Текст книги "Психология совместной деятельности"

726. Олефир В.А. Психологическая совместимость в спортивных группах и командах. Дис… канд. психол. наук. СПб., 1994. 158 с.

727. Олефир Н.А. Межличностные отношения в студенческих группах с различным этническим составом (этнополитический аспект). Автореф. дис… канд. полит. наук. Харьков, 1995. 22 с.

728. Оловникова Н.Г. Сравнительный анализ педагогического общения и межличностных отношений в старших классах общеобразовательной школы и бригадах УПК. Автореф. дис… канд. психол. наук. Минск, 1985. 18 с.

729. Ольшанский В.Б. Проблемы психологии коллектива // Социальная психология / Под ред. Г.П. Предвечного, Ю.А. Шерковина. М., 1975. С. 244–273.

730. Ольшанский В.Б. Социально-психологический климат в коллективе // Социальная психология / Под ред. Г.П. Предвечного, Ю.А. Шерковина. М., 1975. С. 260–274.

731. Ополев В.Т. Методологическая рефлексия и проблемы коллективного творчества в науке и технике // Модели рефлексии. Новосибирск, 1995. С. 190–196.

732. Оптимизация трудовой деятельности производственного коллектива (Социально-психологический аспект) / Отв. ред. Б.С. Марьенко. Киев: Наукова думка, 1983. 126 с.

733. Организаторские способности и их развитие / Под ред. И.А. Френкеля и др. Курск, 1967. 191 с.

734. Организационно-деятельностная игра как форма развития личности слушателя: Методич. рекомендации / Разраб. Н.А. Карп, Е.В. Леонихина. М., 1991. 25 с.

735. Организационно-управленческий тренинг. Методы выработки коллективных решений: Методич. рекомендации / Сост. В.В. Ходырев и др. СПб.: СПбГТУ, 1992. 43 с.

736. Орехов А.В. Механизм согласования интересов администрации и наемных работников предприятия при управлении рентабельностью продукции. Автореф. дис… канд. экон. наук. Н. Новгород, 2001. 22 с.

737. Орлинкова Н.В. Тип темперамента и стиль совместной учебной деятельности. Автореф. дис. канд. психол. наук. Тбилиси, 1989. 17 с.

738. Орозова Г. Ценностно-нормативная мотивация деятельности научных групп // Методология качественного подхода в социологических исследованиях. М., 1994. С. 147–159.

739. Осипов Е.М. Управленческие команды в современных организациях. Автореф. дис… канд. социол. наук. М., 2000. 18 с.

740. Осипова А.А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы. М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2000. 232 с.

741. Осипова Г.Ф. Психологические проблемы внедрения бригадных форм организации труда в промышленности // Психол. журнал. 1985. Т. 6. № 1. С. 105–112.

742. Осипова Н.Ф. Первичный студенческий коллектив как субъект формирования личности специалиста. Дис. докт. филос. наук. Харьков, 1992. 380 с.

743. Основы конструктивного общения: Хрестоматия / Сост. Т.Г. Григорьева, Т.П. Усольцева. 2-е изд. Новосибирск: Изд-во Новосиб. ун-та, 1999. 205 с.

744. Основы организаторской и воспитательной работы в трудовом коллективе: Конспект лекций / Сост. Г.А. Лисовик. Киев: УМКВО, 1991. 144 с.

745. Островский Д.И. Особенности формирования групповых интересов в современной России // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 7. Философия. 1998. № 5. С. 98–108.

746. Отношения коллективности, типы коллективов и проблемы управления развитием коллективности: Тезисы докл. науч. – практ. конф. / Отв. ред. З.И. Файнбург. Пермь, 1988. 150 с.

747. Очнева Т.М. Феномен мифа в системах человеческой жизнедеятельности. Автореф. дис… канд. филос. наук. Волгоград, 1999. 23 с.

748. Павлова Н.Д. Полилог как совместная деятельность по переработке речевой информации // Современные модели психологии речи и психолингвистики. М. ИПАН, 1990. С. 61–76.

749. Павлович П.А. Человеческая воля и воля социальная // Конференция «Социальное бытие, человеческое бытие». СПб.: СПбГУ, 1993. С. 79–82.

