Текст книги "Психология совместной деятельности"

109. Бисько А.Т. Теоретические основы совместной деятельности педагога и учащегося. Петродворец: Высш. воен. – мор. училище радиоэлектроники, 1997. 327 с.

110. Блумер Г. Общество как символическая интеракция // Современная зарубежная социальная психология: Тексты / Под ред. Г.М. Андреевой и др. М.: Изд-во МГУ, 1984. С. 173–179.

111. Бобарыкина Н.А. Общение в малой группе. Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2003. 31 с.

112. Бовина И.Б. О феномене «группового духа» // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1998. № 1. С. 47–52.

113. Бовина И.Б. Социально-психологический анализ группового решения задач. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1998. 24 с.

114. Бодалев А.А. Личность и общение: Избранные психологические труды. 2-е изд. М.: Междунар. пед. акад., 1995. 324 с.

115. Бодалев А.А., Волков И.П. Некоторые проблемы межличностного познания в условиях современного производства // Вопросы психологии. 1981. № 6. С. 27–35.

116. Боднар А.В., Евтюхин В.Я., Кушнеренко Г.В. Коллективный труд и эффективность производства. Л.: Судостроение, 1985. 67 с.

117. Бойков В.Э. Состояние и проблемы формирования исторической памяти // СоцИс. 2002. № 8. С. 85–89.

118. Болотова А.К. Психология времени в межличностных отношениях. М.: МПСИ, 1997. 120 с.

119. Борзенкова И.В. Особенности развития креативности младших школьников в зависимости от влияния микросреды. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 2001. 18 с.

120. Борисов В.Н. Социально-психологический тренинг межличностного общения: Учебно-методич. пособие. Домодедово: РИПК работников МВД России, 1995. 117 с.

121. Борисова А.А. Психологическая проницательность. Ярославль: ЯГПУ,

1999. 447 с.

122. Борисова Л.Г. Социальное качество профессиональной группы (на примере российского учительства 60-90-х гг.). Дис. в виде науч. докл. докт. социол. наук. Новосибирск, 1993. 69 с.

123. Борисова Н.В. Педагогические условия развития функции самореализации личности старшеклассников в учебно-деловой игре. Автореф. дис. канд. пед. наук. Волгоград, 2001. 19 с.

124. Бороздина Г.В. Совершенствование управления кадрами как социальный резерв трудового коллективизма. Автореф. дис… канд. филос. наук. Минск, 1986. 15 с.

125. Брагина Е.А. Исследование особенностей решения задач в индивидуальной и совместной деятельности. Дис. канд. психол. наук. Л., 1984. 218 с.

126. Братченко С.Л. Развитие у студентов направленности на диалогическое общение в условиях групповой формы обучения. Автореф. дис. канд. психол. наук. Л., 1987. 16 с.

127. Бреус Е.Д. Динамика представлений о себе и другом как трудном партнере общения в результате социально-психологического тренинга. Автореф. дис. канд. психол. наук. Ростов н/Д, 1999. 21 с.

128. Бригадная форма организации труда в разных видах трудовых коллективов (социально-психологические особенности) / Отв. ред.

А.Л. Журавлев. М.: ИП АН СССР, 1989. 176 с.

129. Брушлинский А.В. Деятельность, действие и психическое как процесс // Вопросы психологии. 1984. № 5. С. 17–29.

130. Брушлинский А.В. Проблема субъекта деятельности в психологической науке // Психол. журнал. 1992. Т. 13. № 6. С. 3–12.

131. Брушлинский А.В., Поликарпов В.А. Мышление и общение. Самара: Самар. дом печати, 1999.

132. Брылева О.А. Социально-психологический тренинг как средство улучшения взаимопонимания учителя и учащихся. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1995. 19 с.

133. Бугрин В.П. Деловая игра «Терминологическое поле игротехника»: Методич. пособие. М.: ИЦПКПС, 2003. 61 с.

134. Буева Л.П. Деятельность как объект социальной психологии // Методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Е.В. Шороховой. М.: Наука, 1975.

135. Буева Л.П. Человек: Деятельность и общение. М., 1978.

136. Бузин Е.В. Межличностное понимание как фактор эффективности учебно-профессиональной деятельности группы курсантов. Автореф. дис. канд. психол. наук. Киев, 1992. 24 с.

