти носки, ремень и ботинки полусонному Расселу помогают только красные светящиеся цифры на будильнике. Рассел все делает тихо, стараясь не разбудить свою жену Мелани. Хотя бы один из них должен выспаться к тому времени, когда утром проснутся дети.

Но Расселу надо торопиться. Он хочет как можно скорее добраться до полицейского участка, где его ждет миссис Бергман. Его усилия поддерживает прилив адреналина, потрясший все его тело во время телефонного разговора десять минут назад.

«Если бы это было в первый раз», – подумал Рассел. «Если бы это было в последний раз», – сказал он сам себе.

Джонни Бергмана арестовали за употребление наркотиков три месяца назад, на следующий день после его семнадцатилетия. Рассел работал в церкви уже пять лет, поэтому он мог наблюдать, как постепенно поведение Джонни становится все хуже и хуже. Он подозревал, что Джонни злоупотребляет наркотиками, поэтому алкогольные проблемы не стали неожиданностью. По сути ничто в поведении Джонни не удивило бы Рассела. Разбитая семья без отца, мать-алкоголичка, старший брат, сбежавший два года назад, – всех этих переживаний хватило бы на две жизни.

Рассел сел в машину, пошарил в ящике на приборной доске в поисках мелочи, чтобы купить чашку кофе в открытом всю ночь кафе. Он начал думать, как он проведет ближайшие несколько часов. В каком состоянии он найдет Джонни? В каком состоянии будет миссис Бергман? Что он скажет подростку, в чьей жизни невзгоды превращаются в настоящую катастрофу? Как он может привлечь миссис Бергман к решению проблемы, если она – один из главных ее источников?

«Если бы, – с горечью подумал он, – Джонни был единственным подростком в подростковой группе с такими проблемами».

Взрослые обычно считают подростков существами враждебно настроенными, непостоянными, замкнутыми, самовлюбленными, агрессивными, бунтарскими и непредсказуемыми. Даже Анна Фрейд, известный врач, специализировавшаяся на лечении подростков, считала их «обычными психопатами». В результате многие взрослые стараются особенно не общаться с молодым поколением. Даже среди подростковых служителей, консультантов, пасторов и других работников бывают разные взгляды на желательность или нет установления близких отношений с подростками. В конечном счете участие в жизни такого подростка, как Джонни, означает вхождение, во всяком случае частичное, в его трудный и беспорядочный мир.

Но если взрослые чувствуют искреннюю озабоченность, они не могут больше отказываться от личного участия в оказании помощи находящимся в тяжелом положении подросткам. Учитывая число таких подростков и серьезность их положения, взрослые не могут оставаться в стороне от их острых проблем или просто полагаться на «специалистов». К их проблемам надо относиться как к нашим проблемам.

Но как Рассел может оказать эффективную помощь Джонни? Какая есть надежда, что его участие будет способствовать решению проблем Джонни? Все мужчины и женщины, разделяющие сердечную озабоченность Рассела, должны входить в мир современного подросткового служения, в мир помощи находящимся в трудном положении подросткам.

Что собой представляют современные подростки? Рассмотрим различия между ними и предшествующими поколениями.

Во-первых, они уже не обладают такой демографической силой, как раньше. В сравнении с поколением демографического взрыва их число гораздо меньше.

Во-вторых, уменьшилось не только их число, но и социальная активность. Бунты молодых людей в 60-х и 70-х гг. сменились безропотным повиновением. Современных подростков больше интересует достижение успеха в этом мире, чем борьба с его несправедливостями. По данным исследования приоритетов, проведенного в средних школах сорока общин в штате Висконсина, такие глобальные вопросы, как голод, нищета и загрязнение окружающей среды, заняли последнее место. На первом месте стоит достижение личных целей: получение хороших оценок и хорошей работы. Это не «революция» поколения Битлов.

Журнал «Psychology Today» констатирует, что это поколение подростков конца XX другое, чем предыдущие поколения» (май – июнь 1992 г.). В статье утверждается, что они эгоцентричны, что их интересуют главным образом деньги, сила и положение. Их устремления направлены на достижение финансового благополучия и карьерного роста, и их не интересуют такие альтруистские дела, как общественная работа или обучение.