750. Пак В.А. Социально-психологический климат в малой спортивной группе как условие развития личности. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1999. 25 с.

751. Палицин В. Социально-психологические резервы роста производительности труда в бригаде // Соц. труд. 1979. № 8. С. 92–98.

752. Паниотто В.И. Структура межличностных отношений. Киев: Наукова думка, 1975. 128 с.

753. Панкратов В.Н. Психология успешного взаимодействия: Практич. рекомендации. М.: Твор. центр Сфера, 1999. 123 с.

754. Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности: Учебн. пособие. СПб.: Общ-во «Знание»; Союз, 2001. 493 с.

755. Папир О.О. Особенности общения и взаимодействия детей-лидеров со сверстниками в сюжетно-ролевых играх (старший дошкольный возраст). Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1993. 21 с.

756. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат трудового коллектива. Л.: Общ-во «Знание» РСФСР. Ленингр. орг., 1981. 16 с.

757. Пашкова Ю.А. Развитие познавательных способностей учащихся средствами интеллектуальных и социально-психологических тренингов. Автореф. дис. канд. психол. наук. Ставрополь, 2000. 22 с.

758. Пашута Н.Т., Куликов Г.Т. Коллективные формы организации труда. Киев: Политиздат Украины, 1983. 175 с.

759. Перелыгина Е.Б. Оптимизация процесса формирования имиджа как феномена интерсубъектного взаимодействия. М.: Интеллект-Центр, 2003. 320 с.

760. Пермяков А.А. Коллективный труд школьников и его воспитательные возможности. М., 1961.

761. Перре-Клермон А.-Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей. М.: Педагогика, 1991.

762. Петинова Т.М. Самоуправление производственных коллективов: объективные и субъективные факторы повышения его эффективности. Автореф. дис. канд. филос. наук. Куйбышев, 1990. 15 с.

763. Петров В.Н. Организация этических отношений в трудовом коллективе. М.: Кадры, 1997. 32 с.

764. Петрова Г.Д. Особенности жизнедеятельности спасателей в экстремальных условиях. Автореф. дис… канд. социол. наук. М., 1994. 24 с.

765. Петрова Г.И. Красота как способ жизни (Эстетический анализ жизнедеятельности декабристов). Автореф. дис… канд. филос. наук. Свердловск,

1991. 17 с.

766. Петрова Н.В. Педагогическое проектирование совместной деятельности преподавателя и студентов как фактор совершенствования профессионально-творческой подготовки студентов высших учебных заведений. Автореф. дис… канд. пед. наук. Челябинск, 1998. 18 с.

767. Петрова Н.И. Развитие диалогического общения через деловые игры: Учебн. пособие. Н. Новгород: ВГАВТ, 1999. 22 с.

768. Петровская Л.А. Компетентность в общении: Социально-психологический тренинг. М.: Изд-во МГУ, 1989. 216 с.

769. Петровская Л.А. Теоретические и методические проблемы социально-психологического тренинга. М.: Изд-во МГУ, 1982. 168 с.

770. Петровский А.В. Деятельностный подход в социально-психологическом исследовании // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1978. № 4. С. 3 – 10.

771. Петровский А.В. К построению социально-психологической теории коллектива // Вопросы философии. 1973. № 12.

772. Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982. 255 с.

773. Петровский А.В. Опыт построения социально-психологической концепции групповой активности // Вопросы психологии. 1973. № 5.

774. Петровский А.В. О некоторых феноменах межличностных взаимоотношений в коллективе // Методология и методы социальной психологии / Отв. ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1977. С. 136–147.

775. Петровский А.В. О социально-психологической концепции групповой активности // Вопросы психологии. 1973. № 5. С. 3 – 17.

776. Петровский А., Шпалинский В. Социальная психология коллектива. Каунас: Швиеса, 1983. 184 с.

777. Петровский А.В., Шпалинский В.В. Социальная психология коллектива. М.: Просвещение, 1978. 176 с.

778. Петрушин С.В. Психологический тренинг в многочисленной группе: Методика развития компетентности в общении в группах от 40 до 100 человек. М.: Акад. проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. 248 с.