137. Булаев В.М. Социально-экономические основы формирования территориальной дифференциации жизнедеятельности населения (На примере Читинской области). Дис… докт. геогр. наук. Иркутск, 1996. 376 с.

138. Булат Н.Л. Методика выявления научно-социальных ролей в исследовательском коллективе // Проблемы руководства научным коллективом. М.: Наука, 1982. С. 295–302.

139. Бурнард Ф. Тренинг межличностного взаимодействия: Элементы теории и практическое руководство. Пер. с англ. СПб.: Питер, 2001. 301 с.

140. Бутырская Т.Н. Перспективное планирование экономического и социального развития и коллективные формы организации труда. Автореф. дис… канд. экон. наук. М., 1989. 19 с.

141. Буянцогтын Т. Развитие мотивационной сферы личности студентов в ситуации совместной продуктивной деятельности. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1990. 24 с.

142. Быков С.В. Групповые нормы как фактор регуляции трудовой дисциплины в производственных группах. Автореф. дис… канд. психол. наук. СПб., 1997. 18 с.

143. Быстров С.А. Надежность совместной деятельности дежурных смен подводных лодок ВМФ в экстремальных условиях. Дис. канд. психол. наук. М., 1996. 157 с.

144. Бэрон Р., Керр Н., Миллер Н. Социальная психология группы: Процессы, решения, действия. Пер. с англ. СПб.: Питер, 2003. 269 с.

145. Бюджет времени и перемены в жизнедеятельности городских жителей в 1965–1998 годах / Отв. ред. Т.М. Караханова. М.: Ин-т социологии РАН, 2001. 125 с.

146. Бярзницкас А.И. Совершенствование педагогического общения с помощью социально-психологического тренинга: Учебн. пособие. Вильнюс: МВССО ЛитССР, 1987. 22 с.

147. Вавилов В.М. Оценка и прогноз психологической совместимости специалистов экстремального профиля. Автореф. дис. канд. психол. наук. СПб., 2001. 23 с.

148. Вагин И., Киршева Н. Переговоры. Выиграй каждый раунд! СПб.: Питер, 2002. 253 с.

149. Вазина К.Я. Коллективная мыследеятельность – модель саморазвития человека. М.-Н. Новгород: Педагогика; Упрполиграфиздат, 1990. 195 с.

150. Вайсеро К.И. Социально-психологические условия повышения эффективности деятельности творческого воинского коллектива при проведении культурно-досуговой работы. Дис… канд. психол. наук. М., 1998. 200 с.

151. Вайсман Р.С., Птичкина Е.Л. Эффективность деятельности группы и межличностные отношения // Новые исследования в психологии. 1978. № 1.

152. Валеева Н.Ш., Пугин И.Н. Психологические основы общения: Конспект лекций. Казань: КГТУ, 1999. 43 с.

153. Валентинова Н.Г. Влияние взаимоотношений в производственном коллективе на повышение интереса к труду // Социология в СССР. Т. 1. М.: Мысль, 1966.

154. Валентинова Н.Г., Медведев В.В. Некоторые проблемы малых групп в спортивных коллективах. М., 1970.

155. Ван Дейк Т.А. Язык. Познание. Коммуникация. М.: Прогресс, 1989.

156. Васильев А.В. Анализ политического поведения малых групп: Подход к выявлению цикличности поведения // Политическое управление: Теория и практика / Под общ. ред. З.М. Зотовой. М.: РАГС, 1997. С. 125–137.

157. Васильев А.В. О проведении открытых дискуссий на основе ситуационной модели с использованием «Карты взаимных ожиданий и вкладов». Астрахань: Волга, 2002. 31 с.

158. Васильев Г.Н. Проблемы индивидуального и коллективного разума. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998. 176 с.

159. Васильев Г.Н., Зобов Р.А., Келасьев В.Н. Проблемы индивидуального и коллективного разума. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1998. 175 с.

160. Васильева Е.В. Отражение взаимоотношений ИНДИВИДА и ГРУППЫ в русской языковой картине мира // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 9. Филология. 2001. № 4. С. 82–90.

161. Васильева И.И. Влияние организационной структуры коллектива на его организационный климат // Организационно-управленческая психология: Проблемы и перспективы: Материалы конф. Ростов н/Д, 1990. Ч. 1. С. 54–58.