В-третьих, современное поколение подростков пессимистично. Оно получило в наследие загрязненную землю, расколотое в расовом отношении общество и огромные социальные проблемы, возможных решений которым не видно. Оно чувствует себя обманутым и преданным – вполне возможно, что лучшие годы уже позади. Новое поколение молодых людей «не поклоняется никому». Оно не признает авторитетов и пренебрежительно относится к существующей иерархии. Оно во многих отношениях активно, стремится к росту, но боится последствий этого.

В-четвертых, исследования показывают, что в наши дни появился новый тип подростка. Согласно материалам, опубликованным в Journal of Research on Adolescence, подростки – во всяком случае белые в семьях среднего класса – не такие уж бунтари, как об этом привыкли думать (1991 г.). Современные исследования опровергают четыре распространенных мифа о подростках.

• Во-первых, предложенный Стенли Холлом образ подростков, бренчащих на гитарах и вечно чем-то недовольных, отвергнут после целого столетия безоговорочного принятия его. Нельзя связывать подростковые годы только с дурными проявлениями (штормовые, бурные).

• Во-вторых, неправильно также представление о неизбежном разрыве связей между родителями и детьми. Большинство конфликтов с матерью или отцом приводят ребенка к здоровому осознанию собственной самостоятельности и ответственности.

• В-третьих, ценности подростков не всегда противоречат ценностям родителей. Как ни странно, они чаще всего основываются на родительских ценностях, а не отвергают их.

• Наконец, половые гормоны оказывают не такое уж большое воздействие на поведение, как это раньше казалось. Биологические детерминанты – лишь один из некоторых факторов, влияющих на поведение. Важную роль имеют также социальные и психологические факторы.

Хотя исследования показывают, что обычных оправданий поведения современных подростков быть не может, надо сказать, что, без сомнения, как поколение эти ребята сталкиваются с такими же сильными стрессами как и взрослые. И это отличает их от предыдущих поколений.

АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ

ТЕРЕЗА ДАНН

Когда речь идет об удовлетворении эмоциональных потребностей членов подростковой группы, надо проявлять активное участие. Когда Сара говорит вам, что вот уже три месяца она пьет каждый день, или Джейк признается, что не может больше переносить этого и хочет умереть, у вас уже нет времени искать специалиста, который мог бы помочь.

ПЛАНИРУЙТЕ ВСЕ ЗАРАНЕЕ

Куда идти?

1. Опросите членов церкви. Возможно, они знают квалифицированного специалиста по подростковой терапии. (Если в церкви есть консультант по подростковым вопросам, привлекайте его, но не забывайте о возможных сопутствующих проблемах, которые могут возникнуть.)

2. Опросите других пасторов в вашем районе. Они могут знать хороших консультантов в своих общинах.

3. Если в вашем районе есть христианский университет или христианская семинария, там может быть консультационный центр или, если его нет, вам могут показать имеющиеся возможности.

Чего искать?

1. В идеале надо искать консультанта, имеющего опыт работы с подростками. Работа с подростками сильно отличается от работы со взрослыми. Если в вашей общине такого консультанта нет, ищите человека, который видит проблему в целом, а не только ее симптомы.

2. Есть вопросы, которые требуют особых знаний и опыта, например, проблемы с питанием или злоупотреблением какими-то веществами (алкоголем, наркотиками). Консультанта надо спрашивать о его подготовке, стаже работы и опытности. Компетентный консультант всегда охотно отвечает на эти вопросы.

3. Наличие христианского консультанта в общине – это идеал. В то же время нехристианский консультант, имеющий опыт работы с подростками, предпочтительнее христианского консультанта, не имеющего опыта работы в этой области. Компетентный консультант принимает взгляды и воззрения клиента, независимо от собственных убеждений.

Почему надо планировать заранее?

1. Определение заранее имеющихся возможностей окажет вам, как подростковому работнику, неоценимую помощь. Бывают времена, когда наличие профессионала, с которым вы можете проконсультироваться, помогает вам более четко осознать собственную роль.

2. Определение возможностей, которыми вы можете воспользоваться, придает вам большую уверенность в общении с беспокойными, эмоционально неустойчивыми или склонными к самоубийству подростками. Если вы знаете, к кому обратиться в кризисной ситуации, вы не будете поддаваться панике.

3. Общение с профессионалом в этой области дает вам возможность узнать о существующих лечебных курсах, больницах и программах по излечению подростков от их недугов.

Определение этих возможностей может потребовать достаточно больших усилий и времени в вашей и без этого уже перегруженной программе, но оно стоит того. Проявление активного участия в эмоциональном кризисе намного ускоряет процесс исцеления подростка и придает уверенность родителям, которые часто просто не знают, что делать и как себя вести.