779. Петрушин С.В. Секреты открытого общения. 2-е изд. Казань: Новое знание, 2001. 104 с.

780. Петрушин С.В. Социально-психологический тренинг в многочисленной группе как средство развития компетентности в общении. Автореф. дис. канд. психол. наук. Казань, 1995. 21 с.

781. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии. М., 1996.

782. Пилипенко В.Е. Социальная эффективность совершенствования коллективности труда. Автореф. дис. канд. филос. наук. Киев, 1988. 17 с.

783. Пилипенко В.Е., Савченко Б.Г. Организация. Труд. Эффективность. Киев: Наукова думка, 1991. 131 с.

784. Пирожков В.Ф. Психология бригадного подряда. М.: Общ-во «Знание» РСФСР, 1985. 40 с.

785. Платов В.Я. Деловые игры: Разработка, организация, проведение: Учебник. М.: ИПО Профиздат, 1991. 191 с.

786. Платонов К.К. Общие проблемы теории групп и коллективов // Коллектив и личность / Под ред. К.К. Платонова. М.: Наука, 1975. С. 3 – 17.

787. Платонов К.К. О процессе самоукрепления коллектива // Коллектив и личность / Под ред. К.К. Платонова. М.: Наука, 1975. С. 87–96.

788. Платонов К.К., Казаков В.Г. К истории социально-психологического исследования производственных бригад // Социально-психологические проблемы производственного коллектива. М.: Наука, 1983. С. 47–59.

789. Платонов Ю.П. Коллективность труда и воспитание: Новые подходы к трудовому воспитанию личности. Л.: Ленингр. орг. общ-ва «Знание» РСФСР, 1990. 18 с.

790. Платонов Ю.П. Психологические аспекты делового общения в студенческих отрядах. Сыктывкар, 1985. 20 с.

791. Платонов Ю.П. Психологические основы коллективной деятельности. Автореф. дис… докт. психол. наук. Л., 1991. 35 с.

792. Платонов Ю.П. Психология коллективной деятельности: Теоретико-методологический аспект. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. 184 с.

793. Платонов Ю.П. Социально-психологические аспекты воспитания в студенческом трудовом коллективе. Л., 1990. 66 с.

794. Платонов Ю.П. Студенческие отряды: Психологические очерки. Л.: Лениздат, 1988. 176 с.

795. Побережная С.В. Личностно-психологическая детерминация высказывания в разных ситуациях общения. Автореф. дис… канд. психол. наук. Иркутск, 2001. 22 с.

796. Повседневная жизнедеятельность и трудовое поведение работающего населения / Отв. ред. В.Д. Патрушев. М.: Ин-т социологии РАН, 1999. 143 с.

797. Подготовка преподавателей производственно-экономического обучения кадров к общению с аудиторией методом социально-психологического тренинга: Методич. рекомендации. М., 1990. 26 с.

798. Поддубный С.Е. Влияние личностных свойств и психических состояний на интрагрупповую совместимость операторов в экстремальных условиях // Динамика социально-психологических явлений в изменяющемся обществе / Отв. ред. А.Л. Журавлев. М.: Изд-во ИП РАН, 1996. С. 47–53.

799. Поддубный С.Е. Индивидуально-психологические факторы совместимости личности и малой группы. Дис. канд. психол. наук. М., 2001. 174 с.

800. Поддубный С.Е. Межличностные отношения и психологическая совместимость. Оптимальное комплектование коллективов // Основы профессионального психологического отбора кадров. М., 1995. С. 274–287.

801. Поддубный С.Е. Методика диагностики совместимости личности и малой группы // Методики социально-психологической диагностики личности и группы / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Хащенко. М.: ИП АН СССР, 1990. С. 21–29.

802. Поддубный С.Е. Программа исследования взаимного влияния эффективности совместной деятельности и совместимости личности и малой группы // Методики социально-психологического исследования личности и малых групп / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.В. Журавлева. М.: ИП РАН, 1995. С. 154–161.

803. Поддубный С.Е., Власова Н.Н. Алгоритм исследования феномена межличностной психологической совместимости // Современная психология: Состояние и перспективы исследований. М.: Изд-во ИП РАН, 2002. Ч. 2. С. 212–232.