162. Васютин Р.Н. Психолого-педагогические аспекты оптимизации профессионального роста в группе в условиях рефлексивного видео-тренинга. Автореф. дис. канд. психол. наук. Сочи, 2000. 32 с.

163. Вацлавик П., Бивин Дж., Джексон Д. Психология межличностных коммуникаций. Пер. с англ. СПб.: Речь, 2000. 299 с.

164. Вачков И.В. Групповые методы в работе школьного психолога: Учебно-методич. пособие. М.: Ось-89, 2002. 223 с.

165. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебн. пособие. М.: Ось-89, 2003. 223 с.

166. Венгер А.Л. Психическое развитие ребенка в процессе совместной деятельности // Вопросы психологии. 2001. № 3. С. 17–26.

167. Венда В.Ф., Танаев В.П., Санников А.И. Информационное взаимодействие операторов при групповом решении задач // Теория и эксперимент в анализе труда операторов / Отв. ред. В.Ф. Венда,

В.А. Вавилов. М.: Наука, 1983. С. 77–95.

168. Верба И.К. Психология общения: Учебно-методич. пособие. Хабаровск: ДВГАПС, 1997. 44 с.

169. Верба И.К. Психология эффективного общения: Учебн. пособие. Хабаровск: ДВГУПС, 2003. 115 с.

170. Верба И.К. Управленческое общение: Учебн. пособие. Хабаровск: ДВГУПС, 2003. 186 с.

171. Вердербер Р., Вердербер К. Психология общения: Тайны эффективного взаимодействия. Пер. с англ. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК; Нева; М.: ОЛМА-пресс, 2003. 318 с.

172. Вересов Н.Н. Формула противостояния, или Как устранить конфликт в коллективе: Книга для руководителя: Учебно-методич. пособие. М.: МПСИ; Флинта, 2003. 108 с.

173. Вересов Н., Хаккарайнен П. Предпосылки возникновения коллективной деятельности у старших дошкольников // Вопросы психологии. 2001. № 1. С. 37–47.

174. Вершинина Л.М. Формирование управленческой команды как условие продуктивного руководства гимназией. Автореф. дис… канд. пед. наук. СПб., 2001. 20 с.

175. Виноградова М.Д., Первин И.Б. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников: Из опыта работы. М.: Просвещение, 1977. 159 с.

176. Виноходова А.Г. Межличностное восприятие в изолированной малой группе. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1998. 23 с.

177. Витакер Д.С. Группа как инструмент психологической помощи. Пер. с англ. / Под ред. Е.Л. Михайловой, И.В. Федорус. М.: Класс, 2000. 429 с.

178. Власова Е.В. Особенности коммуникации в различных видах групповой деятельности. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1998. 24 с.

179. Войскунский А.Е. Преобразования общения, опосредованного компьютером. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1990.

180. Волков И.П. Социальная психология малых групп и коллективов. Дис. докт. психол. наук. Л., 1979.

181. Волкова Н.В. Влияние личности старшеклассника на сверстников в коллективной жизнедеятельности. Автореф. дис… канд. пед. наук. СПб.,

1993. 17 с.

182. Волошина Т.В. О психологической природе активности общения // Активность личности. Ч. 3. Новосибирск, 1998. С. 185–199.

183. Волошина Т.В. Психологические механизмы повышения уровня активности общения. Автореф. дис… канд. психол. наук. Новосибирск, 1996. 19 с.

184. Вольфсон Э.Н. Коллективная собственность как детерминант социального творчества // Социально-философские проблемы творческой активности ученых и инженеров. Томск, 1991. С. 81–87.

185. Воробьева Е.В. Влияние способа общения на интеллектуальную продуктивность (на материале монозиготных близнецов в возрасте 13–14 лет). Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1997.

186. Воронин А.Н. Интеллект и креативность в межличностном взаимодействии. М.: Изд-во ИП РАН, 2004. 270 с.

187. Воронин А.Н. Интеллект и креативность в совместной деятельности. Автореф. дис. докт. психол. наук. М., 2004. 50 с.

188. Воронин А.Н. Интеллектуальная деятельность и межличностное взаимодействие // Труды института психологии им. Л.С. Выготского. М.: РГГУ, 2002. Вып. 2.