Термин «стресс» лучше всего, пожалуй, выражает суть проблем современных подростков. Разумеется, в давлении сверстников нет ничего нового. Лэрри Дьюмонт в книге «Выживание в отрочестве» называет его «непреходящим явлением». Новизна заключается в том, что подростки сейчас чувствуют принуждение не только со стороны сверстников, но и родителей. Огонь родительских амбиций разгорается до такой степени, что подростки с трудом его выдерживают. По мнению таких авторов, как Дэвид Уолш (Designer Kids) и Дэвид Элкинд (The Hurried Child), родители с самыми добрыми намерениями стремятся добиться «повзросления» подростков. Они хотят, чтобы они получили преимущество перед другими. Успехи в школе стали символом будущего молодого человека, а поступление в самый лучший университет – навязчивой идеей многих родителей.

По данным Фордхэмовского университета социального здоровья детей, степень давления на подростков с 1967 года постоянно повышается. Для них жизнь становится все более напряженной и ненадежной.

Список конкретных проблем (например, самоубийства, проблемы питания, оскорбительное отношение, комплекс неполноценности, добрачные половые отношения, наркотики, чувство гнева, уныния, тревоги, одиночества, вины) может занять несколько страниц, но вот самые «наглядные» проблемы современных подростков.

Насилие

Нынешнее поколение воспитывается телевидением и получает из него большие дозы вредной информации. К возрасту шестнадцати лет подростки становятся свидетелями 33 000 убийств, показанных по телевидению и в кино. Но для ребят граница между «вымыслом» и реальностью начинает стираться.

КОГДА НАДО ОБРАЩАТЬСЯ К СПЕЦИАЛИСТУ?

КЕЙТ ОЛСОН

Именно потому, что вы занимаетесь подростковым служением, вам иногда бывает трудно определить, когда надо обратиться к специалисту. Мы часто думаем, что для оказания помощи надо самим решать проблему. Но бывают случаи, когда лучший способ помощи – предоставить подростку наилучший источник помощи. Ниже показаны некоторые ситуации, в которых желательно (или даже необходимо) обращаться к специалисту.

Эмоциональные симптомы

Депрессивное состояние в течение более недели, выражающееся в подавленном настроении, унынии, упадке духа, чувстве безнадежности и беспомощности.

Низкая самооценка, чувство собственной ненужности, чрезмерное и безосновательное чувство вины также указывают на депрессивное состояние.

Чувство тревоги, боязнь каких-то ситуаций, предметов или людей, которые обычно не внушают страха, панические настроения и частые ночные кошмары свидетельствуют о серьезных нарушениях.

Симптомы, выражающиеся в навязчивых мыслях

Фантазии, убеждения и мысли, не связанные с реальностью, галлюцинации (человек слышит голоса, видит насекомых, которых не существует) указывают на серьезные проблемы.

Навязчивые идеи и неконтролируемые мысли, вызывающие страдания. Они обычно отражают подавляемые страхи и побуждения.

Увлечение оккультизмом, сатанизмом, колдовством или ярко выраженные антихристианские настроения указывают на психологические и/или духовные расстройства.

К мыслям и планам о самоубийстве, мыслям и планам причинить вред себе или кому-то еще надо относиться очень серьезно.

Симптомы, выражающиеся в поведении

Поведение, указывающее на мысли о самоубийстве, всегда требует вмешательства специалиста.

Злоупотребление какими-то веществами или поведение, свидетельствующее об этом (человек садится за руль в слишком возбужденном состоянии), тоже могут быть причиной направления к специалисту.

Проблемы с питанием – неуемность в еде или наоборот, диета и другие их выражения – тоже требуют вмешательства специалиста.

Неразборчивые половые связи наносят подросткам психологический и духовный вред, не говоря уже о возможности заразиться венерической болезнью.

Неоднократное проявление насилия или вандализма в отношении людей, животных или каких-то предметов требует вмешательства специалиста. Насилие может выражаться не только в делах, но и в угрозах.

Резкое снижение успеваемости и активности во внеклассных делах указывает на наличие проблем.

Подростки, замыкающиеся в себе, обычно испытывают психологическую боль.

Подростки могут наносить себе увечья – резать, жечь или кусать собственное тело.

Они могут совершать часто повторяемые и неосознанные действия (мыть руки, проверять замки).