804. Поддьяков А.Н. Исследовательское поведение: Стратегии познания, помощь, притиводействие, конфликт. М.: МГУ, 2000.

805. Поддьяков А.Н. Педагогика сотрудничества и педагогика противодействия // Психологическая наука и образование. 1998. № 3–4. С. 5–12.

806. Поддьяков А.Н. Противодействие обучению и развитию другого субъекта // Психол. журнал. 2004. № 3. С. 61–70.

807. Поддьяков А.Н. Противодействие обучению конкурента и «троянское» обучение в экономическом поведении // Психология. Журнал высшей школы экономики. 2004. Т. 1. № 3. С. 65–82.

808. Подорога В.Я. Социально-психологический анализ поведения группы в стрессовых ситуациях // Социально-психологические проблемы личности и коллектива школьников и студентов / Под ред. Л.И. Уманского. Ярославль, 1976.

809. Подорога В.Я. Экспериментальное изучение влияния напряженных ситуаций на групповую деятельность старшеклассников. Автореф. дис… канд. психол. наук. Курск, 1973.

810. Позняков В.П. Динамика межгрупповых отношений в трудовом коллективе в условиях организационно-экономического нововведения. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1991. 23 с.

811. Позняков В.П. Психологические отношения и деловая активность субъектов экономической деятельности в условиях разных форм собственности // Психол. журнал… 2000. Т. 21. № 6. С. 38–50.

812. Поликарпов В.А. Формирование межличностных отношений в процессе диалогического решения мыслительных задач // Психол. журнал. 1989. Т. 10. № 3. С. 74–78.

813. Поляновский В.С. Историческая память в этническом самосознании народов // СоцИс. 1999. № 3. С. 11–20.

814. Пономарев Я.А., Гаджиев Ч.М. Особенности общения в творческом коллективе // Вопросы психологии. 1986. № 6. С. 77–86.

815. Пономарев Я.А., Гаджиев Ч.М. Психологические механизмы группового (коллективного) решения задач // Исследование проблем психологии творчества. М.: Наука, 1983. С. 279–285.

816. Попова Л.А. Возрастание роли трудовых коллективов в преодолении негативных явлений в сознании и поведении людей. Автореф. дис… канд. филос. наук. М., 1989. 24 с.

817. Попова О.С. Понимание старшими школьниками норм совместной трудовой деятельности. Автореф. дис. канд. психол. наук. Минск, 1991. 16 с.

818. Поршнева Т.А. Развитие производственной активности трудового коллектива в процессе социалистического соревнования (Теоретикометодологические проблемы конкретно-социологического исследования). Автореф. дис… канд. филос. наук. Минск, 1984. 20 с.

819. Потемкин В.К. Методологические основы развития коллективных форм организации труда в промышленности: Препринт науч. докл. Л.: ИСЭП АН СССР, 1988. 49 с.

820. Потемкин В.К., Когер К.Э., Эленурм Т.В. Вопросы теории и практики совершенствования коллективных форм организации труда и социалистического соревнования: Препринт науч. докл. Л.: ИСЭП АН СССР, 1986. 30 с.

821. Потеряхин А.Л. Психология управления. Основы межличностного общения. Киев: Вира-Р, 1999. 381 с.

822. Почебут Л.Г., Тимофеев Ю.Т. Социально-психологические особенности развития бригадных форм организации труда // Вестник ЛГУ. Экономика. Философия. Право. 1984. Вып. 1. № 5. С. 61–67.

823. Практикум по социально-психологическому тренингу / Под ред. Б.Д. Парыгина. 3-е изд. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. 350 с.

824. Пранов П.С. Психологические аспекты бригадной организации труда // Психол. журнал. 1984. Т. 5. № 4. С. 46–50.

825. Предприниматель-3: Деловая игра. М.: Моск. орг. общ-ва «Знание» РФ, 1992. 48 с.

826. Применение инженерных имитационных игр для моделирования деятельности коллективов / Под общ. ред. Г.В. Дружинина. М.: МИИТ,

1990. 95 с.

827. Проблема общения в психологии / Отв. ред. Б.Ф. Ломов. М.: Наука, 1981.