189. Воронин А.Н., Габриелян Н.А. Взаимосвязь интеллекта и личностных особенностей у экстравертов и интровертов в условиях группового взаимодействия // Интеллект и креативность в ситуациях межличностного взаимодействия / Ред. – сост. А.Н. Воронин. М.: Изд-во ИП РАН, 2001. С. 9–21.

190. Воронин А.Н., Габриелян Н.А. Интеллект и креативность в условиях группового взаимодействия // Проблемы психологии развития / Под ред. Е.Е. Кравцовой, В.Ф. Спиридонова. М., 2000. С. 288–296.

191. Воронин А.Н., Габриелян Н.А. Интеллект как модератор проявления личностных особенностей в ситуациях группового взаимодействия // Интеллект и творчество. М.: Изд-во ИП РАН, 1999. С. 49–60.

192. Воронин А.Н., Габриелян Н.А. Социально-психологический тренинг как метод исследования личностных особенностей // Психологическое обозрение. 1996. № 2 (3). С. 37–40.

193. Воронин А.Н., Муртазалиева М.К. Влияние отношения младших школьников к учителю на уровень развития и структуру интеллекта // Психологическое обозрение. 1997. С. 41–47.

194. Воронин А.Н., Сыровацкая Е. Изучение взаимосвязи декларируемых межличностных отношений и особенностей интеллекта и креативности персонала // Интеллект и креативность в ситуациях межличностного взаимодействия / Ред. – сост. А.Н. Воронин. М.: Изд-во ИП РАН, 2001. С. 98–117.

195. Воронин В.Н. Организация эффективного взаимодействия: Учебн. пособие для студ. специальности «Связи с общественностью». М.: ГУУ,

2000. 92 с.

196. Вострокнутов А.Н. Развитие общественной организации труда. М.: Изд-во МГУ, 1984. 168 с.

197. Габриелян Н.А. Интеллект как регулятор проявления личности в групповом взаимодействии. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1999. 22 с.

198. Габрусевич С.А., Зорин Г.А. От деловой игры – к профессиональному творчеству: Учебно-методич. пособие. Минск: Университетское, 1989. 123 с.

199. Гаврилова Н.В. Проблемы интеракции в организаторской деятельности руководителя первичного коллектива. Автореф. дис… канд. психол. наук. Киев, 1990. 18 с.

200. Гаврилова Т.Н. Психологические принципы построения системы оценки индивидуального труда в условиях совместной деятельности (на примере бригадной формы организации труда). Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1985. 25 с.

201. Гаврилова Т.П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего и среднего школьного возраста. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1977.

202. Гавриловец К.В. Формирование нравственных отношений в коллективе старшеклассников. Автореф. дис… канд. пед. наук. Минск, 1972. 23 с.

203. Гаджиев Ч.М. Исследование психологического аспекта комплексной проблемы коллективного изобретательства. Автореф. дис. канд. психол. наук. М.: ИПАН СССР, 1977. 18 с.

204. Гаджиев Ч.М. Организация коллективного изобретательства // Исследование проблем психологии творчества. М.: Наука, 1983. С. 266–279.

205. Гаджиев Ч.М. Социально-психологические проблемы коллективного творчества. Баку: Элм, 1982. 65 с.

206. Гайдар К.М. Динамика субъектного развития студенческой группы в период обучения. Дис… канд. психол. наук. Курск, 1994. 198 с.

207. Гак Г.М. Диалектика коллективности и индивидуальности. М., 1967.

208. Галам С., Московиси С. Теория принятия коллективных решений в иерархических и неиерархических группах // Психол. журнал. 1992. № 6.

209. Галин А.Ф. Методологические проблемы определения социальной эффективности коллективных форм организации труда. Автореф. дис… канд. филос. наук. Уфа, 1988. 22 с.

210. Галинский И.Н. Агропромышленный коллектив: Вопросы формирования и жизнедеятельности: (Материал для лектора). Кишинев: Штиица, 1986. 22 с.

211. Галкина Т.П. Социология управления: От группы к команде: Учебн. пособие по спец. «Менеджмент». М.: Финансы и статистика, 2003. 222 с.

212. Ганошенко Н.И. Особенности совместного восприятия музыки детьми дошкольного возраста. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1991. 19 с.

213. Ганюшкин А.Д. Задачи, формы и методы совместной работы психолога и тренера: Лекция для студентов ин-тов физ. культуры. Смоленск: СГИФК, 1989. 31 с.