Нарушение закона указывает на то, что подросток борется с какой-то проблемой.

Трудности в обуздании своих порывов (агрессивное поведение и секс) и неспособность сосредоточиться на чем-то указывают на необходимость вмешательства специалиста.

Опасные ситуации

Если есть подозрение на возможность насилия над ребенком, в том числе физического или сексуального, необходимо обращаться к специалисту.

Серьезные проблемы в семье подростка (развод родителей, тяжелая болезнь или смерть члена семьи, насилие со стороны члена семьи или злоупотребление им наркотическими веществами) могут вызвать у него психологическую боль.

Если девушка забеременела, необходима помощь специалиста и ей, и ее партнеру.

Обращение к специалисту – не признание собственной некомпетентности. Это выражение факта, что вы знаете пределы собственных возможностей и что вы проявляете заботу о подростках вашей группы и стараетесь оказать им наиболее эффективную помощь.

Венерические болезни

Было время, когда молодое поколение чувствовало себя непобедимым. «Мы молоды, и с нами ничего не может случиться» – так выражалось это настроение. Сейчас дело обстоит не так. СПИДа подростки боятся больше любой другой болезни, и не без оснований. Случаи заболевания СПИДом среди подростков удваиваются каждые четырнадцать месяцев. Шестьдесят три процента случаев заболеваний венерическими болезнями происходят с молодыми людьми до двадцати пяти лет. Широкое распространение получили свыше двадцати опасных венерических болезней. Положение еще больше усложняет следующий факт: с 1970 года правительство потратило 3 миллиарда долларов на развитие программы использования противозачаточных средств и «безопасного секса» (450 миллионов долларов только в этом году) и всего лишь 8 миллионов за прошедший год на программу пропаганды воздержания.

Отсутствие родителей и конфликты

Многие современные подростки предоставлены воспитывать себя сами. 40 процентов из них живут в неполных семьях, а остальные по большей части в семьях, где оба родителя работают. Это приводит к тому, что жизнь дома часто характеризуется перегрузками, хронической усталостью и изматывающими ссорами и конфликтами. Конфликты между родителями и подростками время от времени происходят во всех семьях, а в некоторых семьях почти постоянно. К сожалению, вторая категория растет.

Нагрузки, связанные с работой

Да, с работой! С 1940 года число шестнадцатилетних юношей, совмещающих учебу в школе с работой, увеличилось в семь раз, а девушек – в шестнадцать раз (Developmental Psychology 1991). Около двух третей учащихся средних школ заняты на работе неполную неделю в течение учебного года. Источники мотивации подростков можно увидеть в пустой потребительской философии. Большинство из них работают не потому, что находятся в тяжелом материальном положении. Исследования показывают, что материалистический образ жизни – основная движущая сила, побуждающая подростков работать.

Было время, когда подростки работали вместе с родителями, чтобы улучшить материальное положение семьи. Большинство современных подростков работают в кафе или в магазинах. Такой тип работы называют работой для собственного удовольствия – основную выгоду из нее извлекают сами подростки. Меньше одного из десяти подростков, работающих в школьные годы, отдают часть своего заработка на нужды семьи. Кстати сказать, основная масса работающих подростков состоит не из детей голубых воротничков или выходцев из бедных семей. В мире труда больше всего детей из зажиточных и образованных семей.

Подростки-родители

Ежегодно у девушек подросткового возраста рождается свыше 600 000 детей. С 1973 года в Соединенных Штатах беременными становятся ежегодно около 1 миллиона девушек. Иными словами, ежегодно беременеет одна из десяти девушек в возрасте от пятнадцати до девятнадцати лет. Сорок процентов беременностей заканчиваются абортом. Рождение детей подростками принимает характер эпидемии. Половина забеременевших девушек не заканчивают школу. Учитывая напряженное положение в таких «семьях», родившиеся дети становятся крайне ранимыми из-за плохого к ним отношения. Несмотря на такие перспективы, некоторые юноши рассматривают отцовство как самый короткий путь к взрослению. В 1995 году журнал «Форчун» привел высказывание отца одного подростка: «90-е годы становятся как будто бы Залом славы беременности».

Трудные подростки сегодня уже не ограничиваются прогулами занятий или курением за гаражом. Проблемы современного поколения включают в себя изнасилования, расовую напряженность, аборты – список можно продолжать без конца. Эти проблемы гораздо серьезнее, чем у любого из предшествующих поколений.