828. Проблема субъекта в психологической науке / Отв. ред. А.В. Брушлинский, М.И. Воловикова, В.Н. Дружинин. М.: Академический проект, 2000. 320 с.

829. Проблемы деятельности ученого и научных коллективов. Л.: Ленингр. отд-ние Ин-та истории естествознания и техники АН СССР, 1969.

830. Проблемы жизнедеятельности человека и общества / Отв. ред. Е.А. Гусева. СПб.: СПбГИЭУ, 2001. 163 с.

831. Проблемы повышения эффективности бригадной формы организации труда в промышленности. М., 1986.

832. Проблемы применения коллективных и коллегиальных форм управления на предприятиях (в объединениях). Таллин, 1980. 203 с.

833. Программа проектирования развивающей социальной среды (социального оазиса) и подготовки молодежных лидеров / Науч. ред. А.С. Ткаченко. Курск: КГПУ, 2001. 39 с.

834. Проектирование и организация проведения деловых игр в технологическом вузе: Учебн. пособие. Казань: КГТУ, 2000. 48 с.

835. Прокофьев Г.А., Новиков В.В. Экономический и социально-психологический эффект труда в бригаде // Соц. труд. 1978. № 4. С. 139–141.

836. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг в школе. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. 638 с.

837. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг межличностного общения. М.: Общ-во «Знание» РСФСР, 1991. 45 с.

838. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе: Методич. описания и комментарии. СПб.: Речь, 2001.

839. Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В. Петровского. М.: Педагогика, 1979. 239 с.

840. Психологические аспекты совместной деятельности и общения / Под ред. А.С. Чернышева. Курск: Изд-во КГПИ, 1990.

841. Психологические исследования общения / Под ред. Б.Ф. Ломова. М.: Наука, 1985.

842. Психологические основы общения: Методич. пособие / Сост. Н.Ш. Валеева, И.Н. Пугин. Казань: КГТУ, 2003. 75 с.

843. Психологические особенности регуляции межличностных отношений в трудовых коллективах: Методич. рекомендации / Подгот. Я.И. Украинский. Киев: Общ-во «Знание» УССР, 1986. 15 с.

844. Психологические проблемы бытия человека в современном обществе. Проблемы гуманизации процесса обучения и воспитания: Материалы межвуз. науч. – практ. конф. / Под ред. Е.М. Разумовой. Магнитогорск: Магнитог. гос. ун-т, 2001. 210 с.

845. Психологические проблемы бытия человека в современном обществе. Проблемы социализации личности в современном обществе: Материалы науч. – практ. конф. / Под ред. С.Н. Козловской, Е.М. Разумовой. Магнитогорск: Магнитог. гос. ун-т, 2000. 88 с.

846. Психологические проблемы повышения эффективности деятельности производственных коллективов. Курган, 1981. 271 с.

847. Психологический практикум. Межличностные отношения: Методич. рекомендации / Сост. И.Б. Дерманова, Е.В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2003. 40 с.

848. Психология индивидуального и группового субъекта / Под ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.: ПЕРСЭ, 2002. 368 с.

849. Психология коллективной деятельности. Киев, 1977.

850. Психология совместного труда детей: Книга для воспитателя детского сада, учителя / Под ред. Я.Л. Коломинского. Минск: Народная асвета, 1987. 94 с.

851. Психология совместной жизнедеятельности малых групп и организаций / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.В. Шорохова. М.: Социум; Изд-во ИП РАН,

2001. 288 с.

852. Пути оптимизации взаимоотношений в руководящей группе среднего ПТУ: Методич. рекомендации / Разраб. М.Г. Роговым. М.: АПН СССР, 1985. 35 с.

853. Путляева Л.В., Сверчкова Г.Т. Особенности познавательной деятельности в ситуациях непосредственного общения // Мышление: Процесс, деятельность, общение. М.: Наука, 1982. С. 170–212.

854. Пыжикова Ж.В. Становление автономии личности старшеклассника в условиях социально-психологического тренинга. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1999. 23 с.

855. Пызин В.А. Согласованность интересов субъекта профессиональной политической деятельности. Автореф. дис. канд. социол. наук. М., 1990. 22 с.