214. Генов Ф. Психология бригады. Пер. с болг. М.: Прогресс, 1987. 272 с.

215. Герасимова И.А. Совместное мышление как искусство: Опыт философско-синергетического исследования // Синергетическая парадигма: Нелинейное мышление в науке и искусстве / Сост. и отв. ред.

B. А. Копцик. М.: Прогресс-Традиция, 2002. C. 126–142.

216. Гернего Л.В. Духовно-нравственные основы жизнедеятельности забайкальского казачества. Автореф. дис. канд. социол. наук. Улан-Удэ, 2000. 24 с.

217. Гикашвили Г.Л. Управление соревновательной деятельностью команды на основе использования индивидуальных особенностей волейболистов. Автореф. дис. канд. пед. наук. Тбилиси, 1990. 24 с.

218. Гильд С.А. Практика межличностных взаимоотношений в территориальных первичных организациях: Методич. пособие. М.: Логос, 1990. 14 с.

219. Гильманов И.М. Влияние групповой психологии современной молодежи на выбор линии поведения отдельного подростка: Методич. руководство для использования в профилактической работе с «трудными» подростками. Набережные Челны: Кам. акад., 1998. 36 с.

220. Гиркало В.П. Трудовой коллектив как субъект общественно-политической деятельности. Автореф. дис. канд. филос. наук. М., 1992. 25 с.

221. Гительмахер Р.Б. Социально-психологические проблемы бригадной формы организации труда // Психол. журнал. 1984. Т. 5. № 4. С. 37–45.

222. Глоточкин А.Д. О формировании психологии первичного коллектива. М.: Знание, 1972.

223. Глоточкин А.Д., Ложкин Г.В., Спасенников В.В. Методика формирования малых групп с учетом межличностных и операционных аспектов взаимодействия // Психол. журнал. 1986. № 1. С. 22–29.

224. Глячков И.Д. Концептуальная схема рефлексии в индивидуально-групповой форме работы // Модели рефлексии. Новосибирск, 1995. С. 38–57.

225. Голант Ю.А. К вопросу оценки деятельности группы операторов в системах управления // Приборы и системы управления. 1970. № 10. C. 20–22.

226. Головаха Е.И. Структура групповой деятельности: Социально-психологический анализ. Киев: Наукова думка, 1979. 139 с.

227. Головаха Е.И., Панина Н.В. Психология человеческого взаимопонимания. 2-е изд. Киев: Украина, 2002. 222 с.

228. Голубева Н.В., Иванюк М.И. Различия в коммуникативном поведении при решении групповых задач // Человек и общество. Л.: Изд-во ПГУ, 1966. Вып. 1. С. 98–102.

229. Голубева Н.В., Кузьмин Е.С. Опыт изучения производственных коллективов // Социология в СССР. Т. 2. М.: Мысль, 1965.

230. Голубков С.В. Особенности организации педагогического общения при различных типах профессионального отношения учителя. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 2001. 20 с.

231. Гольников Р.В. Ценностные детерминанты формирования руководителем управленческой команды. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 2000. 24 с.

232. Гонсалес Р.Ф.Л. Функции личности в жизнедеятельности человека. Автореф. дис… докт. психол. наук. М., 1986. 39 с.

233. Горак В.В., Хомяк В.А. Социальная сущность и значимость современных коллективных форм организации труда. Киев: Общ-во «Знание» УССР, 1983. 15 с.

234. Горбатенко А.С., Горбатенко Т.М. Методика определения структуры малой группы с помощью формализованного анализа межличностных выборов // Вопросы психологии. 1984. № 4. С. 112–117.

235. Горбатенко А.С., Сидоренков А.В. Социально-психологические противоречия в малой группе // Изв. вузов. Сев. – Кавк. регион. Обществ. науки. Ростов н/Д, 2000. № 3. С. 49–53.

236. Горбач Г.Н. Оценочные взаимоотношения младших подростков как фактор формирования их характера (на материале уроков математики). Дис… канд. психол. наук. Киев, 1991. 198 с.

237. Горбов Ф.Д. Некоторые вопросы космической психологии // Вопросы психологии. 1962. № 6.

238. Горбов Ф.Д, Новиков М.А. Экспериментально-психологическое исследование группы космонавтов // Проблемы космической биологии. Т. 4. М.: Наука, 1965. С. 17–26.