856. Радвилас В.С. Психологические особенности бригадного метода организации труда в условиях массового производства // Психол. журнал. 1981. Т. 2. № 3. С. 143–145.

857. Радельчук Г.И. Средства, модели и технология автоматизированного группового обучения. Дис… канд. техн. наук. Киев, 2001. 195 с.

858. Рай Л. Развитие навыков эффективного общения. Пер. с англ. М.: Питер,

2002. 284 с.

859. Рамзес В. Судьбы группизма и трудовая мотивация // Япония: Лики страны в разные времена. М., 1994. С. 182–217.

860. Раппопорт А.Н. Управленческая команда: Становление, деятельность, развитие. Автореф. дис… канд. социол. наук. М., 1997. 26 с.

861. Рассказова Н.П. Применение метода анализа экспертных оценок к изучению социально-психологических отношений в научном коллективе // Математические методы в исследованиях индивидуальной и групповой деятельности. М., 1990. С. 149–163.

862. Растянников А.В. Роль рефлексии в динамике имплицитных представлений о групповом решении творческих задач. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1998. 24 с.

863. Растянников А.В., Степанов С.Ю., Ушаков Д.В. Рефлексивное развитие компетентности в совместном творчестве. М.: ПЕР СЭ, 2002. 319 с.

864. Ратников А.С. Коллектив как социальная общность. М., 1978.

865. Ратушина Е.В. Комплектование парно-групповых составов спортивной акробатики на основе учета совместимости индивидуально-психологических особенностей партнеров. Дис… канд. пед. наук. Омск, 1998. 146 с.

866. Резников В.Е. Отношение к руководителю как фактор эффективности управленческого взаимодействия в молодежном производственном коллективе. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1989. 20 с.

867. Рекомендации о порядке избрания советов трудовых коллективов, проведения выборов руководителей и конкурсов на замещение должностей специалистов государственных предприятий (объединений). Ташкент: Мехнат, 1988. 30 с.

868. Рекомендации по применению деловых игр и конкретных ситуаций, разработанных в различных ИПК СССР: Метод. разраб. Л.: ИПК СП, 1980. 41 с.

869. Рекомендации по совершенствованию коллективности в бригадах и решению социально-психологических проблем / Отв. ред. Н.Ф. Карпенко. Киев, 1985. 91 с.

870. Решетниченко А.В. Социально-психологические факторы повышения эффективности воспитательной деятельности в трудовых коллективах. Автореф. дис… канд. филос. наук. М., 1988. 22 с.

871. Рибарова Е.Т. Первичный трудовой коллектив как субъект управления социально-экономической деятельностью. Автореф. дис. канд. экон. наук. М., 1989. 25 с.

872. Робер М., Тильман Ф. Психология индивида и группы. Пер. с франц. Предисл. А.В. Толстых. М.: Прогресс, 1988.

873. Рогов Е.И. Психология общения. М.: Владос, 2001. 334 с.

874. Розанова Л.В. Математическое моделирование социального взаимодействия в малых группах. Автореф. дис… канд. физ. – матем. наук. Тюмень, 2004. 19 с.

875. Роль трудовых коллективов в повышении эффективности производства / Отв. ред. В.Г. Леонтьев. Новосибирск, 1984. 92 с.

876. Романов К.М. Психология межличностного познания. Саранск: Изд-во Морд. ун-та, 1993. 147 с.

877. Ромек В.Г. Тренинг уверенности в межличностных отношениях. СПб.: Речь, 2002. 174 с.

878. Ронгинский М.Ю. Игровые элементы активного обучения: социально-психологический тренинг. Л.: Ленингр. орг. общ-ва «Знание» РСФСР,

1991. 15 с.

879. Рубцов В.В. Основы социально-генетической психологии. М.; Воронеж: МОДЭК, 1996.

880. Рубцов В.В. Роль кооперации в развитии интеллекта детей // Вопросы психологии. 1980. № 4. С. 79–89.

881. Рубцов В.В. Совместная учебная деятельность в контексте проблемы соотношения социальных взаимодействий и обучения // Вопросы психологии. 1998. № 5. С. 49–59.

882. Рудестам К.Э Групповая психотерапия: Психокоррекционные группы: Теория и практика / Общ. ред. и вступ. ст. Л.А. Петровской. 2-е изд. М.: Прогресс-Универс, 1993. 368 с.

883. Рудик П.А. Личность и коллектив в спортивной деятельности. М., 1975.

884. Рудницкая Т.Н. Социально-психологические аспекты руководства в условиях бригадных форм организации труда // Социальное развитие: Теория и практика. М., 1982. С. 141–147.

885. Румянцева В.И. Исследование функций лидерства в групповой деятельности // Личность и деятельность (Экспериментальная и прикладная психология). Л.: ЛГУ, 1982. Вып. 11. С. 123–133.

886. Румянцева В.И. Общение в экстремальных условиях взаимосвязанной деятельности группы. Автореф. дис… канд. психол. наук. Л, 1975.

887. Русалинова А.А. Влияние взаимоотношений между мастером и учащимися на формирование коллектива учебной группы ПТУ. М., 1968.

888. Русалинова А.А. Некоторые вопросы формирования взаимоотношений в производственных группах // Человек и общество. Л.: Изд-во ЛГУ, 1972. Вып. Х. С. 94–102.

889. Русалинова А.А. Социально-психологические основы бригадной организации труда // Бригадная организация труда: состояние и перспективы. М.: Профиздат, 1986. С. 93–115.

890. Русалинова А.А. Теория коллектива в советской психологии // Социальная психология / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова. Л., 1979.

891. Рыбников В.Ю. Психологическая совместимость специалистов экстремального профиля (Основы теории и практики квалиметрии). Вып. 3.

2001. 67 с.

892. Рыбникова Е.Е. Способы выражения категории совместности в древнерусском и современном русском языке. Автореф. дис. канд. филол. наук. Кемерово, 1999. 20 с.

893. Рыжов А.В. Роль взаимопомощи в организации внутрибригадного соревнования // Психол. журнал. 1985. Т. 6. № 2. С. 59–63.

894. Рюмшина Л.И. Ценностно-смысловой подход к общению (Теоретико-методическое обоснование). Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 2004. 175 с.

895. Рябцев В.К. Развитие рефлексивных способностей в процессе профессионализации средствами организационно-деятельностной игры. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1995. 18 с.

896. Савчук Р.Н. Мотивация труда работников совместных предприятий. Дис… канд. социол. наук. Киев, 1996. 167 с.

897. Садыкова Н.У. Коллективная познавательная деятельность и воспитание школьников: Методич. рекомендации. Астрахань: АГПУ, 2000. 20 с.

898. Саенко Ю.В. Педагогические условия совершенствования совместной деятельности учителя и школьного психолога. Автореф. дис. канд. пед. наук. Таганрог, 2000. 18 с.

899. Сазонова Н.П. Влияние индивидуального и группового статуса на социализацию личности старших школьников. Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1995.

900. Сазонова С.Д. Формирование адаптивных установок старшеклассников в процессе группового взаимодействия. Автореф. дис… канд. психол. наук. Самара, 2001. 23 с.

901. Салтовский И.А., Куприянчук Н.Л. Социалистическая дисциплина труда – важная предпосылка стабилизации жизнедеятельности производственных коллективов. Киев: Общ-во «Знание» УССР, 1984. 15 с.

902. Самитов В.З. Творческая направленность процесса совместной деятельности педагога и студента как условие становления личностных качеств музыканта-исполнителя (на индивидуальных занятиях в классе специального инструмента). Автореф. дис… канд. искусствоведения. Киев, 1992. 18 с.

903. Самойлов Н.Г. Проблема десинхроноза в управлении эффективностью жизнедеятельности субъекта. Автореф. дис… канд. психол. наук. Ярославль, 2000. 23 с.

904. Самойлова И.Г. Интегральный тип информационного метаболизма малой группы в производственной организации. Автореф. дис… канд. психол. наук. Ярославль, 1996. 25 с.

905. Самосудов М.В. Теоретические аспекты формирования и практика использования коллективных руководящих органов для снижения рисков субъектов внешнеторговой деятельности. Автореф. дис… канд. экон. наук. М., 2002. 25 с.