239. Горбунов В.М. Взаимодействие личности и малых событийных групп в процессе творчества. Автореф. дис… канд. филос. наук. М., 1991. 27 с.

240. Гордеев М.Н. Влияние недирективных суггестивных методов на изменение личности в тренинговых группах. Автореф. дис. канд. психол. наук. Ярославль, 2001. 27 с.

241. Гордиенко Е.В. Представления личности об отношении к ней других людей. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 2000. 27 с.

242. Город как среда жизнедеятельности человека: Материалы Второй науч. конф. социологов Прибалтики / Отв. ред. А. Митрикас. Вильнюс: Ин-т философии, социологии и права АН ЛитССР, 1981. Ч. 1. 152 с. Ч. 2. 121 с.

243. Горохова Е.Н. Внимание учащихся в условиях индивидуальной и групповой форм организации обучения. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1988. 14 с.

244. Горянина В.А. Психологические предпосылки непродуктивности стиля межличностного взаимодействия // Психол. журнал. 1997. Т. 18. № 6. С. 73–83.

245. Горянина В.А. Психология общения: Учебн. пособие. М.: АСАДЕМ1А, 2002. 415 с.

246. Гражевская Н.И. Развитие трудового коллектива как субъекта социалистических производственных отношений в условиях демократизации хозяйственной системы. Автореф. дис… канд. экон. наук. Киев, 1989. 25 с.

247. Грачев А.А. Три схемы исследования общения, включенного в ситуацию жизнедеятельности // Первые Международные научные Ломовские чтения: Тезисы докл. М.: ИП АН СССР, 1991. С. 216–219.

248. Грачев Ю.Н. Ведение переговоров с инофирмами. М.: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2000. 112 с.

249. Грезнева О.Ю. Организационно-педагогические игры в профессиональной подготовке учителя. Автореф. дис. канд. пед. наук. Липецк, 1995. 21 с.

250. Грибенникова Э.А. Саморегуляция личности в индивидуальном стиле жизнедеятельности. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1995. 23 с.

251. Грибов Ю.А. Психолого-педагогические условия активизации досуговой деятельности участников самодеятельных музыкальных коллективов. Автореф. дис… канд. пед. наук. М., 1990. 16 с.

252. Гришин В.Н. Организация самостоятельной работы студентов в процессе группового взаимодействия. Автореф. дис… канд. пед. наук. Елец, 2000. 16 с.

253. Громыко Ю.В. Роль взаимопонимания при решении учениками задач в совместной деятельности. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1985. 21 с.

254. Грудзинскас И.К. Решение перцептивных задач в условиях общения двух операторов // Психологические аспекты человеческой деятельности. М.: Изд-во ИУНХ, 1978. Ч. 1. С. 63–68.

255. Групповая психотерапия в комплексе психосоциальной реабилитации детей и подростков, проживающих на территории радионуклидного загрязнения: Методич. рекомендации. Минск: Мин. гос. мед. ин-т, 1999. 125 с.

256. Групповая психотерапия / Под ред. Б.Д. Карвасарского, С. Ледера. М.: Медицина, 1990. 383 с.

257. Грызунова Г.В. К вопросу о причинах возникновения межличностных конфликтов в сфере управленческой деятельности. М.: Рос. акад. упр., 1994. 14 с.

258. Грызунова Г.В. Межличностный конфликт в сфере управленческой деятельности. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1994. 19 с.

259. Губин В.А. Психология трудовой деятельности закрытых коллективов. Дис… докт. психол. наук. СПб., 1996. 290 с.

260. Губко М.В. Управление организационными системами с коалиционным взаимодействием участников. М.: Ин-т проблем упр. РАН, 2003. 139 с.

261. Гуленко В.В. Менеджмент слаженной команды: Соционика для руководителя. М.: АСТ, 2003. 282 с.

262. Гуманизация процесса обучения. Совместное творчество учителя и ученика / Отв. ред. И.А. Сыров. Стерлитамак: СГПИ, 2001. 95 с.

263. Гусейнов А.Ш. Внутригрупповая активность как фактор повышения коммуникативной компетентности в студенческих группах. Автореф. дис… канд. психол. наук. Краснодар, 1999. 20 с.

264. Давидович В.Н. Формирование положительного взаимовлияния детей старшего дошкольного возраста в процессе совместной продуктивной деятельности. Автореф. дис… канд. пед. наук. М., 1994. 16 с.

265. Давыдов В.М., Ладанов И.Д. Психологическая совместимость в трудовых коллективах: Текст лекции. М.: АНХ, 1985. 46 с.

266. Девяткин В.И., Кузьмина Л.К. Деловые взаимоотношения и коммуникативная культура // Регуляция социально-психологического климата трудового коллектива / Под ред. Б.Д. Парыгина. Л.: Наука, 1986.

267. Дежникова Н.С. Педагогический коллектив средней образовательной школы как субъект воспитания. Автореф. дис… докт. пед. наук. М., 1989. 32 с.

268. Деловая игра «Методика конструирования деловой игры» («Игра»). М.: ИПКИР, 1988. 39 с.

269. Деловая игра «Руководство коллективом – наука и искусство»: Методич. рекомендации для преподавателей ССУЗ / Разраб. Л.Г. Лавникевич. Минск, 1988. 46 с.

270. Деловые игры и их программное обеспечение: Тезисы докл. Всесоюзн. семинара. М.: ЦЭМИ, 1983. 69 с.

271. Деловые игры и их программное обеспечение: Тезисы докл. Всесоюзн. семинара. М.: ЦЭМИ, 1987. 100 с.

272. Деловые игры и методы активного обучения / Ред. А.К. Тащев. Челябинск: ЧГТУ, 1993. Ч. 1. 121 с.; Ч. 2. 118 с.

273. Деловые игры и методы активного обучения: Тезисы докл. Межвуз. науч. – практ. конф. Челябинск: ЧГТУ, 1993. 69 с.

274. Денисова Т.П. Социально-психологическая характеристика малой группы: Учебн. пособие. Орел, 2002. 218 с.

275. Деркач А.А., Калинин И.В., Синягин Ю.В. Стратегия подбора и формирование управленческой команды. М.: РАГС, 1999. 315 с.

276. Деркач А.А., Перелыгина Е.Б. Имидж как феномен интерсубъектного взаимодействия. М.: Интеллект-Центр, 2003. 800 с.

277. Дерманова И.Б., Сидоренко Е.В Психологический практикум. Межличностные отношения: Методич. рекомендации. СПб.: Речь, 2001. 40 с.

278. Дерюгин П.П. Диагностика межличностных отношений (Социологический аспект). СПб.: Ступени, 2000. 200 с.

279. Дерюгин П.П. Теоретико-методологические проблемы диагностики межличностных отношений (Социологический аспект). СПб.: Ступени, 2000. 104 с.

280. Дерюгин П.П. Теоретико-методологический анализ социальной диагностики межличностных отношений. Автореф. дис… докт. социол. наук. СПб., 2000. 32 с.

281. Деятельность предприятий с коллективной формой собственности / Сост. В.А. Ермолаев. М.: ЦСЭИ, 1990. 100 с.

282. Джабарлы М.К. Коллективизм в трудовой жизнедеятельности трудящихся в условиях всестороннего совершенствования социализма. Автореф. дис. канд. филос. наук. Баку, 1989. 19 с.

283. Джавадов Р.А. Особенности проявления и пути рациональной организации самостоятельности мышления студентов при групповом решении задач. Автореф. дис… канд. пед. наук. Баку, 1990. 24 с.

284. Джакутов С.М. Целеобразование в совместной деятельности. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1985. 22 с.

285. Дзюбенко Г.И. Формирование управленческой команды проекта организационных преобразований. Автореф. дис… канд. экон. наук. М., 2001. 17 с.

286. Диагностика межличностного взаимодействия: Психодиагностический практикум / Сост. Л.В. Финькевич. Минск: БГПУ, 2003. 42 с.

287. Диагностика социально-психологических характеристик малых групп с внешним статусом: Учебн. пособие / Под ред. С.А. Багрецова. СПб.: Лань, 1999. 639 с.

288. Диалектика коллективного и индивидуального. Одесса, 1991.

289. Диалектика соотношения факторов детерминации деятельности: Тез. докл. и выступлений краев. науч. конф. / Редкол. А.М. Гендин и др. Красноярск: Сиб. технол. ин-т, 1980. 228 с.

290. Диев В.С. Коллективные решения: за и против // Философия науки. Новосибирск, 2000. № 2. С. 55–64.