906. Самоукина Н.В. Организационно-обучающие игры в образовании: Практическое руководство. М.: Народное образование, 1996. 112 с.

907. Самохвалов Д.С. Исследование групповых процессов в психоистории. Автореф. дис… канд. ист. наук. Минск, 2000. 18 с.

908. Самсонов В.Ю., Журавлев А.Л. Динамика становления производственных бригад и методов руководства // Психолого-педагогические проблемы мотивации учебной и трудовой деятельности. Новосибирск, 1985. С. 217–220.

909. Самсонова Е.Ю. Репрезентация общих умственных способностей в индивидуальном и групповом сознании. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1994. 16 с.

910. Сарычев С.В., Чернышев А.С. Социально-психологические аспекты надежности группы в напряженных ситуациях совместной деятельности. Курск: Изд-во КГПУ, 2000. 180 с.

911. Сатылганов Ж.Р. Философско-методологические проблемы физического совершенствования и психологической совместимости людей в сфере быта. Автореф. дис… канд. филос. наук. Фрунзе, 1990. 19 с.

912. Седых А.М. Управленческая команда в системе управления холдингом. Автореф. дис… канд. экон. наук. М., 1998. 18 с.

913. Сеидов С.И. Направленность личности как предпосылка творческой активности в группе. Автореф. дис… канд. психол. наук. Л, 1989.

914. Секач М.Ф. Применение психической саморегуляции для повышения эффективности групповой деятельности. Киев, 1993.

915. Секун В.И. Индивидуально-психологические особенности и взаимоотношения студентов: Опыт социально-психологического исследования. Минск: Высш. шк., 1976. 188 с.

916. Селезнева Е.В. Общение как среда для саморазвития личности. М.: РАГС, 2002. 192 с.

917. Семенов В.Е. Искусство как межличностная коммуникация: (Социально-психологическая концепция). СПб.: СПбГУ, 1995. 200 с.

918. Семенов Е.В. Кооперация деятельности как проблема исторического материализма. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние. 1983. 176 с.

919. Семиченко В.А. Психология социальных отношений: Модульный курс (Лекции, практические занятия, задания для самостоятельной работы) для преподавателей и студентов. Киев: Магістр-S, 1999. 167 с.

920. Сенько Т.В. Базисная структура межличностного взаимодействия в старшем дошкольном возрасте. Автореф. дис… докт. психол. наук. СПб., 1992. 40 с.

921. Сенько Т.В. Психология взаимодействия: Учебн. пособие. Ч. 1: Базисная структура межличностного взаимодействия. Минск: Карандашев, 1999. 120 с.

922. Сергиенко С.К. Групповые технологии решения организационно-психологических задач. Автореф. дис… докт. психол. наук. М., 2000. 52 с.

923. Сергиенко С.К. Центр оценки: Групповая деятельность, управленческая технология, исследовательская лаборатория. М.: ГУУ, 1999. 184 с.

924. Середа Е.И. Взаимосвязь между личностными особенностями учителя и его отношением к ученикам. Автореф. дис… канд. психол. наук. СПб., 2002. 18 с.

925. Сидоренко Е.В. Психодраматический и недирективный подходы в групповой работе: Методич. описания и комментарии. СПб.: Речь, 2001. 89 с.

926. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб.: Речь, 2002. 207 с.

927. Сидоренков А.В Активизация межличностных отношений в учебных группах как средство психолого-педагогического воздействия. Дис… канд. психол. наук. Ростов н/Д, 1995.

928. Сизова И.Г. Личность и профессиональная деятельность психолога: социальные представления у различных профессиональных групп. Авто-реф. дис. канд. психол. наук. Тверь, 1999. 23 с.

929. Силаков А.С. Организованность как фактор адекватности осознания статусных отношений в учебных группах. Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 1996. 24 с.

930. Силивон В.А. Совместная изобразительная деятельность дошкольников. Минск: Народная асвета, 1992. 76 с.

931. Симонов С.Г. Экономические ритмы жизнедеятельности занятого населения крупного промышленного региона. Автореф. дис. докт. социол. наук. Тюмень, 1997. 39 с.