291. Дикович И.И., Кривой В.И. Коллективные трудовые отношения: Сборник нормативных актов и краткий коммент. Минск: Профессионал, 1994. 95 с.

292. Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе / Отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: Изд-во ИП РАН, 1996. 226 с.

293. Добренькова Е.В., Никитин В.Н. Психология формирования команд в бизнесе: Учебно-методич. пособие. М.: МУБУ, 2001. 213 с.

294. Доманин А.Б. Социально-экономические аспекты управления коллективными формами организации труда (На примере предприятий сельхозмашиностроения). Автореф. дис… канд. экон. наук. Кемерово, 2001. 23 с.

295. Доможирова М.А. Деловая игра в обучении профессионально-ориентированному общению на иностранном языке студентов неязыковых вузов. Автореф. дис… канд. пед. наук. СПб., 2002. 17 с.

296. Донцов А.И. К проблеме целостности субъекта коллективной деятельности // Вопросы психологии. 1979. № 3. С. 25–34.

297. Донцов А.И. Методологические проблемы исследования групповой сплоченности // Социологические исследования. 1975. № 2.

298. Донцов А.И. О понятии «группа» в социальной психологии // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1997. № 4. С. 17–25.

299. Донцов А.И. Проблема групповой сплоченности. М.: МГУ, 1979.

300. Донцов А.И. Психология коллектива: Методологические проблемы исследования. М.: Изд-во МГУ, 1984. 208 с.

301. Донцов А.И., Дубовская Е.М., Улановская И.М. Разработка критериев анализа совместной деятельности // Вопросы психологии. 1998. № 2. С. 61–71.

302. Дорофеев Е.Д. Внутригрупповая ответственность в условиях совместной деятельности. Дис… канд. психол. наук. М., 1994. 152 с.

303. Дорощенко Е.А. Социально-психологические факторы повышения эффективности коллективного труда в аппарате управления // эфффективность управленческого труда. Киев, 1974. С. 44–63.

304. Достовалов С.Г. Система доверительных отношений как детерминанта восприятия индивидуальности в юношеском возрасте. Автореф. дис… канд. психол. наук. Ростов н/Д, 2000. 23 с.

305. Дрокина И.Н. Особенности структур интегральной индивидуальности школьников младшего юношеского возраста в зависимости от сплоченности учебных групп по ценностным ориентациям. Автореф. дис… канд. психол. наук. Ставрополь, 2000. 22 с.

306. Дулина Н.В., Василенко И.В., Небыков И.А. Человек и группа в социальном измерении: Учебн. пособие. Волгоград: Политехник, 2002. 112 с.

307. Дульчевская А.П. Влияние типа организации совместной деятельности на процесс коллективообразования // Вопросы психологии. 1982. № 1. С. 111–115.

308. Дульчевская А.П. Организация совместной деятельности как фактор коллективообразования. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1982. 20 с.

309. Дусавицкий А.К. Развитие личности в коллективе в зависимости от организации учебной деятельности. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1989. 47 с.

310. Дуткевич Т.В. Особенности развития познавательной деятельности дошкольников в условиях детской группы. Автореф. дис… канд. психол. наук. Киев, 1990. 19 с.

311. Духовная активность в жизнедеятельности общества / Отв. ред. А.В. Воронцов. Л.: ЛГПИ, 1984. 154 с.

312. Дышлюк А.М. Исследование взаимоотношений в изолированной малой группе. М.: МОСУ, 2001. 52 с.

313. Дьяченко А.К. Сотрудничество в обучении. М.: Просвещение, 1991.

314. Дюдюкина Л.А. Влияние групповых отношений на ценностные ориентации старших школьников. Автореф. дис… канд. психол. наук. СПб., 1999. 17 с.

315. Евсеенко В.В. Влияние межличностного взаимодействия в социальной микросреде на эмоциональное состояние подростков. Автореф. дис… канд. психол. наук. Минск, 1999. 20 с.

316. Егидес А.П. Лабиринты общения, или Как научиться ладить с людьми. М.: АСТ-ПРЕСС-КНИГА, 2002. 363 с.

317. Егоров Ю.Н., Кормачев В.В. О личностных свойствах, обусловливающих успешность деятельности и психологическую совместимость руководителей судовых подразделений // Психол. журнал. 1990. Т. 11. № 1. С. 131–137.